古诗词诵读《登岳阳楼》课课练2025—2026学年统编版高一语文必修下册

古诗词诵读《登岳阳楼》课课练 2025—2026学年统编版高一语文必修下册 学习目标 【文本定位】《登岳阳楼》作于唐代宗大历三年（768年）冬。当时安史之乱已平，但吐蕃屡犯边境，长安告急；杜甫流寓湖湘，贫病交加，漂泊无依。他登上岳阳楼，面对烟波浩渺的洞庭湖，百感交集，写下这首五律杰作：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”全诗以壮阔之景写悲凉之怀，历来被推为咏洞庭诗之绝唱。 学习本诗，要把握三点：一是意境的阔大——颔联十字，写出洞庭湖吞吐吴楚、浮载乾坤的浩瀚；二是情感的沉郁——身世之悲与家国之忧交织，老病孤舟与戎马关山对举；三是“以壮写悲”的手法——景愈壮阔，愈显个人之渺小与悲怆。本卷以高考古代诗歌阅读题型为基准设计，答案集中文末。 一、基础积累（14分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）杜甫《登岳阳楼》中，以雄浑之笔写洞庭湖浩渺壮阔的两句是：“________，________。” （2）杜甫《登岳阳楼》中，写诗人既无亲朋音讯、又兼老病孤舟的两句是：“________，________。” （3）杜甫《登岳阳楼》中，写诗人凭栏远望、感伤落泪的两句是：“________，________。” 2．下列对诗句中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．吴楚东南坼　坼：分裂 B．乾坤日夜浮　乾坤：天地 C．亲朋无一字　字：文字、书信 D．戎马关山北　戎马：战马，指诗人的坐骑 3．下列对诗人和诗歌常识的表述，不正确的一项是（5分） A．杜甫，字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人。 B．杜甫被尊为“诗圣”，其诗多反映社会现实，被称为“诗史”。 C．《登岳阳楼》是一首五言律诗，颔联与颈联对仗工整。 D．《登岳阳楼》作于杜甫青年时期，此时他正意气风发、仕途得意。 二、课内精读（34分） 【文本细读】此诗章法谨严，情感脉络清晰可循。首联“昔闻”“今上”对举，一虚一实，跨越半生，登楼之叹已暗中埋伏；颔联写景，是登楼所见：坼吴楚、浮乾坤，洞庭湖以吞天之势横亘眼前，此为全诗最壮阔之笔；颈联转写自身：亲朋断绝，音书无凭，唯余一叶孤舟载着老病之身，此为全诗最落寞之笔；尾联再荡开：北望关山，烽火未息，家国之忧与身世之悲合流，化作“凭轩涕泗流”的千古一恸。四联之间，由虚入实、由景入情、由身入国，环环相扣，登楼一望，望尽半生与天下。 阅读下面的诗歌，完成4～9题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 4．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分） A．首联“昔闻”“今上”对照，早闻盛名而暮年方登，暗含迟暮之叹。 B．颔联写洞庭湖将吴楚之地一分为二，天地仿佛日夜浮于湖上。 C．颈联“无一字”“有孤舟”，写尽诗人与世隔绝的孤寂与贫病。 D．尾联写诗人凭轩远眺，因登楼览胜的喜悦而喜极而泣。 5．下列对这首诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（4分） A．颔联两句写景，气魄宏大，被誉为咏洞庭湖的千古名句。 B．颈联转写自身，由湖山之景转入身世之感，转换自然。 C．尾联“凭轩涕泗流”，以直白之笔收束，与全诗含蓄的风格一致。 D．全诗由“登”而“望”而“感”，脉络分明，情景交融。 6．颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”中的“坼”“浮”二字历来为人称道。请简要赏析这两个字的表达效果。（6分） 7．颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”与颔联的壮阔之景形成了怎样的关系？请结合诗句分析。（6分） 8．有人认为此诗“以壮写悲，悲愈见深”。请结合全诗，谈谈你的理解。（6分） 9．清代学者黄生评此诗说：“前半写景，如此阔大；后半自叙，如此落寞，真极变化之妙。”请就此评论写一段赏析文字，不少于80字。（8分） 三、课外联读（31分） 阅读下面的材料，完成10～16题。 材料一：杜甫与岳阳楼 大历三年冬，五十七岁的杜甫由江陵、公安一路漂泊，抵达岳州。此时的他，右臂偏枯，肺病缠身，一家老小挤在一条破船上。登上岳阳楼那天，洞庭湖烟波浩渺，气象万千。诗人早年便“闻”洞庭之名，却直到迟暮之年才“上”岳阳之楼。楼头风急，湖光万里，而他身无长物，惟余孤舟。更兼吐蕃入寇、关山烽火，长安朝夕可危。江山之壮与身世之悲、家国之忧，在这一刻全部涌上心头。岳阳楼因杜甫此诗而增色，杜甫也因此诗而永存。 （选自相关史料，有删改） 材料二：登临诗的千年传统 登高望远，是中国诗人最古老的精神姿态之一。孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，开启以登临观照天下的传统；陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者”，在时间之流中体悟个体之孤；王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”，以登临寄寓进取之意；崔颢《黄鹤楼》“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，以登临寄托乡国之思。登临诗之妙，在于借“高处”之眼放大视角：天地愈阔大，个人愈渺小；眼界愈高远，心事愈深沉。杜甫《登岳阳楼》正是这一传统的巅峰：他把个人的漂泊、老病，放进洞庭湖的吞吐乾坤之中，个人的悲欢便与家国的命运、天地的兴衰融为一体。也正因如此，岳阳楼在中国文学史上占有独特的位置：范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，与杜甫“凭轩涕泗流”的忧国之心遥遥相接——自杜甫之后，登岳阳楼便不再只是看风景，而是看天下、看苍生。 （选自相关评论，有删改） 材料三：杜甫诗歌的沉郁顿挫 “沉郁顿挫”是杜甫诗歌最鲜明的风格。所谓“沉郁”，是情感的深沉、凝重，如忧国之泪、念亲之愁，郁结于心；所谓“顿挫”，是笔法的起伏、转折，欲说还休，层层递进。《登岳阳楼》一诗即是典范：前四句极写洞庭之壮，笔势如湖潮涌；后四句陡转自身，写亲朋断绝、老病孤舟，再荡开一笔写北方烽火，最后以“涕泗流”收束。壮景与悲情相摩相荡，境界愈阔，悲感愈深，正是“沉郁顿挫”四字的注脚。读杜甫晚年诗，须知其悲非一己之悲，而是与苍生、与国运同在之悲；其壮非逞才之壮，而是以天地为怀之壮。杜甫一生困顿，却从未停止书写；他以诗为史，记下大唐由盛转衰的轨迹；他以笔为心，替天下苍生发一声叹息。正是这份与时代同频的忧患，让他的诗穿越千年，至今读来仍令人动容。 （选自相关评论，有删改） 10．下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．材料一指出杜甫作此诗时已五十七岁，贫病交加，漂泊湖湘。 B．材料一说明杜甫早年便闻洞庭之名，暮年方登岳阳之楼。 C．材料一认为吐蕃入寇、关山烽火是诗人落泪的重要原因。 D．材料一认为岳阳楼因杜甫此诗才声名鹊起，此前毫无名气。 11．下列对材料二、材料三的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．材料二认为登高望远是中国诗人最古老的精神姿态之一。 B．材料二认为登临诗之妙在于以“高处”之眼放大视角。 C．材料三认为“顿挫”指情感的深沉凝重，郁结于心。 D．材料三认为杜甫晚年之悲是与苍生、国运同在之悲。 12．材料一说“江山之壮与身世之悲、家国之忧”同时涌上心头。请结合全诗，具体说明诗中三者的对应关系。（6分） 13．材料二以陈子昂、王之涣、崔颢等诗人为例，说明登临诗的传统。请任选一位，结合其诗句，分析其与《登岳阳楼》的异同。（6分） 14．材料三用“沉郁顿挫”概括杜甫诗风。请结合《登岳阳楼》，分析“顿挫”体现在何处。（6分） 15．三则材料分别从“创作背景”“登临传统”“诗风特征”三个角度解读《登岳阳楼》。请任选两个角度，说明它们之间的内在联系。（4分） 16．“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”。假如你是杜甫，登楼远眺时最想对苍生说的一句话是什么？请用一句话表达，并说明理由。（3分） 四、对比阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成17～19题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 17．下列对《望洞庭湖赠张丞相》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分） A．首联写八月湖水与天相接，茫茫一片，写出洞庭湖的浩渺。 B．颔联“气蒸”“波撼”，写出云梦泽的水汽蒸腾、岳阳城的撼动。 C．颈联“欲济无舟楫”，借渡湖无船，委婉表达希望得到引荐之意。 D．尾联“羡鱼情”，写诗人对垂钓生活的向往，愿归隐江湖。 18．孟诗“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”与杜诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”同写洞庭，气势俱壮。请从炼字的角度，比较两联表达效果的异同。（6分） 19．同是登楼望洞庭，孟浩然与杜甫的诗歌情感有何不同？请结合两首诗分析。（8分） 五、语言运用（8分） 20．请在下面的横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分） 《登岳阳楼》前四句写景，尽显洞庭之________；后四句抒情，尽抒诗人之________。景之壮阔与情之悲凉________，形成独特的艺术张力。 21．请从下面的词语中任选两个，组合成一副对仗工整的对联，概括《登岳阳楼》的内容。（4分） 洞庭　孤舟　戎马　吴楚　涕泗　关山 示例：吴楚东南坼　乾坤日夜浮（此为原诗颔联，不可再用） 六、微写作（4分） 22．学校文学社为《登岳阳楼》制作“诗歌名片”。请你为其写一段150字左右的推介语，帮助同学理解这首诗。（4分） 参考答案 一、基础积累（14分） 1．（1）吴楚东南坼　乾坤日夜浮　（2）亲朋无一字　老病有孤舟　（3）戎马关山北　凭轩涕泗流（每句1分，共6分，有错、漏、多字该句不得分） 2．D（“戎马”意为“战马”，借指战争、战事，“戎马关山北”即北方战事未息，并非实指诗人的坐骑。A、B、C三项解释均正确。） 3．D（《登岳阳楼》作于杜甫晚年流寓湖湘之时，大历三年冬，时年五十七岁，贫病交加，并非“青年时期、仕途得意”。A、B、C三项均正确。） 二、课内精读（34分） 4．D（尾联写诗人凭轩远眺，因北方战乱未平、身世飘零而悲从中来，“涕泗流”是忧国之泪、身世之泪，并非“登楼览胜的喜悦而喜极而泣”。A、B、C三项均正确。） 5．C（尾联“凭轩涕泗流”直抒胸臆，是全诗情感的总爆发；而全诗前四句含蓄蕴藉，后四句渐趋直露，末句尤为直白，并非“与全诗含蓄的风格一致”。A、B、D三项均正确。） 6．示例：①“坼”字写洞庭湖的伟力：吴楚之地被湖水一分为二，湖之浩瀚如在眼前；②“浮”字写湖水的动荡：日月星辰仿佛在湖面昼夜漂浮，天地似被湖水托起；③二字炼意极工：以一字写尽洞庭吞吐百川、包容天地的气象，为全诗奠定壮阔的基调。（每点2分，共6分，意思对即可） 7．示例：①以景衬情：颔联写洞庭之壮阔，反衬颈联诗人自身的渺小与孤弱；②以阔衬悲：天地愈大，愈显“孤舟”之微、“老病”之悲；③壮悲相映：景之浩瀚与情之落寞互相映照，使个人的悲凉在浩大的背景下更加触目惊心。（每点2分，共6分，意思对即可） 8．示例：①景之壮：颔联写洞庭湖坼吴楚、浮乾坤，境界阔大无垠；②悲之深：颈联写亲朋断绝、老病孤舟，身世之悲已极；③壮悲相生：壮景愈阔，愈显个体之微；悲情愈深，愈见胸怀之大——以壮写悲，悲而愈深，正是此诗高出一般登临诗之处。（每点2分，共6分，意思对即可） 9．示例：黄生此评深中肯綮。前四句写洞庭：颔联十字，坼吴楚、浮乾坤，笔力如巨斧开山，写出湖之阔、天之远，气象冠绝古今；后四句自叙：亲朋无一字，老病有孤舟，笔锋陡转，从天地之壮缩回一舟之微，再荡开写关山烽火，终以涕泗收束。一阔一微、一壮一悲，转变之极，恰见诗人胸襟：身陷孤舟而心系天下，湖之阔大正衬出忧之深广。这种由景入情、以壮写悲的“变化之妙”，正是杜甫晚年诗炉火纯青的体现。（内容4分，结合诗句分析2分，表达2分，共8分） 三、课外联读（31分） 10．D（材料一并未说岳阳楼此前“毫无名气”，只是说“岳阳楼因杜甫此诗而增色”。A、B、C三项均正确。） 11．C（材料三说“顿挫”指笔法的起伏、转折，欲说还休；“沉郁”才指情感的深沉凝重。A、B、D三项均正确。） 12．示例：①江山之壮：颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，洞庭湖吞吐天地；②身世之悲：颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，写尽孤老飘零；③家国之忧：尾联“戎马关山北”，吐蕃入寇，边烽未息——三者层层叠加，登楼之际齐涌心头，凝聚为“凭轩涕泗流”的千古一泪。（每点2分，共6分，意思对即可） 13．示例：以崔颢《黄鹤楼》为例。同：皆为登临名篇，皆以眼前之景寄托乡国之情，皆有“烟波”“关山”等阔大意象；异：《黄鹤楼》以神话传说起兴，时空悠远，抒情婉转低回；《登岳阳楼》以实景铺写，雄浑直切，壮景与悲情摩荡，更见“沉郁顿挫”之致。（同2分，异4分，共6分，任选一位言之成理即可） 14．示例：①情感的顿挫：由登楼之喜转入身世之悲，再荡开为家国之忧，层层转折；②笔法的顿挫：前四句写景极阔，后四句抒情极悲，由外而内、由景而情，转折陡峭；③收束的顿挫：“凭轩涕泗流”五字，千回百转之后，情感如决堤之水，一发难收——正是“顿挫”之极致。（每点2分，共6分，意思对即可） 15．示例：①创作背景是底色：晚年漂泊与吐蕃犯边，决定了诗中壮悲交织的基调；②登临传统是框架：登高望远的精神姿态，赋予此诗观照天下的胸襟；③沉郁顿挫是风格：三者相因——背景生发情感，传统铸就格局，风格呈现笔法。（每点1分，共4分，意思对即可） 16．示例：“天下太平，家家团圆。”理由：诗人毕生漂泊，最知乱离之苦，登楼远眺，见烽火未息，故最盼天下安定、万民安宁，这正是“诗圣”以天下为己怀的赤子之心。（言之成理即可，3分） 四、对比阅读（18分） 17．D（尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”化用“临渊羡鱼，不如退而结网”之典，表达对出仕从政的渴望，希望张丞相引荐，并非“向往归隐江湖”。A、B、C三项均正确。） 18．示例：同：两联都善用动态动词写湖之壮阔，“蒸”“撼”与“坼”“浮”均极富力度，气象雄浑；异：孟诗以“蒸”“撼”写近景之力，水汽蒸腾、波撼城郭，重在地域实感；杜诗以“坼”“浮”写全景之宏，割裂吴楚、浮载乾坤，重在天地境界——一实一虚，一城一乾坤，各极其妙。（同2分，异各2分，共6分，意思对即可） 19．示例：①孟诗情感：写景壮阔而意在干谒，“欲济无舟楫”“徒有羡鱼情”，委婉表达求仕引荐之愿，情感含蓄而指向明确；②杜诗情感：写景壮阔而情系家国，身世之悲（老病孤舟）与家国之忧（戎马关山）交织，情感深沉而境界宏阔；③境界之别：孟浩然之壮是个人仕途的寄托，杜甫之壮是天下苍生的悲悯——同为洞庭，一为功名，一为天下。（每点3分，共8分，意思对即可） 五、语言运用（8分） 20．示例：壮阔／悲凉／相摩相荡（每处1分，共4分，语意连贯即可） 21．示例：戎马关山北　涕泗岳阳楼（任选两词组合，对仗工整、内容相关即可，4分） 六、微写作（4分） 22．示例：五十七岁的杜甫，登上岳阳楼，看到的不是风景，是半个大唐。颔联十字，“坼”开吴楚，“浮”起乾坤，洞庭湖把天地都吞了进去；可颈联一收，竟只剩“无一字”的亲朋、“有孤舟”的自己。景越阔，人越小；湖越壮，泪越深。戎马关山北，长安尚在烽火中，而他凭轩一望，涕泗横流——那不是个人的泪，是一个诗人的心，为苍生而碎。读《登岳阳楼》，请记住：壮阔的不是湖，是杜甫把一己之悲放进天地之大的胸襟。（内容充实2分，语言表达1分，结构完整1分，共4分） 学科网（北京）股份有限公司 $