第二章声现象达标练习-2026-2027学年物理八年级上册人教版

第二章声现象达标练习-2026-2027学年物理八年级上册人教版 一、单选题 1．用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（     ） A．手指 B．琴弦 C．空气 D．地面 2．利用回声可测量海底的深度，某海洋考察船向海底发射一声波，经1.2秒后听到回声，则此处海水深为（     ）米。（声音在海水中传播速度为1531米/秒） A．1832.2 B．3674.4 C．918.6 D．1531 3．小华把耳朵贴在桌面上，同学在桌子另一端轻轻刮擦桌面，小华清楚地听到了刮擦声。这个现象主要说明（     ） A．空气不能传声 B．固体能够传声 C．声音只能在固体中传播 D．刮擦声不是由振动产生的 4．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”下列关于这首诗的相关说法正确的是（     ） A．“钟声”是由钟内空气振动产生的 B．“钟声”通过空气传入客船上乘客的耳中 C．“钟声”在空气中的传播速度为 D．根据声音的音调辨别出是“钟声” 5．中国文化源远流长，乐器品类繁多，很多乐器经过代代相传，地域交换，发展出不同分类，但归根结底可分为打击乐器、吹奏乐器、弹弦乐器、击弦乐器、拉弦乐器和口簧乐器，针对以上乐器，下列说法错误的是（     ） A．拉弦乐器和击弦乐器的发声体都是琴弦 B．打击乐器如鼓，鼓皮绷得越松，敲击时音调越低 C．吹奏乐器如竖笛，用手按不同的音孔，是为调整音色 D．在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响音调 6．图甲是贾湖骨笛，距今7800至9000年。骨笛管开七孔，能吹奏出完备五声音阶，发出“角”音频率1318Hz和“羽”音频率1793Hz时，测得其对应的波形图为丙、丁所示。据此信息可推断（     ） A．“角”音与“羽”音的音色一定不同 B．“角”音比“羽”音音调更高 C．丙图是“角”音的声波图 D．两次发声响度相同 7．下面对声的应用分析正确的是（     ） A．天坛的回音壁利用声波沿着凹墙面经多次反射传给远处贴近墙壁的听者 B．医院用人能听到的超声波粉碎人体内的结石是利用了声具有能量 C．地震发生前会先发出超声，利用超声监测网进行监测，可以对灾害预警 D．医生用“B超”机向人体发出次声波，通过接收反射波携带的信息分析检查结果 8．如图所示，下列关于声现象的说法中正确的是（     ） A．图甲：摩托车的消声器是在人耳处减弱噪声的 B．图乙：噪声监测器可以减弱噪声 C．图丙：倒车雷达是利用超声波来定位的 D．图丁：蝙蝠靠次声波发现昆虫 9．如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法错误的是（　　） A．骨传导耳机利用了固体可以传声 B．蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递信息 C．戴上耳机听音乐对他人来说是从声源处减弱噪声的 D．声波在真空中的传播速度是340m/s 10．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，为了比较不同材料的隔音性能，某小组同学将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上不同的隔音材料。接着他们逐步远离声源，当听不见声音时进行测量，记录的数据如下表，则下列说法正确的是（　　） 材料 棉布 泡沫塑料 锡箔纸 距离/m 1.5 1.0 2.0 A．材料中隔音性能最好的是泡沫塑料 B．实验时必须选择闹钟铃声作为声源 C．“隔音房间”属于在人耳朵处减弱噪声 D．当小组同学逐步远离声源时，听到声音的音调逐渐变小 二、多选题 11．下列有关的事例中，相关解释正确的是（     ） A．骨传导耳机通过骨头传声，声音在固体中比在空气中传播得慢 B．地震、海啸、火山爆发等自然灾害通常会伴有次声波的产生 C．弹奏古筝时，手在不同位置按弦，是为了改变发出声音的音调 D．“引吭高歌”“男低音”中的“高”和“低”分别描述的是声音的响度和音调 12．雄性座头鲸能在水中“唱歌”，是因为它们有能在水中发声的器官，它的“歌声”（     ） A．需要物体振动产生 B．是由海水振动产生的 C．只能在海水中传播 D．不能在真空中传播 13．关于声现象，下列描述正确的是（     ） A．甲图：乒乓球被正在发声的音叉弹开，表明音叉正在振动 B．乙图：刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大 C．丙图：用大小不同的力敲击鼓面，发出声音的音调不同 D．丁图：工人戴防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声来控制噪声的 三、填空题 14．声音在月球上______（选填“能”或“不能”）传播。在室内吹柳笛，感觉听到的声音更大一些，因为听到的原声与回声的时间间隔小于______s。 15．中华文化源远流长，民族乐器韵味独特，情感表现力极为丰富。《牧民新歌》是唯一入选联合国教科文音乐教材的中国笛子曲。吹奏笛子时，演奏者不断用手指按压不同的笛孔来改变笛内空气柱的长度，从而改变声音的______（填“响度”“音调”或“音色”）。 16．学校在举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”），同学们在奔跑时，脉搏会迅速提高到每分钟120次，此时脉搏频率为______Hz，这种频率的声波称为______（选填“超声波”或“次声波”）。 17．在班里举行小型音乐会，小刚同学在5个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，就可以发出不同音调的声音来。但瓶子的顺序排乱了，若按音调由高到低的顺序排列，则正确的瓶子编号是_____________________。小明同学对着这5个瓶口也能吹出不同音调的声音，此时发声音调最高的瓶子编号是____________。蝴蝶在飞行的过程中，发现3分钟翅膀振动了1800次，则蝴蝶翅膀振动的频率是 ________赫兹，蝴蝶飞行时翅膀产生声音人 ________（能/不能）听见。 18．如图所示，“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会奏出乐曲，簧片的长度不同，发出声音的______不同。小明和爸爸自驾游返程时，看到如图所示的交通标志，若以他们正在行驶的车为参照物，此交通标志是______（选填“运动”或“静止”）的。 四、实验题 19．小明等同学在“探究声音是什么”的实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。 (1)当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球______，乒乓球在实验中起到的作用是______，实验方法是：______。 (2)小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的声波图，如图甲和乙，从图中可以看出这两次声音的______（选填“响度”或“音调”）相同。 (3)细心的小明还发现老师桌上还有两种同种材料制成的音叉，如图丙和丁，敲击后______（选填“丙”或“丁”）图音叉的音调更高。 (4)将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越弱，在此基础上我们可以推出一个结论：______。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。实验的结论是通过______（选填“实验验证”“推理假设”或“归纳总结”）得出的结论。 20．小明想比较不同材料的隔音性能，做了以下探究。 将闹铃置于空盒中间，将分贝仪固定在距离盒子的位置，先后分别用报纸、棉花和隔音棉包住盒子进行实验，将闹钟发出的声音当作噪声，相关实验数据记录如表所示。 实验次序 1 2 3 4 5 材料名称 空盒 报纸 棉花 隔音棉 隔音棉 材料厚度 d d d 2d 分贝仪示数/dB 74 68 60 63 58 (1)实验过程中，是在_______________（选填“声源处”或“传播过程中”）减弱噪声； (2)通过分贝仪示数的变化来反映材料的隔音性能，这种实验方法叫作__________； (3)通过比较实验次序2、3可知，___________的隔音性能较好； (4)分析数据可知：不同材料隔音性能一般___________（选填“相同”或“不同”）；同种材料，厚度越___________，隔音性能越好。 21．小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动弦钮，调整了琴弦松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，做出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想 猜想一：可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：可能与琴弦的长度有关； 猜想三：可能与琴弦的材料有关。 为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D 尼龙 80 (1)为验证猜想一，可选编号为______的两组琴弦进行实验探究，探究时控制琴弦的材料和长度相同，研究弦发声的音调与弦的横截面积的关系。 (2)选择A、C研究后发现音调不同，由此得出的结论是：音调的高低与______有关。 (3)为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是______。 (4)小明在进行实验时，采用的研究方法是______。 五、综合题 22．八年级物理兴趣小组的同学们对噪声的控制进行了探究。他们从提出问题、作出猜想和假设，设计实验、通过观察和实验、调查走访等方法来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视，尤其是城市在控制噪声方面已经采取了许多有效的措施。如：①将噪声严重的工厂迁出市区；②积极做好城市绿化；③在嘈杂环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞；④在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭：⑤对噪声较大的机器安装消音器并限制使用；⑥采用多孔建筑材料加强隔音等。 (1)噪声是指发声体做________振动时发出的声音。 (2)由上述兴趣小组提供的材料，可以得出减弱噪声的方法：其中________是在声源处减弱噪声，_________是在传播过程中减弱噪声，________是在人耳处减弱噪声。（选填文中序号） (3)如图所示，在闹市区的主要干道设立噪声在线监测站，以加强每个公民控制噪声的环保意识。这种装备反映的是声音的________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 (4)在教室里上课时，室外常有噪声干扰。请你向学校提出三个减少学校噪声干扰的合理化建议：①_________；②_________；③_________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二章声现象达标练习-2026-2027学年物理八年级上册人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B B C C A C D A 题号 11 12 13 答案 BCD AD AD 1．B 【详解】声音由物体振动产生，拨琴弦时只有琴弦振动发出琴声，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．C 【详解】声波为往返传播，则单程传播时间为 海水深度为，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．B 【详解】A．日常声音可通过空气传播，故A不符合题意； B．刮擦声通过桌面（固体）传播到人耳，说明固体能够传声，故B符合题意； C．声音可以在固体、液体、气体中传播，并非只能在固体中传播，故C不符合题意； D．所有声音都由物体振动产生，刮擦声是桌面振动产生的，故D不符合题意。 故选B。 4．B 【详解】A．声音由发声体自身振动产生，钟声是钟的固体振动产生，故A错误； B．声音传播需要介质，钟声通过空气介质传入乘客耳中，故B正确； C．是光在真空中的传播速度，声音在15℃空气中传播速度约为340m/s，故C错误； D．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，人们根据音色辨别钟声，故D错误。 故选B。 5．C 【详解】A．拉弦、击弦乐器均靠琴弦振动发声，发声体为琴弦，故A正确； B．鼓皮绷得越松，敲击时振动频率越低，由音调与频率的对应关系可知音调越低，故B正确； C．吹奏乐器靠内部空气柱振动发声，按不同音孔是改变空气柱长度，从而改变振动频率调整音调，不是调整音色，故C错误； D．在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响振动频率，所以都会影响音调，故D正确。 本题选择描述错误的，故选C。 6．C 【详解】A．音色由发声体材料和结构决定，两音均由骨笛发出，音色相同，故A推断错误，不符合题意； B．音调由频率决定，，，，故“角”音音调更低，故B推断错误，不符合题意； C．频率越低，波形越稀疏，，丙图波形比丁图稀疏，故丙图是“角”音的声波图，故C推断正确，符合题意； D．响度由振幅决定，丙图振幅大于丁图振幅，故两次发声响度不同，故D推断错误，不符合题意。 故选C。 7．A 【详解】A. 回音壁利用声波多次反射传播声音，故A正确； B. 超声波频率高于20000Hz，超出人耳听觉范围，人无法听到超声波，故B错误； C. 地震发生前发出的是次声波，不是超声波，故C错误； D. “B超”是利用超声波反射携带信息工作，不是次声波，故D错误。 故选A。 8．C 【详解】A．摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的，故A错误； B．噪声监测器只能监测噪声的响度大小，不能减弱噪声，故B错误； C．倒车雷达通过发射超声波，利用超声波的反射来判断车辆后方障碍物的位置，实现定位，故C正确； D．蝙蝠是依靠超声波的回声定位来发现昆虫，故D错误。 故选C。 9．D 【详解】A．声音可以在固体中传播，骨传导耳机利用了固体能够传声的原理，故A正确； B．蓝牙耳机提示配对成功，这是通过声音传递 “配对成功” 这个信息，故B正确； C．戴上耳机听音乐，对于他人来说，是将发声体（手机等设备）发出的声音通过耳机这个“屏障”在声源处进行了减弱，从而减少了对他人的干扰，故C正确； D．真空不能传播声音，声波在真空中的传播速度是0m/s，故D错误。 本题选择描述错误的，故选D。 10．A 【详解】A．距离越小，说明声音被材料削弱得越多，隔音性能越好；泡沫塑料对应的距离仅1.0m，是三者中最小的，因此它的隔音性能最好，故A正确； B．实验只要求声源能持续稳定发声即可，不是必须选用闹钟铃声作为声源，故B错误； C．“隔音房间”是在声音的传播过程中阻挡、削弱噪声，不是在人耳处减弱噪声，故C错误； D．远离声源时，声音的响度会逐渐变小，但音调由声源振动频率决定，不会随距离而改变，故D错误。 故选A。 11．BCD 【详解】A．骨传导是利用固体传声，声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，故A错误； B．地震、海啸、火山爆发等自然灾害发生时通常伴随次声波产生，故B正确； C．按弦的不同位置可改变弦振动部分的长度，从而改变振动频率，而音调由振动频率决定，因此是为了改变发声的音调，故C正确； D．“引吭高歌”表示声音的强弱大，描述响度；“男低音”表示声音振动的频率低，描述音调，故D正确。 故选BCD。 12．AD 【详解】A．一切声音都由物体振动产生，故A符合题意； B．歌声由座头鲸的发声器官振动产生，不是海水振动产生，故B不符合题意； C．声音可在固体、液体、气体中传播，并非只能在海水中传播，故C不符合题意； D．声音传播需要介质，真空中无传声介质，因此不能在真空中传播，故D符合题意。 故选AD。 13．AD 【详解】A．声音是由物体振动产生的，乒乓球被弹开表明音叉正在振动，故A正确； B．刻度尺振动得越快，频率越高，发出声音的音调越高，故B错误； C．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振幅不同，发出声音的响度不同，故C错误； D．防噪声耳罩直接佩戴在人耳处，通过阻挡噪声进入人耳，是在人耳的环节减弱噪声，故D正确。 故选AD。 14． 不能 0.1 【详解】声音传播需要介质，月球表面为真空环境，故声音在月球上不能传播。 由人耳区分原声与回声的临界条件可知，二者时间间隔小于0.1s时，回声与原声叠加，会使听到的声音更大。 15． 音调 【详解】吹奏笛子时由笛内空气柱振动发声，按压不同笛孔改变空气柱振动部分的长度，改变空气柱振动频率，因音调由振动频率决定，故改变的是声音的音调。 16． 信息 2 次声波 【详解】由声音的利用可知，警报声传递逃生指令，故声音可以传递信息。 频率是每秒内物体振动的次数，因此脉搏频率为 人耳可听声的频率范围是20Hz~20000Hz，频率低于20Hz的声波属于次声波，因此这种频率的声波是次声波。 17． CDABE E 10 不能 【详解】敲击瓶子时，振动物体是瓶子和水，水越少，振动频率越高，音调越高，已知五个瓶子水量为，故音调由高到低排列为CDABE； 对着瓶口吹气时，振动物体是瓶内空气柱，水越多，空气柱越短，振动频率越高，音调越高。水量最多的是E，故发声音调最高的是E。 蝴蝶翅膀振动的时间为 蝴蝶翅膀振动的频率为 人耳的听觉范围为20Hz~20000Hz，10Hz低于20Hz，属于次声波，故人不能听见。 18． 音调 运动 【详解】声音的音调由发声体的振动频率决定，八音盒长度不同的簧片被拨动时，振动的快慢（频率）不同，因此发出声音的音调不同； 以行驶的车为参照物，交通标志与车的相对位置发生变化，故交通标志是运动的。 19．(1) 被音叉弹开 将音叉的微小振动放大，便于观察 转换法 (2)响度 (3)丁 (4) 声音的传播需要介质，真空不能传声 推理假设 【详解】（1）敲击音叉时音叉振动发声，会将靠近的乒乓球反复弹开；音叉的振动幅度很小肉眼难以直接观察，通过乒乓球的明显运动间接体现音叉的振动，这个把不易观察的微小量转换为直观现象的实验方法就是转换法。 （2）从甲、乙的声波图可以看出：相同时间内甲的振动次数更多、频率更高，因此二者音调不同。两个波形的振幅（振动的最大偏离幅度）是一致的，而振幅决定声音的响度，因此两次声音的响度相同。 （3）同种材料的音叉，音叉越短、振动越快，音调越高。丁的音叉更短更小，振动频率更高，因此丁的音调更高。 （4）抽走玻璃罩内的空气时，传声介质减少，听到的声音逐渐变弱，在此趋势上推导：当罩内成为真空时，没有传声介质就听不到声音，因此得出“声音传播需要介质，真空不能传声”的结论；因为无法实现绝对真空，这个结论是在实验现象的基础上通过推理假设得到的。 20．(1)传播过程中 (2)转换法 (3)棉花 (4) 不同 厚 【详解】（1）隔音材料位于声源与接收装置之间，属于在传播过程中减弱噪声。 （2）将不易直接观测的隔音性能转换为分贝仪示数的变化，该实验方法为转换法。 （3）厚度相同时，棉花对应的分贝仪示数更小，故棉花的隔音性能更好。 （4）厚度相同的不同材料，分贝仪示数不同，隔音性能不同； 同种材料厚度越大，分贝仪示数越小，隔音性能越好。 21．(1)A、B (2)琴弦的长度 (3)0.76 (4)控制变量法 【详解】（1）验证猜想一：音调与横截面积的关系，需要控制琴弦的材料、长度完全相同，仅横截面积不同，表格里A、B两组琴弦符合该条件。 （2）A、C两组琴弦材料、横截面积都相同，只有长度不同，最终音调不同，说明音调高低和琴弦的长度有关。 （3）验证猜想三：音调与材料的关系，需要控制长度、横截面积都相同，仅材料不同，要和编号C的铜琴弦形成对照，因此D的横截面积应当和C一致，为0.76mm2。 （4）整个实验每次只保留一个待研究的变量、保持其余变量不变的研究方法，叫作控制变量法。 22．(1)无规则 (2) ①④⑤ ②⑥ ③ (3)响度 (4) 关紧教室的门窗 在教室周围种植树木 禁止校园附近车辆鸣笛 【详解】（1）发声体做无规则振动时发出的声音叫做噪声。 （2）减弱噪声的途径包括在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。①④⑤是对噪声源采取控制措施，属于在声源处减弱噪声；②⑥是在声音传播过程中阻挡或吸收噪声，属于在传播过程中减弱噪声；③是阻挡噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声。 （3）噪声监测装置测量声音的强弱等级，反映声音的响度。 （4）略 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $