第18课《昆明的雨》教学设计 2026—2027学年统编版语文八年级上册

寻觅雨季诗意，品味淡雅人生 ——《昆明的雨》教学设计 【学习目标】 1.语言运用：自读通读课文，梳理文章物象、人事与抒情脉络，掌握散文形散神聚的文体特点。 2.思维能力：梳理“景物—人事—情感”的递进脉络，把握以物象衬氛围、以小事寄深情的写作思维，提升散文整体研读与逻辑分析能力。 3.审美创造：赏析昆明雨季景物之美、滋味之美、人情之美、氛围之美，体会文本清新恬淡、温柔治愈的诗意意境。 4.文化自信：结合时代背景，理解作者在战乱困顿、清贫艰苦的岁月里，依然热爱生活、捕捉美好、善待人事的人生态度。 【学习重难点】 1.理清文章思路，把握课文“形散神聚”的特点。 2.结合关键语句，体会昆明雨季的特点，把握作者的语言风格 【学习过程】 任务一：找物象 活动一：自读课文，圈画出作者围绕“昆明的雨”写了哪些物象与人事。 阅读提示：本文题为《昆明的雨》，却并未用大量笔墨直接写雨，而是从一幅画写起，将记忆中昆明雨季的景、物、事一幕幕展现开来。 景/物：倒挂的仙人掌、牛肝菌/青头菌/干巴菌/鸡枞、火炭般的杨梅、带着雨珠的缅桂花。 人/事：卖杨梅的苗族女孩、送花的房东母女、莲花池酒店与友人对酌。 活动二：这些物象与人事与“昆明的雨”有着怎样的关联？ 示例：从物象来看，仙人掌肆意生长、各类菌子鲜嫩繁盛、杨梅饱满甘甜、缅桂花缀满雨珠，这些昆明独有的风物美景，并非凭空而生，全都得益于昆明雨季温润充沛、绵长柔和的雨水滋养。雨水孕育了万物生机，让草木繁茂、物产丰饶，所有景物的鲜活、美味与灵动，都是昆明雨季独有的馈赠，景物之美本质上是雨的功劳。 从人事来看，雨中叫卖杨梅的苗族女孩、雨后赠花的房东母女、雨中小酌闲谈的知己友人，这些温暖的人间烟火，都发生在昆明的雨景之中。绵绵细雨营造出清幽闲适、温柔恬淡的氛围，冲淡了岁月的枯燥与艰苦，让市井生活、邻里温情、知己相伴的画面更具诗意与暖意，所有温情人事，都因雨的烘托而更加动人。 小结：“雨”是贯穿全文的核心意象。无论是倒挂的仙人掌、雨季的菌子、火炭般的杨梅，还是带着雨珠的缅桂花，这些看似不相关的事物，都浸润在“昆明的雨”这一特定的时空背景下。 任务二：理思路 活动一：结合相关内容思考，这些物象和人事能否调换顺序？ 作者开篇从仙人掌、菌子起笔，一方面呼应了第 1 段的画作内容；另一方面，则是第 6 段末尾的 “菜园” 引起了味觉的联想，自然转入下文 “饭桌上的菌子”。接着，由菌子写到杨梅，是味觉联想的延续。第 7 段指出对干巴菌、鸡油菌的评价，要么 “中吃不中看”，要么 “中看不中吃”。因而，第8 段顺势写到 “又中看又中吃的” 杨梅。由杨梅写到缅桂花，可以理解为从味觉到嗅觉的转换，从味蕾的满足升华为审美的享受。而卖杨梅的苗族女孩的服饰上也有 “小花帽子”“绣了满帮花的鞋”，为话题的延续保持了内在的一致。由缅桂花想到雨中饮酒，表面看似突然，实则是情感的自然流动：心绪柔软之时，忆及与友人共度的闲适时光，合情合理。更进一步，作者从物象出发，还联想到了与之相关的一系列人事，其出场顺序也不可调换：“卖杨梅的苗族女孩” 对作者来说是陌生人，“卖缅桂花的房东母女” 对作者来说是相识的近邻，友人朱德熙是作者的亲密好友。这些人与作者的关系渐趋亲近，情感表达也随之深入。 思考：究竟是什么力量让四十年前的记忆如此鲜活？——想念（情感线索） 阅读提示：文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。 引出——“形散神聚”是中国现代散文最核心的艺术特征之一。“形散”，指散文在外在形式、选材、结构、笔法上的自由与灵活：可大可小、可古可今、可物可人，简言之，就是笔墨散、选材散、结构散。“神聚”，指散文内在的主旨、情感、意脉、灵魂高度集中、一以贯之。“形散神聚”，即无论外在笔墨如何自由游走，全篇始终围绕一个核心情感、中心主旨或精神气韵展开，所有人、事、景物都服务于这一“神”，最终形成统一、完整、和谐的艺术整体。 任务三：品语言 活动一：结合相关语句思考，作者是如何表现昆明雨季特点的？ 提示：景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美。 一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。 句中“爬”字运用了拟人的修辞手法，将木香花当作人来写，生动形象地写出了木香花长势旺盛、藤蔓肆意舒展、攀附蔓延的姿态，赋予花木活泼而旺盛的生命力，体现了昆明雨季湿润温暖、适宜草木生长的特点，也营造出幽静、闲适、充满生机的庭院意境，尽显汪曾祺平淡自然又鲜活灵动的语言风格。 牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。 “色如牛肝”直观写出牛肝菌的颜色特征,“滑，嫩，鲜，香”从口感和味道方面，简洁而生动地展现出牛肝菌质地的嫩滑以及香味浓郁、味道鲜美的特点。几个逗号用得精妙，节奏欢快，语意鲜明,短短一句话却流露作者的喜爱、赞美、怀念之情。 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。 对苗族女孩的外貌和语言描写生动地写出了女孩子的娇美情态，衬托出昆明雨的柔和。句中的破折号起到声音延长的效果，既模拟出少女叫卖声轻柔婉转的特点，又让语句节奏放缓，营造出悠闲、温柔的市井氛围，标点在这里参与了意境的营造。 有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人， 不是思乡。 “满满的”一词朴实传神，凸显房东母女的淳朴慷慨；“心软软的”直白抒发内心动容。结合背景可知，房东是寡居老人，家境清贫、谋生艰难，却依然乐于分享美好、善意待人。这份困境中的纯粹善意，超越了普通的思乡怀人之情，让作者心生温暖与感动，尽显雨季浸润下的人间温情。 我们走进去，要了一碟猪头肉，半斤市酒…… 极度克制、如话家常的白描。“猪头肉”“市酒”充满市井烟火气，写出了友人相伴、雨中闲坐的悠然自适。于平淡琐碎的烟火日常中，烘托出昆明雨季安然松弛、恬淡诗意的氛围。 总结：汪曾祺的散文往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有趣味，鲜活、立体地描绘出一个“明亮的、丰满的，使人动情的”昆明雨季。 “明亮”指出了昆明雨季不同于江南梅雨的特质——不是阴郁压抑的，而是清朗透亮的；“丰满”则写出了雨季万物生长的蓬勃之气；“使人动情”更是画龙点睛，将客观的自然现象转化为主观的情感体验。 思考：为何中间是逗号，不是顿号？ “明亮、丰满” 是对雨季景物客观特点的概括；“使人动情” 转入主观情感感受。逗号区分客观景物与主观情感两个层次，由写景自然过渡到抒情。顿号只能用于并列的同类词语，无法体现由物到情的递进。 任务四：悟情感 活动一：细读文章，结合链接资料思考“使人动情的”昆明雨季，让人动了哪些情？ 链接资料：汪曾祺,1920年出生于江苏高邮。1937 年全面抗战爆发,正读高二的汪曾祺不得不告别家乡,辗转各地勉强读完高中。1939年夏,昆明收容了这个瘦弱的、漂泊的、渴望读书的学子。在西南联大读书五年,汪曾祺受到了恩师沈从文品格和文学上的教导,感受了闻一多等联大教授们的风骨,与同学结成深厚友谊，动乱中找到人生至爱。尽管毕业后在昆明教中学的两年，作者穷困无助,但是昆明,对于这个在这里度过19岁到26 岁青春年华的人来说,是避风港，是沃土。 《昆明的雨》写于1984年5月19 日。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说,昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73 岁生日时曾作诗一首:“往事回思如细雨,旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。 对过往岁月的想念：雨是纽带，连接现在与过去。那些风物人事，是青春岁月里最珍贵的回忆。 淡淡的乡愁与牵挂：结合李商隐《夜雨寄北》，昆明是作者的“第二故乡”，这份乡愁是淡淡的牵挂与温暖的慰藉。 对人世间平淡生活的珍视：在物资匮乏的年代，一碗菌子、一颗杨梅、一束花、一段避雨时光，都是难得的美好。他珍视这些点滴。 身处困境却依然豁达的人生态度：记忆滤去苦难，沉淀下人性与自然的诗意。 活动二：为何开头以画开始写，可否去掉？ 1.开篇画作点明昆明、雨季、仙人掌等核心意象，自然引出全文主旨句“我想念昆明的雨”，开篇点题、引出下文； 2.首尾呼应，开篇的想念是浅层的故乡眷恋，结尾回望回忆后的想念，沉淀了岁月深情与人生感悟，情感更厚重、主旨更深刻。 思考：为何作者身处窘迫乱世，却只写温柔美好，不写苦难困顿？ 材料一：刚到昆明的头二年，三九、四零年，三天两头有警报。…… 日本飞机想什么时候来就来。有时竟至在头一天广播：明天将有二十七架飞机来昆明轰炸。…… 一有警报，…… 大家就都往郊外跑，叫做 “跑警报”。 材料二：饭是“八宝饭”，通红的糙米，里面有砂子、木屑、老鼠屎。…… 常备的菜是盐水煮芸豆，还有一种叫 “魔芋豆腐”，为紫灰色的、烂糊糊的淡而无味的奇怪东西。 材料三：西边是学生宿舍。土墙，草顶。…… 挨着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摞起来，既是书桌，也是衣柜。 出示汪曾祺的话：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。” “我认为作家的责任是给读者以喜悦，让读者感受到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的。这样他就会觉得自己也应该活得更好一些，更高尚一些，更优美一些，更有诗意一些。” 汪曾祺在《人间草木》中表达对自然和生活的热爱、感恩:“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。它们很温暖，我注视它们很多很多日子了。它们开得不茂盛，想起来什么说什么，没有话说时，尽管长着碧叶。你说我在做梦吗?人生如梦我投入的却是真情。世界先爱了我，我不能不爱它。 总结：汪曾祺并非回避苦难，而是超越苦难。他以温柔的眼光审视生活，擅长在困顿乱世中捕捉细碎的美好与人性的善意。时隔四十年回望青春，记忆过滤了苦难的棱角，沉淀下人间温情与自然诗意。作者借昆明的雨告诉读者：生活纵有风雨困顿，依然藏有温柔诗意，我们要始终保有热爱生活、发现美好的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $