古诗词诵读《登岳阳楼》练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 以《登岳阳楼》为核心，通过多诗比较阅读、语言文字运用及写作，分层落实文化自信与思维能力培养，构建从基础理解到综合应用的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一诗歌理解与赏析（如选择题1、3、5等）|以客观题考查意象、手法、情感等基础考点，夯实文本解读能力| |提升层|多诗比较与深度分析（如2、4、6、8、10、15题）|通过不同诗人登岳阳楼的情感对比，培养辩证思维与审美鉴赏能力| |拓展层|语言运用与写作表达（如16-24题、25题）|结合语言文字运用题强化语言能力，作文题引导迁移诗歌内涵，落实文化传承与时代担当|

古诗词诵读《登岳阳楼》练习 一、古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成各题。 登岳阳楼 萧德藻 不作苍茫①去，真成浪荡游。 三年夜郎②客，一柁③洞庭秋。 得句鹭飞处，看山天尽头。 犹嫌未奇绝，更上岳阳楼。 【注】①苍茫：旷远无边的样子。②夜郎：唐置县，今湖南沅陵西。③柁：同“舵”，这里指代船。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联抒写作者不能在海阔天空处尽情遨游，只得在一地游来荡去。 B．颔联承上，先叙写自己多年的经历，再写今秋又泛舟于洞庭湖上。 C．颈联笔锋一转，由远及近，状写了洞庭白鹭、远山天际等秋日美景，画面开阔。 D．诗句对仗工整巧妙，却无雕琢之痕；感慨颇深，却无消沉之感。 2．本诗尾联与杜甫《登岳阳楼》首联均写到“上岳阳楼”，而两人的心境并不相同，请结合全诗简要分析。 阅读下面这首词，完成下面小题。 浣溪沙·霜日明霄水蘸空① 【南宋】张孝祥 霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。 万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。 【注】①此词为作者任荆南湖北路安抚使时所作。当时荆州地处国防前线。 3．下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．“霜日明霄水蘸空”描绘了一幅秋日晴空万里、水天相接的荆州郊野实景图，看似明丽，实则暗含悲凉。 B．“鸣鞘声里绣旗红”描摹军营景象，响亮的鞘声、耀眼的红旗，视听结合，生动形象地展现紧张有序的军旅生活。 C．“万里中原烽火北”是指现在万里中原已在烽火之北，暂时没有外敌入侵危险，朝廷无需忧虑，词人略感欣慰。 D．“浊酒”为颜色浑浊的酒，常用于表现条件艰苦，词人饮下“浊酒”，可知前线苦寒无好酒。 4．本词与杜甫的《登岳阳楼》均以落泪作结，请结合诗词内容，简要分析杜甫与张孝祥落泪原因的异同。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夜起岳阳楼望月 （清）姚鼐 高楼深夜静秋空，荡荡江湖积气通。 万顷波平天四面，九霄风定月当中。 云间朱鸟①峰何处？水上苍龙②瑟未终。 便欲拂衣琼岛外，止留清啸落江东。 ①朱鸟：指南岳衡山。在过去，南岳衡山被认为是朱雀的化身。②苍龙：指湘灵，为湘水之神。《楚辞•远游》中有记载：“使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷。” 5．下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ） A．“高楼深夜静秋空”描绘洞庭月夜景色，诗人登上岳阳楼感受到万籁俱寂，四周悠远空旷，渲染出一种宁静而深沉的氛围，展现出天地间的浩渺与连通。 B．“九霄风定月当中”写风静无声，皓月当空，清光四溢，天水空灵一片，上下澄澈，令人幽然神远。 C．“云间”一联引用两个典故，从夜空想到朱鸟化为衡山的传说，又从湖波中幻起湘灵鼓瑟的想象，为全诗增加了神秘色彩。 D．“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）其意境与本诗相似。 6．岳阳楼是我国古代四大名楼之一，一向为登临胜地。自唐宋以来，吟咏岳阳楼的名篇佳作甚多，诗圣杜甫晚年也曾写下了名垂千古的《登岳阳楼》。与姚鼐的《夜起岳阳楼望月》比较，两首诗抒发的情感有何不同？请结合作品简要分析。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 泊岳阳楼下 杜甫 江国注逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。 注：江国：江河纵横的地方。 7．下列对本诗理解，不正确的一项是（   ） A．首联从远处着笔来写景，绵延千里的江水，巍峨高耸的山城，构成了一幅宏大而壮阔的岳阳图。 B．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图。停船在岸，舱内寒灯一盏；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。 C．在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。 D．尾联“卒章显志”，实现了情感上的突转，从颈联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。 8．本诗与必修下册选入杜甫的《登岳阳楼》相比较，情感有何异同？请简要分析。 阅读诗歌，完成各题。 与夏十二登岳阳楼① 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】①本首诗歌写于乾元二年（公元759年），李白流放途中遇赦，回舟江陵（今湖北荆州市），南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。 9．我们在本学期学过杜甫的《登岳阳楼》，下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杜甫的《登岳阳楼》，首联表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，是为描写洞庭湖酝酿气氛。 B．杜甫的《登岳阳楼》，其颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。 C．李白的《与夏十二登岳阳楼》从俯视、遥望、感觉等角度形容岳阳楼之高，自然浑成。 D．李白的《与夏十二登岳阳楼》，颔联“山衔好月来”句，想象新颖，有独创性，这“衔”字境界全出，纵逸灵动。 10．同为登临岳阳楼，请结合诗句简要分析杜甫和李白表达的思想感情有何不同之处。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 11．下列对这首诗内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联虽只是平平交代，却在简洁的叙事中蕴含着对登临岳阳楼的期待。 B．颔联描绘洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，着意于表现它极其恢宏的气象。 C．尾联运用比喻手法，写国家时局动荡，百姓登楼倚窗眺望，泪流不止。 D．本诗韵律感强，意境雄浑，情感深沉，体现了诗人“沉郁顿挫”的诗风。 12．结句作者言已“凭轩涕泗流”，请结合全诗，概括作者“涕泗流”的原因。 阅读下面两首诗，完成小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 13．从体裁上看，两首诗同属于________。 14．下列对两首诗的分析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都很好地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。 B．《登高》在空间上很阔大，《登岳阳楼》在时间上颇久远，各具雄浑之韵。 C．两首诗的语言非常精粹传神，动态感十足；还有对举之美。 D．诗人即使在漂泊中仍然心系国事，这在两首诗中都能找到注脚。 15．结合诗句，比较两首诗在意境营造上的差异。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 古人说：“洞庭天下水，岳阳天下楼。”这句不是夸张，是写实。 君山岛浮在湖心，像一颗青螺。刘禹锡的诗句“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”，至今仍是这里最好的柱脚。岛上斑竹成林，传说瞬帝南巡而死，他的两个妃子娥皇、女英泪洒竹上，便成了斑竹。一段凄美的爱情传说，为这片浩缈的水域增添了几分柔情。 来洞庭，不能不去岳阳楼。 登楼而望，你会发现范仲淹的描写是准确的：洞庭湖真的“衔”着远山，“吞”着长江。君山、幕阜山在远处隐隐约约，长江水从荆江奔涌而来，注入湖中，又滚滚东去。这种“吞”的气度，是任何小湖小泊都没有的。 洞庭湖的特别之处在于：它是中国诗歌史上被书写最多的湖泊。 在李白的笔下，洞庭是豪迈的：“南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。”他带着朋友在湖上喝酒，月色太美，他甚至想“赊”一点带回家。 在杜甫的笔下，洞庭是苍凉的：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这一年杜甫五十七岁，穷困潦倒，拖着病体登上岳阳楼。眼前的湖水，仿佛把吴国和楚国都撕裂开来，整个天地都在水中浮动。这哪里是写湖，分明是写自己的身世。 在孟浩然的笔下，洞庭是雄浑的：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”一个“蒸”字，一个“撼”字，把湖水的力量写到了极致。 还有刘禹锡、白居易、张孝祥、袁枚……几乎每一个来过洞庭的诗人，都留下了诗篇。洞庭湖像一块巨大的海绵，吸纳了千年的诗酒风流。 洞庭湖不只是风景和诗句，它还是一部活着的民生史。在君山岛附近的渔村，还能看到老渔民在用古老的“扳罾”捕鱼。一张大网沉入水中，隔一会儿拉起来，银光闪闪的小鱼在网里蹦跳。这种捕鱼方式已经延续了几百年。 洞庭湖不像西湖那样精致，不像洱海那样文艺。它是粗犷的、浩大的，甚至是有些苍凉的。但正是这种苍凉，让它有了别样的分量。中国有很多湖，但只有洞庭湖，装得下整个中国的乡愁与抱负。 16．阅读第二段，找出其中三个错别字，并依次改正。 17．文中画波浪线的部分，主要运用了哪种修辞手法，请结合文本简要分析其表达效果。 18．文中画横线句子中引号与下列各项用法不相同的一项是（   ） A．夜晚，萤火虫提着“小灯笼”在草丛里飞舞！ B．古人说“行百里者半九十”，这话激励着我们坚持到底。 C．她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 D．荷叶托着的水珠，是滚来滚去的“珍珠”。 19．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．几乎每一个到访洞庭湖的文人，大多都在此留下了意蕴悠长的诗作。 B．登岳阳楼远眺，能清晰地看见远山、长江以及湖水吞吐的壮阔景象扑面而来。 C．洞庭湖不只是自然风景，更是一部鲜活、见证岁月变迁的民生历史。 D．古老的扳罾捕鱼方式在洞庭渔村沿用数百年，至今仍被当地渔民广泛使用。 20．文末“洞庭湖不像西湖那样精致，不像洱海那样文艺。它是粗犷的、浩大的，甚至是有些苍凉的”，请赏析该句的表达效果。 21．下列对《登岳阳楼》的赏析，不正确的一项是（   ） A．“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，过去就听说洞庭湖水势浩瀚，名扬海内，今天我登上湖边的岳阳楼，俯仰江山。首联“昔”“今”对照，虚实交错，拉开时间的帷幕，写出初登岳阳楼的喜悦，为全诗浩大的气势奠定了基础。 B．颔联是写洞庭湖的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪滔天，浩茫无际，写景如此壮阔，令人玩索不尽。 C．颈联写诗人年老多病，以舟为家，远离亲友，流落在外，亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，其凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情，不言自明。面对洞庭湖的汪洋浩渺，更加重了身世的孤危感。 D．尾联“戎马”，采用借代手法，指战争。诗人把个人命运和国家前途联系在一起，抒写了诗人的家国之痛，意境深远，余韵无穷，体现了诗人一贯的忧国忧民的大襟怀。至此，伟大诗人的形象突出了，作品的主题也得到了深化。 22．对下面这首诗章法和内容解析有误的一项是 （   ） 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 A．首联是“起”，起笔破题，呼应了题目《登岳阳楼》，并交代了时间地点。 B．颔联是“承”，承题意写景，描写了洞庭湖的壮阔和秀美，烟波浩渺，湖水起伏。 C．颈联是“转”，从前面的写景转向议论抒情，由壮阔的自然之景转到自身的命运。 D．尾联是“合”，收束结情，“凭轩”远眺，从个人身世联想到社会现实和国家安危。 23．下列诗句，无错别字的一项是（   ） A．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 B．吴楚东南坼，乾坤日月浮。 C．亲朋无一自，老病有孤舟。 D．戎马关山北，凭轩涕四流。 24．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（    ） A．乾坤（qián）    东南坼（chè）   笑靥（yān）     凭轩（xuān） B．泥古（ní）      戎马（róng）    蹊跷（qī）      羽扇纶巾（guān） C．滂沱（pāng）    摈弃（bìng）    垆边（lú）      悄然无声（qiǎo） D．洞穴（xué）    涕泗（tì）       酝酿（niàng）    皓腕（hào） 三、作文题 25．阅读下面的材料，根据要求写作。 杜甫《登岳阳楼》以“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写洞庭浩瀚壮阔之景，于自身老病孤舟、漂泊困顿的境遇中，心怀社稷苍生，饱含家国忧患，诠释了“身处低谷，心忧天下”的崇高情怀。当下盛世安宁，无乱世流离之苦，但部分青年囿于个人得失，格局狭隘，缺乏家国担当与济世情怀。新时代呼唤青年跳出小我、胸怀家国，以青春之力担当时代重任。 请结合诗歌内涵，联系时代现实与个人体验，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．①萧德藻“犹嫌未奇绝，更上岳阳楼”，写诗人登楼揽胜，还未尽兴，因此“更上岳阳楼”，“更上”既体现对自然之美的向往，也暗含积极探索、勇于攀登的人生态度，情感基调昂扬向上。（“自然美景的向往或是对自然美景的喜爱”1分，“积极人生态度”1分）。②杜甫《登岳阳楼》首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，今昔心境不同，蕴含深沉感慨，既有对个人漂泊、老病孤独的哀伤，也有对国家动荡、战乱未息的忧虑，情感沉郁顿挫，充满现实关怀。 【导语】此诗写洞庭秋江漫游所见所感，由泛舟览景到登楼抒怀，层次分明。取景鹭飞远山，意境清旷悠远，语言质朴淡远，结句翻进拓境，尽显登高寻奇的旷逸情怀。 【详解】1．C.“由远及近”错误。颈联先写身边鹭鸟翩飞的近景，再远望天际远山，是由近及远。 故选C。 2．①审题定位：题干要求对比萧德藻与杜甫《登岳阳楼》的不同心境，需分别结合全诗内容、诗人情感与创作背景分析。 ②分析萧诗：先锁定尾联“犹嫌未奇绝，更上岳阳楼”，结合前文洞庭秋景、鹭飞远山的游历所见，看出诗人观景意犹未尽，渴望探寻更奇绝景致，提炼出向往自然美景、勇于攀登探索的昂扬心境。 ③分析杜诗：紧扣《登岳阳楼》首联今昔对比，结合杜甫漂泊流离、家国动荡的处境，由登楼之举探寻深层情感，既有个人老病漂泊的孤寂伤感，又心怀家国之忧，情感沉郁厚重、饱含现实情怀，与萧诗昂扬心境形成鲜明差异。 3．C 4．（1）相同点：两人落泪都饱含深沉的家国忧患之情。杜甫担忧关山以北战乱频仍、国家动荡；张孝祥痛心万里中原沦陷、战火不息。两人均心系国运，为国事悲怆落泪。 （2）不同点： ①杜甫落泪：是将个人命运与家国危难联结，触景生情而落泪。诗人年老多病，漂泊江湖，孤独无依；北方边疆又战乱未息，双重苦难交织使其流泪。 ②张孝祥流泪：是国土沦陷和失地收复无望，悲愤至极而落泪。词人驻守前线，眼见国土沦陷，朝廷却偏安不思进取，心中愁绪万千，酒尽临风挥泪。 【导语】这是张孝祥一首沉郁苍凉的南宋爱国词作，上片以阔远明丽又带衰瑟的边塞秋景铺垫情绪，下片直抒中原沦陷、故土难复的悲慨，短章寄深痛，将失意忧国的悲愤藏于细节，动人至深。 【详解】3．答题时，先通读全词，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 C.“暂时没有外敌入侵危险，朝廷无需忧虑”错误。结合南宋时代背景及本词情感主旨，可知“万里中原烽火北”应是说被金兵侵占的万里中原，早已沦落在烽火以北的沦陷区，并非“没有外敌入侵危险、词人略感欣慰”，这句恰恰饱含词人对故土沦陷的沉痛惦念。 故选C。 4．第一步先分别回忆《登岳阳楼》的创作背景、核心内容与杜甫抒发的情感，再梳理本词中张孝祥的生平处境、词作体现的情感脉络。第二步分别归纳二人落泪的具体原因，从中提取相同的情感内核，再对比二人所处时代、个人境遇、愁绪的具体指向，梳理出不同之处。 （1）相同点： 先抓取两首作品核心情感，杜甫《登岳阳楼》有北方战乱，本词有中原沦陷，二者都面对国家战乱动荡，核心都是心系天下、为国忧患，由此梳理落泪的共同根源。 （2）不同点： ①杜甫落泪：回忆《登岳阳楼》全诗，区分两层苦难，一是个人层面年老漂泊、孤苦多病；二是家国层面边境战乱不休，个人坎坷与国难叠加，双重悲痛催生泪水。 ②张孝祥流泪：结合注释词人主战身份，锁定词句“万里中原烽火北”，核心悲痛是故土沦陷，南宋朝廷偏安一隅、无心收复失地，报国无门的悲愤是落泪核心，本词未体现个人漂泊衰老的身世之苦。 5．D 6．（1）姚诗由景物生发想象，重在抒发自己渴望超脱尘世、羽化而登仙的洒脱和飘逸的情怀。“云间”一联引用“朱鸟”“苍龙”的典故，为全诗增加了神秘色彩；第四联“便欲拂衣琼岛外，止留清啸落江东”，“琼岛”指仙岛，表达自己要拂衣飞去、长啸升空、遗世羽化的愿望，极为潇洒。 （2）杜诗触景入情，重在抒发自己漂泊孤苦的身世之感和忧国伤时的博大情怀。“亲朋无一字，老病有孤舟”两句写诗人自己被社会遗忘的孤独处境和不幸身世；“戎马关山北，凭轩涕泗流”则写出了诗人对国家时局满怀担忧却无可奈何的精神痛苦。 【导语】姚鼐此作写岳阳楼秋夜望月，空明浩阔的湖月胜景间缀以衡岳、湘灵的缥缈典故，清逸灵动，末句托举超尘遗世的襟怀，全无登临诗的沉郁局促，尽显桐城派诗笔的淡远神远。 【详解】5．D.“其意境与本诗相似”错误。孟诗写出洞庭湖水气蒸腾白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。而本诗写月色之下洞庭湖的空旷清幽和平静，意境不符。 故选D。 6．题型：比较情感差异题。 分别抓住两首诗结尾句（诗歌情感往往在尾联点明）： 姚诗抓关键词：琼岛、拂衣、清啸+神话典故，指向出世、飘逸、向往超脱； 杜诗抓关键词：老病孤舟、戎马、涕泗流，指向身世漂泊+忧国伤时。 分两点，先姚后杜，每一点做到：景物/诗句+情感；形成对比。 7．D 8．同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。 异：本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志。而《登岳阳楼》在身世漂泊之外，更侧重抒发老病孤愁的落寞，以及对国家动荡、百姓流离的沉郁悲痛，情感沉郁苍凉。 【导语】这首泊岳阳的短章，开篇铺展江国山城的阔大之境，继以岸风夕浪、舟雪寒灯摹写羁旅寒寂，笔致沉实。留滞艰危之际未挫意气，借鲲鹏图南寄寓壮怀，尽显杜甫暮年仍未销蚀的济世豪情。 【详解】7．D.“实现了情感上的突转，从颈联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦”错。颈联“留滞才难尽，艰危气益增”直接体现出诗人即便处境困顿、时局艰危，非但没有消沉，反而豪壮气概愈发昂扬；尾联化用《庄子》中“鲲鹏图南”的典故，抒发的是诗人仍怀抱远大抱负、对未来壮志满怀的信念，情感是在颈联的慷慨豪迈基础上进一步升华，而非从慷慨豪迈转为漂泊愁苦。 故选D。 8．第一步，抓共通情感：先定位两首杜诗的创作背景，均为杜甫晚年漂泊江湘时的作品，结合诗人辗转羁旅的处境、诗中“艰危”与《登岳阳楼》“戎马关山北”对应的乱世背景，提炼出同有漂泊困顿、忧国伤时的内核。 第二步，辨情感差异：分别锚定文本细节区分：本诗扣住“才难尽”“气益增”“鲲鹏图南”的用典，读出身处艰危仍未消减的济世壮志；《登岳阳楼》则结合“老病”“孤舟”“凭轩涕泗流”的细节，明确其更侧重老病孤愁的落寞、对国乱民离的沉郁悲痛，风格苍凉。 9．B 10．①杜诗表达了作者忧国忧民以及漂泊天涯、凄凉寂寞的心情，诗人用洞庭湖的宏阔反衬自己的孤独，既“老”且“病”，漂泊无依，更为国家动荡不安、战乱不休而“涕泗”横流。 ②李诗表达了流放中遇到赦免，和好友登楼赏景喝酒的喜悦之情。作者写大雁和山懂得人的心意，把愁心带走，把好月送来，以及赏壮景、喝美酒的酣畅自得。 【导语】这首诗是李白遇赦后登楼的逸兴之作，全诗以夸张笔力写岳阳楼高耸入云之态，“雁引”“山衔”二句将山水拟人化，把获赦后的轻快舒展全然托出，全诗清逸灵动，全无沉郁之气。 【详解】9．B.“颈联是诗歌意旨所在”错误，颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”写自己的身世，没有表现诗歌忧国忧民的意旨，诗歌意旨所在应是结尾两句，“戎马关山北，凭轩涕泗流”，表达对国家战乱、民生疾苦的忧思。 故选B。 10．审题：看清要对比两首诗歌情感的不同，要求结合诗句。 看注释抓背景：李白流放遇赦；杜甫晚年漂泊、身处战乱。 圈画关键诗句：分别找体现人物心境的句子。李白“雁引愁心去，山衔好月来”→愁消散；“行杯、醉后”→饮酒游乐。→概括：遇赦后的轻松喜悦，赏景酣畅。杜甫：“老病有孤舟”→个人漂泊孤苦；“戎马关山北，凭轩涕泗流”→忧国忧民。→概括：身世凄凉，家国之痛。 分别概括：杜：身世孤苦、忧国忧民；李：遇赦解脱，观景饮酒的喜悦洒脱。 11．C 12．①亲朋离散，音信断绝的孤独落寞；②年老多病，漂泊孤舟的身世之悲；③北方战乱不息，国家动荡不安的家国之忧。 【导语】这首诗是杜甫晚年登临抒怀的经典名作，开头以平实叙笔起笔，暗藏今昔沧桑之感，接着以雄阔笔力勾勒洞庭湖浩瀚恢弘的气象，格局大开。随即转写自身孤舟老病的困顿境遇，终落笔于家国戎马之忧，将个人身世之悲与天下忧思相融，尽显杜诗沉郁顿挫、心系苍生的艺术本色。 【详解】11．C.“尾联运用比喻手法……百姓登楼倚窗眺望”错误。尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”并未使用“比喻”手法，“戎马”借指战争，是借代手法；另外，凭轩涕泗流的是诗人自己，不是百姓。 故选C。 12．解答此题，须在充分理解诗歌内容的基础上，梳理诗歌层次，以此分析诗人的情感变化。提取情感时，可重点关注诗中意象、情感词，如“孤舟”“戎马”和“无一字”“老病”等。 抓结构，定情感主线：按诗歌四联拆分，明确整体情感由登临览景的壮阔，转入个人身世的悲苦，最终升华为忧国忧民，抓住“览壮阔之景—抒身世之苦—怀家国之痛”的核心脉络。 抓意象与词句，析个人遭遇：锁定“亲朋无一字”“老病有孤舟”，体会诗人漂泊江湖，与亲友音讯隔绝、年老多病、孤舟漂泊的孤苦悲伤。 抓关键名词，析家国情怀：抓住“戎马关山北”，“戎马”代指战争，边关战火未息，国家动荡，体会诗人对国家战乱、百姓流离的深切忧虑。 抓直抒胸臆句，收束情感：以结句“凭轩涕泗流”，将个人身世之悲与家国动荡之痛融为一体，点明诗人落泪的多重缘由。 13．近体诗/律诗 14．B 15．①《登高》意境萧瑟苍凉：开篇以急风、高天、哀猿、清渚、白沙、回旋飞鸟勾勒秋江凄清画面，后接无边萧萧落木、滚滚奔涌的长江，把宏阔空间和韶光易逝的时间感交织，笼罩着深秋肃杀衰飒的悲秋氛围，沉郁的悲愁随秋景层层铺展。 ②《登岳阳楼》意境雄浑壮阔又沉郁厚重：开篇今昔对照暗含感慨，“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写出洞庭湖拆分吴楚地界、吞吐天地日月的浩瀚磅礴，意境比《登高》更显开阔雄大，后续从个人孤苦身世跳转到北地戎马的家国之忧，把宏大意象和自身孤危、天下动荡的重量结合，意境在雄阔之外更添苍茫厚重的质感。 【导语】同是杜甫登高抒怀的沉郁名作，《登高》以急风猿啸、落木长江织就萧瑟秋意，缠裹着老病漂泊的悲苦；《登岳阳楼》以吴楚坼裂、乾坤浮荡的洞庭雄阔图景，托举着关山戎马的家国恸心，均是诗圣笔底乾坤与胸中血泪的交融。 【详解】13．两首诗每首共八句，格律严整，符合律诗的体裁要求。 14．B.“《登高》在空间上很阔大，《登岳阳楼》在时间上颇久远，各具雄浑之韵”错误。《登高》不仅有“无边”“不尽”的阔大空间，“万里”“百年”也包含了时间跨度；《登岳阳楼》“昔闻”“今上”有时间感，但“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”同样是极富冲击力的宏阔空间描写，选项强行把两首诗割裂为“只有空间阔大”“只有时间久远”，不符合诗歌实际内容。 故选B。 15．先明确比较指向为两首杜诗的意境营造差异，锚定各自核心意象与铺展逻辑：先梳理《登高》的意象组合，从风、天、猿、渚等近景急景，到落木、长江的阔大远景，是从细碎秋声秋景层层推宕出的沉寥肃杀之境；再对应《登岳阳楼》的意象脉络，从昔闻今上的时空勾连切入，到吴楚坼、乾坤浮的洞庭宏阔全景，是开篇就撑开的苍茫浩茫之境。 然后，关联意象背后的情感投射差异：《登高》的意境是裹挟着个人暮年漂泊的沉郁哀意，景与情紧缠，肃杀秋境直接托出孤愁；《登岳阳楼》的意境是先以天地洞庭的雄阔压过来，再收束到孤舟老病、关山戎马的忧思，境的宏大意与个体的孤危形成强烈对冲。 最后整合差异维度，从意象选取、境的生成路径、景情适配的特质三个层面组织表述，紧扣原诗具体诗句，避免空泛谈意境，落实“结合诗句”的答题要求。 16．瞬—舜；缈—渺；柱—注 17．比喻。把洞庭湖比作巨大海绵，生动形象写出历代文人皆为洞庭赋诗，汇聚千年诗文风雅，凸显洞庭湖深厚独特的诗歌文化底蕴。 18．B 19．D 20．运用对比，以西湖的精致、洱海的文艺反衬洞庭湖粗犷、浩大、苍凉的独特气质；句式短促有力，突出洞庭雄浑厚重的独有格局，为后文写它承载国人乡愁与抱负铺垫。 【详解】16．瞬帝→舜帝：上古帝王名号为“舜”，“瞬”指眨眼，用字混淆。 浩缈→浩渺：形容水面辽阔固定写法为浩渺，“缈”多搭配缥缈，此处字形误用。 柱脚→注脚：文中指诗句是洞庭湖的文字注解，应为注脚；柱脚指柱子底部，语义不符。 17．判定修辞：比喻，本体洞庭湖，喻体巨大海绵。 分析相似点：海绵具备吸纳、容纳事物的特性；洞庭湖收纳历朝历代文人的诗词佳作。 表达效果：生动形象，凸显无数诗人为洞庭留下诗篇，积攒千年诗酒文脉，突出洞庭湖深厚的诗歌文化地位。 18．原句“赊”：特殊含义，不是真正赊借，拟人化，特殊说法。 A.特殊含义； B. 直接引用名言； C.特殊含义； D.特殊含义。 故选B。 19．A.“几乎”“大多”“都”表意重复、矛盾，改为“几乎每一个到访洞庭湖的文人，都在此留下了意蕴悠长的诗作”或“每一个到访洞庭湖的文人，都在此留下了意蕴悠长的诗作”“每一个到访洞庭湖的文人，大多在此留下了意蕴悠长的诗作”； B.“看见……扑面而来”句式杂糅，删掉“扑面而来”，或把“看见”改为“感受到”； C.“鲜活”语序不当，应是“更是一部见证岁月变迁的鲜活民生历史”。 故选D。 20．找准手法：句子先写西湖、洱海，再写洞庭，判定是对比。 对比作用：用西湖精致、洱海文艺反衬洞庭粗犷浩大苍凉的独特风貌。 句式分析：短句拆分，节奏明快，反差感强烈。 联系上下文：为结尾洞庭承载乡愁与抱负的主旨做铺垫，凸显厚重精神分量。 整理作答：手法+内容效果+结构主旨，分层写清。 21．A 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解与赏析能力。 A.“写出初登岳阳楼的喜悦”错误。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。 故选A。 22．C 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“从前面的写景转向议论抒情”错，颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”从前面的景转而抒情，没有议论。 故选C。 23．A 【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字字形和识记并正确书写规范汉字的能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些形近字、形声字要能准确辨析。对于课文中出现的生僻字、易误写的字，要善于归纳，分类整理，加强记忆。 B项，“月”应为“夜”； C项，“自”应为“字”； D项，“四”应为“泗”。 故选A。 24．D 【详解】试题分析：本题考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。 A项，“笑靥”的“靥”读yè； B项，“泥古”的“泥”读nì； C项，“摈弃”的“摒”读bìn。 故选D。 25.（一）作文命题分析 ①立足课内诵读篇目，落实教考衔接。命题源自高中古诗词诵读经典《登岳阳楼》，跳出意象赏析、炼字品味的浅层考查，深挖诗歌壮阔景致与沉郁情怀，聚焦诗人困顿不移、心系家国的精神内核，实现课内古诗文与高考思辨写作的有机衔接。 ②紧扣时政育人热点，贴合时代语境。立足新时代家国担当、青年使命的时政主题，针对当下部分青年精致利己、格局狭小、重小我轻家国的成长痛点，引导青年跳出个人安逸与得失，涵养胸怀天下的大格局，扛起新时代青年责任，育人导向鲜明。 ③凸显辩证思辨特质，适配高考素养。试题构建“个人境遇与家国情怀、小我得失与大我担当、困顿处境与初心坚守”的辩证关系，引导考生打破狭隘的自我认知，辩证理解个人成长与国家发展的关联，锤炼理性思辨与时代思考能力。 ④立意梯度清晰，具备选拔功能。基础立意为涵养家国情怀，跳出小我格局；中层立意为纵使身处平凡困顿，亦要心怀天下、勇担责任；高阶立意为承杜甫济世风骨，以青春小我融入时代大我，胸怀山河、笃行担当，赋能民族复兴。 25.（二）作文范文 胸纳山河阔，心怀家国长 洞庭浩浩，乾坤浮动，孤舟泊岸，忧思绵长。杜甫暮年漂泊、老病缠身，身处人生最低谷，却登临岳阳楼，极目山河壮阔，将个人流离之苦化作苍生社稷之忧，以一句“戎马关山北，凭轩涕泗流”写尽千古家国情怀。《登岳阳楼》穿越千年，依旧启示世人：人生格局，从不取决于境遇高低，而在于心怀宽窄。身处盛世山河的当代青年，无乱世颠沛之苦，更当跳出小我得失，胸纳山河天地，心怀家国担当，以青春热忱赴时代使命。 山河壮阔养胸襟，忧患苍生铸风骨。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，洞庭湖水浩瀚无垠、包容万象，壮阔景致开阔了诗人视野，也映照出他博大的胸襟。杜甫一生坎坷，颠沛流离、穷困潦倒，个人命运满是困顿苦楚，但他从未困于一己悲欢、沉溺个人失意。所见是山河盛景，所忧是天下苍生、家国安宁。这种“不以己悲、心系天下”的情怀，是中华文人最珍贵的精神风骨，也是跨越千年永不褪色的精神坐标。真正的格局，是身处低谷不怨天尤人，身处顺境不耽于安逸，始终心怀山河、心系家国。 反观当下，盛世安宁滋养众生，却也让部分青年陷入格局的桎梏。不少人困于学业得失、生活琐碎，纠结个人荣辱、眼前利弊，奉行精致利己，只顾自我安逸，漠视家国责任；遇事只思个人利弊，择业只求安稳舒适，缺失了胸怀天下、挺身而出的担当。盛世之下，最易滋生安逸与狭隘，忘记个人成长与家国命运同频共生，忘记青春的价值在于担当奉献，而非独善其身、安于一隅。 小我微光融家国，平凡岁月亦有担当。杜甫的家国情怀，从来不是高远空洞的口号，而是困境中不曾磨灭的赤诚与坚守。新时代的家国担当，也无需惊天动地的壮举，藏在每一份平凡的坚守与付出之中。青年学子潜心治学、精进本领，是为国蓄力；基层青年扎根乡土、助力振兴，是为民奉献；青年科研者深耕一线、攻坚克难，是为国担当。我们不必经历乱世流离，却要传承忧患担当的风骨，跳出小我格局，将个人理想融入国家发展、民族复兴的洪流。 山河亘古不变，情怀代代相传。壮阔山河滋养民族胸襟，家国情怀铸就青年底色。新时代的青年，当以杜甫为镜，养山河之胸襟，立家国之远志。不困于个人得失，不囿于眼前方寸，以开阔格局拥抱世界，以赤诚担当奔赴前路，在平凡的岗位深耕实干，在青春的征途勇毅前行。 胸有山河万象，心有家国绵长。愿我辈青年承千古文人风骨，怀赤诚济世之心，以青春之我、奋斗之我，担时代之责、筑家国之梦，让少年胸怀与山河同阔，让青春担当与时代同行。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $