古诗词诵读《静女》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

新课导入 同学们，我们常说“爱美之心，人皆有之”，美好的爱情更是令人向往。在我国古代诗歌中，爱情就是一个经典主题。比如《关雎》，男子对窈窕淑女“寤寐求之”。今天，让我们走进《诗经·邶风》中的《静女》，去感受古代青年男女纯真美好的爱情，领略古人表达爱意的独特浪漫。 一物寄相思 一礼动人心 —邶风·静女 2 叁 把握诗中人物的形象特点，体会其真挚的感情。 素养目标 贰 鉴赏诗歌中的细节描写、象征等艺术手法。 壹 有感情地诵读诗歌，体会诗歌语言的凝练含蓄之美。 肆 感受我国古代人民对真挚爱情的向往，树立正确的爱情观。 作品简介 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶约五百多年间的诗歌作品，共305篇。它原名《诗》，汉代以后被尊为儒家经典之一，故称《诗经》。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“风”又称“国风”，是各地的民歌，具有浓厚的生活气息和现实主义风格。 《静女》选自《诗经·邶风》，作者已不可考，但其作品真实地反映了当时人民的生活情感与社会风貌。 《邶风·静女》 静女/其姝，俟我/于/城隅。 爱而/不见，搔首/踟蹰。 静女/其娈，贻我/彤管。 彤管/有炜，说怿/女美。 自牧/归荑，洵美/且异。 匪/女之/为美，美人/之贻。 sì yú xiàn chíchú luán yí yuèyì rǔ kuìtí fēi rǔ 诗里的男主人公收到了 静女送的哪两件礼物？ 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 娴静的姑娘容颜好，送我一枝红彤管。 鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。 原文赏析： 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 娴静的姑娘真美丽，约我等在城上角楼处。 故意躲藏让我找，急得我搔头徘徊心紧张。 问：“说怿女美”里的“女”，指的到底是什么？ 知识链接 是西周时期各地的民间歌谣； 是宫廷宴享或朝会时的乐歌； 是统治者宗庙祭祀时的乐歌。 内容 手法 赋者，敷陈其事而直言之也； 比者，以彼物比此物也； 兴者，先言他物以引起所咏之词也。 诗经六义 指在一定的语言环境中，利用词语的多义性或谐音，使一句话同时包含两种不同的意思。表面说的是一层意思，实际暗示的又是另一层意思，从而达到生动、含蓄、幽默或讽刺等表达效果。 一语双关 “说怿女美”既指喜爱静女所赠的彤管，又指喜爱赠彤管之人。 第一件礼物：彤管诗中表现 两个关键意象 9 朗读指导 静女/其姝，俟我/于/城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。 静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。 自牧/归荑，洵美/且异。匪/女之/为美，美人/之贻。 sì yú chí chú xiàn yuè yì rǔ kuì tí fēi luán yí rǔ 静 女 朗诵技巧指导 读一句要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。 如：静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。 自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。 郊野采荑赠送给我，荑草确实美好又珍异。 不是荑草长得美，是美人相赠的情意异常深厚。 原文赏析： 小组合作探讨 问：荑草，明明只是郊外的普通茅草，为什么男主人公说“洵美且异”？请结合“匪女之为美，美人之贻”说说你的理解。 文章注释 【姝】美丽。 【俟】 等待，等候。 【城隅】城上的角楼。 【爱】通“薆（ài）”隐藏，遮掩。 【见】 通"现"，出现。 【踟蹰】 心里迟疑，徘徊不进的样子。 【娈】美好。 【贻】赠送 【炜】光鲜明亮。 【说怿】喜爱。说，通“悦”。怿，喜悦。 【女】第二人称代词，通“汝”，你，指代“彤管”。 【牧】城邑的远郊。 【归】归，通“馈”，赠送。 【洵】的确、确实。 【匪】通“非”，不是。 象征是一种通过具体事物（象征体）来代表或暗示抽象概念、情感、思想或品质（被象征意义）的表达方式。 象征 彤管指的是初生时红色管状的草。彤管如火，象征女子之美和爱情的真挚热烈。 荑草指的是初生的白色茅草。荑草如雪，象征女子情意和爱情的质朴纯洁。 两个关键意象 两个礼物在诗中的象征表现 13 整体感知 诗歌主要写了什么内容？请用一句话概括诗歌的主要内容。 诗歌以第一人称“我”（男青年）的口吻，叙述了“我”与静女的极富生活情趣的约会。 静女形象：娴静美丽、活泼机灵、富有智慧 男子形象：憨态可掬、忠厚淳朴、文质彬彬 学生自主探究： 静女明明和男主人公约在城隅，却“爱而不见”，让他“搔首踟蹰”，她的“躲猫猫”和送礼物，其实藏着怎样的双向心动？ 静女的躲藏并非被动逃避，而是主动制造互动 她故意藏起来，是害羞、是调皮、也是试探 15 整体感知 情人约会图 赠荑赞人图 情人赠物图 诗歌描绘了哪几幅画面？请简要概括。 媒妁之言，父母之命（被动） 礼物赠送（主动） 古代传统女性: 温婉贤淑、端庄大方 古代恋爱习俗 与约会方式 古代社会对女性的审美观念 静女: 娴静又调皮 17 作品鉴赏 “爱而不见，搔首踟蹰”这是什么描写？刻画出男女主人公怎样的形象？ “爱意难掩”生动地展现了姑娘俏皮逗趣的举止，凸显了她天真烂漫、机灵可爱的个性。 “焦虑徘徊”细腻地刻画了青年男子焦虑不安、抓耳挠腮的神态，彰显了他朴实无华、真诚执着的性格，同时也流露出了他深沉的痴情。 细节描写 板书设计： 19 作品鉴赏 情人约会图： 俟我城隅——搔首踟蹰——急切之情 情人赠物图： 贻我彤管——说怿女美——热恋之情 赠荑赞人图： 归我荑草——美人之贻——质朴之情 课后作业【二选一完成】 基础性作业（必做）： 静女明明和男主人公约在城隅，却“爱而不见”，让他“搔首踟蹰”，她的“躲猫猫”和送礼物，其实藏着怎样的双向心动？ 拓展性作业（选做）： 穿越时空，化身诗中男女主角，写一段200字的现代版心动随笔。以「一份心意小礼物」为载体，仿写古人含蓄的告白方式，不用直白说喜欢，写出藏在礼物里的温柔情愫。 板书设计 情人约会图 情人赠物图 赠荑赞人图 诗眼：说怿 写青年之急 写美人赠管 写美人赠茅 《静女》 $