精品解析：湖南衡阳市衡山县名校协作2026-2027学年统编版四年级上学期10月阶段检测语文试题

2026年四年级语文上册第一次学情调查卷 （时间：90分钟 满分：100分 范围：第一、二单元） 读语段，完成练习。 农历八月的一天，队员们计划前往大堤观察潮景，想象着潮来时fēng píng làng jìng（ ）的江面会被打破，hào hào dàng dàng（ ）的潮水zhú jiàn（ ）涌来，霎时变得shān bēng dì liè（ ）般壮观；他们还准备学着科学家的样子，去shuǐ gōu（ ）边yán jiū（ ）微小生物，揭开大自然的奥秘。 1. 根据拼音，在括号里写出正确的汉字。 2. 再写出和画线词语结构相同的词语：____________、____________ 3. 把下列词语补充完整，并选词填空。 山（ ）地裂 锣鼓（ ）天 震耳欲（ ） 响彻云（ ） 低声（ ）语 窃窃（ ）语 鸦（ ）无声 呼风（ ）雨 （1）大桥通车典礼上，彩旗飘扬，____________，热闹非凡。 （2）上课铃响了，教室里顿时____________。 选择题。（把正确答案的序号写在括号里） 4. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 朝水 占据 盼望 简直 B. 绳子 时代 安照 葡萄 C. 堤岸 据说 滚动 牵手 D. 幼想 灵巧 等侍 庄稼 5. “他发现了两者之间的联系而欢呼雀跃。”下列选项中加点字与句中加点字读音分别相同的一组是（ ） A. 系扣子 鸟雀 B. 系列 家雀儿 C. 系鞋带 雀鹰 D. 关系 麻雀 6. 下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ ） A. 科学如果改变着人类的精神文化生活，就改变着人类的物质生活。 B. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 C. 只要有人告诉我蝴蝶的家在哪里，我就不着急了。 D. 因为作者不知道蝴蝶的家在哪里，所以下雨的时候他就很着急。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序，写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。 B. 《繁星》中，作者在不同时间、不同地点看繁星，表达了对星空的热爱与对家乡的思念。 C. 《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠夜里飞行靠的是敏锐的眼睛，科学家由此发明了雷达。 D. 《田忌赛马》一文告诉我们遇到问题要认真观察，仔细分析，再选择合适的对策。 8. 写出下列句子运用的修辞手法。 （1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（ ） （2）微风吹过，小柳树跳起了欢快的舞蹈。（ ） （3）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ） （4）字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（ ） 按要求完成句子练习。 9. 人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现。（缩句） __________________________________________________________________________________________ 10. 蝙蝠能在夜间飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词将它们连成一句话） _________________________________________________________________ 11. 小明说：“我的爸爸威武霸气，像一只老虎。”（改为转述句） ____________________________________________________________ 12. 选择下面的一种事物，用“顿时”“过了一会儿”来描绘它。 风 烟花 小狗 暴风雨 大海 __________________________________________________________________________________________ 13. 根据积累填空。 （1）《观潮》中，“那条白线很快地向我们移来，逐渐____________，____________，____________。再近些，只见________________________，形成一堵高高的水墙。” （2）“善疑者，__________________，________________________”告诉我们：真正的怀疑精神在于突破常规，发现他人未察觉的问题，强调独立批判思维。 （3）我们不仅要努力学习各种知识，还要敢于在学习中质疑，并认真思考，辨别是非对错，正如名句“__________________，__________________，慎思之，明辨之，__________________”。 阅读乐园。 课内阅读 [甲]①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ ②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 ③啊，我和阿妈走月亮…… [乙]①啊，我和阿妈走月亮…… ②有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… ③多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 14. 从文中找出下列词语的反义词。 讨厌——（ ） 丑陋——（ ） 15. 选文中多次出现“走月亮”，“走月亮”指的是__________________。 16. “每个小水塘都抱着一个月亮！”是什么意思？ ______________________________________________________________________ 17. “我和阿妈走月亮”在选文中出现了几次？这样写有什么好处？ ______________________________________________________________________ 18. 根据你的积累，将下列关于月亮的诗句补充完整。 （1）床前明月光，__________________。 （2）__________________，月是故乡明。 课外阅读。 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它是靠什么来嗅气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经就立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。分析仪一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。 19. 下列哪个选项对“风马牛不相及”的本义或文义解释最为准确（ ） A. 指风和马、牛奔跑的方向不同，不会碰到一起，形容两种事物毫无关联。 B. 在文中用来形容苍蝇和宇宙飞船是两类事物，看似毫无关联。 C. 马、牛奔驰，很难追上风，形容像风一样迅速。 D. 在文中用来形容苍蝇和宇宙飞船在大小、功能上差距很大，不可以进行比较。 20. 找出文中的一个设问句，用“——”画出来。 21. 根据短文内容填空。 仿生学家根据__________________，仿制成功一种__________________。这种仪器可以测量__________________。“这种仪器”指的是__________________________________________ 22. 阅读短文，请你提出一个问题，并试着解答。 （1）问题：______________________________________________________________________________ （2）解答：______________________________________________________________________________ 23. 习作小天地。 题目：《我家那位______》 要求： 1.将题目补充完整，抓住家人与众不同的特点来填。 2.选取真实生活事例，把过程写具体，写出人物的样子、言行。 3.内容真实，书写工整，字数350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年四年级语文上册第一次学情调查卷 （时间：90分钟 满分：100分 范围：第一、二单元） 读语段，完成练习。 农历八月的一天，队员们计划前往大堤观察潮景，想象着潮来时fēng píng làng jìng（ ）的江面会被打破，hào hào dàng dàng（ ）的潮水zhú jiàn（ ）涌来，霎时变得shān bēng dì liè（ ）般壮观；他们还准备学着科学家的样子，去shuǐ gōu（ ）边yán jiū（ ）微小生物，揭开大自然的奥秘。 1. 根据拼音，在括号里写出正确的汉字。 2. 再写出和画线词语结构相同的词语：____________、____________ 【答案】1. 风平浪静 浩浩荡荡 逐渐 山崩地裂 水沟 研究 2. ①. 山清水秀 ②. 花好月圆 【解析】 【1题详解】 书写时注意“浪”“静”“浩”“荡”“逐”“渐”“崩”“裂”“研”“究”的正确写法。 【2题详解】 “风平浪静”是由两个主谓短语“风平”和“浪静”组成的并列结构词语。所写词语需符合这一构词特点。 示例：花红柳绿、云淡风轻、天高地阔。 3. 把下列词语补充完整，并选词填空。 山（ ）地裂 锣鼓（ ）天 震耳欲（ ） 响彻云（ ） 低声（ ）语 窃窃（ ）语 鸦（ ）无声 呼风（ ）雨 （1）大桥通车典礼上，彩旗飘扬，____________，热闹非凡。 （2）上课铃响了，教室里顿时____________。 【答案】 ①. 崩 ②. 喧 ③. 聋 ④. 霄 ⑤. 细 ⑥. 私 ⑦. 雀 ⑧. 唤 ⑨. 锣鼓喧天 ⑩. 鸦雀无声 【解析】 【详解】山崩地裂：形容声势巨大或变化剧烈的情况。 锣鼓喧天：形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。 震耳欲聋：意思是耳朵都快震聋了，用来形容声音非常大。 响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 低声细语：形容小声说话。 窃窃私语：指背地里小声说话，也形容两人亲密地靠在一起低声交谈。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 呼风唤雨：原指神仙道士的神通广大，可以呼唤风雨。现在，它更多地被用来比喻人民群众具有改造、支配自然的力量，有时也用来形容坏人的煽动。 （1）大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非凡。这里描述的是一种热闹的场面，“锣鼓喧天”形容声音非常大，场面非常热闹，符合语境。 （2）上课铃响了，教室里顿时鸦雀无声。这里描述的是一种安静的场面，“鸦雀无声”形容非常安静，符合语境。 选择题。（把正确答案的序号写在括号里） 4. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 朝水 占据 盼望 简直 B. 绳子 时代 安照 葡萄 C. 堤岸 据说 滚动 牵手 D. 幼想 灵巧 等侍 庄稼 【答案】C 【解析】 【详解】A．潮水； B．按照； D．幻想、等待。 5. “他发现了两者之间的联系而欢呼雀跃。”下列选项中加点字与句中加点字读音分别相同的一组是（ ） A. 系扣子 鸟雀 B. 系列 家雀儿 C. 系鞋带 雀鹰 D. 关系 麻雀 【答案】D 【解析】 【详解】原句中的“系”读作xì，“雀”读作què。 A．jì/què； B．xì/qiǎo； C．jì/què； D．xì/què。 6. 下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ ） A. 科学如果改变着人类的精神文化生活，就改变着人类的物质生活。 B. 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 C. 只要有人告诉我蝴蝶的家在哪里，我就不着急了。 D. 因为作者不知道蝴蝶的家在哪里，所以下雨的时候他就很着急。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“科学既改变着人类的精神文化生活”和“也改变着人类的物质生活”是并列或递进关系，而不是假设关系。因此，使用“如果……就……”是不恰当的。应该改为表示递进或并列关系的关联词，如“不仅……而且……”或“既……又……”。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序，写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。 B. 《繁星》中，作者在不同时间、不同地点看繁星，表达了对星空的热爱与对家乡的思念。 C. 《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠夜里飞行靠的是敏锐的眼睛，科学家由此发明了雷达。 D. 《田忌赛马》一文告诉我们遇到问题要认真观察，仔细分析，再选择合适的对策。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《夜间飞行的秘密》一文通过科学实验证明，蝙蝠夜里飞行依靠的是超声波回声定位（用嘴发出超声波，耳朵接收回波来导航），而不是眼睛。故说法错误。 8. 写出下列句子运用的修辞手法。 （1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（ ） （2）微风吹过，小柳树跳起了欢快的舞蹈。（ ） （3）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ） （4）字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（ ） 【答案】 ①. 排比 ②. 拟人 ③. 设问 ④. 反问、比喻 【解析】 【详解】（1）用四个结构相近、格式一致的“没有……”句式并列罗列内容，符合排比的特征，是排比的修辞手法。 （2）给小柳树加上了“跳欢快的舞蹈”这种只有人才会有的动作，把植物当作人来写，是拟人的修辞手法。 （3）先自己提出“人类靠什么呼风唤雨”的问题，紧接着自己给出答案，这种自问自答的形式就是设问。 （4）一方面用反问的句式“不正是……吗？”来加强肯定的语气，属于反问；同时把字典比作无声的朋友和老师，也用到了比喻的修辞手法。 按要求完成句子练习。 9. 人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现。（缩句） __________________________________________________________________________________________ 【答案】人类获得了发明和发现。 【解析】 【详解】缩句就是保留句子主干（主语、谓语、宾语），删掉修饰、限制的词语（定语、状语等）。原句中“人类”是主语，“获得了”是谓语（“了、着、过”缩句时要保留），“发明和发现”是宾语，它们是句子主干，需保留；“利用现代科学技术”“那么多奇迹般的、出乎意料的”是修饰成分，需删去。 示例：人类获得了发明和发现。 10. 蝙蝠能在夜间飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词将它们连成一句话） _________________________________________________________________ 【答案】蝙蝠不仅能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子 【解析】 【详解】本题考查用关联词合成句子。 两个句子之间是递进关系，可以用递进关联词“不但……而且……”连用，把第一句的“句号”改为“逗号”，去掉第二句的“蝙蝠”。即：蝙蝠不但能在夜间飞行，而且能捕捉飞蛾和蚊子。 11. 小明说：“我的爸爸威武霸气，像一只老虎。”（改为转述句） ____________________________________________________________ 【答案】小明说，他的爸爸威武霸气，像一只老虎。 【解析】 【详解】将直接引语改为转述句时，先调整标点符号：删掉双引号，把冒号改为逗号；然后改变人称代词，将引语中的第一人称代词“我”改为第三人称代词“他”（因为说话人是小明，所以“我”指代小明，“我的”指代“他的”），使句子以转述的语气呈现，保证句意不变且表达通顺。 改为：小明说，他的爸爸威武霸气，像一只老虎。 12. 选择下面的一种事物，用“顿时”“过了一会儿”来描绘它。 风 烟花 小狗 暴风雨 大海 __________________________________________________________________________________________ 【答案】烟花：只听“砰”的一声，天空中顿时绽放出万紫千红的烟花，像一朵朵盛开的菊花。过了一会儿，烟花渐渐散去，化作点点星光飘落下来。 【解析】 【详解】作答时要选自己熟悉的事物，用题目要求的“顿时”和“过了一会儿”写出事物先后的变化，以及按照时间顺序描摹事物动态变化即可。 示例： 风：盛夏的午后原本闷得人喘不过气，一丝凉意从颈后拂过，顿时风带着远处梧桐叶的沙沙声卷了过来，把桌角的画纸吹得哗哗翻飞，过了一会儿，风又悄悄收了力道，只留窗边的风铃还在慢悠悠晃出轻响。 烟花：漆黑的夜空原本安安静静没有动静，忽然一点亮光蹿上夜幕，顿时几朵鎏金色的烟花在头顶炸开，把半边天都映成了暖橙色，周遭的惊呼声还没落下，过了一会儿，漫天细碎的银白星子从空中缓缓飘落，夜空中只剩淡淡的火药香余韵。 小狗：院门口的小狗本来正趴在台阶上打盹，忽然听见主人掏零食袋的声响，顿时它支棱起耳朵蹦起来，摇着尾巴围着主人的脚边转圈圈，舌头晃得快要甩出风来，过了一会儿，它叼到了爱吃的肉干，就蜷回脚边安安静静啃得投入，连尾巴都慢腾腾地晃着。 暴风雨：天边上原本只浮着几朵灰沉沉的云，没等行人反应过来，顿时狂风裹着豆大的雨点儿砸了下来，路边的树枝被吹得乱晃，雨幕瞬间把整条街都裹住了，过了一会儿，雨势慢慢收小，风也软了下来，远处的屋檐下开始滴滴答答往下淌水。 大海：午后的大海原本正慢悠悠晃着碎金似的浪涛，远处忽然传来轮船鸣响的信号，顿时海面像是被什么力量搅动，层层白浪推着往岸边涌来，拍在礁石上溅起半人高的水花，过了一会儿，浪涛渐渐平息，海面又变回了温温柔柔的模样，只留沙滩上一层刚被浪刷过的湿痕。 13. 根据积累填空。 （1）《观潮》中，“那条白线很快地向我们移来，逐渐____________，____________，____________。再近些，只见________________________，形成一堵高高的水墙。” （2）“善疑者，__________________，________________________”告诉我们：真正的怀疑精神在于突破常规，发现他人未察觉的问题，强调独立批判思维。 （3）我们不仅要努力学习各种知识，还要敢于在学习中质疑，并认真思考，辨别是非对错，正如名句“__________________，__________________，慎思之，明辨之，__________________”。 【答案】 ①. 拉长 ②. 变粗 ③. 横贯江面 ④. 白浪翻滚 ⑤. 不疑处有疑 ⑥. 方是进矣 ⑦. 博学之 ⑧. 审问之 ⑨. 笃行之 【解析】 【详解】（1）书写时注意“横”“贯”“翻”“滚”的正确写法。 （2）书写时注意“疑”“进”的正确写法。 （3）书写时注意“博”“审”“笃”的正确写法。 阅读乐园。 课内阅读 [甲]①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！ ②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 ③啊，我和阿妈走月亮…… [乙]①啊，我和阿妈走月亮…… ②有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… ③多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！ 14. 从文中找出下列词语的反义词。 讨厌——（ ） 丑陋——（ ） 15. 选文中多次出现“走月亮”，“走月亮”指的是__________________。 16. “每个小水塘都抱着一个月亮！”是什么意思？ ______________________________________________________________________ 17. “我和阿妈走月亮”在选文中出现了几次？这样写有什么好处？ ______________________________________________________________________ 18. 根据你的积累，将下列关于月亮的诗句补充完整。 （1）床前明月光，__________________。 （2）__________________，月是故乡明。 【答案】14. ①. 喜欢 ②. 美丽 15. 在月光下散步、游玩。 16. 这句话运用了拟人的修辞手法，“抱”字生动形象地写出了小水塘中月影的可爱模样，表达了作者对月夜美景的喜爱之情。 17. “我和阿妈走月亮”在选文中出现了4次。这样写起到了反复强调的作用，既串联起全文内容，又充分表达了“我”和阿妈在月下散步时的幸福、喜悦之情，增强了文章的节奏感和感染力。 18. ①. 疑是地上霜 ②. 露从今夜白 【解析】 【导语】这篇《走月亮》课内阅读选段以柔婉的反复咏叹铺陈月下与阿妈漫步的细碎暖意，将溪水、水塘、月光等清柔意象揉进日常亲子相伴的场景里，用字浅白却满是童真烂漫，既藏着乡野月夜的灵动诗意，又浸满融融的亲情温度，是兼具语言美感与人文共情的短篇散文选段。 【14题详解】 “讨厌”的意思是厌恶、不喜欢。需要在文中找到一个表达喜爱、喜欢的词语。[甲]部分第①段开头提到“这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……”，这里的“喜欢”意思是喜爱、愿意做某事，和“讨厌”的意思相反，所以“讨厌”的反义词是“喜欢”。 “丑陋”的意思是难看、不漂亮。需要在文中找一个表示好看、漂亮的词语。[乙]部分第②段的“美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星”一句话中，“美丽”意思是好看、漂亮，和“丑陋”的意思相反，所以“丑陋”的反义词是“美丽”。 【15题详解】 从[甲]部分第①段中“这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着”以及[乙]部分第②段描述的“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……”等内容可以看出，“走月亮”是在有月光的夜晚，“我”和阿妈一起在户外行走、游玩。 【16题详解】 这句话运用了拟人的修辞手法，“抱着”这个词语把小水塘当作人来写，赋予了小水塘人的动作和情感。这种拟人化的表达，让原本静态的小水塘和月亮的倒影变得生动起来，仿佛小水塘是有生命的，主动地把月亮的影子“抱”在怀里，形象地写出了小水塘的可爱以及月光下溪边景色的美妙、温馨。作者通过这样的描写，传达出自己对月光下溪边美景的喜爱之情，也从侧面体现出“我”和阿妈走月亮时内心的愉悦和对这种美好时光的珍惜。 【17题详解】 第一次出现在[甲]部分第①段结尾“啊，我和阿妈走月亮！”；第二次出现在[甲]部分第③段“啊，我和阿妈走月亮……”；第三次出现在[乙]部分第①段“啊，我和阿妈走月亮……”；第四次出现在[乙]部分第③段“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！”。所以，“我和阿妈走月亮”在选文中一共出现了4次。 这句话作为文章的线索，贯穿了全文。它将“我”和阿妈走月亮时经过的不同场景以及不同的所见所感串联起来，使文章的结构更加紧凑、完整，层次清晰。通过反复咏叹“我和阿妈走月亮”，强烈地抒发了“我”和阿妈在月光下散步时的幸福、喜悦之情，让这种情感在文中不断叠加、升华，增强了文章的感染力。同时，这种反复的手法也营造出一种回环往复的节奏感，使文章读起来朗朗上口，富有音乐美。 【18题详解】 （1）书写时注意“疑”“霜”的正确写法。 （2）书写时注意“露”“今”的正确写法。 课外阅读。 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它是靠什么来嗅气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经就立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。分析仪一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。 19. 下列哪个选项对“风马牛不相及”的本义或文义解释最为准确（ ） A. 指风和马、牛奔跑的方向不同，不会碰到一起，形容两种事物毫无关联。 B. 在文中用来形容苍蝇和宇宙飞船是两类事物，看似毫无关联。 C. 马、牛奔驰，很难追上风，形容像风一样迅速。 D. 在文中用来形容苍蝇和宇宙飞船在大小、功能上差距很大，不可以进行比较。 20. 找出文中的一个设问句，用“——”画出来。 21. 根据短文内容填空。 仿生学家根据__________________，仿制成功一种__________________。这种仪器可以测量__________________。“这种仪器”指的是__________________________________________ 22. 阅读短文，请你提出一个问题，并试着解答。 （1）问题：______________________________________________________________________________ （2）解答：______________________________________________________________________________ 【答案】19. B 20. 但是苍蝇并没有“鼻子”，它是靠什么来嗅气味的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 21. ①. 苍蝇嗅觉器的结构和功能  ②. 十分奇特的小型气体分析仪 ③. 潜水艇和矿井里的有害气体 ④. 小型气体分析仪 22. ①. 仿生学家发明的小型气体分析仪有什么作用？ ②. 它能发现气味物质的信号并发出警报，还可以测量潜水艇和矿井里的有害气体。 【解析】 【导语】这篇科普短文选取得当，以反差极强的苍蝇与航天事业的关联切入，快速抓住读者好奇心。文本逻辑清晰，从苍蝇嗅觉的特殊生理机制讲起，顺理成章延伸到仿生应用，把抽象的仿生学原理讲得浅白易懂，兼具知识性与趣味性，很适配小学课外阅读的能力培养定位。 【19题详解】 B．“风马牛不相及”原意是指古时候指两地相隔极远，就算马、牛走失，也跑不到对方的地界。比喻两件事物毫无关联，一点关系都没有。结合第①段“令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及……”可知，这里的“风马牛不相及”在文中具体指苍蝇和航天事业（宇宙飞船）这两类事物看似毫无关联。 【20题详解】 第②段“但是苍蝇并没有‘鼻子’，它是靠什么来嗅气味的呢？原来，苍蝇的‘鼻子’——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。”这句话先提出问题“它是靠什么来嗅气味的呢？”，紧接着自己给出了回答“原来……”，完全符合设问句的特征。 【21题详解】 结合第④段“仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。”可提取信息“苍蝇嗅觉器的结构和功能”以及“十分奇特的小型气体分析仪”。 结合第④段“这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。”可提取信息“潜水艇和矿井里的有害气体”。 结合上下文可知，“这种仪器”就是“小型气体分析仪”。 【22题详解】 结合短文提出一个问题，只要问题与文章内容相关，且能从文中找到答案即可。 示例： （1）问题：苍蝇的触角为什么像是一台灵敏的气体分析仪？ （2）解答： 因为苍蝇触角内的嗅觉神经细胞能把气味刺激转变成神经电脉冲，大脑根据不同电脉冲就能区别出不同气味的物质。 23. 习作小天地。 题目：《我家那位______》 要求： 1.将题目补充完整，抓住家人与众不同的特点来填。 2.选取真实生活事例，把过程写具体，写出人物的样子、言行。 3.内容真实，书写工整，字数350字左右。 【答案】例文： 我家那位“厨神” 我家那位“厨神”是我的妈妈。她总是扎着清爽的马尾，圆圆的脸上带着笑意，只要她走进厨房，锅碗瓢盆就会奏起欢快的乐曲。 上周六，我说想吃红烧肉。妈妈一听，立刻系上围裙忙活起来。她先把肉块洗干净，拿刀切成大小均匀的方块。锅里倒油，等油微微发热，妈妈把肉倒进锅里，“滋啦”一声，香气立刻飘了出来。她一手拿锅铲，轻轻翻动肉块，一边笑着对我说：“别急，慢慢炖才入味。” 随后，她放入调料，盖上锅盖小火慢炖。等待的时候，厨房里肉香越来越浓。半小时后，红烧肉出锅了，红亮油润，看着就让人直流口水。我夹起一块咬下去，软糯香甜，好吃极了！爸爸也连连竖起大拇指夸奖妈妈。 这就是我家的厨神妈妈。一盘盘美味的饭菜，都是她用心做出来的。饭菜里藏着温暖的爱，我爱我家这位厉害的厨神。 【解析】 【详解】一、审题。这篇作文是半命题写人记叙文，写作前先要把题目补充完整，横线上不能只填亲人称呼，要填写能体现家人独特性格、特点的词语，比如“厨神”“老顽童”“唠叨大王”，突出人物与众不同之处。作文需要选取真实的生活小事，在叙事过程中细致刻画人物的外貌、语言和动作，把事情经过写具体。 二、立意。通过一件日常小事，展现家人身上的闪光点，表达自己对家人的喜爱与理解。 三、写作思路。 开头：简洁点题，简单描写人物外貌，直接点明人物特点，引出下文。 中间：选择一件真实的生活事例，交代事情的起因，详细描写事件全过程，多运用动作、语言、神态描写，不要空洞地赞美。 结尾:总结全文，再次呼应题目，抒发内心感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $