山东德州市六校联考2026-2027学年第一学期学情自测八年级道德与法治试题

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 绝密★启用前 2026-2027学年第一学期10月月考试题 八年级道德与法治 考试范围：八上第一单元；考试时间：90分钟 题号 一 二 总分 得分 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。 1.假期里，“走进红色基地、缅怀革命先烈”、“重走长征路，访传统古村落”、“体验活字印刷术，争做发明传承人”等精彩纷呈的研学活动深受广大中小学生欢迎。中小学生积极参加研学活动（　　） A. 是了解社会生活、快速提升社会实践能力的最佳方式 B. 有利于在社会课堂中培养亲社会行为 C. 是中学生的法定义务，必须参加 D. 能够获取知识开阔视野，代替学校学习 2.出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　　） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 在社会交往中形成了各种社会关系 3.社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（　　） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4.近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（　　） ①亲近社会，珍惜幸福生活 ②旅行体验，绽放完美青春 ③知行合一，主动适应社会 ④热爱劳动，掌握各种技能 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5.习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（　　） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句名言给我们的启示是（　　） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的进步和发展离不开个人 C. 要帮助他人且积极投身社会实践 D. 人的身份是在社会关系中确定的 7.在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（） ①热爱生活 ②积极融入社会 ③将个人发展与社会进步紧密结合起来 ④“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8.进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是（） ①积极参加夏令营活动，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9.每天，我们都在社会这张“大网”中交流互动着。在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是有志少年；在超市里，我们是消费者……这说明（　　） ①个人是社会的有机组成部分 ②在社会课堂中我们的能力不断提高 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会生活中人的身份都是固定的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10.社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其体现的社会关系对应正确的是（　　） A. “谁言寸草心，报得三春晖”——地缘关系 B. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 C. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 D. “本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 11.“在学校，我是学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居；在商店，我是消费者。”这段自我介绍表明（　　） A. 每个人都应该积极融入绚丽多彩的社会生活 B. 所有人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 人的成长离不开社会，是不断社会化的过程 12.在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。在学校，我学会尊敬老师、爱护同学，共建美好集体，努力做一个好学生。扮演好这些角色，可以使我们（） ①更好地融入社会生活 ②得到锻炼和成长，走向成熟 ③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 ④逐步胜任多种社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 13.45岁的张女士是一家服装厂质检员。随着企业引入数字化质检系统，她主动参加了为期三个月的“智能检测技术”培训班。从手工查验到熟练操作AI质检设备，她不仅保住了岗位，还成为班组骨干。张女士表示，掌握新技术后，工作更有成就感了。她的经历说明（） A. 社会化只需要在青少年时期完成 B. 成人无需学习即可适应社会发展 C. 社会化伴随人的一生，成人也需要持续学习新技能 D. 传统行业的技术永远不会被淘汰 14.在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要（　　） ①培养亲社会行为，参与社会实践 ②发展和成就自己，倾力奉献社会 ③积极传播正能量，主动承担责任 ④挥洒青春的热血，仅能通过支教 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15.2025春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（） ①丰富日常生活，带来诸多便利     ②阻碍人际交往，打破时空限制 ③促进经济发展，注入新的活力     ④丰富民主方式，拓宽民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 16.全国“两会”期间，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，许多普通人也通过网络为“两会”建言献策。这说明（） A. 互联网是我国公民参与政治的唯一渠道 B. 我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题 C. 网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道 D. 普通公民可以通过网络直接参与制定国家大政方针 17.2025年春节假期期间，许多外地游客在网上看到超然楼、“湖畔雨荷”等热门景点，慕名来到济南。“互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，全市30家重点景区累计接待游客422.13万人次，实现营业收入1.12亿元。以上材料表明网络能够（） ①丰富民主方式，拓宽民主渠道 ②搭建新的平台，促进文化传播 ③保护生态环境，建设美丽济南 ④促进经济发展，注入新的活力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 18.信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（） A. 参与网络生活，不加选择转发网络信息 B. 加强网络治理，营造清朗网络环境 C. 大力宣传网络文明，减少使用网络 D. 提高媒介素养，自觉遵守网络规则 19.网民姜某为吸引粉丝、引人关注，在某视频平台发布视频，谎称某小区发生灵异事件，并以恐怖音效渲染氛围，传播封建迷信思想。经核实，姜某所发视频为不实信息。随后，警方依法对其予以行政处罚。姜某的案例警示我们应该（） ①保护好个人信息，免受他人侵犯 ②利用互联网获取新知，完善自我 ③理性参与网络，不制造和传播谣言 ④遵守道德和法律，对自己的言论负责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20.根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提高媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④明辨是非善恶，自觉抵制不良信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第II卷（非选择题） 二、材料分析题：本大题共4小题，共60分。 21.(12分）阅读材料，完成下列要求。   个人离不开社会，只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会。建业中学八年级（1）班同学学习了《走进社会生活》一课后，围绕石家庄市当前的环境问题进行调研，请你参与其中。   【宣传设计】 (1) 请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。 （2分）  【深入调研】   小丽家住幸福园小区。她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在调查中。她发现小区的汽车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大便。 (2) 小丽在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的？  （6分） (3) 假如你是小丽，你会向小区物业管理处提出哪些建议？ （4分） 22.（14分）阅读材料，回答下列问题。 材料  小丽在一岁时患小儿麻痹症，自童年起就从未站起来过。40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。但她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“小丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工作。 （1）材料中小丽的行为属于什么行为？这种行为有什么意义？（8分） （2）根据材料并结合所学知识，谈一谈作为中学生，我们应该怎样养成这种行为。（6分） 23.（14分）阅读材料，回答问题。 【走进社会大课堂】近年来，“行走的思政课”深受学生欢迎。某社团成员参与了如下课堂： 新农场课堂 某新农场内，同学们学习了户外帐篷搭建技能。学生们学习了栽种菜苗、浇水等技能；收获果蔬后，有的洗菜切菜，有的掌勺烹饪，有的摆开果蔬摊位，熟练介绍菜品来源与特色。 英烈纪念馆课堂 某中学联合当地英烈纪念馆，组建了一支学生讲解员队伍。用真诚讲述刘湛恩烈士的爱国事迹。他们在红砖穹顶下与先辈灵魂共振，获师生与参观者一致赞誉。 （1）中学生参加以上社会大课堂会有哪些收获？（6分） 【走进社会  感受美好】国庆长假期间，晓晓走进社会，参与了一些有意义的活动，下面是她国庆假期的活动记录及感受： 记录一：10月1日，我和同学参加市中心广场升旗仪式。国歌奏响，国旗升起时，我心中充满自豪与激动。庄严仪式让我深感个人情感与国家命运紧密相连。 记录二：10月4日，我随社区志愿服务队参加“清洁家园”行动。沿河岸清理塑料袋、饮料瓶等垃圾，并向路人宣传环保重要性。看到努力后环境变得更洁净，我体会到个人微行动可汇聚成改善社会的力量。 （2）结合材料，运用所学知识，分析晓晓的国庆活动体现了个人与社会之间怎样的关系。（8分） 24.（20分）某校八年级（1）班举行了“于智能时代 享智慧生活”的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 【网络生活  链接你我】  同学们查阅了《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》，并节选出以下图表。 青少年使用互联网频率 人群 频率 每天上网 每周上网 每月上网 一年上几次网 从不上网 整体 29.1% 51.0% 13.7% 4.0% 2.2% 小学生 25.5% 53.1% 12.9% 4.5% 4.0% 初中生 25.7% 55.7% 14.0% 3.4% 1.2% 高中生/职高生 33.6% 57.6% 16.2% 4.6% 1.0% （1）上面两则图表说明了什么？（4分） 【AI时代  未来已来】  AI是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新技术科学。同学们讲述了生活中“AI+体验”的经历。 “AI+体验”的经历 影响 ①甲同学：AI平台能对我的日常作业、测验等多方面数据进行深入分析，找出知识漏洞，智能推荐同类型题目，让我进行有针对性的强化练习。 ① ②乙同学：我家住在西湖边，卖龙井茶。我利用AI实景直播，带领线上客户沉浸式体验，将西湖风景、茶叶制作过程以实景画面的形式在线上呈现，家里的茶叶生意一路攀升。 ② ③丙同学：家人通过AI远程虚拟窗口，实现上海和苏州政务系统同屏在线协作，完成异地迁户手续，省时提效。 ③ （2）结合所学知识，谈谈AI对社会发展和我们生活的影响。（6分） 【合理使用  智慧生活】  AI正在以惊人的速度改变我们的生活，无人驾驶、智能家居、生成式AI等让我们的学习与生活更高效、更便利。然而，在这场技术变革中，AI也会给我们带来一些安全隐患，如AI在分析和处理大量个人数据时，可能侵犯用户隐私；亲人难辨的“AI换脸”可能被用于恶意诈骗；AI造谣、AI盗图，甚至恶意篡改有关部门发布的权威信息等，可能混淆公众认知，引发误解与恐慌…… （3）请联系实际，运用所学知识，请你以“合理使用AI”为主题写一篇倡议书。（10分） 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 八年级道德与法治第2页，共2页 八年级道德与法治第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期10月月考试题 答案和解析 【答案】 1. B 2. C 3. A 4. C 5. A 6. A 7. A 8. B 9. C 10. D 11. C 12. D 13. C 14. A 15. B 16. C 17. B 18. D 19. D 20. C 21. 【小题1】 走近社会，感受变化。（合理即可）（2分） 【小题2】 小丽的身份有学生和社区居民。这些身份是根据她所处的社会关系确定的。（6分） 【小题3】 建议包括：加强车辆停放管理，规划停车位；加强垃圾分类宣传和监管；制定居民养宠物的规定，加强管理。（4分，2条即可） 22. （1）小丽的行为属于亲社会行为。（2分） 意义：①亲社会行为促进个人成长和社会进步②有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加和谐，为社会增添正能量。（6分） （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（6分） 23. （1）①学习了生活技能，为将来服务社会打下基础；②学会了扮演社会角色；③为参观者讲解革命故事，不仅能从中获得精神滋养，还有助于养成亲社会行为，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可。（6分） （2）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养③社会的发展离不开每个人努力。④人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（8分） 评分说明： 24. （1）①整体而言，大部分青少年以周为单位接触网络，每天上网的占比不高；随着年龄的增长，上网的时间有所增加。②青少年上网活动内容丰富，其中网上学习的占比最高。大部分学生能利用网络学习新知，具备一定的媒介素养。（4分，合理即可） （2）①网络改变着我们的生活方式，让我们的生活更加丰富、便利和美好。②网络推动了生产方式的变革，推动传统行业转型升级。③网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理渠道，有助于人们表达诉求，促进民主政治进步。（6分） （3）例：亲爱的同学们： 在这个AI技术快速发展的时代，我们享受着AI带来的便利，同时也面临着新的挑战。为合理利用AI，提升媒介素养，我发起以下倡议： 1、 学会理性参与网络生活，提升媒介素养。利用AI学习新知，促进沟通，完善自我。 2、 学会选择网络信息，学会“信息节食”。我们要注意浏览对学习生活有意义的信息，不再无聊信息上浪费精力，也不能只关注自己感兴趣的信息，丧失接触不同事物的机会。 3、 恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都应对自己的言行负责，不要恶意攻击他人，拒绝网络暴力。 4、 自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识。我们要学会辨别网络信息，让不良信息止于智者。 5、 传播网络正能量。践行社会主义核心价值观，营造清朗网络空间，培育健康的网络文化。 网络是把双刃剑，利弊关键在于我们如何使用，让我们从现在做起、从自身做起，合理使用网络，规范上网行为，让网络真正成为我们成长的助力！ 【解析】 1. 研学活动是学生参与社会课堂的重要方式，在这种活动中可以培养他们的亲社会行为，故B符合题意；研学活动是了解社会的一种重要方式，但不一定是最佳方式，故A说法错误；研学活动不是中学生的法定义务，不是“必须参加”，故C说法错误；研学活动不能代替学校学习，故D说法错误。 故选：B。 本题考查亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 本题属基础知识题，考查亲近社会，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 2. 从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，C符合题意；ABD排除，说法虽然正确，但都不符合题意。 故选：C。 本题考查个人与社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。 仔细审题，联系个人与社会的关系等知识作答。 3. 结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为，通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧，①②符合题意；过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系，③错误；人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧，④错误。 故选：A。 本题考查了亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 解答本题要正确理解题意，明确考查了亲近社会，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。 4. 题干中，许多学校积极组织学生进行社会实践，可以引导学生亲近社会，珍惜幸福生活，知行合一，主动适应社会，①③正确；题干与旅行体验无关，“完美”的说法过于绝对，②错误；“掌握各种技能”夸大了社会实践活动的作用，④错误。 故选：C。 本题考查亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 审清题意，把握亲近社会知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。 5. 习近平总书记寄语广大青年，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，体现了要在社会实践中提升和锻炼自己，努力投身社会实践，在社会课堂中成长，主动融入社会生活，树立积极生活态度，①③是正确的选项；②错误，积极参与志愿服务，目的是提升和锻炼自己；④错误，实践与理论同等重要。 故选：A。 本题考查了亲近社会。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 解答本题要正确理解题意，明确考查了亲近社会，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。 6. 本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句名言给我们的启示是人属于社会的，要养成各种亲社会行为，才能得到真正意义上的快乐，说明人的成长是不断社会化的过程，A正确；B错误，名言启示是个人离不开社会，不是社会离不开个人；C错误，我们每个人都是在社会中成长的，所以要养成各种亲社会行为，积极投身社会实践，而不是帮助他人投身社会实践；D排除，名言没有强调人的身份是在社会关系中确定的。故选：A。 7. 【详解】本题考查面对社会生活的要求。 ①②③：面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们要热爱生活，积极融入社会、关注社会发展，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活，故①②③说法正确； ④：我们既要努力学习，读好“圣贤书”，也要积极关注社会发展，多“闻窗外事”，故④说法错误； 故本题选A。 8. 【详解】本题考查感受社会生活。 ①②④：中学生感受社会生活的方式可以采取多种形式，比如积极参加夏令营活动，欢度假期；开展社会调查，进行普法宣传；收看电视新闻，了解时事变化，①②④符合题意； ③：去未开发的丛林探险，存在危险，可能会受到伤害，③说法错误； 故本题选B。 9. 题干中指出每天，我们都在社会这张“大网”中交流互动着。在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是有志少年；在超市里，我们是消费者……这说明个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的，故①③正确；②材料没体现；④错误，在社会生活中每个人的身份不是固定的。 故选：C。 本题考查的知识点是个人与社会的关系。个人的发展离不开社会，据此进行回答即可。 本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于个人与社会的关系的知识，进行回答即可。 10. 人的身份是通过社会关系确定的，我们的社会关系主要是血缘关系、地缘关系和业缘关系等，“本是同根生，相煎何太急”体现的是血缘关系，D说法正确；“谁言寸草心，报得三春晖”体现的是血缘关系，A说法错误；“同是长干人，生小不相识”体现的是地缘关系，B说法错误；“相知无远近，万里尚为邻”体现的是地缘关系，C说法错误。 故选：D。 本题考查个人与社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。 仔细审题，联系个人与社会的关系等知识作答。 11. 结合所学知识，这段话说明在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，C符合题意；A排除，题干材料内容没有体现；B排除，题干材料没有体现；D排除，题干材料内容涉及，不符合题意。 故选：C。 本题考查个人与社会的关系。个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。 仔细审题，联系个人与社会的关系等知识作答。 12. 【详解】本题考查人的社会化。 ①：扮演好家庭和学校中的角色，是参与社会生活的基础，有助于更好地融入社会，故①符合题意； ②：通过承担责任、处理事务，个人能力得到锻炼，促进成长和成熟，故②符合题意； ③：与父母、老师、同学的互动本身就是社会成员的沟通与互动，故③符合题意； ④：在家庭和学校中积累经验，为未来承担更多社会角色奠定基础，故④符合题意； 故本题选D。 13. 本题考查社会化伴随我们一生。张女士中年时期通过学习实现职业技能升级，说明社会化贯穿人的一生，而非仅限青少年时期，A错误；张女士主动参加培训才适应数字化转型，实现了社会角色的转变，B错误；张女士的经历体现了成人在社会发展中通过持续学习实现自我提升，完成新的社会化，C符合题意；“永远不会被淘汰”说法太绝对，且与事实不符，D错误。故本题选C。 14. 根据题干分析，这些场景启示我们要培养亲社会行为，参与社会实践，发展和成就自己，倾力奉献社会，积极传播正能量，主动承担责任，所以①②③正确；④错误，“仅能通过支教”说法太绝对。 故选：A。 本题考查亲近社会。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 仔细审题，联系亲近社会的有关内容作答。 15. 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现、网络丰富个人生活的表现。 ①③：分析题文可知，材料中提到学生使用AI系统解答问题、生成学习方案，普通用户查询物流、规划路线，体现了网络丰富日常生活，给人们生活带来便利；AI系统优化供应链、推动智能家居等新兴产业发展，说明网络促进经济发展、注入新活力，故①③说法正确； ②：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，而非阻碍人际交往，故②说法错误； ④：材料未涉及丰富民主方式和拓宽民主渠道相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 16. 【详解】本题考查网络促进社会进步。 C：材料中，多位全国人大代表、政协委员开微博、征民意，许多普通人也通过网络为“两会”建言献策。这说明了网络促进民主政治的进步，体现了网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，故C说法正确； A：互联网是我国公民参与政治的渠道之一，故A说法错误； B：这夸大了网络的作用，故说法错误； D：普通公民不可以直接参与制定国家大政方针，D说法错误； 故本题选C。 17. 【详解】本题考查网络促进社会进步的表现。 ②④：“互联网 +旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，表明网络为文化传播搭建新的平台、促进文化传播，促进经济发展，为经济发展注入新的活力，故②④符合题意； ①③：材料主要体现网络对经济和文化的积极影响，并未体现“丰富民主方式”、“保护生态环境”，故①③不符合题意； 故本题选B。 18. 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求的相关知识。 A：该行为违背网络信息传播的理性原则。不加选择地转发信息，可能会助长虚假信息、谣言的传播，加剧网络环境的混乱，故A说法错误； B：“加强网络治理”的责任主体通常是政府部门、平台企业等，故 B不符合题意； C：“大力宣传网络文明”是网民的合理行为，但“减少使用网络”属于极端应对方式。网络本身是信息时代的重要工具，盲目减少使用不利于正常的信息获取和社会参与，应倡导“合理使用”而非“减少使用”，故 C说法错误； D：网民作为网络信息的接收者和传播者，提高媒介素养能从源头减少虚假信息传播；自觉遵守网络规则是维护网络秩序的基础，直接对应题干中“避免信息引发不良影响”的需求，属于网民的核心责任，故 D说法正确； 故本题选D。 19. 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：姜某的行为是主动传播谣言，与“保护个人信息”无关，故①不符合题意； ②：题文强调网络行为不当的后果，而非利用网络学习，故②不符合题意； ③：姜某因制造和传播谣言被处罚，警示我们应理性上网、不传谣，故③符合题意； ④：姜某的行为违反法律和道德，说明需遵守规则并对自己的言论负责，故④符合题意； 故本题选D。 20. 本题考查理性参与网络生活。 ①：网络生活既有弊端，也有很多积极作用，如学习知识、交流沟通、娱乐等。我们不能因噎废食，采取远离网络生活的方式来避免个人信息泄露。这种做法过于极端，不切实际，故①错误； ②：在网络环境中，存在各种信息泄露的风险。提高媒介素养，能够让青少年更好地认识和利用网络，明白如何在使用网络过程中保护自己的信息。增强自我保护意识，会使青少年在面对可能泄露个人信息的情况时更加警觉，从而采取正确的措施保护自身信息安全，故②正确； ③：“严厉打击‘信息倒卖’，净化网络环境”主要是相关执法部门和网络监管机构的职责，不是青少年能够直接做到的，故③不符合题意； ④：网络上存在各种不良信息，有些不良信息可能会以各种方式诱导青少年泄露个人信息。明辨是非善恶，自觉抵制不良信息，能够减少青少年接触到可能威胁个人信息安全的不良因素，从而更好地保护自身信息安全，故④正确； 故本题选C。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $