山东德州市夏津县万隆实验中学2026-2027学年七年级上学期第一次阶段检测历史试题

2026—2027学年第一学期第一次月考 七年级历史试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.考古工作者在广西百色、云南元谋、北京周口店、陕西蓝田等地，均发掘出远古人类化石与活动遗存。这一考古成果可以佐证（ ） A．中国是世界上最早诞生人类的地区 B．我国古人类遗址分布地域十分广泛 C．南方地区是我国古人类唯一发源地 D．远古人类已经掌握原始农耕技术 2.考古学家在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。据此推断，该远古人类已经掌握了（  ） A．人工取火 B．磨制石器技术 C．制作工具的技术 D．原始农业 3.元谋人距今约170万年，蓝田人距今约160万年，北京人距今约70万‑20万年。这些考古测定的年代数据共同印证（ ） A．中华五千多年文明已经诞生 B．我国拥有百万年的人类演化史 C．早期国家形态已经初步形成 D．原始农耕生产生活逐步普及 4.某史前遗址出土炭化稻粒、骨耜、木构件建筑遗迹。据此可推断该遗址先民（ ） A．从事原始农业生产 B．出现明显阶级分化 C．已经建立早期国家 D．实现跨区域民族交融 5.原始农牧业发展，带来稳定食物来源，社会分工不断细化，产品出现剩余，逐步产生阶级对立，为维护集团利益，早期国家应运而生。材料揭示（ ） A．古代国家产生的根本动因 B．原始农耕生活的具体表现 C．早期国家已经实现礼乐制度 D．中华文明发展历程一帆风顺 6.文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物反映出我国原始居民已经学会（　　） A．烧制陶器 B．种植庄稼 C．建造房屋 D．制作乐器 7.考古发现，大汶口部分高等级墓葬随葬大量精美玉器，普通小墓几乎没有随葬器物。这一考古现象说明当时（ ） A．已经确立世袭制王位传承 B．社会出现贫富与阶级分化 C．中国已经迈入王朝时代 D．各地区文化相互交流融合 8.考古发掘，陶寺遗址拥有宫殿、大型祭祀场所，大墓与普通小墓随葬品差距悬殊。该考古遗存可证明（ ） A．当时已经出现早期国家雏形 B．华夏民族已经完成大一统 C．新式农具得到大规模推广 D．分封礼乐制度走向完备 9.下图为中国邮政发行《国家考古遗址公园》特种邮票，一套4枚。据此判断该套邮票的主题为（　 　） A．古人类的起源 B．青铜文明灿烂 C．中华文明探源 D．农耕技术成熟 10.AI提示词是用户输入给AI系统的指令或问题，用于引导AI生成特定内容。小宇同学在Deepseek中输入提示词，生成了以下内容：海内外华人以“炎黄子孙”自称的来源，对中华文明产生奠基性影响。与小宇输入的提示词有关的是（   ） A．蚩尤、鲧 B．尧、舜、禹 C．黄帝、炎帝 D．后羿、精卫 11.西周时期，周公制定礼乐制度，规定天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋。不同等级的贵族在祭祀、朝聘、宴飨等活动中，使用的礼器、乐舞都有严格规定。这一制度（　 ） A．促进了商品经济发展 B．强化了中央集权统治 C．推动了民族大融合 D．维护了社会等级秩序 12.中国有五千年的文明历史，朝代众多。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，如图空框中①②应依次填入的是（　　） A． 夏朝、西周 B．夏朝、东周 C．秦朝、西周 D．秦朝、东周 13.历史研究和中华文明探源工程初步勾勒出了公元前2500至前1500即尧舜时代到夏商之际的社会图景。以下史料最有利于帮助夏商历史研究的（　 ） A．二里头遗址 B．文献《吕氏春秋》 C．小说《封神演义》 D．诗歌《楚辞》 14.《诗经˙卫风˙木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚（美玉），匪报也，永以为好也……”该诗为赞美齐桓公帮助卫国人（姬姓诸侯国，都城朝歌）打败狄人（北方游牧民族）而作。与这一作品创作背景有关的史实是（  ） A．弭兵大会 B．礼崩乐坏 C．兼并土地 D．春秋争霸 15.西周时，学在官府。春秋时大量诸侯国被兼并，许多有知识、技艺和思考能力的统治阶层沦为平民，于是知识阶层开始下移，私人著述出现、私学兴起和思想流派萌生。材料反映了春秋时期（   ） A．诸侯争霸导致社会动荡不安 B．兼并战争推动国家走向统一 C．社会变革带来文化格局变化 D．王室衰微引发礼乐制度崩溃 16.春秋齐国兴起之时，戎狄越过太行山向东侵扰，山戎乘机扰乱燕齐边境，中原各国岌岌可危，在此形势下，齐桓公打着旗号进行了征战，其打出的旗号是（　　） A．一匡天下 B．诸夏亲昵 C．尊王攘夷 D．寓兵于农 17.如图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是（  ） A． 齐、楚、秦、燕 B．秦、楚、齐、燕 C．燕、齐、秦、楚 D．燕、齐、楚、秦 18.许多成语如“退避三舍”“卧薪尝胆”“围魏救赵”“纸上谈兵”均源自春秋战国的史事，它们共同反映了该时期（  ） A．诸侯兼并争霸，社会剧烈动荡 B．生产力飞速发展，经济变革显著 C．封建制度确立，社会逐渐转型 D．奴隶制开始瓦解，新旧制度交替 19.商鞅变法规定“宗室非有军功论，不得为属籍（指宗室族谱、贵族户籍，是战国时期宗室贵族享受特权、拥有官方身份的资格凭证）”，有功宗室仅得食邑租税，不再管理民事。此处材料旨在强调商鞅变法（   ） A．完善了地方行政制度 B．废除了贵族世袭特权 C．提高了军队的战斗力 D．推动了秦朝的大一统 20.都江堰水利工程的鱼嘴分水堤，巧妙利用岷江出山口的弯道地形，将岷江分为内江和外江，实现“无坝引水、自动调控”。其体现的是（　　） A．注重农业精耕细作 B．和而不同，开放包容 C．人与自然和谐共生 D．选贤与能，讲信修睦 二、材料分析题（共50分） 21. 阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 (1)根据材料一并结合所学知识回答，图1和图2中的远古人类在生产活动中主要使用什么工具？（2分）图3和图4反映了当时山顶洞人的什么情况？（2分） 材料二 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对付自然已经有了一定的办法。 ——摘编自贾兰坡《“北京人”的故居》 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 (2)根据材料并结合所学，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”。（写出二个即可，2分）从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点？（2分） 材料三 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。” ——《史记•五帝本纪》 （3）材料三后人对孙中山眼中的“神州轩辕”有何尊称？（2分）材料中尧权授舜，反映了我国古代的一种民主推选部落联盟首领的制度，该制度叫什么？（2分）你认为什么样的人才能被推举为联盟首领？（2分） 山西是中华民族的发祥地之一，中国史前的尧、舜、禹曾活动在山西晋南一带，至今在这片古老的土地上仍留有许多尧、舜、禹的传说和名胜古迹。 芮城的大禹渡 材料四 （4）请你列出大禹的两项主要功绩。（2分）你认为他值得我们学习的精神品质有哪些？ （2分） 22. 阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 (1)根据材料并结合所学知识，指出材料中两种房屋建筑分别是什么？（2分）根据材料，指出中华文明形成的重要物质基础是什么？（2分） 材料二 某史前遗址出土大量磨制的石锄、石镰；发现房屋聚落遗迹；出土猪狗骨骼遗存；还发现陶器碎片。 （2）根据材料二判断该遗址属于旧石器时代还是新石器时代？（2分）写出判断理由。（2分） 材料三 仰韶文化时期，人们定居于河谷台地，开垦土地，种植粟，饲养猪、狗等家畜，使用磨制石器从事生产劳动。 （3）根据材料三，归纳原始农耕时代生产力进步的主要表现。（2分） 综合以上材料，概括中华史前文明起源的特点。（2分）   23. 阅读材料，回答问题。（15分） 材料一 禹荐益（推荐伯益），而以启人为吏。及老（到禹老的时候），而以启人为不足任乎天下，传之于益。已而启与交党攻益，夺之。天下谓禹名传天下于益，已而实令启自取之。 ——《史记·燕召公世家》 (1)据材料一，指出启是怎样取得天下的？（1分）由此反映出首领位置更替的办法发生了怎样的变化？（2分） 材料二 牧野洋洋，檀车煌煌……维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。 ——《诗经·大雅·大明》 (2)据材料二指出“凉彼武王，肆代大商”所指的事件。（2分）综合上述材料和问题，谈谈你从一个国家的兴衰过程中得到的启示。（2分） 材料三 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”，这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土，田，人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 中国西周时期国王称天子，全天下土地归天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权力。但诸侯也必须服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自己领地还可以再分封给卿大夫，卿大夫再分封给士，这样层层分封，形成严密的统治网络。 (3)材料三中“属于周的创造”的创新性的制度是什么？（2分）根据材料，分别指出“受封的诸侯”的权力和义务。（4分）结合所学知识，简述西周分封制的意义。（2分） 24. 阅读材料，回答问题。（15分） 材料一  “平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。” ——《史记》 (1)根据材料二，“平王立，东迁于洛邑”标志着哪一历史时期的开始？（2分）请分析这一时期“诸侯强并弱”的争霸战争带来的影响。（2分） 材料二 (2)据材料二，说出春秋时期我国农业生产领域出现的新现象。（2分）思考这些变化对经济发展产生的影响。（2分） 材料三 秦国的蜀郡郡守李冰父子，为解决岷江水害与成都平原灌溉的难题，在今四川灌县西边的岷江中，凿开了与虎头山相连的离堆，在离堆上游修筑了分水堤和排水坝…… ——摘编自于凯《百家争鸣的大变革时代：战国》 （3）结合所学，指出材料三中提到的水利工程名称。（1分）并概括其作用。（2分） 材料四 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白 (4)请用简洁的语言概括材料中变法的三项内容。（3分）（限15个字以内）据材料并结合所学，指出商鞅变法与秦国统一全国的关系。（1分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级历史试题答案 一、选择题：（40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B A A A B A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A A D C C D A B C 二、材料分析题：（60分） 21.（18分） (1)打制石器；（2分） 磨制和钻孔技术，会缝制衣物；有审美观念。（2分） (2)用火烧烤食物，驱赶野兽，用火照明、御寒等（写出二个即可，2分） 特点：华夏族由错居杂处的各族在不断交往交流中逐渐形成（2分） （3）“人文初祖”；（2分）禅让制；（2分）德才兼备，以身作则，心系人民的人等（2分） （4）禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三过家门而不入。禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝。（2分）精神品质：舍小家为大家、心系百姓、坚韧不拔等。（2分） 22.（12分） (1)建筑类型：河姆渡人是干栏式建筑，半坡居民是半地穴式房屋。（2分） 物质基础：原始农业的发展。（2分） （2）新石器时代（2分）； 理由：使用磨制石器；出现聚落房屋；制作陶器；饲养家畜。（任答两点，2分） （3）过上定居生活；种植农作物；饲养家畜；使用磨制石器。（任答两点，2分） 遗址分布广泛；文明起源多元一体；生产力水平不断提高。（任答两点，2分） 23.（15分） (1)启是以武力取得首领地位的；（1分） 世袭制代替了禅让制，“公天下”变为“家天下”。（2分） (2)牧野之战；（2分） 得民心者得天下，失民心者失天下等。（2分） (3)分封制；（2分） 权力：管理封地和征收赋税；（2分） 义务：服从天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。（2分） 保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（2分） 24.（15分） （1）历史时期：春秋时期（或东周）开始。（2分） 影响：在争霸过程中，一些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的诸侯国；加快了统一的步伐；促进了民族交融。（2分） （2）新现象：出现铁制农具和牛耕。（2分） 影响：提高了春秋时期农业生产力水平（2分） （3）名称：都江堰。（1分） 作用：消除了岷江水患，使成都平原成为“天府之国”；它是一项综合性水利工程，体现了古代劳动人民的高超智慧。（2分） (4)奖励耕织；奖励军功；建立县制。（3分） 商鞅变法为秦国统一全国莫定了基础。（1分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $