安徽淮南市龙湖中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

2026-2027学年上学期九年级第一次学情监测化学学科试卷 【温馨提示】请同学们按要求在答题卷上认真作答。 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把这一选项的序号填涂在答题卡的相应位置。每小题1分，共12分） 1. 淮南寿州窑陶瓷是我省非物质文化遗产之一，其工序制作过程涉及化学变化的是 A. 搓泥 B. 制坯 C. 雕花 D. 烧窑 2. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是 A. 铜用于制作导线 B. 氮气用于食品防腐 C. 天然气用作燃料 D. 氧气用于气焊 3. 下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. 乙炔+氧气二氧化碳+水 B. 氢气+氧气水 C. 碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D. 镁+氧气氧化镁 4. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 量筒读数 C. 添加固体粉末 D. 闻气体气味 5. 化学实验是研究物质性质的重要方法之一，关于蜡烛燃烧的实验现象所作出的有关推断，错误的是 A. 用小刀可以切下石蜡：石蜡质地软 B. 石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度 C. 取内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现石灰水变浑浊，说明石蜡燃烧为化学变化 D. 取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡中含有水 6. 分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是 A. 空气、氧气、海水属于混合物 B. 熔点、密度、可燃性都是化学性质 C. 水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D. 二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 7. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是 A. 化学观念：氧气可使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性 B. 科学思维：化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化 C. 科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中，约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D. 科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火 8. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量 B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 9. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 按照质量计算，空气中的氮气约占78% B. 二氧化碳在空气中含量增大会引起温室效应，属于空气污染物 C. 空气质量指数越高，代表空气质量越好 D. 氮气可以用作保护气，利用了它的化学性质 10. 下列关于O2的制取、验满及性质实验操作错误的是 A. 制备 B. 收集 C. 验满 D. 助燃性 11. 关于拉瓦锡研究空气成分实验的表述，存在科学性错误的是 A. 实验中汞需要足量 B. 曲颈甑中汞的作用是消耗氧气 C. 曲颈甑中的汞可以换成硫粉 D. 钟罩内液面上升推测钟罩内气体压强减小 12. 实验室用过氧化氢制取氧气，为比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图1装置进行实验，测得氧气体积分数随时间变化情况如图2.下列说法正确的是 A. 图1中的注射器相当于分液漏斗 B. 图2初始时氧气的体积分数为0 C. 对过氧化氢分解较快的催化剂是氧化铁 D. 选择不同催化剂会影响最终氧气的量 二、填空题（本大题包括5小题，共28分） 13. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。 稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94％，常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。由于稀有气体元素原子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在高温、高压条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）。 工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏（即利用物质的沸点不同进行分离），得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。 在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。 根据上述文章内容，回答下列问题。 （1）工业上用液态空气制备稀有气体，发生______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）稀有气体的物理性质有______。（写出一点即可） （3）氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是______。 （4）在焊接精密零件时，常用氩气作保护气和选用氦气代替氢气应用于飞艇，都利用到稀有气体的化学性质______；稀有气体可以制作霓虹灯，是利用其______的物理性质。 14. 氧气是初中化学学习的一种重要气体。实验室制取气体常用的装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）写出图中仪器a的名称：________________。 （2）若用图中装置A制取氧气，反应的文字表达式是：_____________________；装置A中的试管口略向下倾斜的原因是_____________________________。 （3）若用装置F采用向上排空气法收集氧气，应将气体从______（选填“b”或“c”）口通入。 （4）若用过氧化氢溶液制取氧气，还需要用到___________（填试剂名称），起___________作用，__________（选填“能”或“不能”）用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质。 15. 规范的实验操作是实验成功的保证。请回答下列问题： （1）取用粉末状试剂时一般选用图中仪器中的_______(填字母)。 （2）仪器C的主要用途是_______。 （3）若按图D操作，可能造成的后果是_______。 （4）图E为“水的沸腾”实验，无需标注以下实验图标的是_______(填字母)。 A. B. C. D. （5）用图三所示方法检查装置的气密性时，导管末端可能会出现如图四所示的现象。如果气密性好，很快会出现的是________（填字母序号）。 16. 某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验，利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【猜想假设】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余 【实验验证】该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是_______。 （2）红磷燃烧的文字表达式为_______。 【实验结论】根据上述实验，得出结论如下： （3）结论1：猜想_______正确。 结论2：用“燃磷法测定空气中氧气含量”时，选择_______(填“红磷”或“白磷”)更合适，理由是_______。 【拓展延伸】【附加题】下图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气浓度传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （4）在图中C时红磷燃烧熄灭，请你解释曲线AC段、DE段氧气浓度变化的主要原因。 AC段_______ DE段_______。 （5）小组同学通过查阅资料得知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，可将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中(如图)，一段时间后你将看到的现象是_______。 17. 甲同学用排水法收集氧气，预先在集气瓶内装了20%的水，待收集完成后集气瓶内的气体中氧气的体积分数是多少？(集气瓶的总体积是100mL，空气中氧气占空气总体积按照五分之一计算。) 2026-2027学年上学期九年级第一次学情监测化学学科试卷 【温馨提示】请同学们按要求在答题卷上认真作答。 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把这一选项的序号填涂在答题卡的相应位置。每小题1分，共12分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 二、填空题（本大题包括5小题，共28分） 【13题答案】 【答案】（1）物理 （2）无色无味##微溶于水##熔点低##沸点低##通电时能发出不同颜色的光 （3） （4） ①. 很不活泼##稳定 ②. 通电时能发出不同颜色的光 【14题答案】 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. 避免冷凝水回流到高温试管底部导致试管炸裂 （3）b （4） ①. 二氧化锰 ②. 催化 ③. 能 【15题答案】 【答案】（1）A （2）用于夹持试管 （3）引起火灾（合理即可） （4）B （5）a 【16题答案】 【答案】（1）提供热量，引燃红磷、白磷 （2） （3） ①. ① ②. 白磷 ③. 白磷燃烧消耗氧气更彻底 （4） ①. 红磷燃烧消耗氧气 ②. 白磷燃烧消耗氧气 （5）铁丝绒表面有红褐色物质生成，试管内液面上升，且进入水的体积约占试管内空气体积的五分之一 【17题答案】 【答案】集气瓶总体积为100mL，预先装了20%的水，即水的体积为 ，那么空气的体积为； 空气中氧气占空气总体积的，所以空气中氧气的体积为 ； 用排水法收集氧气，收集的氧气体积等于预先装的水的体积，即20mL； 则集气瓶内氧气的总体积为； 所以集气瓶内的气体中氧气的体积分数为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $