内容正文:
青岛版四年级数学上册第一、二、三单元测试卷
《乘车中的学问——小数的初步认识》《我家圆了安居梦——长方形、正方形的面积》
《绿色生态园——解决问题》
时间:90分钟 满分:100分
班级:____________ 姓名:____________ 得分:____________
一、认真思考,准确填写(每空2分,共24分)
1.0.6里面有( )个0.1;4角5分写成以“元”为单位的小数是( )元。
2.3元5角=( )元;7分米=( )米。
3.文具店里有四种文具,价钱分别是:铅笔0.85元、橡皮0.9元、练习本1.2元、尺子1.05元。其中最贵的是( )元,最便宜的是( )元。
4.在括号里填上合适的面积单位:数学书封面的面积大约是3( );教室里黑板面的面积大约是4( )。
5.一个长方形花坛长5米、宽4米,它的面积是( )平方米,合( )平方分米。
6.生态园有一块长方形菜地,长12米、宽5米。这块菜地的面积是( )平方米;如果每平方米种4棵白菜,这块地一共可以种( )棵白菜。
二、仔细推敲,正确判断(对的画“√”,错的画“×”)(每题2分,共10分)
1.两位小数一定比一位小数大。 ( )
2.用6个边长是1厘米的小正方形拼成一个长方形(6个都要用上),拼成的长方形的周长一定相同。 ( )
3.边长是1分米的正方形,面积是1平方分米,也就是100平方厘米。 ( )
4.3.5+2=3.7。 ( )
5.120÷3×5和120÷(3×5)的运算顺序不同,计算结果也不相同。 ( )
三、精挑细选,对号入座(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分)
1.下面是四名同学50米跑的成绩,跑得最快的是( )。
A.小强 9.1秒 B.小刚 8.7秒 C.小丽 8.9秒 D.小敏 9.0秒
2.一个正方形的周长是36分米,它的面积是( )平方分米。
A.81 B.9 C.36 D.18
3.从一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸的一角剪去一个边长4厘米的正方形(如图1)。剩下部分与原来的长方形相比,( )。
图1
A.面积和周长都不变 B.面积变小,周长也变小
C.面积变小,周长变大 D.面积变小,周长不变
4.小明做一道小数加法题时,把一个加数2.4错看成了4.2,算出的结果是7.5。这道题正确的结果是( )。
A.9.9 B.3.3 C.5.7 D.11.7
5.生态园的菜苗,如果每行栽6棵,可以栽8行。如果每行栽4棵,可以栽多少行?下面列式正确的是( )。
A.6×8×4 B.6×8÷4 C.6×4÷8 D.6×8-4
四、看清数据,细心计算(共24分)
1.直接写得数。(每题1分,共6分)
(1)0.7+0.6= (2)1.2-0.8=
(3)3.5+2.5= (4)1-0.4=
(5)5.6-3= (6)360÷6=
2.用竖式计算,带★的要验算。(每题3分,共9分)
(1)8.6+5.7= ★(2)10-4.3= ★(3)6.4+7.8=
3.脱式计算,能简算的要简算。(每题3分,共9分)
(1)5.6+2.7+4.4 (2)12.5-4.8+3.2 (3)240÷6×5
五、动手实践,探究发现(共8分)
下面方格纸中每个小方格的边长都是1厘米。
(1)(4分)图2中涂色部分表示生态园的一块地。这块地的面积是( )平方厘米,周长是( )厘米。
图2
(2)(4分)请在这张方格纸上画一个面积是12平方厘米的长方形(长和宽都是整厘米数),并标出它的长和宽。
六、联系生活,解决问题(每题6分,共24分)
1.绿色生态园新建了5个育苗温室,每个温室里有8排育苗架,每排摆放15个育苗盘。
(1)一共摆放了多少个育苗盘?
(2)如果每个育苗盘育4棵菜苗,这些育苗盘一共可以育多少棵菜苗?
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2.生态园收获了一批蔬菜,一共装了240箱。这些蔬菜先平均分给4个年级,每个年级再平均分给3个班。
(1)平均每个年级分到多少箱?
(2)平均每个班分到多少箱?
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3.生态园买4袋有机肥用去36元。照这样计算:
(1)每袋有机肥多少元?
(2)买12袋这样的有机肥需要多少元?
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4.生态园要给一间长方形工具房铺地砖。工具房的长是6米、宽是3米。
(1)这间工具房的地面面积是多少平方米?
(2)如果选用边长是3分米的正方形地砖铺地,铺满这间工具房一共需要多少块地砖?
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参考答案与评分标准
一、认真思考,准确填写(每空2分,共24分)
1.6 0.45 (0.6表示6个0.1;4角=0.4元,5分=0.05元,合起来是0.45元)
2.3.5 0.7 (5角=0.5元;1米=10分米,7分米=0.7米)
3.1.2 0.85 (先比较整数部分:1.2和1.05的整数部分都是1,再看小数点后面第一位,2>0,所以1.2最大;0.85和0.9的整数部分都是0,小数点后面第一位8<9,所以0.85最小)
4.平方分米 平方米 (数学书封面约21厘米×15厘米,接近3平方分米;黑板面约4米×1米,是4平方米)
5.20 2000 (5×4=20(平方米);1平方米=100平方分米,20×100=2000(平方分米))
6.60 240 (12×5=60(平方米);每平方米4棵,60×4=240(棵))
二、仔细推敲,正确判断(每题2分,共10分)
1.× 例如1.05是两位小数,1.2是一位小数,但1.05<1.2,位数多的小数不一定大,要一位一位地比。
2.× 6个小正方形可以拼成1×6的长方形,周长是14厘米;也可以拼成2×3的长方形,周长是10厘米,周长不相同。
3.√ 1分米=10厘米,边长1分米的正方形面积是1×1=1(平方分米),也就是10×10=100(平方厘米)。
4.× 计算小数加减法要把小数点对齐(相同数位对齐),2应和3.5个位上的3相加,结果是5.5,不是3.7。
5.√ 120÷3×5按从左到右的顺序计算,得数是200;120÷(3×5)先算小括号里的,得数是8,运算顺序和结果都不相同。
三、精挑细选,对号入座(每题2分,共10分)
1.B 跑步用时越少跑得越快。8.7<8.9<9<9.1,小刚用时最少,跑得最快。(用时最多的9.1秒跑得最慢)
2.A 先求边长:36÷4=9(分米);再求面积:9×9=81(平方分米)。(选B是把边长当成了面积,选C是把周长当成了面积)
3.D 剪去一个角上的正方形后,面积减少4×4=16(平方厘米),由60平方厘米变成44平方厘米;但去掉两条边的同时又新添了两条同样长的边,周长仍是32厘米,不变。
4.C 另一个加数是7.5-4.2=3.3;正确的结果是3.3+2.4=5.7。(选A是直接用7.5加2.4,没有先去掉多加的部分)
5.B 先求菜苗总数:6×8=48(棵);再求每行栽4棵能栽几行:48÷4=12(行),列成综合算式是6×8÷4。
四、看清数据,细心计算(共24分)
1.(1)1.3 (2)0.4 (3)6 (4)0.6 (5)2.6 (6)60。(每题1分)
2.(1)14.3 (2)5.7 (3)14.2。(每小题3分:竖式正确2分、得数正确1分;标★的题要写出验算:5.7+4.3=10,7.8+6.4=14.2)
3.(1)5.6+2.7+4.4=(5.6+4.4)+2.7=10+2.7=12.7 (2)12.5-4.8+3.2=7.7+3.2=10.9 (3)240÷6×5=40×5=200。(第(1)题用加法交换律和结合律凑整简算;按原顺序计算正确同样给分,结果错则该小题不得分)
五、动手实践,探究发现(共8分)
(1)数一数,涂色部分一共占了12个小方格,每个小方格的面积是1平方厘米,所以这块地的面积是12平方厘米;再沿着图形最外圈数一周,一共是26个小方格的边长,也就是26厘米。(每空2分,共4分)
(2)画法不唯一:可以画长6厘米、宽2厘米,或长4厘米、宽3厘米,或长12厘米、宽1厘米的长方形,只要长×宽=12即可,并标出长和宽。(4分;画错面积或漏标长宽酌情扣1~2分)
(示例:长6厘米、宽2厘米)
六、联系生活,解决问题(每题6分,共24分)
1.(1)8×15=120(个),120×5=600(个);也可以列成5×8×15=600(个)。答:一共摆放了600个育苗盘。(3分:列式2分,计算与答1分)
(2)600×4=2400(棵)。答:一共可以育2400棵菜苗。(3分)
2.(1)240÷4=60(箱)。答:平均每个年级分到60箱。(3分)
(2)60÷3=20(箱);也可以列成240÷4÷3=20(箱)。答:平均每个班分到20箱。(3分。检验:20×3×4=240,与总数相符)
3.(1)36÷4=9(元)。答:每袋有机肥9元。(3分)
(2)9×12=108(元);也可以列成36÷4×12=108(元)。答:买12袋需要108元。(3分)
4.(1)6×3=18(平方米)。答:地面面积是18平方米。(3分)
(2)18平方米=1800平方分米,每块地砖的面积是3×3=9(平方分米),1800÷9=200(块)。答:一共需要200块地砖。(3分。检验:200×9=1800平方分米,正好等于房间面积)
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