5.1 文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

走进社会 适应社会 奉献社会 维护国家 整册梳理 1 文明有礼 第一框 第五课 社会生活讲道德 新课导入 3 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 社会生活中有哪些基本的道德规范？ 公民基本道德规范 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字的公民道德基本规范。 新课导入 4 一、文明有礼的重要性 人无礼则不生， 事无礼则不成， 国家无礼则不宁 5 出自《荀子》，这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。 6 生活观察： 天安门广场升旗仪式 选手赛后握手致意 工作人员微笑服务 思 考 ：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景?你有什么感受? 入团宣誓 提示：机动车礼让行人、主动向老师、长辈问好等。文明有礼的行为举止给我们带来温暖与感动，融洽了与他人的关系，促进了社会的和谐，展示了良好的国家形象 一、文明有礼的重要性 2、文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 8 不学礼，无以立。（不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处） ----孔子 人而无礼，焉以为德。（如果人没有礼礼，就谈不上道德修养） ----扬雄 从两句名言中，可知文明有礼对个人的重要性？ 生活观察2 二、文明有礼的作用 1、文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 10 【生活小故事】 一个年轻人要去张村办事，可他不认识路，更不知道路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼貌，便脱口而出：“无礼（五里）！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，考虑了半天，才恍然大悟。 11 六尺巷：六尺巷是位于安徽省安庆市桐城市文昌街道文城西路 ，六尺巷建成于清康熙年间。六尺巷蕴含着“谦和礼让、知进退、和为贵”的深刻内涵，为后人接受廉让教育、弘扬清风正气的重要载体。 12 二、文明有礼的作用 2、文明有礼促进社会和谐发展。 ①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。 ②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 14 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情…礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系家形象。 国家层面的文明礼仪是国际交往的 “通行证”。郑和船队以礼待邦，展现 “礼仪之邦” 风范，收获友好合作；我国以规范礼仪接待外国元首，传递尊重与诚意。这既塑造了文明包容的国家形象，也为合作铺路，推动国际交往向互利共赢发展。 生活观察 国庆群众游行方阵 举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 欢迎外国元首访华 文明有礼塑造良好国家形象 16 二、文明有礼的作用 3、文明有礼塑造良好国家形象。 ①文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。 ②文明有礼有利于体现民族尊严，展现国家形象。 17 我国素来有“礼仪之邦”的美誉。 在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象 观看视频《文明有礼从我做起》，结合生活实际谈谈我们如何做文明有礼的人？ 探究二：做文明有礼的人 三、如何做文明有礼的人 1、做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ① “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。 20 【生活小故事】 一个年轻人要去张村办事，可他不认识路，更不知道路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼貌，便脱口而出：“无礼（五里）！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，考虑了半天，才恍然大悟。 生活观察 说一说：年轻人应该怎么做？ 在海南三亚玫瑰谷，习近平主席戴上黎族花农递过来的黎家竹笠 习近平主席穿着迷彩大衣亲切看望慰问戍边官兵 国家主席习近平身穿的中式礼服在阿姆斯特丹会见荷兰国王威廉－亚历山大 习近平主席的特别着装 三、如何做文明有礼的人 1、做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ② 要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 23 仪表端庄 24 中华文化宝库礼貌用语——我知道 探望别人，要说______。起身作别，要说______。 中途先走，要说______。请人别送，要说______。 请人批评，要说______。请人指点，要说______。 请人帮助，要说______。托人办事，要说______。 麻烦别人，要说______。求人谅解，要说______。 “拜访” “告辞” “失陪” “留步” “指教” “赐教” “劳驾” “拜托” “打扰” “包涵” 照镜子是生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象：勿傲，勿暴，勿息； 颜色：宜和，宜静，宜庄。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 阅读感悟 26 “不积跬步，无以至千里。”我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 三、如何做文明有礼的人 2、做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 27 校园内不文明行为排行榜 28 文明有礼 含义：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 为什么/原因/意义 ③对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 ①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 怎么做 ①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 ②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 ④从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。 课堂练习 1．做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是（     ） A．这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B．这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C．你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D．不好意思，我有事得先走一步，失陪了 B 30 课堂练习 【详解】A：请人帮忙，要说“劳驾”，A说法正确； B：求人谅解，要说“包涵”。所以对大家的批评，不能说“包涵”，B说法错误； C：请人别送，要说“留步”，C说法正确； D：中途先走，要说“失陪”，D说法正确； 31 课堂练习 2．2025年新学期，某市实验中学为解决放学时段校门口拥堵问题，推行“学生志愿者执勤”计划。七年级学生小语作为志愿者，发现有位家长为赶时间随意横穿人行道，还拒绝配合劝导，声称“接孩子哪有那么多规矩。”此时，小语应该（     ） A．遵守规则，发自内心敬畏规则 B．尊重他人，换位思考理解家长 C．以礼待人，注意劝导有理有节 D．善用法律，维护自身合法权益 C 32 课堂练习 【详解】A：小语已在履行志愿者职责，此选项未解决“如何劝导不配合的家长”这一核心问题，故A不符合题意； B：理解家长想尽快接孩子的心情有助于沟通，但仅停留在“理解”层面，未提供具体的劝导方法，无法有效引导家长遵守秩序，甚至可能因过度迁就导致规则失效，故B不符合题意； C：选项说法体现了小语既坚持规则底线，又避免冲突升级，符合志愿者化解矛盾的合理方式，故C符合题意； D：家长横穿人行道属于轻微违规行为，未侵犯小语的合法权益，且小语作为学生志愿者，直接“善用法律”超出情境需求，可能激化矛盾，故D不符合题意； 33 课堂练习 3．9月27日晚，2025年山东省齐鲁足球超级联赛（济南赛区）正式开赛。“鲁超”球赛，始于赛场上的PK，久于文明有序的环境。市民的热情好客、志愿者的周到服务、城市环境的整洁有序……共同擦亮“文明济南”的城市底色。这告诉我们（     ） ①要培养文明意识和规则意识 ②市民的文明举止，塑造着城市的良好形象 ③城市底色是“鲁超”球赛整体水平提升的关键因素 ④文明程度对赛事规模具有决定作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 34 课堂练习 3．A 【详解】①②：根据题干描述，2025年山东省齐鲁足球超级联赛（济南赛区）的开赛展现了市民的热情好客、志愿者的周到服务、城市环境的整洁有序等文明行为，共同擦亮了“文明济南”的城市底色。这告诉我们，赛事的有序进行离不开市民和参与者的文明行为以及对规则的遵守。市民的文明行为直接体现了城市的文明程度，塑造了城市的良好形象，①②正确； ③：城市底色（文明环境）虽然重要，但并不是球赛整体水平提升的关键因素，球赛水平更多取决于球队的实力和竞技水平，故③说法错误； ④：文明程度可能影响赛事的举办环境和体验，但并不能决定赛事的规模，赛事规模更多取决于组织能力、市场需求等因素，故④说法错误； 35 课堂练习 4．某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小力同学，推荐的理由见下表。 根据同学们的推荐理由，小力同学应被评为（     ） A．维护秩序之星 B．文明有礼之星 C．诚实守信之星 D．关爱他人之星 B 衣着整洁，举止大方、得体，见到师长主动行礼、问好，谈吐文雅，说话和气，与同学相处懂得谦让、包容。材料一某校八年级（1）班的学生学习了《社会生活讲道德》这一课后，材料一某校八年级（1）班的学生学习了《社会生活讲道德》这一课后， 36 课堂练习 4．B 【详解】A：题干中没有体现小力同学维护秩序，故A不符合题意； B：小力同学衣着整洁，举止大方、得体，见到师长主动行礼、问好，谈吐文雅，说话和气，与同学相处懂得谦让、包容，这些都体现了小力同学文明有礼，故B符合题意； C：题干中没有体现小力同学诚实守信，故C不符合题意； D：题干中没有体现小力同学关爱他人，故D不符合题意。 37 下节课见 Lavf58.29.100 Lavf59.6.100 Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 $