第一单元 万以上数的认识 学习单-2026-2027学年四年级上册数学人教版

课时1：亿以内数的认识学习单 班级__ 姓名____ 一.课前预习 1. 10个一千是（ ），10个一万是（ ）。 2. 我国计数习惯：从右边起，每（ ）个数位为一级。 3. 个级包含：个位、十位、（ ）、（ ）。 二.课堂探究 1.逐级数数，填空 10个一万 = ________ 10个十万 = _______10个一百万 = ________ 2.核心结论 个、十、百、千、万……都是（ ）。 3.完善数位顺序表 万级： 个级： 三．基础过关 1.一个数从右边起，第5位是（ ）位，第9位是（ ）位。 2. 3962000中，9在（ ）位，表示9个（ ）。 3.判断 （1）万位是计数单位。（ ） （2）相邻两个计数单位间的进率是10。（ ） （3）一个七位数最高位是百万位。（ ） 四.能力提升 1.最高位是十万位的数是（ ）位数。 2.一个八位数，最高位是（ ）位。 五.拓展思考 一个数从右数第10位是什么数位？计数单位是什么？ 课时2：亿以内数的读法学习单 班级____ 姓名____ 1.读数口诀先分级，从高位读起；万级读完加“万”； 每级末尾0不读，中间连续0只读1个零。 2.课堂探究 试着分级读数 5600000 读作：________________ 20085000 读作：________________ 903004000 读作：________________ 3.基础过关 8700000读作：____________ 3050020 读作：____________ 4.能力提升，判断对错 600900读作六十万零九（ ） 每级中间不管有几个0，都只读一个零（ ） 5.拓展思考 用 0、0、0、0、3、6、9 组成只读一个零的七位数：________   课时3：亿以内数的写法学习单 班级____ 姓名____ 一、核心口诀（必背） 写数先找“万”字，万字前面写万级， 万字后面写个级，哪一位没数就写0。 二、知识回顾 1. 亿以内数分为（ ）级和（ ）级。 2. 写数从（ ）位写起。 三、例题探究 1. 二十三万零一百八十四 先写万级：23 再写个级：0184 写作：____________ 2. 十万二千三百四十五 写作：____________ 3. 三百零二万六千 写作：____________ 4. 二千零四十万零七百 写作：____________ 四、基础过关（基础写数） 1. 四万五千一百二十三 写作：__________ 2. 六十四万零一百 写作：__________ 3. 一百二十万 写作：__________ 4. 五万零四十 写作：__________ 五、重点突破（易错带0写数） 1. 六万零三 写作：__________ 2. 八十万零五十 写作：__________ 3. 九十九万零九写作：__________ 4. 三百零一万零二十 写作：__________ 六、根据数的组成写数 1. 由5个十万、3个万、8个百组成的数：__________ 2. 由9个百万、6个一组成的数：__________ 七、判断题 1. 写亿以内数从低位写起。（ ） 2. 四万零五 写作：40005。（ ） 3. 哪一位上没有单位，就不写数。（ ） 八、拓展提升 一个六位数，最高位是9，千位是3，其余各位都是0，这个数写作：__________ 课时4 《亿以上数的认识和读法》学习单 班级：________ 姓名：________ 一、知识回顾 1. 每相邻两个计数单位之间的进率是（ ），叫（ ）计数法。 2. 数位分级：从右边起，每（ ）位一级，分为（ ）级、（ ）级、（ ）级。 二、新知探究 1. 数一数，填一填 10个一千万是（ ） 10个一亿是（ ） 10个十亿是（ ） 10个一百亿是（） 2. 完整数位顺序表 亿级： 万级： 个级：千位、百位、十位、个位 四、基础读数（先分级，再读数） 1. 7000000000 读作：________________________ 2. 450000000000 读作：________________________ 3. 1030000000 读作：________________________ 4. 200800000000 读作：________________________ 五、重点突破（含0大数读法） 1. 3050000000 读作：________________________ 2. 8009000300 读作：________________________ 3. 503000200000 读作：________________________ 六、判断题 1. 每级中间不管有几个0，都只读一个零。（____） 2. 606000600 读作：六亿零六百万六百。（____） 3. 千亿是数位。（____） 七、能力提升 1. 一个十位数，最高位是（________）位。 2. 最高位是百亿位的数是（________）位数。 八、拓展思考 用 4、0、0、6、0、0、8、0、0 组成一个只读一个零的九位数：________ 课时5 亿以上数的写法 学习单 一、知识回顾 1. 大数分级从右往左：（ ）位一级，分为（ ）级、（ ）级、（ ） 级。 2. 亿以上数读法关键：先（ ），再读数。 二、例题仿写（课堂重点） 1. 三十亿 写作：________________ 2. 一百零二亿 写作：________________ 3. 三十亿九千万 写作：________________ 4. 七千零三亿零二十万 写作：________________ 三、基础过关（必做） 写出下面各数 1. 五亿 写作：________________ 2. 六十三亿 写作：________________ 3. 四百二十亿零三万 写作：________________ 4. 八十亿五千万 写作：________________ 四、进阶练习（含0难点） 1. 九亿零四十万 写作：________________ 2. 二百零五亿零六百 写作：________________ 3. 五千亿零八十万 写作：________________ 4. 十亿零九百 写作：________________ 五、能力提升（根据组成写数） 1. 由6个十亿、3个千万、5个百组成的数：______________ 2. 由9个百亿、8个万、2个一组成的数：______________ 六、判断对错 1. 写亿以上数从低位写起。（____） 2. 四十亿零五 写作：400005。（____） 3. 写数时，空位一定要补0占位。（____） 六、拓展思考题 一个十位数，最高位是8，千万位是5，百位是9，其余数位都是0，这个数写作：________________ 课时6：万以上数的大小比较学习单 班级____ 姓名____ 比较方法 1. 位数不同：位数多的数更大 2. 位数相同：从最高位依次往下比较 一、课堂探究 1. 8960000 ○ 100050000 2. 563200000 ○ 562900000 二、基础过关 填＞＜＝ 1. 9999999 ○ 1亿 2. 306000000 ○ 305900000 三、能力提升 从小到大排序 808080000、880080000、800880000 四、拓展思考 □53000000 ＞ 762000000，□可以填（ ）   课时7：整万、整亿数的改写学习单 班级____ 姓名____ 一、核心知识点（必背） 1. 整万数改写 去掉末尾 4个0，加上一个 “万” 字。 2. 整亿数改写 去掉末尾 8个0，加上一个 “亿” 字。 3. 改写特点 大小不变、计数单位变、用 = 连接。 2、 课前小复习 1. 10000 =（ ）万 2. 100000000 =（ ）亿 三、基础过关：整万数改写 1. 5200000 = ________万 2. 360000 = ________万 3. 40800000 = ________万 4. 9000000 = ________万 四、基础过关：整亿数改写 1. 200000000 = ________亿 2. 60000000000 = ________亿 3. 30900000000 = ________亿 4. 8000000000 = ________亿 五、综合改写（万、亿混合） 1. 74000000 =（ ）万 2. 5000000000 =（ ）亿 3. 10200000000 =（ ）亿 4. 4500000 =（ ）万 六、判断题 1. 改写整万、整亿数时，数的大小发生变化。（ ） 2. 700000改写成万作单位是7万。（ ） 3. 4500000000 = 45亿。（ ） 4. 改写要用约等号≈。（ ） 七、能力提升 1. 把 900000000000 改写成亿作单位：________ 2. 把 12300000 改写成万作单位：________ 课时8：求万以上数的近似数（四舍五入）学习单 班级____ 姓名____ 四舍五入规则 省略万位尾数：看千位 省略亿位尾数：看千万位 数字≥5向前进1，＜5全部舍去 一、基础过关 1. 537200 ≈（ ）万 2. 1386000000 ≈（ ）亿 3. 995000000 ≈（ ）亿 二、判断题 1. 近似数一定比原数小。（ ） 2.  9999 的近似数是1万。（ ） 3. 求近似数时，都要向前一位进1。（ ） 4. 整万、整亿数改写需要用“≈”。（ ） 三、能力提升（最值难题·单元必考） 1. 一个数省略万位后面的尾数是30万， 最大是（ ），最小是（ ）。 2. 一个数省略亿位后面的尾数是60亿， 最大是（ ），最小是（ ）。 四 、拓展思考 一个数省略亿位后面尾数是50亿，这个数最大是（ ），最小是（ ） 课时9：第一单元整理与复习学习单 班级____ 姓名____ 一、知识体系梳理（必背） 1. 分级规则：从右边起，每4位一级，分为：个级、万级、亿级 2. 进率：相邻两个计数单位进率是10（十进制计数法） 3. 读数：先分级，从高位读起；亿级加亿、万级加万；末尾0不读，中间0只读一个 4. 写数：先写亿级、再万级、再个级；空位补0 5. 比大小：位数多的大；位数相同从最高位比起 6. 改写：去4个0写万、去8个0写亿（大小不变，用=） 7. 近似数：四舍五入，看后一位（变近似，用≈） 二、基础填空 1. 10个一千万是（ ），10个一百亿是（ ）。 2. 一个十二位数，最高位是（ ）位；九位数最高位是（ ）位。 3. 每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。 4. 3080007000 是（ ）位数，最高位是（ ）位。 5. 6050090000 中，5在（ ）位，表示5个（ ）。 三、判断题（易错专项） 1. 万级的数位是万、十万、百万、千万。（ ） 2. 读数时，每级中间的0都要读出来。（ ） 3. 800000000 = 8亿。（ ） 4. 近似数一定比准确数大。（ ） 5. 最高位是百亿位的数是10位数。（ ） 四、读数专项（重难点0读法） 1. 2400000000 读作：________________________ 2. 30090005000 读作：________________________ 3. 70500300000 读作：________________________ 五、写数专项（空位补0） 1. 二十六亿零三万 写作：________________________ 2. 八百零四亿零九十 写作：________________________ 3. 五千亿七千万 写作：________________________ 六、大小比较（填＞、＜、＝） 1. 99999999 ○ 1亿 2. 456000000 ○ 455900000 3. 3080000000 ○ 3800000000 七、数的改写（准确数） 1. 56000000 =（ ）万 2. 12000000000 =（ ）亿 3. 30900000000 =（ ）亿 八、求近似数（四舍五入） 1. 482900 ≈（ ）万 2. 996000000 ≈（ ）亿 九、综合提升（高频考题） 1. 由7个百亿、6个千万、9个一组成的数是（ ）。 2. 一个数省略亿位后面的尾数是30亿，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 学科网（北京）股份有限公司 $