精品解析：江苏苏州工业园区星海实验初级中学2026-2027学年九年级上学期10月练习语文试题

2026-2027学年第一学期初三练习卷 语 文 2026.9 学生练习答题须知： 1.答题前，考生先将自己的姓名、考号、原班级均用阿拉伯数字填写清楚。 2.客观题必须使用2B铅笔填写，主观题必须使用0.5毫米黑色签字笔，不得用铅笔、红笔或圆珠笔答题，不能用涂改液、修正带，字迹工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.每道题右侧的方框为评分区，考生不得将答案写在该区域，也不得污损该区域。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 第一部分（28分） 1. 阅读下面语段，完成小题。 ★ 。卸下功名利禄的包袱， 甲 （A．整装待发 B．轻装上阵）；抛开世俗计较与顾虑，全力以（fù） ；挣脱自我设限的枷锁，逐光而上。不计得失，不藏心机，只循本心。 ★ 。不因害怕失败而 乙 （A．踌躇不前 B．半途而废），不因他人评价而止步；明知前路（jiān） 险，依然选择出发；勇敢打破舒适区的边界，寻找人生的另一种可能。不畏风雨，不问西东，只管向前。 ★ 。是心无旁（wù） 的专注，是“千磨万击还坚劲”的韧性，是日复一日不言弃的坚守。不改初（zhōng） ，不懈前行，只事耕耘。 年轻没有失败，只有正在生长的未来。留住这份少年气，抬头看，向前走！ （1）根据拼音写出汉字。 ①全力以（fù）_______ ②（jiān）_______险 ③心无旁（wù）_______ ④初（zhōng）_______ （2）给甲乙两处选择恰当的词语。 （3）下列依次填入语段★处最恰当的一项是（ ） ①少年心气，是逐梦路上始终不渝的执着。 ②少年心气，是逐梦路上纯粹坦荡的赤诚。 ③少年心气，是逐梦路上势不可挡的锐气。 A. ①②③ B. ③②① C. ③①② D. ②③① 【答案】（1） ①. 赴 ②. 艰 ③. 骛 ④. 衷 （2）甲：B 乙：A （3）D 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 甲处：“整装待发”指整理好行装，等待出发，侧重为行动做好全面准备；“轻装上阵”指放下不必要的负担，轻松投入行动，侧重摆脱包袱、无压力前行。结合语境“卸下功名利禄的包袱”，此处表达的是摆脱负担、轻松前行的状态，因此选B“轻装上阵”。 乙处：“踌躇不前”指犹豫迟疑，不敢向前，侧重因害怕、顾虑而停滞；“半途而废”指做事中途停止，不能坚持到底，侧重中途放弃。结合语境“不因害怕失败而____”，此处表达的是因害怕失败而不敢行动的状态，因此选A“踌躇不前”。 【小问3详解】 第一处横线后写“卸下功名利禄的包袱……不计得失，不藏心机，只循本心”，核心是摆脱世俗杂念、保持纯粹坦荡的状态，和句子②“少年心气，是逐梦路上纯粹坦荡的赤诚”表意契合。 第二处横线后写“不因害怕失败而踌躇不前……勇敢打破舒适区的边界，寻找人生的另一种可能……只管向前”，核心是不畏失败、敢闯敢拼的冲劲，和句子③“少年心气，是逐梦路上势不可挡的锐气”表意契合。 第三处横线后写“是心无旁骛的专注，是‘千磨万击还坚劲’的韧性，是日复一日不言弃的坚守……不改初衷，不懈前行，只事耕耘”，核心是长期坚持、始终不渝的执着，和句子①“少年心气，是逐梦路上始终不渝的执着”表意契合。 因此，填入顺序为②③①。 2. 根据语境，完成古诗文默写。 “天行健，君子以自强不息。”《岳阳楼记》中，迁客骚人“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥”之感，范仲淹则不计个人得失，高唱“________，________”，这是胸襟广阔的自强不息；《________》中，刘禹锡虽屡遭贬谪，却抛开个人悲苦，相信“________，病树前头万木春”这是积极乐观的自强不息。________在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，坦陈心志“欲为圣明除弊事，________”，这是勇于担当的自强不息；《醉翁亭记》中，欧阳修被贬滁州，依旧能欣赏“野芳发而幽香，________”，这是随遇而安的自强不息。纵使前路迷茫，我们也要心向远方，充满信心，正如李白在《行路难（其一）》中所言：“________，________。”纵使人生坎坷，我们也要像苏轼在《水调歌头》一词中给予天下离人美好的祝愿：“但愿人长久，________。” 【答案】 ①. 不以物喜 ②. 不以己悲 ③. 酬乐天扬州初逢席上见赠 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 韩愈 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 佳木秀而繁阴 ⑧. 长风破浪会有时 ⑨. 直挂云帆济沧海 ⑩. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题中的“酬、畔、衰、婵、娟”等字词容易写错。 3. 请描述下面这幅漫画的内容，并写出它的寓意。 画面内容：________ 寓意：________ 【答案】 ①. 画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的窨井。明眼的小狗都掉入窨井中，而盲眼的小狗却可绕过窨井安全而行。 ②. 寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。 【解析】 【详解】画面内容：最上面的图片正中央是一排小狗整齐有序地向前走，它们的前面有个井口，领头的小狗带着一个望远镜，后面有两只小狗瞪着眼睛跟随它走，最后一只小狗，戴着墨镜，拄着一根盲杖。最下面的图片是前面的三只小狗都消失了，在井口附近有很多脚印，只有那只盲狗还在继续前行。 寓意：第一只小狗与望远镜的关系—小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；最后一只小狗是一只盲狗，在此井口是它们前进路上的障碍。下面图中的一串脚印显示三只视力正常的狗掉进了井内，只有视力有缺陷的狗绕过了窨井，得以继续前行。在此，那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了井内。因此这幅漫画的寓意也就可以表述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。结合以上分析组织答案。 名著阅读（6分） 4. 下列有关名著《简·爱》的内容，说法错误的一项是（ ） A. 本书是以第一人称叙述、带有自传色彩的长篇小说，是英国作家夏洛蒂·勃朗特所写。 B. 里德太太是简·爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简·爱，但对简·爱并不好，临死前良心发现，告诉简·爱真相。 C. 由于好友海伦得病去世，简·爱厌倦了洛伍德学校的生活，登广告谋求家庭教师的职业。 D. 简·爱到桑菲尔德庄园应聘家庭教师，她的学生阿黛尔并不是庄园主人的亲生女儿。 【答案】C 【解析】 【详解】C.简·爱离开洛伍德学校并非仅仅因为好友海伦病逝。海伦离世是多年前的事，简·爱后来留在学校任教。当她感受到生活一成不变，内心渴望更广阔的世界，不再满足于洛伍德封闭单调的环境，才刊登广告寻找家庭教师的工作。海伦的去世不是她离开学校的直接原因，理解错误。 5. 请完善下表中与DeepSeek关于“E人”和“I人”的问答。 请问什么是“E人”和“I人”？ “E人”：这类人格的人倾向于外部世界，他们从与人互动中获取能量。外向型人格的人喜欢参加各种团体活动，善于交际，并且在与他人相处时感到振奋。他们通常比较开放和热情，能够迅速适应环境和人群。 “I人”：这类人格的人通常更喜欢独处，在内部世界中找到能量。他们倾向于深思熟虑，喜欢独立工作，而且在安静和较少人的环境中能够更好地集中注意力。在社交过程中，内向型人格的人可能会感到消耗能量，而在一个人独处时会感到精力充沛。 请结合原著内容以及人物形象，判断简·爱是“E人”还是“I人”，并说明理由。 _________ 【答案】示例一：简·爱是I人。她习惯向内求索，从独处与阅读思考中汲取力量。童年在盖茨海德府，她常常独自躲在窗边读书，沉浸在自己的精神世界；在洛伍德学校，她偏爱安静阅读，享受独自思考的时光。社交容易消耗她的精力，比起喧闹的人群，她更看重内心的独立与精神的自足。遇事时她习惯深思熟虑，坚守内心的准则，依靠内心世界获得力量，符合I人从内部世界获取能量的特点。 示例二：简·爱是E人。她愿意主动与外部世界交流，在与人的沟通交往中获得精神力量。她敢于表达想法，敢于和里德舅妈争辩，也主动与海伦、谭波尔小姐交心，在真诚的人际互动中收获慰藉。来到桑菲尔德庄园后，她主动和罗切斯特交流思想，大胆表达自己的情感与观点，愿意走进他人的精神世界，在人与人的思想碰撞、情感沟通中获得鼓舞，契合E人从外部人际互动获取能量的特质。 【解析】 【详解】这道题的核心是结合《简·爱》原著人物形象，依托题干给出的E人、I人定义来进行判断阐述，解题时首先要抓住两个关键点：一是牢牢扣住定义核心，E人从与人互动获取能量，I人从独处、内心世界获取能量；二是不能只简单下结论，必须选取原著对应的情节作为支撑，先明确判定，再引用人物事例，把人物行为和人格概念对应起来，做到观点与原著内容统一，两种判定角度只要理由贴合原著情节，都可以成立。 示例一：简·爱是I人。简·爱拥有丰盈的精神世界，更擅长依靠独处来积蓄内心力量。童年寄居在盖茨海德府，她常常独自躲在窗帘后看书，依靠书本构建属于自己的精神天地；在洛伍德学校，相比于热闹的集体活动，她更享受安静读书、独自思索。与人冲突、大量社交会消耗她的精力，她始终坚守独立的内心底线，依靠自我思考判断是非，契合I人在内心世界获取能量的特征。 示例二：简·爱是E人。简·爱敢于向外表达自我，在和他人的思想交流、对话沟通中获得精神支撑。面对里德舅妈不公的对待，她主动说出心中委屈，勇敢抗争；在洛伍德学校，她主动向海伦倾诉心事，在和友人的交往中获得温暖。在桑菲尔德庄园，她主动和罗切斯特平等对话，大胆抒发思想与情感，在人与人的思想碰撞中获得力量，符合E人从外部人际互动获取能量的特点。 第二部分（42分） 阅读古诗文，回答小题。 【材料一】 ①予以罪废①，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 ②一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步有弃地纵广合五六十寻三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕②，号“沧浪”焉。 ③前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜③小舟，幅巾④以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞⑤而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。 ④形骸既适则神不烦，视听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢⑥利害相磨戛⑦，隔此真趣，不亦鄙哉！ ——[北宋]苏舜钦《沧浪亭记》（节选） 【注释】①以罪废：因参与“庆历新政”，37岁的苏舜钦被罢职，闲居吴中（今苏州），修建沧浪亭。②碕：弯曲的水岸。③榜：驾船。④幅巾：古代男子以整幅帛巾束头发。⑤踞：蹲坐。⑥锱（zī）铢：比喻极其微小的数量。⑦磨戛：消磨。 【材料二】 初晴游沧浪亭 苏舜钦 夜雨连明春水生，娇云浓暖弄微晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 夏意 苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 【材料三】 二子①逢时犹死饿，三闾②遭逐便沉江。我今饱食高眠外，唯恨澄醪③不满缸。 ——苏舜钦《沧浪静吟》（节选） 丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。 ——苏舜钦《水调歌头·沧浪亭》（节选） 【注】①二子：指伯夷、叔齐，武王灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。②三闾：指三闾大夫屈原。③澄醪（láo）：清醇美酒。 6. 下列对诗文赏析正确的一项是（ ） A. 《初晴游沧浪亭》“娇云浓暖弄微晴”运用比喻，把云朵比作娇柔的女子，描绘雨后云天变幻之美。 B. 《夏意》“梦觉流莺时一声”运用以声衬静，借偶尔传来的莺啼，反衬庭院清幽，写出诗人梦醒后的恬淡。 C. 《沧浪静吟》运用对偶，借伯夷、屈原的事例，表达诗人决心效仿先贤，宁死不屈的志向。 D. 《沧浪亭记》“形骸既适则神不烦，视听无邪则道以明”以景物描写烘托出作者远离官场后的感悟。 7. 解释下列加点词的意思。 语句摘录 方法 加点字词释义 （1）东顾草树郁然 课内迁移：拔剑四顾心茫然。 （1）________ （2）觞而浩歌 词类活用：名之者谁？太守自谓也。 （2）________ （3）杠之南，其地益阔 成语迁移：老当益壮 （3）________ （4）别院深深夏簟清 字源推断法：“簟”形声字，从竹，覃声。 （4）________ 8. 为文中波浪线句断句，限断三处。 东趋数百步有弃地纵广合五六十寻三向皆水也。 9. 翻译句子。 （1）予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号“沧浪”焉。 （2）予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。 10. 同学们想在朗诵中，通过虚词读出人物情感。请仿照示例，结合文本内容和作者情感，帮其设计朗读脚本。 语句 朗读设计及理由 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 “也”字读出描述景物时的陈述语气，表现作者虽被贬谪，但能随遇而安，陶醉在山水美景中。全句以舒缓的语速，轻快的语调来读，若行云流水。 思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 _________ 11. 结合三则材料，分析苏舜钦闲居沧浪亭时的心境。 【答案】6. B 7. ①. 看 ②. 举杯饮酒 ③. 更加 ④. 竹席 8. 东趋数百步/有弃地/纵广合五六十寻/三向皆水也。 9. （1）我喜爱（这个地方）而在此徘徊停留，于是用四万钱买下了它，在北面弯曲的水岸建造亭子，把它命名为“沧浪”。 （2）我时常驾着小船，裹着头巾前往，到了这里便洒脱地忘却了回去。 10. 示例：读“思得高爽虚辟之地，以舒所怀”时，语速稍缓，语调带一丝微弱的期盼（贴合他对慰藉的渴求）；读“不可得也”时，语速放缓、语调轻轻下沉，“也”字拖出轻缓的尾音，以此传递出他遭贬落魄的心境。 11. 示例：苏舜钦闲居沧浪亭时的心境是复杂的：一方面，他寄情于沧浪亭的清雅景致，体悟到了悠然自适的乐趣——这里澄川翠干相映、风月相宜，他驾舟前往，在无俗务打扰的自然环境中忘却烦忧，既沉醉于花竹静美的恬淡之景，也因远离了昔日“锱铢利害相磨戛”的官场纷扰，愈发感念当下的纯粹真趣；另一方面，这份悠然之下暗藏着难以消解的失意与怅惘：他本怀“丈夫志，当景盛”的抱负，却在壮年遭罢职闲居，“华发改朱颜”的感慨道尽年华空老的遗憾，而“饱食高眠”“唯恨澄醪不满缸”的故作旷达，实则是对仕途不顺的无奈排遣，字里行间藏着壮志难酬的苦闷与不甘。 【解析】 【导语】苏舜钦遭废后筑沧浪亭，在竹水风月里暂得安闲，以文记趣、以诗绘景，将贬谪的失意暂寄于清幽林泉，在蛙鸣莺啼里消解官场的焦灼。可他从未真正疏放忘世，追念先贤、慨叹壮年憔悴的字句里，藏着庆历新政失败后，有志难伸的不平与不甘，让这份闲情始终裹着一层沉郁的志士底色。 【6题详解】 A.“娇云浓暖弄微晴”的意思：轻柔暖云变幻，透出淡淡的晴光。在此“弄”运用拟人手法，赋予云朵以人的情态，写出云朵嬉戏变幻出微晴的景致，这不是比喻。 C.《沧浪静吟》用伯夷、屈原的典故，是将自己和他们对比，表达自己如今能在闲居中安享饱食高眠的自适，并非要效仿先贤宁死不屈。 D.“形骸既适则神不烦，视听无邪则道以明”的意思：身体舒适了，精神就不会烦闷；视听没有邪念，道理就能明晰。这是作者的直接议论感悟，不是景物描写烘托。 【7题详解】 （1）联系课内迁移法：“拔剑四顾心茫然”的句意：抽出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。其中“顾”的意思是“看”。据此可知“东顾草树郁然”中的“顾”理解为“看”。“东顾草树郁然”句意：向东看草木郁郁葱葱。 （2）联系词类活用法：“名之者谁？太守自谓也”的句意：给它命名的是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。其中“名”是名词作动词，理解为“命名”。据此可知“觞而浩歌”中的“觞”是名词作动词，理解为“举杯饮酒”。“觞而浩歌”句意：举杯饮酒并放声高歌。 （3）联系成语迁移法：“老当益壮”的意思：年纪虽老而斗志更坚，干劲更大。其中“益”的意思是“更加”。据此可知“杠之南，其地益阔”中的“益”理解为“更加”。“杠之南，其地益阔”句意：小桥的南面，土地更加宽阔。 （4）联系字源推断法：“簟”是形声字，从竹、覃声，结合“夏簟清”的语境（夏季情境）。据此可知“别院深深夏簟清”中的“簟”理解为“竹席”。“别院深深夏簟清”句意：幽深的小院里夏日的竹席清凉宜人。 【8题详解】 句意：向东走几百步，有一片废弃的土地，它的长宽总共约有五六十寻，（这片土地）三面都挨着水。“东趋数百步”是完整动作表述，表述一个行为，故在“步”后断；“有弃地”是前一动作的结果，引出描述对象，故在“地”后断；“纵广合五六十寻”是对“弃地”的规模说明（长宽约五六十寻），“三向皆水也”是对弃地环境的补充（三面都是水），故在“寻”后断。故断句为：东趋数百步/有弃地/纵广合五六十寻/三向皆水也。 【9题详解】 重点词有： （1）予：我；遂：于是，就；以：用；构：建造；碕：弯曲的水岸；号：取名，命名。 （2）榜：驾着；幅巾：裹着头巾；洒然：洒脱的样子。 【10题详解】 解题时，核心是通过虚词“也”传递作者情感，需结合原文语境细化分析。结合原文“予以罪废，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也”的背景：作者因参与新政被罢职，漂泊吴中、无依无归，“舒所怀”的“所怀”，正是他遭贬后积压的郁闷、失意心绪。针对句子“思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也”，句末“也”字需读出求而不得的怅惘叹惋语气：作者先因失意渴望寻一处高爽偏僻之地，来消解罢职的郁结（“思得……以舒所怀”传递出他对慰藉的期盼），但“不可得也”的“也”，是愿望落空后的无奈收尾——这个“也”承载了他漂泊无依时，连“寻地舒怀”这点朴素期待都无法实现的失落。 示例：读“思得高爽虚辟之地，以舒所怀”时，语速稍缓、语调带微弱期盼；到“不可得也”时，语速再放慢，“也”字拖轻缓尾音，语调微微下沉，以此传递出作者遭贬漂泊、心愿难遂的惆怅心境。 【11题详解】 根据材料一第③段“予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐”可知：苏舜钦闲居时常驾小舟、束巾前往沧浪亭，到此后便忘却归程，饮酒高歌、蹲坐长啸，唯有鱼鸟相伴——这一系列行为，体现出他沉浸在自然之趣中，暂时摆脱了罢职的失意，心境闲适而愉悦。 根据材料一第④段“返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉”可知：他将昔日官场中被微小利害纠缠的生活，与如今沧浪亭的“真趣”对比，直言官场纷扰的鄙陋——这既体现出他对官场生活的鄙弃，也凸显出他对当下闲适真趣的珍视。 根据材料二《初晴游沧浪亭》“帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣”，《夏意》全诗的内容可知：他笔下的沧浪亭是静美的——虚帘、薄日、静立的花竹，偶尔啼鸣的乳鸠；幽深小院里的凉簟、艳艳石榴、满地树阴，以及梦醒后听到的流莺声，这些宁静悠然的景致，正是他闲居时平和恬淡心境的映射。 根据材料三《沧浪静吟》的内容可知：他以伯夷、叔齐饿死、屈原沉江的悲苦境遇，反衬自身“饱食高眠”的现状，看似满足旷达，但结合他遭贬罢职的背景，这份“满足”实则是仕途失意后的故作豁达，背后藏着难掩的落寞愁绪。 根据材料三《水调歌头·沧浪亭》（节选）的内容可知：他直言大丈夫当在盛年建功立业，以闲居为耻，又感慨自己壮年便憔悴失意、年华老去——这直接抒发了他壮志未酬的失意与苦闷。据此回答即可。 示例： 苏舜钦闲居沧浪亭时的心境是复杂的：一方面，他沉浸在沧浪亭的自然之趣中，享受到了闲适愉悦的生活——驾舟游亭、饮酒啸歌，与鱼鸟相伴，在静美的花竹、凉簟、流莺等景致里，拥有了平和恬淡的心境，同时也鄙弃昔日官场的利害纷扰，珍惜当下的真趣；另一方面，这份闲适背后藏着仕途失意的愁绪：他以伯夷、屈原自比，故作旷达的语气难掩落寞，又直言盛年当有为、以闲居为耻，感慨自身壮年憔悴，尽显壮志难酬的失意与苦闷。 【点睛】参考译文： 【材料一】 我因获罪被罢官，无处可去。乘小船来到吴中，想要寻找一处高爽开阔、清静幽僻的地方，来舒展自己的心怀，却未能找到。 一天路过郡学，向东望去，草木郁郁葱葱，高丘广水，不像城中的景象。沿着水边，在杂花修竹之间找到一条小径。向东走数百步，有一片废弃的土地，纵横约五六十寻，三面都临水。小桥的南面，土地更加宽阔，旁边没有百姓居住，左右都有林木相互遮蔽。地势高低起伏的优美态势，前代遗留的意趣依然存在。我喜爱这里，徘徊许久，于是用四万钱买下了它，在北面弯曲的水岸建造亭子，取名“沧浪”。亭子前有竹子，后面有水，水的北面又有竹子，无穷无尽。清澈的河水、翠绿的竹干，光影在门窗之间交汇融合，尤其与清风明月相得益彰。我时常驾着小船，裹着头巾前往，到了这里便洒脱地忘却了回去。举杯放声高歌，蹲坐仰头长啸，没有乡野老人前来打扰，只有鱼鸟与我同乐。 身体舒适了，精神就不会烦闷；视听没有邪念，道理就能明晰。回想从前那奔波忙碌的荣辱之地，每天与微小的利害得失相互纠缠，隔绝了这样的真正乐趣，不是很鄙陋吗！ “流浪猫：个体救助·社区治理·科学质疑”专题探究活动，请你参与并完成小题。 【材料一】 一张告示，整个小区都被治愈了 我去新家啦 ①人，你们好，我是狸花小猫，好久不见。 ②咪之前常常趴在这里，因为膈疝（横膈膜有个大洞）导致腹腔中的内脏跑到了胸腔，让咪的肺被挤压，稍有活动就随时致命。路人已经带咪做了手术，咪现在喜欢跑跑跳跳。 ③咪决定收养那个路人，这个冬天咪不用再风餐露宿，有吃不完的脆脆猫粮和香香罐头，有软软的床睡。但咪偶尔也会想念大台阶和小区门口高高的树，它们曾经为咪遮风挡雨。还有咪的好人朋友们，让六个月的咪长到了六斤重，顺利挺过了这个超级大的手术。 ④人，我去过好日子了，谢谢你们，祝你们喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵！ （选自豆瓣“飞天狸花猫小组”） 【材料二】 一纸自治公约，实现猫安人宁 ①春日暖风拂面，宁波江北区广庆社区宝翠茗苑小区中庭里，几只流浪猫在灌木丛中追逐嬉戏。居民李大爷坐在长椅上，看着眼前的画面十分感慨：“以前一到晚上，猫叫声吵得人睡不着。现在它们安静了，日子也舒心了。”这一改变，源于社区推行的“喵宁”计划。 ②半年前，流浪猫投喂还是广庆社区的“敏感话题”。广庆社区居委会副主任徐罕告诉记者，社区里的宝翠茗苑和宝丽茗苑两个小区紧邻江北万达商圈，交通便利，人口密集。这两年，由于弃养的情况增多，聚集在小区的流浪猫越来越多，高峰期有40余只。这些猫翻扒垃圾袋，在小区四处大小便，彻夜长叫，严重影响了低楼层居民的生活。 ③“网格员在日常走访中，频繁接到居民关于流浪猫扰民的投诉。”徐罕说。但对如何处理流浪猫，居民们却分化为两个“阵营”。一部分爱心居民出于怜悯，每日固定投喂，甚至购买猫粮、搭建猫窝；不堪其扰的居民则强烈要求物业驱逐甚至捕杀流浪猫，认为投喂行为加剧了问题。如何平衡动物关爱与居民生活，成为摆在广庆社区面前的一道难题。 ④2025年9月，一场特殊的议事会在广庆社区居委会举行。“我认为随意投喂会加剧泛滥。”“定点喂猫也要考虑环境卫生。”……大家你一言我一语，各抒己见。社区还专门邀请了江北区庄桥综合行政执法中队有犬类执法经验的执法人员给双方科普TNR理念。TNR是一种国际公认的、人道且科学的流浪动物（尤其是猫）管理方法，其核心是通过捕捉、绝育、放归三个步骤，控制流浪动物数量、改善其健康状况，并缓解人与动物之间的矛盾。 ⑤经过充分的讨论，“投喂派”和“捕杀派”都十分认同TNR理念，社区就此定下“喵宁”计划。在志愿者的协助下，广庆社区分批对两个小区的流浪猫进行人道诱捕，送往合作宠物医院进行绝育手术、接种疫苗、驱虫，并对术后恢复健康的猫咪，剪去耳尖小角作为标记（这是国际通行绝育标识），随后放归原栖息地。为了规范居民的投喂行为，社区还在小区边角地带设立了6个“喵舍”和投喂点，配备食盆、水盆等，交给物业管理维护。 ⑥“喵宁”计划的推行让广庆社区的流浪猫治理逐渐走上正轨。最直观的变化是数据：社区内超90%的流浪猫已完成绝育，猫群总量进入稳定下降的良性通道。更深层的变化则发生在社区治理的肌理之中。扰民的猫叫声基本消失，固定的投喂点干净整洁，邻里间因猫而生的嫌隙也烟消云散。曾经的“猫患”，成了社区和睦的新注脚。 ⑦徐罕表示，“喵宁”计划的推行，关键在于倾听居民的声音，用协商找到最大公约数。未来，社区还将继续深化流浪猫治理，形成稳定机制，让这份温暖延续下去，也为基层治理提供可复制的经验。 （选自《宁波通讯》，有删改） 【材料三】 李忠秋《流浪猫生态影响的几个热点问题》（节选） ①谈及流浪猫的管控，捕捉-绝育-释放（Trap-Neuter-Release，TNR）是经常采取的一种措施。理论上绝育后流浪猫丧失繁殖能力，如果能够对流浪猫进行捕捉绝育，其种群数量自然会下降。然而，现实中关于TNR的效力，一直以来都存在很大争议。 ②首先，如果单纯站在野生动物保护的角度，流浪猫无论是否进行绝育，都不会对其捕食行为造成影响，甚至绝育后流浪猫的寿命还可能延长，其捕猎的机会也会更多，对本土野生动物的威胁将会更大，换言之，TNR只解决了流浪猫的繁殖问题，却没有解决它们作为入侵物种对本土生态的长期威胁。 ③其次，理论上行得通，是依赖于其高比例的绝育水平。流浪猫尽管依附于人类，但其个性多样、行为灵活，除了少数非常亲人的个体很容易实现捕捉绝育，大部分个体难于捕获。因此在实际的操作中，绝育比例通常很低，达到50%的绝育比例的难度都非常高，而没有绝育的个体足以完成种群的持续增长。事实上，一项针对持续12年的TNR项目效果评估的研究证明，仅有当TNR项目达到75%～80%时才可以有效地控制流浪猫数量，并且需要大范围、长时间地持续实施。 ④第三，相比于高比例的绝育，更重要的问题在于流浪猫源头难以控制。换言之，如果社区绝对封闭，可能达到70%以上的绝育率。但实际上每个社区都不独立，流浪猫可以轻松实现流动，同时有源源不断遗弃个体的加入，导致绝育的效果大打折扣，甚至前功尽弃。如果一直保持高强度的绝育，需要持续的人力物力财力投入，在目前管理体制下难以实现。 （选自学术期刊《兽类学报》，作者是南京大学生命科学学院副教授） 12. 下列选项与材料内容不符合的一项是（ ） A. 告示表明这只身受重伤的狸花小猫已经成功完成手术，且被人收养。 B. 将绝育术后的猫咪剪去耳尖小角的做法过于残忍，应尽量避免。 C. “喵宁”计划的推行让邻里矛盾减少，社区更加和睦。 D. TNR模式在实际操作中可能很难落地，且效果存在争议。 13. 根据材料一推测该告示的目标读者，并从写作技巧角度分析该告示治愈人心的原因。 （1）我认为【材料一】的目标读者可能是：_________ （2）该告示治愈人心的原因是：_________ 14. 材料二和材料三对TNR态度不同，请结合两文文体和写作目的分析原因。 【答案】12. B 13. ①. 小区内关心、帮助过这只狸花猫的居民 ②. 采用第一人称，以小猫的口吻来写告示，拟人化，亲切可爱；语言口语化，充满温情，交代自己获救、被收养的好消息，表达感恩，让关心它的居民放下牵挂，温暖动人。 14. 材料二是新闻通讯，写作目的是报道社区“喵宁”计划成功实践，展现基层社区治理的成功案例，所以肯定TNR，赞扬它能化解矛盾，实现人与动物和谐共处。材料三是学术论文，写作目的是科学探讨TNR的现实局限，客观研究它在生态、实操层面存在的争议与难题，所以对TNR持质疑审慎态度。 【解析】 【导语】这组非连续性文本以流浪猫多元治理为核心，从个体救助的温情叙事切入，延伸到社区“喵宁”计划的基层治理实践，再落脚到学界对TNR模式的理性生态审视，兼顾人文温度与科学思辨，层层递进展现流浪猫议题的多面性，贴合探究活动的情境设定。 【12题详解】 B．根据材料二第⑤段，原句“……并对术后恢复健康的猫咪，剪去耳尖小角作为标记（这是国际通行绝育标识），随后放归原栖息地。”可知，材料表明剪去耳尖小角，只是给绝育后的流浪猫做识别记号，是国际通用的标识手段，属于人道管理的环节，并不是残忍伤害猫咪。选项判定该做法过于残忍，和原文信息不符，错误。 【13题详解】 （1）依据材料一第①段，原句“人，你们好，我是狸花小猫，好久不见。”，结合材料一第④段原句“人，我去过好日子了，谢谢你们，祝你们喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵！”可知，告示以小猫的口吻，对着小区里熟悉、帮助过它的人对话，专门向大家报平安、表达谢意，由此可知目标读者是小区内关心、投喂过这只狸花小猫的居民。 （2）依据材料一第①段，原句“人，你们好，我是狸花小猫，好久不见。”可知，运用拟人以小猫第一人称进行叙述，口吻亲切可爱；结合材料一第②段原句“咪之前常常趴在这里……咪现在喜欢跑跑跳跳。”与材料一第④段原句“人，我去过好日子了，谢谢你们……”可知，告示语言口语化，温情地交代了自己手术获救、被收养的喜讯，向居民表达感恩，让牵挂小猫的居民放下心中牵挂，温暖动人。 【14题详解】 依据材料二第⑥段，原句“扰民的猫叫声基本消失，固定的投喂点干净整洁，邻里间因猫而生的嫌隙也烟消云散”可知，材料二属于新闻通讯，面向普通大众，目的是宣传社区治理的成功案例。这句话写出实施TNR的“喵宁”计划之后，流浪猫扰民的问题得到缓解，社区环境变得整洁，原本因为流浪猫产生的邻里矛盾也随之消除。文本重点展现TNR在社区治理中的正面价值，体现人与动物和谐共处的美好局面，因此材料二对TNR持肯定、赞赏的态度； 依据材料三第①段，原句“然而，现实中关于TNR的效力，一直以来都存在很大争议……”可知，材料三是学术论文，侧重科学理性研究。它只是关注TNR带来的好处，而是从实操、生态等多个角度，客观指出TNR模式在现实推行过程里存在不少难以解决的短板，并没有一味推崇该方案，因此材料三对TNR保持审慎看待，带有质疑的态度。 内心的房间 扎十一惹 ①我的精神世界里有那么一个地方，它有门，但推不开，别人进不去也看不到，只有我自己知道那个房间的存在，并一直在从中汲取能量。 ②我思考了很多天这个房间究竟是怎么建起来的，今天和阿爸聊天，聊着聊着我似乎找到了一点点根源。 ③我是“动物的孩子”，在进学校读书以前的六七年里，我几乎二十四小时和动物们黏在一起。我能非常直接、非常具体、非常真实地感受到我的狗狗，一只巨大的中华田园犬的触感和温度。夏天，每天午饭后，大人们出去做活儿，它会把我抱在它的胸前，我们就那样睡在家门口的青石板上。     [甲]    。[A]差不多睡到两点苏醒，它会大力舔我的头发和脸上的汗水，我被它舔得发痒，哈哈大笑。每当我累了想再度躺下，它的怀抱就会一直在那里等我。 ④田埂上、山林里、阁楼上、青石板上，还有雨天的稻草垛，我们一起午睡过的地方太多了，这些堆积的触感深深地印在我的脑子里，一直跟随着我的基因在长大。 ⑤进学校以后，我学会去隐藏一部分自己以换取更顺利的前进，但是七年的野生生活是不可能在朝夕之间得到改变的。 ⑥有一次，和同学打架了还是怎么的，大人讲了我两句，我心中憋闷得慌，去马房骑上马，一口气跑到了很远的山坡上。[B]那是一个黄昏，我就伏在马背上，它走得很慢，我抱着它的脖子，轻轻摸它的鬃毛，和它倾诉我心中的委屈，我的眼泪就顺着它的毛滚下去。它的体温通过我瘦瘦小小的胸膛和肚皮传遍我的身体，有一种活体和活体有温度交换的信赖感。那天的景色很美，山脉绵延不绝，山坡上是各色的野花，草地里不时有蚂蚱跳起来，一片接一片的绿色在蓝天下微微摆动，没有任何声响，只有一点点树叶的沙沙声。我和马儿就这样走啊走，走啊走，走了好久。天快黑了才回家。 ⑦马儿真的是非常温柔的动物，我现在三十多岁了，还是很喜欢摸起来温度和人类接近的马儿，这或许是马儿带给我的一部分触感记忆的选择。 ⑧有一个雷雨天，我一个人和牛儿一起在山野中间的坡地。雨渐渐变大，我心疼牛儿，把蓑衣披在它的背上，钻进它肚子下面躲雨。[C]它是一头母牛，很温柔，我一点儿也不担心它会踩到我，紧紧抱着它的前腿，抱着抱着就睡着了。它一动也没动过，醒来雨已经停了，太阳光重新洒在草地上，远处有一道彩虹，牛儿只是温柔地望着我，不吃草也不走动。 ⑨至于这些和我阿爸有什么关系，那大概就是，每每我和动物之间的互动发生，他从来没有否定过。 ⑩我有很大一部分关于自然的记忆里，美好的场景都有我阿爸的陪伴——无尽的星空和山川瀑布，肆放的酢浆草大地，躺在小溪里看白云游走，从缓坡上抱着头尖叫着滚下去，雪天的夜路刨出被雪压住的灰色小野兔，爬上一棵很高很大藤蔓缠绕的树悄悄看小鸟的孩子，挖一种藤蔓植物的根茎剥皮吃，给海棠树挠痒痒，在山坡上吹口哨，用竹子扎鱼然后在破烂的茅草屋里烤鱼吃，回家的时候还摘了很多野生杨梅。 ⑪阿爸今年六十多岁了，还是爱看星空，会半夜起来几次给刚出生的小狗狗喂奶，给去世的狗狗立小小的墓碑，呵护菜园里的每一株植物，为大树的死去而哭泣。我是一直相信我阿爸内心也有一个房间的，因为也有那样一个房间，他才能在困苦窘迫的人生中，一直做一个浪漫的人。 ⑫如果按照现在盛行的社会分层标准，我不是一个成功的人类。我的恐惧和快乐一样多，虚伪和真诚一样重，可恶和可恨糅在一起，骄傲和自卑相互捆绑。我的失去与得到不断地重塑着内心和肉体，虚无和充盈交替出现。盛夏和严冬轮番拷打着我的灵魂，爱意和憎恨在争夺着我的大脑。 ⑬但在每一个僻静无人之夜，在我失意困倦之时，我的小房间还是那么光亮，狗狗、马儿、牛儿、鱼儿、野草、月季、小溪、山野和大地，它们还是鲜活地存在在我的房间里。我躺在我的房间里，和我的狗狗抱在一起，我们被包裹在那一阵温柔的氛围里，在青石板上无人打扰地恣意安睡。 ⑭或许这就是内心的房间存在的意义。我一定是一个非常非常幸运的小孩，才有了这样的一个房间。 （选自《我是寨子里长大的女孩》，有删改） ◎我与动物 15. 根据文章内容，完成梳理。 ◇梳理往事 地点 动物 相处往事 夏日午后家门口 狗狗 （1）________ 黄昏山坡 马儿 我伏在马背上倾诉委屈，得到温暖与安慰。 雷雨天山野坡地上 母牛 （2）________ ◇探究发现 （3）作者善于用细节来刻画人与动物的互动情景。请从[A][B][C]三处画线句中任选一处，加以品析。________ （4）作者在刻画人与动物相处时，善于融入自然景物的描写。参考第⑥⑧段的景物描写，联系上下文，补写[甲]处。________ ◎我与阿爸 16. 作者写自己“内心的房间”，为什么写到了阿爸？结合文章内容，简要分析。 ◎我的回望 17. 成年后的作者回望过去，感叹自己“是一个非常非常幸运的小孩”。结合全文，简述你对结尾画波浪线句的理解。 【答案】15. ①. 狗拥着我在青石板上午睡，醒来后它舔我逗我，它的怀抱永远接纳我休憩。 ②. 我把蓑衣让给母牛，钻到它肚子下躲雨，抱着它的前腿安睡，它一动不动，温柔等我醒来。 ③. A句作者通过“舔”写出了狗狗对我的亲昵、喜爱，“哈哈大笑”写出我此时的放松、快乐，表现出人与狗狗之间的依赖与信任。 ④. 微风轻轻吹着我额前汗湿的头发，蝉鸣鸟叫，屋后的小渠有一丝丝微弱的流水声。 16. 阿爸从未否定“我”与动物的亲密互动，常带“我”亲近自然，他在困苦生活中一直做个浪漫的人；正是他的包容与理解，让“我”建起了“内心的房间”，而他的浪漫与温柔，也悄然传承给了“我”。作者写阿爸，传达出对阿爸深切的感激，正因有这样一位父亲，她才拥有了足以抵御人生风雨的精神庇护所，深化了“内心的房间是精神栖息地，能给人力量”的主旨。 17. 成年的作者回望过去感叹自己是“幸运的小孩”，因为她在童年有狗狗的亲密陪伴、马儿的温柔抚慰、母牛的无言守护，更有阿爸的引领呵护，这些共同构建了她“内心的房间”，成为她一生的精神庇护所。当成年后遭遇困倦失意时，“内心的房间”始终给予她治愈自己、面对世界的力量。 【解析】 【导语】《内心的房间》是一篇带着山野气息的温情散文，作者将童年与动物、自然相处的纯粹记忆，筑成专属于自己的精神自留地，又借阿爸的浪漫底色，点出这份美好原生的传承。文字质朴干净，满是鲜活温度，道尽原生治愈力量对人的终身滋养。 【15题详解】 第一空，从原文第③段第三、五句可知，夏日午后家门口，狗狗和“我”相拥午睡，温柔舔舐“我”，始终耐心陪伴“我”，由此可概括出：狗拥着我在青石板上午睡，醒来后它舔我逗我，它的怀抱永远接纳我休憩。 第二空，从原文第⑧段第二句可知，雷雨天山野坡地，“我”心疼母牛为它披蓑衣，抱着牛腿安然熟睡，母牛全程安静不动、温柔守候，由此梳理出相处往事为：我把蓑衣让给母牛，钻到它肚子下躲雨，抱着它的前腿安睡，它一动不动，温柔等我醒来。 第三空，从A处这句话可知，句子运用“舔”“笑”等一连串细腻动作细节，精准刻画睡醒后狗狗与“我”亲昵互动的日常场景，写出童年里人与动物毫无隔阂、朝夕相伴的温柔，真切表现出狗狗长久纯粹的陪伴，凸显彼此亲昵相依、温暖治愈的深厚情感，质朴又动人。 从B处这句话可知，句子用“伏”“抱”“摸“倾诉”等一连串连贯的动作细节，细致描摹出“我”满心委屈时，依偎在马儿身上敞开心扉的模样，直白写出失意少年对马儿全然的依赖与交心，细腻表现出人与动物灵魂相依、彼此信赖的温暖情谊，情感真挚、画面真实动人。 从C处这句话可知，句子通过“一点儿也不担心”“紧紧抱着”等心理与动作细节，写出风雨山野里，“我”面对温顺母牛毫无防备、全然安心的状态，凸显人与动物之间极致纯粹的信任，烘托出相处时安然踏实、温暖治愈的美好氛围。 示例一：选B。作者通过“伏“抱“摸“倾诉”细腻地写出了“我”向马儿诉说委屈时的情态，“走得很慢”写出了马儿的温柔陪伴，表现出人与马儿之间的温情与信赖。 示例二：选C。“钻”“紧紧抱着”写出了“我”对母牛的依赖，“一动也没动过”温柔地望着我则刻画出母牛的温顺与守护，将彼此间无声的默契与信任展现得淋漓尽致。 第四空，原文第⑥⑧段的景物描写都贴合场景氛围，以静谧优美的山野风光，烘托人与动物相处安宁治愈的温情。而甲处是夏日午后家门口午睡场景，要选取夏天典型景物，比如微风、蝉鸣、鸟叫、流水声等，贴合午后安静闲适的氛围，既烘托悠闲安然的时光，又自然承接下文狗狗亲昵陪伴的情节，让画面和谐自然即可。 示例：老槐树的影子在墙面慢慢晃着，风裹着巷口的花香懒懒吹过，只有蝉鸣拖着长长的调子，整个世界都静得软软的。 【16题详解】 结合文章第⑨段可知，阿爸始终尊重、包容“我”与小动物相处，从不加以阻拦；再结合第⑩段大量阿爸陪伴“我”游玩山野、亲近自然的往事，可见阿爸给予“我”自由温暖的成长环境，陪伴“我”积攒下无数治愈珍贵的美好回忆，一步步构筑起属于“我”的内心房间；同时根据第⑪段内容，阿爸一生生活困苦窘迫，却依旧温柔浪漫、敬畏万物，同样拥有丰盈独立、治愈自我的内心房间。阿爸以言传身教深深影响着“我”，让“我”懂得坚守内心柔软与热爱，既丰富了人物情感，也深化了文章主旨，点明内心房间是人对抗世事艰难、永远获得精神力量的心灵港湾。 示例：阿爸始终包容、守护“我”与自然、动物相处的所有时光，滋养了“我”丰盈柔软的内心；阿爸心怀浪漫、敬畏万物，同样拥有属于自己的“内心房间”，他用一生温柔纯粹的生活态度，滋养、成就了“我”的内心房间，深化了文章主旨，写出内心房间是爱与自然共同滋养的精神归宿。 【17题详解】 从文章第③至⑧段可以看出，作者童年长期与狗狗、马儿、母牛相伴，失意时有马儿倾听委屈，雨天时有母牛安稳守护，小动物纯粹温暖的陪伴，治愈了年少心事，给了她满满的安全感与慰藉；从第⑨⑩⑪段可知，阿爸一直包容她亲近自然、爱护生灵，陪伴她感受山野万物，在艰苦平凡的生活里守护她浪漫柔软的童心，让她拥有独一无二的温暖童年。正是动物真挚的陪伴、亲人温柔的呵护，共同搭建起光亮温暖、永不荒芜的内心房间，无论长大后遭遇多少人生繁杂与情绪起落，都能从中获得治愈与力量。也正因拥有这样珍贵的精神财富，作者才会感慨自己无比幸运。 示例：作者幸运在童年有动物长久温暖的陪伴，治愈自己所有委屈与难过，收获纯粹真诚的爱意；幸运有阿爸无条件的包容与守护，拥有丰盈浪漫、不被世俗裹挟的精神世界。这份独一无二的童年馈赠，构筑了永不荒芜、永远温暖的内心房间，成为一生治愈自己的精神力量，因此作者感慨自己无比幸运。 第三部分（60分） 18. 写作。 门开着，你可以把它关上；门关了，你也可以把它打开。门就是这么用的：关上、打开、关上、打开……生活中，一个阶段的开始与结束，一种心态的接纳与守护，一份情感的沟通与阻碍…… 结合你的经历与思考，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。 注意：①选准角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】例文： 门，是成长的渡口 外婆小院的木栅栏门，一年四季敞开着。小时候我总爱从这扇门跑进跑出，以为门只是一道简单的界限。直到那个夏日，我才明白，门的开合，不只有隔绝，也代表着出发与归来。 那段时间，我打算报名参加校外实践活动，心里却满是胆怯。我害怕独自面对陌生人群，害怕尝试之后收获失败，于是一次次把想法压在心底，迟迟不敢迈出脚步。我常常坐在栅栏门边发呆，看着门内安稳的小院，门外是未知的小路。我习惯性守在门内，不愿跨过那道门槛，任由犹豫困住自己，无数次在心底纠结要不要勇敢一试。 一天傍晚，外婆坐在门边择菜，看见我反复望着门外，轻声说起这扇栅栏门。她说门开着，是为了方便人走出去闯荡；门关起来，是为了给奔波的人留一处落脚的港湾。门从来不是困住人的围墙，它只是一个渡口，允许你走出去，也永远接纳你回来。 听了这话，我心里的顾虑慢慢消散。第二天，我主动提交了报名申请表。活动的过程并不轻松，小组任务里我屡屡碰壁，遇到难题时，我偶尔会想起小院这扇栅栏门。我知道，就算做得不够完美，身后永远有可以回去的地方，不必害怕失败。 活动结束归家，远远看见外婆敞开栅栏门，站在院子里等我。我跨过门槛走进小院，晚风拂面，带着草木淡淡的清香。原来人生有许许多多这样的门。关门，是暂时停靠休整；开门，是鼓起勇气奔赴远方。 门的开合，藏着成长的道理。它不只代表人与人之间心门的封闭与打开，更代表每一次出发和回归。不必畏惧推开那扇通往未知的门，因为无论走多远，总有一扇门，为你留着归途，静静等候你的归来。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以可反复开合的门作为核心喻体，实体的门可以关闭、开启，引申出丰富的精神内涵。关门可以代表自我封闭、情感隔绝，或是一个阶段的落幕；开门代表主动接纳、心灵沟通，或是新阶段的启程。立意紧扣心灵之门有开有合，当人与人之间产生隔阂时，逃避与封闭只会拉大距离，唯有主动敞开心扉，真诚沟通，才能打破屏障，收获理解与温情。 二、选材构思。 选材上选取日常生活中人与人产生情感隔阂，而后通过沟通化解矛盾的成长类素材，将现实中的一扇门作为文章线索，用房门的开合状态，对应人物内心从封闭到敞开的心理变化，从小处切入，捕捉神态、动作、环境等细腻的细节，避开宏大空洞的事例，如：和母亲争吵，关上房门隔绝彼此，后来主动打开门，化解亲情隔阂；一次比赛失利，关上自信的心门，在师长鼓励下重新打开，重拾勇气；转学之后，封闭自己不愿交友，慢慢敞开心门收获友谊。构思上，开篇由门的具象场景引入，自然关联心灵隔阂的主题，中间分层推进，先写矛盾发生后关闭心门的心理状态，刻画隔绝时双方的状态，再设置一处触动内心的细节，推动思想转变，接着写主动打破隔阂、交流倾诉的过程，结尾由实到虚，借门的开合升华感悟，呼应材料内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期初三练习卷 语 文 2026.9 学生练习答题须知： 1.答题前，考生先将自己的姓名、考号、原班级均用阿拉伯数字填写清楚。 2.客观题必须使用2B铅笔填写，主观题必须使用0.5毫米黑色签字笔，不得用铅笔、红笔或圆珠笔答题，不能用涂改液、修正带，字迹工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.每道题右侧的方框为评分区，考生不得将答案写在该区域，也不得污损该区域。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 第一部分（28分） 1. 阅读下面语段，完成小题。 ★ 。卸下功名利禄的包袱， 甲 （A．整装待发 B．轻装上阵）；抛开世俗计较与顾虑，全力以（fù） ；挣脱自我设限的枷锁，逐光而上。不计得失，不藏心机，只循本心。 ★ 。不因害怕失败而 乙 （A．踌躇不前 B．半途而废），不因他人评价而止步；明知前路（jiān） 险，依然选择出发；勇敢打破舒适区的边界，寻找人生的另一种可能。不畏风雨，不问西东，只管向前。 ★ 。是心无旁（wù） 的专注，是“千磨万击还坚劲”的韧性，是日复一日不言弃的坚守。不改初（zhōng） ，不懈前行，只事耕耘。 年轻没有失败，只有正在生长的未来。留住这份少年气，抬头看，向前走！ （1）根据拼音写出汉字。 ①全力以（fù）_______ ②（jiān）_______险 ③心无旁（wù）_______ ④初（zhōng）_______ （2）给甲乙两处选择恰当的词语。 （3）下列依次填入语段★处最恰当的一项是（ ） ①少年心气，是逐梦路上始终不渝的执着。 ②少年心气，是逐梦路上纯粹坦荡的赤诚。 ③少年心气，是逐梦路上势不可挡的锐气。 A. ①②③ B. ③②① C. ③①② D. ②③① 2. 根据语境，完成古诗文默写。 “天行健，君子以自强不息。”《岳阳楼记》中，迁客骚人“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥”之感，范仲淹则不计个人得失，高唱“________，________”，这是胸襟广阔的自强不息；《________》中，刘禹锡虽屡遭贬谪，却抛开个人悲苦，相信“________，病树前头万木春”这是积极乐观的自强不息。________在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，坦陈心志“欲为圣明除弊事，________”，这是勇于担当的自强不息；《醉翁亭记》中，欧阳修被贬滁州，依旧能欣赏“野芳发而幽香，________”，这是随遇而安的自强不息。纵使前路迷茫，我们也要心向远方，充满信心，正如李白在《行路难（其一）》中所言：“________，________。”纵使人生坎坷，我们也要像苏轼在《水调歌头》一词中给予天下离人美好的祝愿：“但愿人长久，________。” 3. 请描述下面这幅漫画的内容，并写出它的寓意。 画面内容：________ 寓意：________ 名著阅读（6分） 4. 下列有关名著《简·爱》的内容，说法错误的一项是（ ） A. 本书是以第一人称叙述、带有自传色彩的长篇小说，是英国作家夏洛蒂·勃朗特所写。 B. 里德太太是简·爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简·爱，但对简·爱并不好，临死前良心发现，告诉简·爱真相。 C. 由于好友海伦得病去世，简·爱厌倦了洛伍德学校的生活，登广告谋求家庭教师的职业。 D. 简·爱到桑菲尔德庄园应聘家庭教师，她的学生阿黛尔并不是庄园主人的亲生女儿。 5. 请完善下表中与DeepSeek关于“E人”和“I人”的问答。 请问什么是“E人”和“I人”？ “E人”：这类人格的人倾向于外部世界，他们从与人互动中获取能量。外向型人格的人喜欢参加各种团体活动，善于交际，并且在与他人相处时感到振奋。他们通常比较开放和热情，能够迅速适应环境和人群。 “I人”：这类人格的人通常更喜欢独处，在内部世界中找到能量。他们倾向于深思熟虑，喜欢独立工作，而且在安静和较少人的环境中能够更好地集中注意力。在社交过程中，内向型人格的人可能会感到消耗能量，而在一个人独处时会感到精力充沛。 请结合原著内容以及人物形象，判断简·爱是“E人”还是“I人”，并说明理由。 _________ 第二部分（42分） 阅读古诗文，回答小题。 【材料一】 ①予以罪废①，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 ②一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步有弃地纵广合五六十寻三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆林木相亏蔽。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕②，号“沧浪”焉。 ③前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。予时榜③小舟，幅巾④以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞⑤而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。 ④形骸既适则神不烦，视听无邪则道以明。返思向之汩汩荣辱之场，日与锱铢⑥利害相磨戛⑦，隔此真趣，不亦鄙哉！ ——[北宋]苏舜钦《沧浪亭记》（节选） 【注释】①以罪废：因参与“庆历新政”，37岁的苏舜钦被罢职，闲居吴中（今苏州），修建沧浪亭。②碕：弯曲的水岸。③榜：驾船。④幅巾：古代男子以整幅帛巾束头发。⑤踞：蹲坐。⑥锱（zī）铢：比喻极其微小的数量。⑦磨戛：消磨。 【材料二】 初晴游沧浪亭 苏舜钦 夜雨连明春水生，娇云浓暖弄微晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 夏意 苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 【材料三】 二子①逢时犹死饿，三闾②遭逐便沉江。我今饱食高眠外，唯恨澄醪③不满缸。 ——苏舜钦《沧浪静吟》（节选） 丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年何事憔悴，华发改朱颜。 ——苏舜钦《水调歌头·沧浪亭》（节选） 【注】①二子：指伯夷、叔齐，武王灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。②三闾：指三闾大夫屈原。③澄醪（láo）：清醇美酒。 6. 下列对诗文赏析正确的一项是（ ） A. 《初晴游沧浪亭》“娇云浓暖弄微晴”运用比喻，把云朵比作娇柔的女子，描绘雨后云天变幻之美。 B. 《夏意》“梦觉流莺时一声”运用以声衬静，借偶尔传来的莺啼，反衬庭院清幽，写出诗人梦醒后的恬淡。 C. 《沧浪静吟》运用对偶，借伯夷、屈原的事例，表达诗人决心效仿先贤，宁死不屈的志向。 D. 《沧浪亭记》“形骸既适则神不烦，视听无邪则道以明”以景物描写烘托出作者远离官场后的感悟。 7. 解释下列加点词的意思。 语句摘录 方法 加点字词释义 （1）东顾草树郁然 课内迁移：拔剑四顾心茫然。 （1）________ （2）觞而浩歌 词类活用：名之者谁？太守自谓也。 （2）________ （3）杠之南，其地益阔 成语迁移：老当益壮 （3）________ （4）别院深深夏簟清 字源推断法：“簟”形声字，从竹，覃声。 （4）________ 8. 为文中波浪线句断句，限断三处。 东趋数百步有弃地纵广合五六十寻三向皆水也。 9. 翻译句子。 （1）予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构亭北碕，号“沧浪”焉。 （2）予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。 10. 同学们想在朗诵中，通过虚词读出人物情感。请仿照示例，结合文本内容和作者情感，帮其设计朗读脚本。 语句 朗读设计及理由 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 “也”字读出描述景物时的陈述语气，表现作者虽被贬谪，但能随遇而安，陶醉在山水美景中。全句以舒缓的语速，轻快的语调来读，若行云流水。 思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 _________ 11. 结合三则材料，分析苏舜钦闲居沧浪亭时的心境。 “流浪猫：个体救助·社区治理·科学质疑”专题探究活动，请你参与并完成小题。 【材料一】 一张告示，整个小区都被治愈了 我去新家啦 ①人，你们好，我是狸花小猫，好久不见。 ②咪之前常常趴在这里，因为膈疝（横膈膜有个大洞）导致腹腔中的内脏跑到了胸腔，让咪的肺被挤压，稍有活动就随时致命。路人已经带咪做了手术，咪现在喜欢跑跑跳跳。 ③咪决定收养那个路人，这个冬天咪不用再风餐露宿，有吃不完的脆脆猫粮和香香罐头，有软软的床睡。但咪偶尔也会想念大台阶和小区门口高高的树，它们曾经为咪遮风挡雨。还有咪的好人朋友们，让六个月的咪长到了六斤重，顺利挺过了这个超级大的手术。 ④人，我去过好日子了，谢谢你们，祝你们喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵！ （选自豆瓣“飞天狸花猫小组”） 【材料二】 一纸自治公约，实现猫安人宁 ①春日暖风拂面，宁波江北区广庆社区宝翠茗苑小区中庭里，几只流浪猫在灌木丛中追逐嬉戏。居民李大爷坐在长椅上，看着眼前的画面十分感慨：“以前一到晚上，猫叫声吵得人睡不着。现在它们安静了，日子也舒心了。”这一改变，源于社区推行的“喵宁”计划。 ②半年前，流浪猫投喂还是广庆社区的“敏感话题”。广庆社区居委会副主任徐罕告诉记者，社区里的宝翠茗苑和宝丽茗苑两个小区紧邻江北万达商圈，交通便利，人口密集。这两年，由于弃养的情况增多，聚集在小区的流浪猫越来越多，高峰期有40余只。这些猫翻扒垃圾袋，在小区四处大小便，彻夜长叫，严重影响了低楼层居民的生活。 ③“网格员在日常走访中，频繁接到居民关于流浪猫扰民的投诉。”徐罕说。但对如何处理流浪猫，居民们却分化为两个“阵营”。一部分爱心居民出于怜悯，每日固定投喂，甚至购买猫粮、搭建猫窝；不堪其扰的居民则强烈要求物业驱逐甚至捕杀流浪猫，认为投喂行为加剧了问题。如何平衡动物关爱与居民生活，成为摆在广庆社区面前的一道难题。 ④2025年9月，一场特殊的议事会在广庆社区居委会举行。“我认为随意投喂会加剧泛滥。”“定点喂猫也要考虑环境卫生。”……大家你一言我一语，各抒己见。社区还专门邀请了江北区庄桥综合行政执法中队有犬类执法经验的执法人员给双方科普TNR理念。TNR是一种国际公认的、人道且科学的流浪动物（尤其是猫）管理方法，其核心是通过捕捉、绝育、放归三个步骤，控制流浪动物数量、改善其健康状况，并缓解人与动物之间的矛盾。 ⑤经过充分的讨论，“投喂派”和“捕杀派”都十分认同TNR理念，社区就此定下“喵宁”计划。在志愿者的协助下，广庆社区分批对两个小区的流浪猫进行人道诱捕，送往合作宠物医院进行绝育手术、接种疫苗、驱虫，并对术后恢复健康的猫咪，剪去耳尖小角作为标记（这是国际通行绝育标识），随后放归原栖息地。为了规范居民的投喂行为，社区还在小区边角地带设立了6个“喵舍”和投喂点，配备食盆、水盆等，交给物业管理维护。 ⑥“喵宁”计划的推行让广庆社区的流浪猫治理逐渐走上正轨。最直观的变化是数据：社区内超90%的流浪猫已完成绝育，猫群总量进入稳定下降的良性通道。更深层的变化则发生在社区治理的肌理之中。扰民的猫叫声基本消失，固定的投喂点干净整洁，邻里间因猫而生的嫌隙也烟消云散。曾经的“猫患”，成了社区和睦的新注脚。 ⑦徐罕表示，“喵宁”计划的推行，关键在于倾听居民的声音，用协商找到最大公约数。未来，社区还将继续深化流浪猫治理，形成稳定机制，让这份温暖延续下去，也为基层治理提供可复制的经验。 （选自《宁波通讯》，有删改） 【材料三】 李忠秋《流浪猫生态影响的几个热点问题》（节选） ①谈及流浪猫的管控，捕捉-绝育-释放（Trap-Neuter-Release，TNR）是经常采取的一种措施。理论上绝育后流浪猫丧失繁殖能力，如果能够对流浪猫进行捕捉绝育，其种群数量自然会下降。然而，现实中关于TNR的效力，一直以来都存在很大争议。 ②首先，如果单纯站在野生动物保护的角度，流浪猫无论是否进行绝育，都不会对其捕食行为造成影响，甚至绝育后流浪猫的寿命还可能延长，其捕猎的机会也会更多，对本土野生动物的威胁将会更大，换言之，TNR只解决了流浪猫的繁殖问题，却没有解决它们作为入侵物种对本土生态的长期威胁。 ③其次，理论上行得通，是依赖于其高比例的绝育水平。流浪猫尽管依附于人类，但其个性多样、行为灵活，除了少数非常亲人的个体很容易实现捕捉绝育，大部分个体难于捕获。因此在实际的操作中，绝育比例通常很低，达到50%的绝育比例的难度都非常高，而没有绝育的个体足以完成种群的持续增长。事实上，一项针对持续12年的TNR项目效果评估的研究证明，仅有当TNR项目达到75%～80%时才可以有效地控制流浪猫数量，并且需要大范围、长时间地持续实施。 ④第三，相比于高比例的绝育，更重要的问题在于流浪猫源头难以控制。换言之，如果社区绝对封闭，可能达到70%以上的绝育率。但实际上每个社区都不独立，流浪猫可以轻松实现流动，同时有源源不断遗弃个体的加入，导致绝育的效果大打折扣，甚至前功尽弃。如果一直保持高强度的绝育，需要持续的人力物力财力投入，在目前管理体制下难以实现。 （选自学术期刊《兽类学报》，作者是南京大学生命科学学院副教授） 12. 下列选项与材料内容不符合的一项是（ ） A. 告示表明这只身受重伤的狸花小猫已经成功完成手术，且被人收养。 B. 将绝育术后的猫咪剪去耳尖小角的做法过于残忍，应尽量避免。 C. “喵宁”计划的推行让邻里矛盾减少，社区更加和睦。 D. TNR模式在实际操作中可能很难落地，且效果存在争议。 13. 根据材料一推测该告示的目标读者，并从写作技巧角度分析该告示治愈人心的原因。 （1）我认为【材料一】的目标读者可能是：_________ （2）该告示治愈人心的原因是：_________ 14. 材料二和材料三对TNR态度不同，请结合两文文体和写作目的分析原因。 内心的房间 扎十一惹 ①我的精神世界里有那么一个地方，它有门，但推不开，别人进不去也看不到，只有我自己知道那个房间的存在，并一直在从中汲取能量。 ②我思考了很多天这个房间究竟是怎么建起来的，今天和阿爸聊天，聊着聊着我似乎找到了一点点根源。 ③我是“动物的孩子”，在进学校读书以前的六七年里，我几乎二十四小时和动物们黏在一起。我能非常直接、非常具体、非常真实地感受到我的狗狗，一只巨大的中华田园犬的触感和温度。夏天，每天午饭后，大人们出去做活儿，它会把我抱在它的胸前，我们就那样睡在家门口的青石板上。     [甲]    。[A]差不多睡到两点苏醒，它会大力舔我的头发和脸上的汗水，我被它舔得发痒，哈哈大笑。每当我累了想再度躺下，它的怀抱就会一直在那里等我。 ④田埂上、山林里、阁楼上、青石板上，还有雨天的稻草垛，我们一起午睡过的地方太多了，这些堆积的触感深深地印在我的脑子里，一直跟随着我的基因在长大。 ⑤进学校以后，我学会去隐藏一部分自己以换取更顺利的前进，但是七年的野生生活是不可能在朝夕之间得到改变的。 ⑥有一次，和同学打架了还是怎么的，大人讲了我两句，我心中憋闷得慌，去马房骑上马，一口气跑到了很远的山坡上。[B]那是一个黄昏，我就伏在马背上，它走得很慢，我抱着它的脖子，轻轻摸它的鬃毛，和它倾诉我心中的委屈，我的眼泪就顺着它的毛滚下去。它的体温通过我瘦瘦小小的胸膛和肚皮传遍我的身体，有一种活体和活体有温度交换的信赖感。那天的景色很美，山脉绵延不绝，山坡上是各色的野花，草地里不时有蚂蚱跳起来，一片接一片的绿色在蓝天下微微摆动，没有任何声响，只有一点点树叶的沙沙声。我和马儿就这样走啊走，走啊走，走了好久。天快黑了才回家。 ⑦马儿真的是非常温柔的动物，我现在三十多岁了，还是很喜欢摸起来温度和人类接近的马儿，这或许是马儿带给我的一部分触感记忆的选择。 ⑧有一个雷雨天，我一个人和牛儿一起在山野中间的坡地。雨渐渐变大，我心疼牛儿，把蓑衣披在它的背上，钻进它肚子下面躲雨。[C]它是一头母牛，很温柔，我一点儿也不担心它会踩到我，紧紧抱着它的前腿，抱着抱着就睡着了。它一动也没动过，醒来雨已经停了，太阳光重新洒在草地上，远处有一道彩虹，牛儿只是温柔地望着我，不吃草也不走动。 ⑨至于这些和我阿爸有什么关系，那大概就是，每每我和动物之间的互动发生，他从来没有否定过。 ⑩我有很大一部分关于自然的记忆里，美好的场景都有我阿爸的陪伴——无尽的星空和山川瀑布，肆放的酢浆草大地，躺在小溪里看白云游走，从缓坡上抱着头尖叫着滚下去，雪天的夜路刨出被雪压住的灰色小野兔，爬上一棵很高很大藤蔓缠绕的树悄悄看小鸟的孩子，挖一种藤蔓植物的根茎剥皮吃，给海棠树挠痒痒，在山坡上吹口哨，用竹子扎鱼然后在破烂的茅草屋里烤鱼吃，回家的时候还摘了很多野生杨梅。 ⑪阿爸今年六十多岁了，还是爱看星空，会半夜起来几次给刚出生的小狗狗喂奶，给去世的狗狗立小小的墓碑，呵护菜园里的每一株植物，为大树的死去而哭泣。我是一直相信我阿爸内心也有一个房间的，因为也有那样一个房间，他才能在困苦窘迫的人生中，一直做一个浪漫的人。 ⑫如果按照现在盛行的社会分层标准，我不是一个成功的人类。我的恐惧和快乐一样多，虚伪和真诚一样重，可恶和可恨糅在一起，骄傲和自卑相互捆绑。我的失去与得到不断地重塑着内心和肉体，虚无和充盈交替出现。盛夏和严冬轮番拷打着我的灵魂，爱意和憎恨在争夺着我的大脑。 ⑬但在每一个僻静无人之夜，在我失意困倦之时，我的小房间还是那么光亮，狗狗、马儿、牛儿、鱼儿、野草、月季、小溪、山野和大地，它们还是鲜活地存在在我的房间里。我躺在我的房间里，和我的狗狗抱在一起，我们被包裹在那一阵温柔的氛围里，在青石板上无人打扰地恣意安睡。 ⑭或许这就是内心的房间存在的意义。我一定是一个非常非常幸运的小孩，才有了这样的一个房间。 （选自《我是寨子里长大的女孩》，有删改） ◎我与动物 15. 根据文章内容，完成梳理。 ◇梳理往事 地点 动物 相处往事 夏日午后家门口 狗狗 （1）________ 黄昏山坡 马儿 我伏在马背上倾诉委屈，得到温暖与安慰。 雷雨天山野坡地上 母牛 （2）________ ◇探究发现 （3）作者善于用细节来刻画人与动物的互动情景。请从[A][B][C]三处画线句中任选一处，加以品析。________ （4）作者在刻画人与动物相处时，善于融入自然景物的描写。参考第⑥⑧段的景物描写，联系上下文，补写[甲]处。________ ◎我与阿爸 16. 作者写自己“内心的房间”，为什么写到了阿爸？结合文章内容，简要分析。 ◎我的回望 17. 成年后的作者回望过去，感叹自己“是一个非常非常幸运的小孩”。结合全文，简述你对结尾画波浪线句的理解。 第三部分（60分） 18. 写作。 门开着，你可以把它关上；门关了，你也可以把它打开。门就是这么用的：关上、打开、关上、打开……生活中，一个阶段的开始与结束，一种心态的接纳与守护，一份情感的沟通与阻碍…… 结合你的经历与思考，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。 注意：①选准角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $