精品解析：安徽淮南市龙湖中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

2026-2027学年上学期九年级第一次学情监测化学学科试卷 【温馨提示】请同学们按要求在答题卷上认真作答。 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把这一选项的序号填涂在答题卡的相应位置。每小题1分，共12分） 1. 淮南寿州窑陶瓷是我省非物质文化遗产之一，其工序制作过程涉及化学变化的是 A. 搓泥 B. 制坯 C. 雕花 D. 烧窑 2. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A. 铜用于制作导线 B. 氮气用于食品防腐 C. 天然气用作燃料 D. 氧气用于气焊 3. 下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. 乙炔+氧气二氧化碳+水 B. 氢气+氧气水 C. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D. 镁+氧气氧化镁 4. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 量筒读数 C. 添加固体粉末 D. 闻气体气味 5. 化学实验是研究物质性质的重要方法之一，关于蜡烛燃烧的实验现象所作出的有关推断，错误的是 A. 用小刀可以切下石蜡：石蜡质地软 B. 石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 C. 取内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧为化学变化 D. 取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 6. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 7. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是 A. 化学观念：氧气可使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性 B. 科学思维：化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化 C. 科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中，约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D. 科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火 8. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 9. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 按照质量计算，空气中的氮气约占78% B. 二氧化碳在空气中含量增大会引起温室效应，属于空气污染物 C. 空气质量指数越高，代表空气质量越好 D. 氮气可以用作保护气，利用了它的化学性质 10. 下列关于O2的制取、验满及性质实验操作错误的是 A. 制备 B. 收集 C. 验满 D. 助燃性 11. 关于拉瓦锡研究空气成分实验的表述，存在科学性错误的是 A. 实验中汞需要足量 B. 曲颈甑中汞的作用是消耗氧气 C. 曲颈甑中的汞可以换成硫粉 D. 钟罩内液面上升推测钟罩内气体压强减小 12. 实验室用过氧化氢制取氧气，为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图1装置进行实验，测得氧气体积分数随时间变化情况如图2.下列说法正确的是 A. 图1中的注射器相当于分液漏斗 B. 图2初始时氧气的体积分数为0 C. 对过氧化氢分解较快的催化剂是氧化铁 D. 选择不同催化剂会影响最终氧气的量 二、填空题（本大题包括5小题，共28分） 13. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94％，常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在高温、高压条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏（即利用物质的沸点不同进行分离），得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。 根据上述文章内容，回答下列问题。 （1）工业上用液态空气制备稀有气体，发生______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）稀有气体的物理性质有______。（写出一点即可） （3）氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是______。 （4）在焊接精密零件时，常用氩气作保护气和选用氦气代替氢气应用于飞艇，都利用到稀有气体的化学性质______；稀有气体可以制作霓虹灯，是利用其______的物理性质。 14. 氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）写出图中仪器a的名称：________________。 （2）若用图中装置A制取氧气，反应的文字表达式是：_____________________；装置A中的试管口略向下倾斜的原因是_____________________________。 （3）若用装置F采用向上排空气法收集氧气，应将气体从______（选填“b”或“c”）口通入。 （4）若用过氧化氢溶液制取氧气，还需要用到___________（填试剂名称），起___________作用，__________（选填“能”或“不能”）用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质。 15. 规范的实验操作是实验成功的保证。请回答下列问题： （1）取用粉末状试剂时一般选用图中仪器中的_______(填字母)。 （2）仪器C的主要用途是_______。 （3）若按图D操作，可能造成的后果是_______。 （4）图E为“水的沸腾”实验，无需标注以下实验图标的是_______(填字母)。 A. B. C. D. （5）用图三所示方法检查装置的气密性时，导管末端可能会出现如图四所示的现象。如果气密性好，很快会出现的是________（填字母序号）。 16. 某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验，利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【猜想假设】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余 【实验验证】该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是_______。 （2）红磷燃烧的文字表达式为_______。 【实验结论】根据上述实验，得出结论如下： （3）结论1：猜想_______正确。 结论2：用“燃磷法测定空气中氧气含量”时，选择_______(填“红磷”或“白磷”)更合适，理由是_______。 【拓展延伸】【附加题】下图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气浓度传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （4）在图中C时红磷燃烧熄灭，请你解释曲线AC段、DE段氧气浓度变化的主要原因。 AC段_______ DE段_______。 （5）小组同学通过查阅资料得知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，可将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中(如图)，一段时间后你将看到的现象是_______。 17. 甲同学用排水法收集氧气，预先在集气瓶内装了20%的水，待收集完成后集气瓶内的气体中氧气的体积分数是多少？(集气瓶的总体积是100mL，空气中氧气占空气总体积按照五分之一计算。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上学期九年级第一次学情监测化学学科试卷 【温馨提示】请同学们按要求在答题卷上认真作答。 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把这一选项的序号填涂在答题卡的相应位置。每小题1分，共12分） 1. 淮南寿州窑陶瓷是我省非物质文化遗产之一，其工序制作过程涉及化学变化的是 A. 搓泥 B. 制坯 C. 雕花 D. 烧窑 【答案】D 【解析】 【详解】搓泥、制坯和雕花三个过程中均没有新物质生成，属于物理变化，烧窑过程中有新物质生成，属于化学变化，D符合题意。 2. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A. 铜用于制作导线 B. 氮气用于食品防腐 C. 天然气用作燃料 D. 氧气用于气焊 【答案】A 【解析】 【详解】A、铜用于制作导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故A正确； B、氮气用于食品防腐是是利用氮气的稳定性，属于化学性质，故B错误； C、天然气用作燃料是利用天然气的可燃性，属于化学性质；故C错误； D、氧气用于气焊是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故D错误。故选A。 【点睛】区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。 3. 下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. 乙炔+氧气二氧化碳+水 B. 氢气+氧气水 C. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D. 镁+氧气氧化镁 【答案】A 【解析】 【详解】A.氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应是两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，特征为“多变一”，则属于氧化反应但不属于化合反应的是乙炔+氧气二氧化碳+水，A正确。 B.氢气与氧气在点燃条件下生成水。属于氧化反应和化合反应，B错误 C.碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，C错误 D.镁和氧气点燃生成氧化镁，属于氧化反应和化合反应，D错误 4. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 量筒读数 C. 添加固体粉末 D. 闻气体气味 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热固体时，为防止冷凝水倒流，引起试管的炸裂，试管口应略向下倾斜，错误； B、量筒读数时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，错误； C、用固体药品时，试管横放，药品放在试管口，试管缓慢直立，正确； D、闻药品气味时不能凑到容器口直接闻，应用手扇着闻，错误。 故选C。 5. 化学实验是研究物质性质的重要方法之一，关于蜡烛燃烧的实验现象所作出的有关推断，错误的是 A. 用小刀可以切下石蜡：石蜡质地软 B. 石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 C. 取内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧为化学变化 D. 取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 【答案】D 【解析】 【详解】A.能用小刀切下石蜡，说明石蜡容易被切割，即质地软，说法正确； B.石蜡浮在水面，因为石蜡的密度小于水的密度，说法正确； C.取内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳，有新物质生成，为化学变化，说法正确； D.取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现，说明石蜡燃烧生成了水，而不是石蜡中含有水，说法错误。 6. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气是一种物质属于纯净物，选项错误； B、熔点、密度都不需要通过化学变化就能表现出来属于物理性质，选项错误； C、水银即金属汞，红磷，五氧化二磷都是一种物质属于纯净物，选项正确； D、二氧化碳无毒，是空气的成分之一，不属于空气的污染物，选项错误； 故选：C。 7. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是 A. 化学观念：氧气可使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性 B. 科学思维：化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化 C. 科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中，约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D. 科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性，不符合题意； B、有新物质生成的变化属于化学变化，化学变化过程中常伴随着发光、放热、产生气体、产生沉淀、颜色、形状、状态的变化，例如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，蜡烛在受热后会由固态先变为液态，这一过程，属于物理变化，因此化学变化中一定存在物理变化，物理变化中不一定存在化学变化，符合题意； C、将火柴梗迅速平放入蜡烛中，约1s后取出，与外焰接触部分，碳化最严重，说明外焰温度最高，不符合题意； D、酒精具有可燃性，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火，不符合题意。 故选B。 8. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】A 【解析】 【详解】A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量，实验现象描述正确，故符合题意； B.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，实验现象描述错误，故不符合题意； C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，在描述现象时，不能把生成物的名称当作现象来描述，故不符合题意； D.铁丝在空气中不燃烧，在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，实验现象描述错误，故不符合题意，故选A。 9. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 按照质量计算，空气中的氮气约占78% B. 二氧化碳在空气中含量增大会引起温室效应，属于空气污染物 C. 空气质量指数越高，代表空气质量越好 D. 氮气可以用作保护气，利用了它的化学性质 【答案】D 【解析】 【详解】A. 应改为按照体积计算，空气中的氮气约占78%，即78%是空气中氮气的体积分数，不是质量分数。A错误； B. 二氧化碳在空气中含量增大会引起温室效应，这是正确的。但空气污染物通常指直接危害人类健康或环境的物质，如二氧化硫（SO₂）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO₂）、臭氧（O₃）和可吸入颗粒物（PM₁₀）、细颗粒物（PM₂.₅）等。二氧化碳是空气的正常成分，属于温室气体，但未被列为空气污染物。B错误； C.空气质量指数（AQI）是衡量空气污染程度的指标，数值越高表示污染越严重，空气质量越差。例如：AQI 0-50：优；AQI 51-100：良；AQI 101-150：轻度污染。因此，AQI越高，空气质量越差。C错误； D.氮气常用作保护气（如食品包装、灯泡填充），因为它化学性质稳定，不易与其他物质发生反应。这种稳定性属于化学性质（如不助燃、不活泼）。D正确。 故选D。 10. 下列关于O2的制取、验满及性质实验操作错误的是 A. 制备 B. 收集 C. 验满 D. 助燃性 【答案】C 【解析】 【详解】A.高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，为防止试管口冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花，A不符合题意； B.氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，B不符合题意； C.氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，C符合题意； D.做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部放少量水用来吸收，防止污染大气，D不符合题意。 11. 关于拉瓦锡研究空气成分实验的表述，存在科学性错误的是 A. 实验中汞需要足量 B. 曲颈甑中汞的作用是消耗氧气 C. 曲颈甑中的汞可以换成硫粉 D. 钟罩内液面上升推测钟罩内气体压强减小 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查拉瓦锡研究空气成分实验的相关知识，通过对实验中各物质的作用、反应以及实验现象的分析来判断选项的正误。 【详解】A、实验中汞需要足量，因为只有足量的汞才能将曲颈甑和钟罩内空气中的氧气完全消耗掉，这样才能准确测定空气成分，该选项不符合题意。 B、曲颈甑中的汞在加热条件下与氧气反应生成氧化汞，其作用就是消耗氧气，使曲颈甑中的压强减少，该选项不符合题意。 C、曲颈甑中的汞不能换成硫粉，因为硫粉在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽然消耗了氧气，但同时生成了另一种气体，无法准确测定空气中氧气的含量，该选项符合题意。 D、钟罩内液面上升，是因为氧气被消耗，钟罩内气体减少，压强减小，在外界大气压作用下，液面上升，该选项不符合题意。 故选C。 【点睛】根据空气中氧气含量的测定实验原理分析各个选项是解题的关键。 12. 实验室用过氧化氢制取氧气，为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图1装置进行实验，测得氧气体积分数随时间变化情况如图2.下列说法正确的是 A. 图1中的注射器相当于分液漏斗 B. 图2初始时氧气的体积分数为0 C. 对过氧化氢分解较快的催化剂是氧化铁 D. 选择不同催化剂会影响最终氧气的量 【答案】A 【解析】 【详解】A.注射器可以控制过氧化氢溶液的加入量和滴加速率，功能和分液漏斗一致，表述正确。 B.装置内原本存在空气，空气中含有氧气，由图2可知初始氧气体积分数约为20%，不为0，表述错误。 C.对比图2的曲线，二氧化锰作催化剂时，氧气体积分数达到最大值所用时间更短，说明二氧化锰对过氧化氢分解的催化效率更高，表述错误。 D.催化剂仅改变化学反应速率，不改变生成物的总质量，两组实验最终生成氧气的量相同，表述错误。 二、填空题（本大题包括5小题，共28分） 13. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94％，常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在高温、高压条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏（即利用物质的沸点不同进行分离），得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。 根据上述文章内容，回答下列问题。 （1）工业上用液态空气制备稀有气体，发生______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）稀有气体的物理性质有______。（写出一点即可） （3）氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是______。 （4）在焊接精密零件时，常用氩气作保护气和选用氦气代替氢气应用于飞艇，都利用到稀有气体的化学性质______；稀有气体可以制作霓虹灯，是利用其______的物理性质。 【答案】（1）物理 （2）无色无味##微溶于水##熔点低##沸点低##通电时能发出不同颜色的光 （3） （4） ①. 很不活泼##稳定 ②. 通电时能发出不同颜色的光 【解析】 【小问1详解】 利用沸点不同分离，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，由题干可知稀有气体的物理性质：常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低，稀有气体通电时会发出色彩绚丽的光芒。 【小问3详解】 由题干可知在高温、高压条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。 【小问4详解】 由题干可知稀有气体化学性质非常稳定，利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。 14. 氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）写出图中仪器a的名称：________________。 （2）若用图中装置A制取氧气，反应的文字表达式是：_____________________；装置A中的试管口略向下倾斜的原因是_____________________________。 （3）若用装置F采用向上排空气法收集氧气，应将气体从______（选填“b”或“c”）口通入。 （4）若用过氧化氢溶液制取氧气，还需要用到___________（填试剂名称），起___________作用，__________（选填“能”或“不能”）用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. 避免冷凝水回流到高温试管底部导致试管炸裂 （3）b （4） ①. 二氧化锰 ②. 催化 ③. 能 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 装置A试管口放置棉花，是高锰酸钾受热分解制氧气的特征装置，对应文字表达式为：； 固体药品中含有水分，加热后变成水蒸气，在试管口遇冷液化成冷凝水；试管口略向下倾斜，可避免冷凝水回流到高温试管底部，冷热不均导致试管炸裂。 【小问3详解】 氧气密度比空气大，采用长管（b）进、短管（c）出的方式收集。 【小问4详解】 过氧化氢常温下分解速率极慢，需要加入二氧化锰作催化剂加快反应速率； 高锰酸钾受热分解的剩余固体中含有二氧化锰，二氧化锰可重复催化过氧化氢分解，因此可以替代。 15. 规范的实验操作是实验成功的保证。请回答下列问题： （1）取用粉末状试剂时一般选用图中仪器中的_______(填字母)。 （2）仪器C的主要用途是_______。 （3）若按图D操作，可能造成的后果是_______。 （4）图E为“水的沸腾”实验，无需标注以下实验图标的是_______(填字母)。 A. B. C. D. （5）用图三所示方法检查装置的气密性时，导管末端可能会出现如图四所示的现象。如果气密性好，很快会出现的是________（填字母序号）。 【答案】（1）A （2）用于夹持试管 （3）引起火灾（合理即可） （4）B （5）a 【解析】 【小问1详解】 取用粉末状试剂时一般选用药匙，图中仪器A是药匙； 【小问2详解】 仪器C是试管夹，其主要用途是用于夹持试管； 【小问3详解】 向燃着的酒精灯内添加酒精，可能造成的后果是引起火灾或爆炸； 【小问4详解】 A.进行化学实验需要戴好护目镜以保护眼睛，是需要标注的图标，不符合题意； B.该实验中不需用电，是不需要标注的图标，符合题意； C.该实验中会生成气体，是需要标注的图标，不符合题意； D.实验结束后，离开实验室前需洗手，是需要标注的图标，不符合题意； 【小问5详解】 检查气密性时，手捂试管使装置内气体受热膨胀，气密性良好则气体会从导管口逸出，出现气泡（对应a）。 16. 某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验，利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【猜想假设】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余 【实验验证】该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是_______。 （2）红磷燃烧的文字表达式为_______。 【实验结论】根据上述实验，得出结论如下： （3）结论1：猜想_______正确。 结论2：用“燃磷法测定空气中氧气含量”时，选择_______(填“红磷”或“白磷”)更合适，理由是_______。 【拓展延伸】【附加题】下图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气浓度传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （4）在图中C时红磷燃烧熄灭，请你解释曲线AC段、DE段氧气浓度变化的主要原因。 AC段_______ DE段_______。 （5）小组同学通过查阅资料得知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，可将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中(如图)，一段时间后你将看到的现象是_______。 【答案】（1）提供热量，引燃红磷、白磷 （2） （3） ①. ① ②. 白磷 ③. 白磷燃烧消耗氧气更彻底 （4） ①. 红磷燃烧消耗氧气 ②. 白磷燃烧消耗氧气 （5）铁丝绒表面有红褐色物质生成，试管内液面上升，且进入水的体积约占试管内空气体积的五分之一 【解析】 【小问1详解】 利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷、白磷，红磷、白磷燃烧，说明激光笔的作用是：提供热量，引燃红磷、白磷； 【小问2详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 结论1：由题干信息可知，红磷熄灭后，引燃白磷，白磷能燃烧，说明红磷熄灭后，容器中有氧气剩余，故猜想①正确； 结论2：红磷熄灭后，剩余氧气能支持白磷燃烧，说明白磷能在更低浓度的氧气中燃烧，白磷燃烧消耗氧气更彻底，故用“燃磷法测定空气中氧气含量”时，选择白磷更合适； 【小问4详解】 AC段是因为红磷燃烧消耗氧气，故氧气浓度下降；DE段是因为白磷燃烧消耗氧气，故氧气浓度下降； 【小问5详解】 将足量铁丝绒置于试管底部，铁与氧气和水反应生成铁锈，反应消耗了氧气，装置内压强减小，烧杯中的水会进入试管中，进入水的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，故可观察到：铁丝绒表面有红褐色物质生成，试管内液面上升，且进入水的体积约占试管内空气体积的五分之一。 17. 甲同学用排水法收集氧气，预先在集气瓶内装了20%的水，待收集完成后集气瓶内的气体中氧气的体积分数是多少？(集气瓶的总体积是100mL，空气中氧气占空气总体积按照五分之一计算。) 【答案】集气瓶总体积为100mL，预先装了20%的水，即水的体积为 ，那么空气的体积为； 空气中氧气占空气总体积的，所以空气中氧气的体积为 ； 用排水法收集氧气，收集的氧气体积等于预先装的水的体积，即20mL； 则集气瓶内氧气的总体积为； 所以集气瓶内的气体中氧气的体积分数为。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $