河南南阳市南召县2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

2026年秋期八年级第一次作业练习 道德与法治 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只 有一项是最符合题意的，请将所选项涂在机读卡相应位置。) 1.2026年5月11日，中国载人航天工程办公室正式发布神舟二十三号载 人飞行任务标识，计划于当月下旬发射，将实施我国首次航天员一年期在轨驻 留试验，为深空探测奠定基础。小刚看到这一新闻，为祖国的航天事业感到自 豪和骄傲。这说明（) ①我们的物质生活冰平不断提升 ②社会发展由航天科技工作者推动 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家发展，并为之自豪 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.下图是初中生小林对市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出社会 生活的特点有（) ①出行条件越来越好，社会生活是不断变化发展的 ②交通工具越来越先进，社会生活具有科技性 ③每个人都离不开交通工具，社会生活具有公共性 ④出行方式多种多样，我们的社会生活越来越丰富多彩 A.①② B①④ C.②③ D.③④ 3.学生小楠在暑假参加了“行走的思政课”活动。以下是本次“行走的思 政课”活动路线图，结合路线内容推测，本次活动的主题应是() 路线一：体验科技魅力一一参观营口市科技馆 路线二：领略营口之美一一游览望儿山风景区 路线三：探寻雷锋文化一一赴雷锋文化博物馆 A.走进社会生活，促进自我发展 B.感悟文化魅力，传承文化熏陶 C.走进社会生活，热心帮助他人 D.宣传环保理念，增强环保意识 4.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列语 句与“慈母手中线，游子身上衣”反映的社会关系相同的是(） ①本是同根生，相煎何太急②采菊东篱下，悠然见南山 八年级道德与法治第1页（共6页) ③谁言寸草心，报得三春晖④同是长千人，自小不相识 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，各种关系相互交织， 就形成一张社会“大网”，每个人都是“大网”上的一个“结点”。这一比喻 说明（) A.个人是社会的有机组成部分，与社会相互联系 B.个人在社会关系中的位置始终保持不变 C.社会的发展主要依靠少数关键人物推动 D.现实中的社会关系会限制个人正常发展 6.在班级的主题班会上，下面两位学生的发言共同反映出（ 在与他人的交往中，我了解 到许多风俗习惯，加深了对 伦理道德的理解。 在社会中，我遵守法律规范， 学会明辨善恶是非，懂得礼 义廉耻，形成正确的价值观。 A.在社会生活中，我们学习生活技能 B.在社会生活中，我们学习行为规范 C.在社会生活中，我们学习扮演社会角色 D.在社会生活中，我们学会增强法治观念 7.2026年跨年之际，小闽在爸爸的带领下开启了仪式感满满的旅程：去 博物馆体验手工制作伴手礼，去滨江欣赏光影秀。若将小闽的跨年视为观察社 会化成长的坐标，下列逻辑推导正确的是） ①爸爸带小闽开启跨年旅程→父母的抚育与社会关爱为个体的成长提供必 要支持 ②小闽在博物馆学手工制作→在社会生活中学习生活技能，是社会化的重 要表现 ③小闽在爸爸带领下跨年→新时代的社会化已由终身任务转为人生阶段性 任务 ④小闽收获了满满仪式感→社会化往往是在满足个体情绪价值过程中最终 完成的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.亲社会行为是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。下列行为 属于亲社会行为的是( ①小张在课余时间阅读古诗文，以丰富自己的精神世界 八年级道德与法治第2页（共6页） ②小王参加“大手拉小手”活动，教小学生书法和国画 ③小李制作展板，宣传“节能降碳，绿色发展”新理念 ④小赵在长城的城砖上刻下自己的名字，以示纪念 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.小何准备制作“亲社会行为在身边”主题微视频。下列适合作为正面素 材的有（) ①研学时折取植物枝叶制作标本②在博物馆担任志愿讲解员 ③到社区教老年人识别网络诈骗④发现公共设施损坏后绕道离开 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 0.习近平总书记曾强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读 有字之书，也多读“无字之书”。下列属于读“无字之书”的是() ①学雷锋活动日，小宏到社区敬老院帮助老人打扫卫生、陪他们聊天 ②小涵广泛阅读《诗经》《楚辞》等经典，感受中华古诗词的独特韵味 ③小李认真研读《中华人民共和国未成年人保护法》，了解自身合法权益 ④五一期间，小明去田间地头参加劳动实践，体验农耕辛苦与收获喜悦 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.有社会学家说：“一个人如果从不帮助他人、从不参与社会事务，就 像一棵只扎根不生长的树—看似活着，却永远不会枝繁叶茂。”这句话说明 了亲社会行为的重要性在于（) A.亲社会行为是每个人都必须履行的法定义务 B.亲社会行为只需要在成年后参与，学生阶段不重要 C.亲社会行为只有在得到社会认可后才真正有价值 D.亲社会行为不仅有益于他人和社会，也能促进自身的成长和发展 12.道德与法治课上，老师让同学们用一句话概括网络对某一领域的积极 影响。以下是四位同学的发言，其中概括不准确的是（) A.小轩：“网络让购物出行更加便捷，极大改变了我们的生活方式。” B.小涵：“网络让相隔万里的亲人随时视频通话，促进了人际交往。” C.小博：“网络让工厂实现自动化生产，推动了生产方式的深刻变革。” D.小艺：“网络可以在网上抄作业、搜答案，改进了我们的学习方式。” 3.“学习强国”平台“强国兴农”直播间在每周一、三、六、日晚7： 30推介各地名特产品，助力农民增收致富，推进乡村振兴。网络在此过程中发 挥的作用是（) A.推动传统产业转型升级，提升经济发展水平 B.快速检索新闻资讯，及时传递日常生活中各种信息 C.保证公民参与，促进民主政治进步 D.拓宽人际交往渠道，结交朋友、休闲娱乐 14.互联网、大数据、云计算、量子卫星、人工智能迅猛发展，人类社会 的关联前所未有。地球村变得越来越“小”，世界变得越来越“平”，点一点 八年级道德与法治第3页（共6页) 手机屏幕，瞬间就可以连接到世界的另一端。这体现了网络() ①改变着我们的生活方式 ②加速了风险在全球蔓延 ③促进人际交往 ④促进了民主政治的进步 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 15.近期，“A|诈骗”冲上了热搜。随着人工智能的迅猛发展，诈骗团伙 的诈骗手段也越来越科技化，竞然用上了AI换脸技术和拟声技术等诈骗手段。 警惕新型电信诈骗，我们应该（) ①学会明辨是非，增强自我保护意识 ②提高警惕，随意点击陌生网络链接 ③严格执法，网络违法行为都受到刑罚处罚 ④发现网络诈骗，及时向有关部门举报 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 16.漫画《手机枷锁》警示我们（) ①注意浏览对学习和生活有意义的信息 ②网络世界里，网络诈骗无处不在 ③网络让我们的生活变得丰富、便捷和美好 ④不要沉迷网络，要学会“信息节食” A.①② B.②③ C.①④ 《手机和锁》 D.②④ 17.一天，你接到以“00”或“+”开头的自称某平台客服的电话，对方 说：“您好，您在某某平台开通了会员，每月将自动扣除50元会员费。请问您 需要自动续费还是取消呢？”面对这通电话，恰当的处理方式有（) ①配合对方的指令进行后续操作 ②毫不犹豫地联系家长进行续费 ③不轻信对方，不进行任何操作 ④挂断后联系官方平台核实信息真假 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)孤举者难起，众行者易趋。一个人想要站稳脚跟、实现抱 负，从来都离不开与他人的协作、对社会的贡献。我们每个人立足不同的岗 位，在不同的人际交往与社会关联里拥有不同的身份。个人的生存成长、理想 实现，始终离不开社会的支撑，社会为我们提供赖以生存的物质保障和成长奋 进的精神滋养。与此同时，社会的发展进步也离不开每一个人的付出与担当。 从“两弹一星”元勋团队同心协力、默默奉献，筑牢国家发展根基，到新时代 青年志愿者扎根基层、服务社会、助力乡村振兴与社区建设，无数个体的拼搏 奋斗，汇聚成推动社会发展的强大力量。 请结合材料内容，谈谈个人与社会的关系是怎样的？ 八年级道德与法治第4页（共6页) 19.(8分)周末，老师布置了这样一项作业：请同学们以小组为单位， 针对社会生活中不遵守社会规则、破坏社会秩序的行为开展调查活动，确定调 查主题和调查方法，发现存在的问题，提出解决建议，并提交完整的调查报 告。小丁同学却表示，开展调查活动没有什么意义，还占用休息时间，直接用 AI生成一份调查报告交给老师就行了。 请运用道德与法治课程所学知识，对小丁的观点进行辨析。 20.（10分)阅读下面同学对话，回答问题。 小晋：“这周末的‘智慧助老’志愿服务我不想去了，教老人用智能手机太 费劲了！” 小东：“怎么了？上周你不是还挺积极的吗？” 小晋：“哎，教张奶奶视频通话，她总忘记步骤，我演示三遍她还没学会。 还有李爷爷硬说智能手机是骗子工具，怎么劝都不肯学，真受挫！” 小东：“我觉得还是不要半途而废，因为…” (1)请把材料中小东的话补充完整。（4分) (2)请你帮小晋给李爷爷写一段劝说词。(6分) 八年级道德与法治第5页（共6页） 21.（12分)某校八年级(3)班开展“E路研学·向善而行”主题实践活 动，引导学生在真实情境中学会“善用网络、传播正能量”。 线下考察：师生来到市网络文明素养实践基地一“云上e站”。在讲解 员带领下完成以下任务： ①观看短视频《谣言生产线》，了解“旧图新发、Al换脸、标题党”三大 套路。 ②进入“辟谣实验室”，分组体验“一分钟查证”：用“中国互联网联合 辟谣平台”“科普中国”等官方工具对三条可疑信息进行溯源。 ③参与“网络文明签名墙”活动，发布自己的“文明上网承诺”。 过程记录： 小浩一“我原以为转发只是动动手指，没想到一次‘随手发’会让谣言 裂变式扩散。” 小淇一“我把查到的权威链接发到班级群，马上有同学撤回不实消息， 我第一次感到‘指尖也能传递正能量’。” (1)请结合材料，概括网络在信息传播中的两点作用。(4分) (2)根据材料，再写出两种“合理利用网络、抵制谣言”的具体做法。(4 分) 线上推介：返校后，同学们上网搜集“网络文明创建”典型案例，筛选两 则材料准备向全校推送。 “深圳e起向善”小程序：市民可随手拍下交通陋习、网络 案例一 暴力等不文明现象，平台自动匹配责任单位并限期整改，年 均解决诉求12万件，被赞为“指尖上的文明监督岗”。 “浙里辟谣”抖音号：由浙江省网信办主办，用rap、动漫、 案例二 直播等青少年喜闻乐见的方式拆解谣言，累计播放量超8 亿，单条最高点赞380万，成为“网红”政务号。 (3)你会选择哪一个案例向全校推介？请写一段60字左右的推介稿，突出 特色和教育意义。(4分) 八年级道德与法治第6页（共6页） 2026年秋期八年级道德与法治学科第一次 作业参考答案 一、 选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项 最符合题意。) 题号1234567890 答案DBABABACCB 题号Π121314151617 答案D DA C BCD 二、非选择题（共4小题，合计36分） 18.（6分)①人是社会的人，我们都是社会的一 员。我们每个人立足不同的岗位在社会中都有其相应的 位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的人 际交往与社会关联里拥有不同的身份。③社会为人的生 存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支 持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。任 何一个社会的存在和发展，无数个体的拼搏奋斗都的结 果。（每点2分，答出3点即可) 19.(8分)①小丁的观点是错误的。他认为社会调查 活动没有意义、浪费时间是缺乏实践意识、责任意识的 错误认知。②积极参与社会调查实践活动，有利于我们 走进社会、了解社会，是养成亲社会行为的重要方式， 对中学生成长至关重要，无法被AI替代。③直接使用AI 生成调查报告，违背了老师布置实践作业的初衷。这种 投机取巧的行为，会让我们错失实践锻炼的机会，无法 真正掌握知识、提升能力，不利于自身综合素质的提 升。④作为中学生，我们要树立正确的学习观念和实践 观念，主动珍惜实践学习的机会，在社会实践中巩固知 识、增长才干、涵养品格，自觉承担青少年的学习责任 和社会责任。（每点2分） 20.（10分)(1)（4分)小东：①我觉得还是不要半 途而废，因为参加“智慧助老”志愿服务是一种有意义的 亲社会行为，这种行为会促进个人成长和社会进步，培 养我们的实践能力；②有助于我们通过参与社会生活学 习扮演社会角色，学会与其他社会成员进行有效沟通和 良性互动，从而胜任多种社会角色；③有助于我们在换 位思考中学会友善待人，能够传递温情与爱心，加深社 会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社 会和谐；④更让我们在助人为乐中收获快乐，让社会变 得更加美好。（只要言之有理答出2点即可) (2)(6分)李爷爷，您好！我理解您的担心，现在确 实有些骗子利用手机骗老人，提高警惕是对的，也说明 您有很强的防范意识，这是好事！但智能手机本身不是 “骗子工具”，它就像家里的电话、电视一样，只是个工 具，好坏取决于用它的人。咱们只要学会识别，不点陌 生链接、不转钱给陌生人，就不会上当。您看，咱们社 区的王奶奶学会用智能手机后，每天能和外地工作的孙 子视频，还学会了用国家反诈中心”APP,安全得很 呢！我们志愿者会一步一步教您设置密码、识别诈骗信 息，保证您的安全。您想想，要是学会视频通话，就能 随时看到儿女孙辈的脸，多方便、多暖心啊！我们慢慢 来，您看这样行吗？（观点正确、层次分明，逻辑严 密，分析透彻，表述规范5-6分，观点正确，层次比较分 明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范3-4 分，观点模糊、层次不分明，逻辑不严密，分析不透 彻，表述不规范1-2分，观点不正确，说理不清楚，表述 与主题无关等0分) 21.（12分)(1)(4分)①网络信息传播速度快，信息 传播渠道多，谣言传播扩散速度快，带来不良影响。 (2分)②网络方便查证溯源信息，借助官方平台可以 传播辟谣信息，传递网络正能量。（2分) (2)（4分)①遇到可疑信息，主动通过官方辟谣平台 查证信息真伪；②不随意转发未经核实的信息；③发现 谣言主动提醒身边同学，及时制止谣言传播；④看到谣 言主动向平台举报。（任意两点，每点2分，共4分） (3)（4分)选择案例一：深圳l起向善'小程序是指尖 上的文明监督岗，市民可随手举报不文明现象，平台匹 配责任单位限期整改，年均解决诉求12万件，能让我们 学会用网络参与文明监督，传递正能量 选择案例二：“浙里辟谣'抖音号用rap、动漫等青少年 喜爱的方式拆解谣言，播放量超8亿，能让我们在趣味 中学会辨别谣言，提升网络文明素养，值得推介。（无 论哪一个案例，只要分析合理即可)