精品解析：湖北省武汉市武昌区未来实验小学黄鹤楼校区2025-2026学年人教版三年级上学期阶段性数学试题

2025—2026学年度上学期 三年级数学期中整理与回顾 一、认真读题，细心计算。 1. 直接写出计算结果。 2. 列竖式计算。（带★的要验算） 702－345＝ ★800－326＝ 427＋478＝ ★278＋326＝ 3. 脱式计算。 684＋8×6 （920－884）÷9 95－38＋484 二、全面思考，谨慎填空。 4. 在括号里填上适当的数。 3时＝（ ）分 30毫米＝（ ）厘米 1分40秒＝（ ）秒 10分米＝（ ）厘米 5. 在（ ）里填上适当的单位。 （1）一元硬币厚约2（ ）。 （2）菲菲跳绳14下用时10（ ）。 （3）三1班贝贝的身高是130（ ）。 （4）一场足球比赛的时间是90（ ）。 6. 元元看一本240页的连环画，第一天看了9页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第（ ）页看起。 7. 阳光小学广播站每天的播音时间安排如下： 第一次：早上8：05—8：20 第二次：下午1：20—1：45 广播站每天共播音（ ）分钟。 8. 一节课是（ ）分钟，再加上（ ）分钟是1小时。时针在6和7之间，分针指向8，此时是（ ）。 9. 文文踢了9个毽子，亮亮踢了12个毽子，亮亮再踢（ ）个才是文文的4倍。 10. 算式□46＋269，要使它的结果小于800，□里最大填（ ）。 11. 一台空调扇426元，一盏护眼灯197元，购买这两样物品大约要（ ）元，商场促销“满500减50”，购买这两样物品实际应付（ ）元。 12. 图中橡皮的长度是（ ）厘米（ ）毫米。 三、反复比较，谨慎选择。 13. 下面图形（ ）不能折成正方体。 A. B. C. 14. 下面两个数相加，和最接近700的是（ ）。 A. 204＋503 B. 503＋184 C. 204＋491 15. 20秒之内，小红不可能（ ）。 A. 完成5道口算题 B. 穿好一双鞋 C. 看完一场电影 16. 甲数是240，比乙数多80，甲、乙两数的和是多少？列式为（ ）。 A. 240－80＝160 B. 240－80＋240＝400 C. 240＋80＝320 17. 小蜻蜓从上面观察这组物体，看到的图是（ ）。 A. B. C. 18. 根据如图的竖式，可以知道（ ）。 A. ☆＜△ B. ☆＝△ C. ☆＞△ 19. 计算550－204，下面方法（ ）不正确。 A. B. C. 20. 学校在长方形“农耕园”种菜，每排种6棵青菜，种9排，______，还剩多少棵青菜没种？列式为，横线上应补充的信息是（ ）。 A. 已经种了4排 B. 已经种了4棵 C. 还剩4棵没种 四、观察实践，大显身手。 21. 画一条比9厘米短2厘米6毫米的线段。 22. 读一读，画出钟面上的时针和分针。 妈妈早上6点半起床，做完早餐后喊丽丽吃饭，这时是7：35。丽丽上学后，妈妈开始收拾房间，然后去菜市场买菜，回到家时是10：20，休息了40分钟后，开始做午饭。 五、联系实际，解决问题。 23. 芳芳做了9个风车，丽丽做了5个风车。文文做的风车数量是丽丽的4倍。文文做了多少个风车？ 24. 第19届杭州亚运会中国代表团获得了201枚金牌、111枚银牌和71枚铜牌，奖牌总数遥遥领先，排名第一。中国代表团获得的奖牌一共有多少枚？ 25. 如下图，从小明家到学校有420米，到图书馆有700米，从体育馆到图书馆有460米。从体育馆到学校有多少米？ 26. 黄球有42个，绿球有35个，每个盒子可以装7个同色的球。黄球比绿球可以多装几个盒子？（用两种方法解答） 27. 3位家长带6名儿童去公园游玩，怎样买票最划算？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期 三年级数学期中整理与回顾 一、认真读题，细心计算。 1. 直接写出计算结果。 【答案】26；60；82；810；170； 50；120；740；40；23 2. 列竖式计算。（带★的要验算） 702－345＝ ★800－326＝ 427＋478＝ ★278＋326＝ 【答案】357；474；905；604 【解析】 【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法可以利用“一个加数＝和－另一个加数”进行验算。 整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法可以利用“被减数＝差＋减数”进行验算。 【详解】702－345＝357              ★800－326＝474         验算：  427＋478＝905 ★278＋326＝604 验算： 3. 脱式计算。 684＋8×6 （920－884）÷9 95－38＋484 【答案】732；4；541 【解析】 【分析】（1）有加法和乘法，先算乘法，再算加法。 （2）带小括号，先算括号里的减法，再算括号外的除法。 （3）只有加减，同级运算，从左向右依次计算。 【详解】684＋8×6 ＝684＋48 ＝732 （920－884）÷9 ＝36÷9 ＝4 95－38＋484 ＝57＋484 ＝541 二、全面思考，谨慎填空。 4. 在括号里填上适当的数。 3时＝（ ）分 30毫米＝（ ）厘米 1分40秒＝（ ）秒 10分米＝（ ）厘米 【答案】 ①. 180 ②. 3 ③. 100 ④. 100 【解析】 【分析】根据1时＝60分，1厘米＝10毫米，1分＝60秒，1分米＝10厘米进行单位换算即可。 【详解】（1）3时是3个1时，即3个60分，60分＋60分＋60分＝180分，所以3时＝180分 （2）30毫米是3个10毫米，即3个1厘米，等于3厘米，所以30毫米＝3厘米 （3）1分＝60秒，1分40秒＝60秒＋40秒＝100秒 （4）10分米是10个1分米，即10个10厘米，等于100厘米，所以10分米＝100厘米 5. 在（ ）里填上适当的单位。 （1）一元硬币厚约2（ ）。 （2）菲菲跳绳14下用时10（ ）。 （3）三1班贝贝的身高是130（ ）。 （4）一场足球比赛的时间是90（ ）。 【答案】（1）毫米##mm （2）秒 （3）厘米##cm （4）分##分钟 【解析】 【分析】1厘米大约是指甲盖宽；1毫米通常是身份证、硬币的厚度，毫米是比厘米更小的单位； 1秒大约是眨一下眼所需要的时间；1分大约是从1数到60的时间，结合数据和生活实际填空。 【小问1详解】 一元硬币厚度很小，填厘米不合适，即一元硬币厚约2毫米。 【小问2详解】 跳绳14下用时很短，填秒符合实际，即菲菲跳绳14下用时10秒。 【小问3详解】 结合数据130，填厘米符合实际，即三1班贝贝的身高是130厘米。 【小问4详解】 结合生活实际，一场足球比赛的时间是90分钟。 6. 元元看一本240页的连环画，第一天看了9页，第二天看的页数是第一天的2倍，第三天应从第（ ）页看起。 【答案】28 【解析】 【分析】用第一天看书页数乘2，求出第二天看书页数。再将第一天看书页数加上第二天看书页数，求出前两天看书总页数。将前两天看书总页数加上1，即为第三天开始看书页数。 【详解】9＋9×2＋1 ＝9＋18＋1 ＝28（页） 则第三天应从第28页看起。 【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此求出第二天看书页数是解决本题的关键。第三天应从前两天看书总页数的下一页看起。 7. 阳光小学广播站每天的播音时间安排如下： 第一次：早上8：05—8：20 第二次：下午1：20—1：45 广播站每天共播音（ ）分钟。 【答案】40 【解析】 【分析】先计算出从上午8：05到上午8：20经过了多少分钟，用20减去5来计算经过了多少分钟，再计算出从下午1：20到下午1：45，用45减去20计算出经过了多少分钟，最后把两个差相加。 【详解】8：20－8：05＝15（分钟） 1：45－1：20＝25（分钟） 15＋25＝40（分钟） 8. 一节课是（ ）分钟，再加上（ ）分钟是1小时。时针在6和7之间，分针指向8，此时是（ ）。 【答案】 ①. 40 ②. 20 ③. 6：40##6时40分 【解析】 【分析】1秒大约是眨一下眼所需要的时间，1分大约是从1数到60的时间，1小时＝60分钟； 依据钟表的认识，钟面分成12大格，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟， 时针指向几就读几时，若在两个数字之间，就读小的那个数字，分针指向几，就用几乘以5即可得出多少分，据此解答。 【详解】根据常识，一节课是40分钟， 60－40＝20（分钟） 5×8＝40（分） 综上可知：一节课是（40 ）分钟，再加上（20）分钟是1小时。时针在6和7之间，分针指向8，此时是（6∶40） 9. 文文踢了9个毽子，亮亮踢了12个毽子，亮亮再踢（ ）个才是文文的4倍。 【答案】24 【解析】 【分析】先用9×4求出文文的4倍是多少，再减去亮亮踢的个数即可解答。 【详解】9×4－12 ＝36－12 ＝24（个） 10. 算式□46＋269，要使它的结果小于800，□里最大填（ ）。 【答案】4 【解析】 【分析】题目要求□46＋269的结果小于800，我们可以先利用减法算出□46最大能是多少，再试数验证，从而找到方框里可以填的最大数字。 【详解】800－269＝531 如果□＝5，这个数是546，546＋269＝815，815＞800，不符合要求； 如果□＝4，这个数是446，446＋269＝715，715＜800，符合要求； 故□里最大填4。 11. 一台空调扇426元，一盏护眼灯197元，购买这两样物品大约要（ ）元，商场促销“满500减50”，购买这两样物品实际应付（ ）元。 【答案】 ①. 600 ②. 573 【解析】 【分析】根据题意，估算时，将两个加数看作为整百数或整百整十数，再求和，即可出估算购买两样物品的总价。接着计算实际总价：426＋197＝623（元），满足“满500减50”的促销条件，实际应付623－50＝573（元）。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 426＋197≈400＋200＝600（元） 426＋197＝623（元） 623＞500 623－50＝573（元） 一台空调扇426元，一盏护眼灯197元，购买这两样物品大约要600元，商场促销“满500减50”，购买这两样物品实际应付573元。 12. 图中橡皮的长度是（ ）厘米（ ）毫米。 【答案】 ①. 4 ②. 5 【解析】 【分析】末尾刻度是5厘米5毫米，开始刻度是1厘米，末尾刻度－开始刻度＝实际长度；据此解答。 【详解】5厘米5毫米－1厘米＝4厘米5毫米，所以图中橡皮的长度是4厘米5毫米。 三、反复比较，谨慎选择。 13. 下面图形（ ）不能折成正方体。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】正方体展开图有11种特征，分四种类型，第一种：“1－4－1”结构，即第一行放1个正方形，第二行放4个正方形，第三行放1个正方形；第二种：“2－2－2”结构，即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；第三种：“3－3”结构，即每一行放3个正方形，此种结构只有一种展开图；第四种：“1－3－2”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形；据此解答即可。 【详解】A．，该展开图符合“1－4－1”结构，选项不符合题意； B．，该展开图不能够折成正方体，选项符合题意； C．，该展开图符合“1－4－1”结构，选项不符合题意。 故答案为：B 14. 下面两个数相加，和最接近700的是（ ）。 A. 204＋503 B. 503＋184 C. 204＋491 【答案】C 【解析】 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。据此求出各算式的和，再进行解答。 【详解】A． 204＋503＝707； B． 503＋184＝687； C． 204＋491＝695； 707－700＝7，700－687＝13，700－695＝5 5＜7＜13，则和最接近700的是204＋491。 故答案为：C。 【点睛】熟练掌握整数加法的计算方法并正确计算是解决本题的关键。 15. 20秒之内，小红不可能（ ）。 A. 完成5道口算题 B. 穿好一双鞋 C. 看完一场电影 【答案】C 【解析】 【分析】眨一次眼睛，拍一次手大概是1秒，根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识，进行判断即可。 【详解】A．20秒之内，可能完成5道口算题。 B．20秒之内，可能穿好一双鞋。 C．看完一场电影大约需要1小时多一点，20秒不可能看完一场电影。 16. 甲数是240，比乙数多80，甲、乙两数的和是多少？列式为（ ）。 A. 240－80＝160 B. 240－80＋240＝400 C. 240＋80＝320 【答案】B 【解析】 【详解】略 17. 小蜻蜓从上面观察这组物体，看到的图是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】从上面观察，看到球体是一个圆形，在一个正方形的中间，挡住了一部分的正方形，如，据此解答。 【详解】根据分析，小蜻蜓从上面观察这组物体，看到的图是。 18. 根据如图的竖式，可以知道（ ）。 A. ☆＜△ B. ☆＝△ C. ☆＞△ 【答案】A 【解析】 【分析】被减数的个位数字8比减数的个位数字6大，减的时候不用向十位借1。被减数的百位数字是5，减数的百位数字是3，而差的百位数字是1，由此可知计算十位的减法时，不够减向百位借1，那么被减数的十位数字比减数的十位数字小。 【详解】由分析得： 被减数的十位数字比减数的十位数字小，即☆＜△。 故答案为：A 19. 计算550－204，下面方法（ ）不正确。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】计算550－204时，因为204刚好比200多4，我们可以把204看作是由200和4组成（即200＋4）。 【详解】A．550－（200＋4）。这里直接把204替换成了（200＋4），意思是先算出一共要减去多少，再从550里减掉，方法正确。 B．550－200＋4。这种方法是先减去200，然后又加回来了4。一减一加，相当于只减去了196（200－4），并没有把204减完，方法错误。 C．550－200－4。我们可以这样想，要减去204，可以分两步来减。先减去200，再减去剩下的4，这样总共减去的就是204，方法正确。 20. 学校在长方形“农耕园”种菜，每排种6棵青菜，种9排，______，还剩多少棵青菜没种？列式为，横线上应补充的信息是（ ）。 A. 已经种了4排 B. 已经种了4棵 C. 还剩4棵没种 【答案】B 【解析】 【分析】A．已经种了4排，则已经种了（6×4）棵，再根据每排种6棵青菜乘种9排，可求得一共种了多少棵青菜，用总的青菜棵树减去种的青菜棵数，可求得还剩多少棵青菜。 B．根据每排种6棵青菜乘种9排，可求得一共种了多少棵青菜，用总的青菜棵树减去种的青菜棵数，可求得还剩多少棵青菜。 C．选项已经给了还剩下4棵没种，不需要列式求得还剩下多少棵青菜。 【详解】A．横线上补充的信息是“已经种了4排”，则 6×9－6×4 ＝54－24 ＝30（棵） 列式不符合题意。 B．横线上补充的信息是“已经种了4棵”，则 6×9－4 ＝54－4 ＝50（棵） 列式符合题意。 C．横线上补充的信息是“还剩4棵没种”，不需列式就有还剩4棵没种。 四、观察实践，大显身手。 21. 画一条比9厘米短2厘米6毫米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】1厘米＝10毫米，先利用减法计算出要画的线段长度；画线段方法：①把直尺放平，在尺子刻度0的位置点上一个端点；②沿着直尺画直线，画到刻度6厘米4毫米的地方，点上第二个端点；③连接两个端点，这条线段就是6厘米4毫米；④在线段旁边标注：6厘米4毫米。 【详解】9厘米2厘米6毫米＝6厘米4毫米，画的线段长度是6厘米4毫米，画图略。 22. 读一读，画出钟面上的时针和分针。 妈妈早上6点半起床，做完早餐后喊丽丽吃饭，这时是7：35。丽丽上学后，妈妈开始收拾房间，然后去菜市场买菜，回到家时是10：20，休息了40分钟后，开始做午饭。 【答案】 【解析】 【分析】钟面上，时针比较短，分针比较长；钟面上有12个数字，12个数字把钟面分成12个大格，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分；分针指向6，时针指在两个数的中间，就是半时；分针指向 12，时针指向几就是几时； 结束时刻＝开始时刻＋经过时间；据此解决。 【详解】图一：妈妈早上起床6时半即6：30，时针指向6和7中间，分针指向6，据此画图； 图二：妈妈买菜回到家10：20，时针指向10和11之间偏向10，分针指向4，据此画图； 图三：妈妈开始做午饭10：20＋40分钟＝11：00，时针指向11，分针指向12，据此画图。 画图略。 五、联系实际，解决问题。 23. 芳芳做了9个风车，丽丽做了5个风车。文文做的风车数量是丽丽的4倍。文文做了多少个风车？ 【答案】20个 【解析】 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算，所以用丽丽做的数量乘倍数得到文文做的数量。 【详解】5×4＝20（个） 答：文文做了20个风车。 24. 第19届杭州亚运会中国代表团获得了201枚金牌、111枚银牌和71枚铜牌，奖牌总数遥遥领先，排名第一。中国代表团获得的奖牌一共有多少枚？ 【答案】383枚 【解析】 【分析】中国代表团获得的金牌、银牌和铜牌的枚数相加，即等于中国代表团获得的奖牌总共的枚数。 【详解】201＋111＋71 ＝312＋71 ＝383（枚） 答：中国代表团获得的奖牌一共有383枚。 25. 如下图，从小明家到学校有420米，到图书馆有700米，从体育馆到图书馆有460米。从体育馆到学校有多少米？ 【答案】180米 【解析】 【分析】由图中可知：图书馆到学校的距离＝小明家到图书馆的距离－小明家到学校的距离 体育馆到学校的距离＝体育馆到图书馆的距离－图书馆到学校的距离。 【详解】700－420＝280（米） 460－280＝180（米） 答：从体育馆到学校有180米。 26. 黄球有42个，绿球有35个，每个盒子可以装7个同色的球。黄球比绿球可以多装几个盒子？（用两种方法解答） 【答案】1个 【解析】 【分析】第一种方法：先求出黄球比绿球多几个，再用多的个数除以7可算出黄球比绿球可以多装几个盒子。 第二种方法：先分别用黄球和绿球除以7，算出两种颜色的球各可以装几盒，再相减。 【详解】第一种方法：（42－35）÷7 ＝7÷7 ＝1（个） 第二种方法：42÷7－35÷7 ＝6－5 ＝1（个） 答：黄球比绿球可以多装1个盒子。 27. 3位家长带6名儿童去公园游玩，怎样买票最划算？ 【答案】3位家长和2名儿童凑成5人买团体票，剩下的4名儿童买儿童票。 【解析】 【分析】制定不同的购票方案，因为不同票种价格不同，所以根据每种方案分别计算各方案的总费用。 比较所有方案的总费用，选出费用最低的方案即可。 【详解】方案一：家长买成人票，儿童买儿童票。 总花费： 3×9＋5×6 ＝27＋30 ＝57（元） 方案二：全部买团体票。 总花费： （3＋6）×7 ＝9×7 ＝63（元） 方案三：混合买票，成人单买要9元，比团体票7元贵，让3位家长和2名儿童凑出5人买团体票，6－2＝4（名）， 剩下的4名儿童买儿童票。 总花费： 5×7＋4×5 ＝35＋20 ＝55（元） 对比三个方案的总钱数：55＜57＜63，3位家长和2名儿童凑成5人买团体票，剩下的4名儿童买儿童票。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $