第二章 声现象 单元测试 2026-2027学年人教版八年级上册物理

第二章 声现象 单元测试 2026-2027学年人教版八年级上册物理 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共7小题，共14分。 1.以下实验不能阐述声音产生条件的是(    ) A. 将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花 B. 将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞” C. 将正在发声的音叉接近悬挂的小球，小球被弹开 D. 将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，逐渐抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见 2.关于声音的传播速度，下列说法正确的是(    ) A. 大的声音在空气中的传播速度比小的声音在固体中的传播速度快 B. 声音在真空中的传播速度为 C. 一般声音在固体中、液体中比在气体中传播得慢 D. 声音在不同介质中的传播速度不一样 3.如图，分别是甲乐器和乙乐器发出的其中一个音在相同参数下的波形图，则(    ) A. 甲乐器发出声音的音调比乙高 B. 两个乐器发声时，甲每秒振动的次数比乙少 C. 两个乐器发出的声音的音色相同 D. 乙乐器发出的声音的响度比较小 4.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是宋朝诗人辛弃疾的诗句。诗人能分辨出是蛙声，依据的是声音的(    ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 5.在交响乐团演奏中，以下说法错误的是(    ) A. 吹奏长笛时，空气柱越短，音调越低 B. 小提琴、大提琴是通过弦的振动发声的 C. 用力敲鼓时，鼓声响度大 D. 人们能通过音色的不同来区分不同的乐器 6.下列事例中，没有利用超声波的是(    ) A. 声呐探测海深 B. 超检查身体 C. 医生用听诊器给病人检查身体 D. 蝙蝠利用声波导航 7.中考期间，考场附近禁止喧哗，是为了在哪个环节控制噪声(    ) A. 声源处 B. 传播途中 C. 人耳处 D. 考场门口 第II卷（非选择题） 二、填空题：本大题共13小题，共33分。 8.我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。其原因是          能够传声，且比空气传声的速度          。 9.如图所示，手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在课桌上          填“能”或“不能”听到敲击声，说明          可以传声。 10.年月日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏月光下的凤尾竹。“葫芦丝”是靠空气柱          发声的，宇航员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是          。 11.通常情况下，人们彼此之间能听到对方说话的声音是因为声波通过          这种介质传播，而在空荡的大房间说话，通常由于          现象会听到自己的话被多次重复．有经验的铁路工人，只要将耳朵贴在铁轨上便能听知远方是否有火车开来，是因为声音在空气中的传播速度约为          ，比在钢铁中的传播速度          ． 12.口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的          选填“音调”、“响度”或“音色”。现场观众能欣赏到，是因为声音能在          中传播，口技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的          选填“音调”、“响度”或“音色”越大。 13.收音机音量旋钮开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的          有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度跟距声源的          有关。 14.通过观察声音波形图，和的          相同，和的          相同选填“音调”、“响度”。 15.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的          来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的          ，若长此以往会导致听力下降；一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”是指          。蜜蜂振翅次，则其翅膀振动频率为          ，人耳          选填“能”或“不能”听到这种声音。 16.最近巴西设计师将打印技术与医用超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了的模型如图，作为孩子成长的记录．请问超利用的是          填“声波”或“光波”，这种特殊的波          填“能”或“不能”在真空中传播． 17.如图所示，某人驾车低速倒车入库，汽车尾部安装的雷达会发出          选填“超声波”或“次声波”信号。已知从发出到接收返回信号的时间间隔约为，汽车尾部到障碍物的距离为，则超声波在空气中传播的速度约为          。 18.初中阶段的男生都要经历“变声期”，此后，男、女同学的声带有了明显的区别，男生的声带厚而长，女生的声带薄而短，因此男生发声时声带的振动频率比女生          ，由此可认为男生在“变声期”，声音的          发生了改变。填“音调”、“响度”或“音色” 19.发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有          声波产生．蝙蝠发出的是人耳听不到的          声波，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理．科学家利用这一原理发明了          ，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等． 20.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．发出的声音在空气中以          的形式传播；声音传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有          ． 三、实验探究题：本大题共3小题，共34分。 21.在探究声音的产生与传播时，东东和张亮一起做了下面的实验： 如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，根据实验现象可得出声音是由物体          产生的； 如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明          可以传声选填“固体”“液体”或“气体”； 如图丙所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐          ，并由此推理可知：          。 22.根据表中声速单位：数据回答问题： 空气 海水 空气 铜棒 空气 大理石 煤油 铝棒 蒸馏水 铁棒 空气中的声速随温度的升高而          填“增大”“减小”或“不变”，可得出的规律是：每升高，声速增大          。按照你发现的规律，你估计时空气中的声速大约为          。 分析表中数据可知：一般情况下，在气体、固体、液体中声速大小的排列顺序是          。 声速大小的影响因素是          、          。 23.某同学在探究“声音的音调、响度与哪些因素有关”时，做了以下实验： 如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，硬纸片会因          而发出声音。当滑动速度越大时，硬纸片振动的频率越          ，发出声音的音调越          ，这说明音调是由声源的振动          决定的。 如图乙所示，用一只手将锯条一端压在桌面上，用另一只手轻拨锯条伸出桌面的一端，听其发声的响度；再用更大的力去拨锯条，这时发现锯条的振幅变          ，发声的响度变          ，这说明响度与声源的          有关。 四、计算题：本大题共2小题，共19分。 24.如图所示火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车头在距离桥头，距离山崖时鸣笛，鸣笛后火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。 计算火车的速度； 声音的速度。 25.有一山谷，两旁都是峭壁，有地质员在山谷内敲打石块，后听到从左边峭壁反射回来的第一次回声，后听到从右边峭壁反射回来的第二次回声，当时的声速为。声音传播的路径如图所示。求： 敲石处距左边峭壁的距离。 敲石处距右边峭壁的距离。 这个山谷的宽度。 1.【答案】  【知识点】声音的产生、声音的传播条件 【解析】【分析】 解决此类问题的关键是知道声音产生的原因，并会利用声音是由物体振动产生结合生活实例分析现象。 解决此题需要掌握：声音是由于物质的振动而产生的；声音传播需要介质，介质包括气体、液体和固体，而真空不能传声进行分析。 【解答】 A.将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，故A不符合题意； B.将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”，由纸片的跳动可以认识到喇叭的振动，由此可知声音是由喇叭振动产生的，故B不符合题意； C.正在发声的音叉将悬挂的小球弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，故C不符合题意； D.用抽气机向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，声音越来越弱，直至几乎听不见，说明声音的传播需要介质，不能阐述声音产生条件，故D符合题意。 故选D。 2.【答案】  【知识点】声音在不同介质中的传播速度 【解析】【解答】 A.声音的传播速度与介质种类和介质温度等有关，与声音的大小无关，故A错误； B.声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； 声音在不同介质中的传播速度不同，一般声音在固体中传播得最快、液体中次之，气体中最慢，故C错误，D正确。 故选D。 【分析】 本题考查声速的有关知识，属于识记性内容，比较简单。 声音的传播速度与介质种类和介质温度等因素有关，与响度的大小无关 声音的传播需要介质，真空不能传声 声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中最快，液体中次之，气体中最慢。 3.【答案】  【知识点】音调与频率的关系、响度与振幅的关系、音色 【解析】解：、音调与物体振动的频率有关，由图示可知，甲乐器振动的频率低，甲乐器发出声音的音调低，故A错误、B正确； C、由图示可知，两个乐器发声时波形图形状不同，所以两个乐器发出的声音的音色不同，故C错误； D、响度与发声体的振幅和距发声体的远近有关，由图示可知，乙乐器的振幅大，则乙乐器发出声音的响度大，故D错误。 故选：。 音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志； 响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅和距发声体的远近有关；振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小； 音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。 本题主要考查了声音的三要素及区别，有关这几个概念要注意区分。 4.【答案】  【知识点】音色 【解析】【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 【解答】解：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，人们能分辨出蛙声主要是依据声音的音色不同，故ABD错误，C正确； 故选：。 【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。 5.【答案】  【知识点】音调与频率的关系、响度与振幅的关系、音色 【解析】解： A、长笛吹奏时空气柱越短，振动越快，音调越高，故A错误； B、小提琴、大提琴都是弦乐器，故都靠弦的振动而发声，故B正确； C、用力敲鼓时，鼓面振幅大，鼓声响度大，故C正确； D、不同物体，发声的音色不同，人们能通过音色的不同来区分不同的乐器，故D正确。 故选A。 本题考查声的特性，需要准确认识响度、音调、音色及其特性； 6.【答案】  【知识点】超声与次声 【解析】解：、用声呐探测海深属于超声波的利用，故A错误； B、用超检查身体属于超声波的利用，故B错误； C、用听诊器检查身体属于利用声音传递信息，和超声波无关，故C正确； D、蝙蝠利用声波导航属于超声波的利用，故D错误。 故选：。 超声波具有定向性好、穿透力强、破碎能力强等特点，在生产、医疗、科学等方面得到广泛应用。 本题考查超声波的利用，相对比较简单，属于基础题。 7.【答案】  【知识点】噪声的控制 【解析】解：中考期间，考场附近禁止喧哗，是在声源处控制噪声，故A符合题意，不符合题意。 8.【答案】固体 快 【知识点】声音在不同介质中的传播速度、声音的传播条件 【解析】略 9.【答案】能 固体  【知识点】声音的传播条件 【解析】【分析】 本题考查声音的传播条件。 声音的传播需要介质，不能在真空中传播。 【解答】 声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声；手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在课桌上能听到敲击声，说明固体可以传声。 故答案为：能；固体。 10.【答案】振动 声音不能在真空中传播 【知识点】声音的产生、声音的传播条件 【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质，真空不能传声。 【解】“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的；宇航员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是声音不能在真空中传播。 故答案为：振动；声音不能在真空中传播。 【点评】本题只要知道声音产生和传播的条件便可解答，是一道基础题。 11.【答案】空气 回声    慢 【知识点】声速、声音在不同介质中的传播速度、回声和原声、声音的传播条件 【解析】略 12.【答案】音色 空气 响度 【知识点】响度、音色、声音的传播条件 【解析】解： 口技演员可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色； 声音可以在空气中传播，现场观众欣赏听到的口技艺人模仿的各种语音是通过空气传播的； 醒木拍得越重，桌面的振幅越大，响度越大。 故答案为：音色；空气；响度。 音色是指声音的品质与特色，不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，要模仿某人的声音，需要模仿者的声带发声特点尽可能接近被模仿者； 声音传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声； 响度指声音的大小，响度跟振幅、距声源的远近、分散程度有关，振幅越大、距声源越近、声音越集中，响度越大。 此题考查的是声音特性的应用和声音传播的条件，属于声现象中的重要知识点，要熟练掌握基本特点或规律。 13.【答案】振幅 远近 【知识点】响度、响度与振幅的关系 【解析】收音机音量开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的振幅有关；离收音机越近，声音越响，这又说明响度跟距声源的远近有关。 故答案为：振幅；远近。 【分析】 声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。 音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特征。 14.【答案】响度 音调 【知识点】音调、响度 【解析】由图示可知：与的振幅相同，故它们响度相同。 和中，相同时间内振动的次数相同，振动的频率相同，故它们的音调相同。 15.【答案】音色 响度 音调 能 【知识点】乐音的三要素、频率、超声与次声 【解析】 【分析】 深入理解声音的三个特征以及影响因素，明确频率的概念以及人的听觉范围；可解答。 声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 声音的频率指内振动的次数； 人的听觉范围是--。 【解答】 接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色来判断的；增大音量，是指增大了声音的响度；男低音歌手中的“低”指音调；蜜蜂振翅次，则其翅膀振动频率为，人的听觉频率范围是，故人能听见蜜蜂翅膀振动发出的声音。 16.【答案】声波 不能 【知识点】超声与次声、声音的传播条件 【解析】解：超是利用超声波工作的，超声波属于声波，声波不能在真空中传播． 17.【答案】超声波 【知识点】速度的计算及应用、超声与次声、回声测距 【解析】解：倒车雷达发出超声波，超声波遇到障碍物被反射，从而判断车尾到障碍物的距离； 已知汽车到障碍物的距离，超声波从发出到达障碍物的时间， 超声波在空气中传播的速度。 故答案为：。 倒车雷达发出超声波，超声波遇到障碍物被反射，获得一些消息； 已知汽车到障碍物的距离，超声波从发出到达障碍物的时间，由速度公式求出超声波在空气中传播的速度。 本题考查速度计算公式的应用，解题的关键是明确从发出超声波到接收的时间。 18.【答案】慢 音调 【知识点】响度、音调与频率的关系、音色 【解析】【分析】 声音的三个特征：音调、响度、音色。 音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高。 这是一类根据乐音的特征进行实际应用题目，要学会结合定义进行判断。 【解答】 在变声期，男生的声带厚而长，女生的声带薄而短，因此男生发声时声带的振动频率比女生慢，所以男生的“变声期”是音调发生了改变。 故答案为：慢；音调。 19.【答案】次 超 声呐 【知识点】声与信息、超声与次声 【解析】发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生。蝙蝠发出的是人耳听不到的超声波，超声波信号遇到障碍物时，会被反射回来，根据回声，蝙蝠能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置。科学家利用回声定位原理发明了“声呐”装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。 20.【答案】声波波 能量 【知识点】声与能量 【解析】解：声音在空气中以声波的形式传播．声音传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有能量． 21.【答案】振动 气体 变小 真空不能传声 【知识点】声音的产生、声音的传播条件 【解析】用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，可得出声音是由物体振动产生的，这是转换法。 敲击右边的音叉，左边的音叉也会发出声音，说明声音从右边的音叉传到了左边的音叉处，所以该实验能说明气体可以传声。 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音就越来越小，由此可以推出：真空不能传声。 22.【答案】增大 介质种类 介质的温度 【知识点】声音在不同介质中的传播速度、声速的大小与介质温度的关系 【解析】解： 由表中三组不同温度下空气的速度可知，温度越高，声速越大，且温度升高，声速增大，故温度每升高，声速增大。 23.【答案】振动 高 高 频率 大 大 振幅 【知识点】音调与频率的关系、响度与振幅的关系 【解析】略 24.【答案】解：火车的速度 声音传播的路程 声音的速度 答：火车的速度为； 声音的速度为。 【知识点】速度的计算及应用、回声测距 【解析】已知火车运动的路程及时间，根据公式可计算火车的速度； 声音传播的路程等于笔直轨道的长度与鸣笛时火车头距山崖的距离之和，已知声音传播的时间，根据公式可计算声音传播的速度。 25.【答案】解：声音传播到左边峭壁的时间：， 由得，敲石处到左边峭壁的距离：， 由题意可知，声音传到右边峭壁的时间：， 敲石处到右边峭壁的距离：， 则这个山谷的宽度：。 答：敲石处距左边峭壁的距离为。 敲石处距右边峭壁的距离为。 这个山谷的宽度是。  【知识点】回声测距 【解析】根据题意求出声音传到左边、右边峭壁的时间单程时间，然后利用速度公式变形可求得敲石处距左边、右边峭壁的距离； 二者相加得出声音传到两边峭壁用的总时间，再根据速度公式求出这个山谷的宽度。 本题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用，弄清声音传到两边山谷用的总时间是解题的关键。 学科网（北京）股份有限公司 $