8.2文化交流与文化交融同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

8.2文化交流与文化交融 一、单选题 1.美国政府封禁某热门海外短视频平台后，大量自称该平台“难民”的美国网民涌入中国某社交平台，通过分享美食、语言学习、文化讨论等话题与中国网民展开自发互动。美国网民主动使用中文表达友好，中国网民热情回应并分享春节习俗。这一现象被外媒称为“数字时代的民间外交奇观”。上述材料对跨文化交流的启示是( ) ①全面吸收外来文化，实现全球文化趋同共生 ②尊重文化多样性，以平等包容态度增进理解 ③以官方主导的文化输出取代民间自发文化交流 ④鼓励民间日常互动，营造善意开放的交流空间 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.村歌越山海，乡音唱中国。3月31日，2025年“四季村歌”活动在广西南宁拉开帷幕，来自19个省区市的“村歌”团队齐聚南宁民歌湖畔，草原牧歌悠远壮阔、沂蒙小调清新质朴、陕北民歌高亢热烈、江南小曲舒缓婉转……一首首经典“村歌”，萌生于乡野沃土间，跨越千年，历久弥新，是劳动人民最浪漫的告白。世代传唱的经典“村歌”( ) ①奠定了劳动人民团结奋斗的共同思想基础 ②彰显中华文化是人民群众劳动智慧的结晶 ③体现了扎根民族土壤的文化有其独特魅力 ④说明文化交流交融决定着民族文化的发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.东西方美学在发展中始终保持着交流的态势。两种美学呈现出独特的艺术风格和审美观念，在19世纪末至20世纪初的欧洲，印象派受到了东方美学的启发。在中国，刚徐悲鸿、齐白石等艺术家的作品则表现了东西方美学的交融。由此可见( ) ①东西方美学的交流互鉴拓宽了取得认识的途径，促进文化繁荣 ②中华文化具有包容性，兼收并蓄，东西方美学交流推动了绘画艺术的创新 ③文化因交流而多彩，文明交流互鉴能实现艺术共同进步 ④绘画艺术要具有鲜明的特色和风格，要保持自身的民族性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.习近平指出，中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系。从历史上的佛教东传、“伊儒会通”，到近代以来的“西学东渐”、新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国，再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。这说明( ) ①中华文明不断绘就美美与共的人类文明新画卷 ②类似的生产实践决定各国文化能够吸收彼此共同基因 ③极大的包容性是铸就中华文化博大精深的重要因素 ④各国通过交流互鉴可在自身文化中消解不同文化的差异 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 5.广西民族文化多元且繁荣，壮族的歌、瑶族的舞、苗族的节、京族的琴、汉族的戏等汇集于此，呈现出绚丽多彩的地域文化符号。赶歌圩、抛绣球、抢花炮等多样的民族文化活动促进了各民族交往交流交融，使各民族人心归聚，亲如一家。这表明( ) ①发展各民族文化是广西推进民族团结进步事业的方向 ②各民族交往交流交融有利于铸牢中华民族共同体意识 ③各民族平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利 ④传承和弘扬优秀民族文化有助于建设中华民族共有精神家园 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.瓷器是中国古代的文化名片之一，而在这个“文化名片”中，也包含着众多外来文化元素。比如唐代的许多瓷器极具胡文化元素，出土文物中有许多胡人牵马俑、胡人伎乐俑等；明永乐、宣德时期，郑和下西洋时所带的瓷器具有典型的伊斯兰风格。瓷器中的外来文化元素从一个侧面( ) ①彰显了中华文化的包容性，注重借鉴外来文化成果 ②展示了中华民族拥有共同的精神标识 ③反映了文化因交流而多彩，文化因交融而丰富 ④显示了中华民族融汇世界文化的能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.“礼制中庸”的建城思想、“天人合一”的人居理念和“兼容并包”的文化雅量构建出一个个既有家国秩序又有宜人景观的中国城乡环境。以丽江古城为例，“居庐骈集，萦坡带谷”“四通八达，回环连贯”，丽江的形制与格局充分体现出儒、释、道并存的特色与风格。由此可见( ) ①丽江古城的建设蕴藏着东方哲思 ②丽江古城是不同区域文化交融的成果 ③人类社会生活的本质是实践的 ④哲学能指导人们认识世界和改造世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.2025年1月2日，中国担任上海合作组织轮值主席国徽标发布。此徽标以上海合作组织的徽标为主体，同中国特色有机结合。主席国的口号以中俄英三种文字环状嵌入其中，源自先秦时期青铜器纹饰的云雷纹和夔龙纹环绕四周，古朴庄严；纹饰以连续的回字形线条构成，寓意充满希望，生生不息。这一设计( ) ①展现出文化交流中对不同文化的融合创新 ②表现了中华文明具有突出的连续性和统一性 ③凸显了中华民族文化的独特魅力和深厚底蕴 ④增强了成员国对中国的文化认同和政治互信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.当今世界，各国人民正通过各种方式领略中华文化的独特魅力。在意大利，汉服巡游亮相威尼斯狂欢节，东方美学惊艳世界；在伦敦，有“中华战舞”之称的潮汕英歌舞在特拉法加广场气势如虹，火爆出圈；在巴黎图书节，原创情景立体书《走近三星堆》让法国小读者爱不释手。这表明( ) ①世界各国对中华优秀传统文化的认同不断增强 ②中华文化走向世界能激发民族自信心和自豪感 ③中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果 ④推动文化的繁荣和发展需要加强对外文化交流 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.“大唐第一金碗”鸳鸯莲瓣纹金碗，是中西方文化、技艺融合的结晶。制造它所采用的捶揲技术，最早起源于公元前2000多年的西亚、中东地区，随着丝绸之路传入中国。唐代工匠在借鉴西方工艺的同时进行创新，使之更适合中国人的审美习惯，极大地丰富了中国金银器的器型类别和装饰风格。这表明( ) ①金碗是展现和记录大唐文化的物质载体 ②人类文化的普遍性体现着大唐文化的特殊性 ③各民族文化在交流互鉴、和平共处中相互认同 ④唐代工匠坚持以我为主的态度发展捶揲技术 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.文化因交流而多彩，因交融而丰富。苏州博物馆新馆融合了苏州传统园林风格与西方现代建筑风格，成为城市地标；制瓷名家群体“珠山八友”在汲取中国画营养的基础上，借鉴西洋绘画技巧，把粉彩瓷创作推向新的高峰……材料表明( ) ①中华优秀传统文化能在交流互鉴中激发自身发展的动力 ②通过创新表达方式能实现中华优秀传统文化创造性转化 ③中华优秀传统文化能在融通不同资源中提升国际影响力 ④通过回答时代问题能实现中华优秀传统文化创新性发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.近年来，中式茶饮品牌通过“社交化营销”加速“出海”，以本土化创新赢得市场。例如，抹茶珍珠奶茶搭配低糖选项、融合当地节日推出限定包装、配合多语种点单系统，既保留东方韵味又贴近海外消费习惯，成为海外年轻人追捧的“文化符号”。材料表明( ) ①文化差异面前坚持平等相待、相互尊重 ②文化创新应当坚持以我为主、为我所用 ③不同民族文化融合能促进彼此文化认同 ④文化因交流而多彩，文化因交融而丰富 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.中国国家博物馆收藏的三彩骆驼载乐俑是唐三彩中的国宝级精品，其造型为一峰骆驼驮载五位胡、汉乐舞人表演的形象。该文物展现了盛唐时期国际化都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证。这表明( ) ①乐舞表演构成了长安百姓社会生活的精神文化领域 ②胡汉之间的文化交流推动唐代历史发展进入新阶段 ③三彩骆驼载乐俑艺术地折射出长安繁荣的社会景象 ④胡汉民族杂居为胡人乐舞风靡长安提供了现实条件 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.泉州在宋元时期逐渐成为“涨海声中万国商”的“东方第一大港”，与泉州通航贸易的国家与地区近百个，香料、药材等“舶来品”从泉州港流入华夏，丝绸、陶瓷等“中国制造”由这里走向世界。泉州古港不仅铺开“梯航万国”的辉煌长卷，也架起连接东西方文明的桥梁，对世界经济文化发展作出巨大贡献。这表明( ) ①经济发展促进文化传播 ②文化在交流中得到发展 ③东西方文化在交流中走向一致 ④吸收外来文化就能增强文化自信 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.近年来，中国元素频频亮相海外。在全球视野下，中华文化出海的呈现形式更为多元、新潮、开放，获得了全球更多国家和地区受众的接受和喜爱。中华文化亮相海外( ) ①为实现文化的融合与趋同提供了契机 ②加速了中华文化“走出去”的步伐 ③有利于不同文化之间的交流与借鉴 ④成为文化创新的最主要途径和有效方式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.清代学者刘开认为，非尽百家之美，不能成一人之奇；非取法至高之境，不能开独造之域。从文化角度看，这些话给我们的启示有( ) ①为优秀传统文化注入时代精神是文化发展的追求 ②加强文明交流互鉴才能超越文明隔阂与冲突 ③文化在百家争鸣、海纳百川中才能不断发展 ④文化在交流中才能融合，在融合中才能进步 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 17.【“进博之约”，友谊之约，合作之约，共赢之约】 进博会交易的是商品与服务，交流的是文化与理念。青花瓷盘、中国玉雕、刺绣衬衣、文房四宝箱……进博会现场，浓浓中国风“席卷”多个展台；某国内品牌把非物质文化遗产海派绒线编结技艺与法国童话《小王子》相结合打造文创产品，将中式浪漫与法国风情相结合；法国某品牌以“东方奇境匠心永续”为主题，将“龙”与“蜂”作为象征性元素，展示其产品的创新与传承，表达对自然和艺术的敬意…… 一幅幅多元文化的瑰丽画卷在这里绘就，一个个丰富多彩的文化故事在这里汇聚，各美其美、美美与共的文化理念在这里交融。 结合材料，运用“文化交流与文化交融”的知识，说明举办进博会的文化意义。 18.阅读材料，完成下列要求。 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】 人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。“文明冲突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”，紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。 结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解“文明冲突论”，为推动人类文明进步贡献中国智慧的。 答案以及解析 1.答案：C 解析：要吸收借鉴外来文化的有益成果，“全面吸收”说法错误，且“文化趋同”不符合尊重文化多样性要求，①错误。官方主导的文化交流与民间自发交流并非“取代”关系，而是互补关系，二者共同推动跨文化交流，③错误。中美网民通过日常互动，求同存异，体现了对不同文化的尊重与平等包容，启示我们鼓励民间日常互动，营造善意开放的交流空间，②④正确。 2.答案：C 解析：中国特色社会主义理论体系是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，①错误。世代传唱的经典“村歌”萌生于乡野沃土间，彰显中华文化是人民群众劳动智慧的结晶，体现了扎根民族土壤的文化有其独特魅力，②③正确。经济、政治决定文化，文化交流交融影响民族文化的发展，④错误。 3.答案：C 解析：本题考查中华文化的包容性、文化交流。①（不选）材料强调东西方美学的交流，并没有涉及拓宽取得认识的途径。②③（√）东西方美学在发展中始终保持着交流的态势，欧洲受到东方美学的启发，中国艺术家的作品也表现了东西方美学的交融。这说明中华文化具有包容性，兼收并蓄，东西方美学交流推动了绘画艺术的创新；也说明文化因交流而多彩，文明交流互鉴能实现艺术共同进步。④（不符合题意）材料强调的是文化的交流交融，而不是保持自身的民族性。 4.答案：A 解析：中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新，这说明中华文明不断绘就美美与共的人类文明新画卷，极大的包容性是铸就中华文化博大精深的重要因素，①③正确。材料主要体现了中华文化的包容性，没有体现生产实践，也没有体现各国文化能够吸收彼此共同基因，②排除。文化具有多样性，各国文化各有特色，“消解不同文化的差异”的说法错误，④排除。 5.答案：C 解析：本题以广西多元且繁荣的民族文化的交往交流交融，展示各民族人心归聚、亲如一家的成就，考查考生对铸牢中华民族共同体意识的理解程度，引导考生了解多样的民族文化活动，促进各民族交往交流交融，有利于铸牢中华民族共同体意识，传承和弘扬优秀民族文化有助于建设中华民族共有精神家园，②④正确。要把铸牢中华民族共同体意识作为推进民族团结进步创建工作的根本方向，①错误。材料主要体现广西民族文化多元且繁荣，③不符合题意 6.答案：D 解析：应注重借鉴外来文化的有益成果，①错误。中华文化是中华民族共同的精神标识，瓷器中的外来文化元素不能展示中华民族拥有共同的精神标识，排除②。作为中国古代的文化名片之一的瓷器中有很多外来文化元素，这些外来文化元素影响着中国陶瓷艺术的发展，这显示了中华民族融汇世界文化的能力，也说明文化因交流而多彩，文化因交融而丰富，③④正确。 7.答案：B 解析：丽江古城反映中庸思想，体现了哲学能指导人们认识世界和改造世界，丽江古城的建设蕴藏着东方哲思，①④正确；材料没有涉及不同区域文化交融，也没有涉及人类社会生活的本质是实践的，②③不符合题意。 8.答案：B 解析：此徽标以上海合作组织的徽标为主体，同中国特色有机结合。主席国的口号以中俄英三种文字环状嵌入其中，源自先秦时期青铜器纹饰的云雷纹和夔龙纹环绕四周，古朴庄严，纹饰以连续的回字形线条构成，寓意充满希望，生生不息。这一设计展现出文化交流中对不同文化的融合创新，凸显了中华民族文化的独特魅力和深厚底蕴，①③符合题意；材料没有强调中华文明具有突出的连续性和统一性，②不符合题意；应是认同本民族文化，尊重其他民族文化，④错误。 9.答案：D 解析：应该认同本民族文化，尊重其他民族文化，“世界各国对中华优秀传统文化的认同不断增强”说法错误，①不选。材料强调各国人民正通过各种方式领略中华文化的独特魅力，通过海外汉服巡游、潮汕英歌舞表演等具体事例，我们可以看出加强对外文化交流能够推动文化的繁荣和发展，中华文化走向世界可以激发民族自信心和自豪感，②④正确。材料强调的是中华文化走向世界、中华文化对世界产生的影响，未涉及中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，③不选。 10.答案：B 解析：“大唐第一金碗”是中西方文化、技艺融合的结晶。制造它所采用的捶揲技术，最早起源于西亚、中东地区，随着丝绸之路传入中国。唐代工匠在借鉴西方工艺的同时进行创新，使之更适合中国人的审美习惯，极大地丰富了中国金银器的器型类别和装饰风格。这表明唐代工匠坚持以我为主的态度发展捶揲技术，也表明金碗是展现和记录大唐文化的物质载体，①④符合题意。大唐文化的特殊性体现着人类文化的普遍性，②错误。各民族文化在交流互鉴、和平共处中相互理解，而不是相互认同，认同的是本民族文化，③错误。 11.答案：A 解析：本题考查文化交流与文化交融、创造性转化与创新性发展。①（√）“珠山八友”在汲取中国画营养的基础上，借鉴西洋绘画技巧，把粉彩瓷创作推向新的高峰，可见通过交流互鉴，中华优秀传统文化激发自身发展的动力。②（√）苏州博物馆新馆将苏州传统园林风格与西方现代建筑风格融合，使建筑与现代社会相协调并成为城市地标，实现中华优秀传统文化创造性转化。③（不符合题意）材料强调的是中华优秀传统文化在融通不同资源中实现综合创新，没有体现中华优秀传统文化的国际影响力提升。④（不符合题意）文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。材料强调的是融通不同资源，实现中华优秀传统文化综合创新，没有体现“回答时代问题”。 12.答案：B 解析：本题考查文化交流与文化交融。①（√）中式茶饮进行本土化调整，尊重了当地文化与海外消费者的习惯，体现了文化差异面前坚持平等相待、相互尊重。②（不符合题意）材料侧重对外适应而非以我为主，也未体现为我所用。③（×）要认同本民族文化，尊重其他民族文化。④（√）中式茶饮融入当地元素，体现了文化交流交融，让文化更丰富多彩。 13.答案：D 解析：乐舞表演作为舞蹈艺术的一种表现形式，是社会生活精神文化领域的组成部分，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域，①错误。该文物展现了都城长安百姓喜爱的胡人乐舞艺术，是当时文化交流和民族融合的印证，但不能由此得出推动唐代历史发展进入新阶段，②夸大了胡汉之间文化交流的作用，②错误。经济、政治决定文化，文化反映经济、政治，③正确。文化是人类社会实践的产物，该文物是当时文化交流和民族融合的印证，④正确。 14.答案：A 解析：泉州与其他国家与地区的贸易往来，架起了连接东西方文明的桥梁，对世界经济文化发展作出了巨大贡献，表明经济发展促进文化传播，文化在交流中得到发展，①②符合题意。东西方文化的交流有利于促进世界文化的发展，但不会使文化走向一致，这不符合文化多样性的要求，③错误。吸收外来文化就能增强文化自信说法过于绝对，且应吸收优秀外来文化，④错误。故选A。 15.答案：C 解析：中华文化亮相海外，有利于中华文化走向世界，也有利于不同文化之间的交流与借鉴，②③正确；文化的“趋同”说法错误，排除①；中华文化亮相海外能推动中华文化的传播，而不是文化创新的最主要途径和有效方式，④错误。故选C。 16.答案：D 解析：本题考查文化交融与文化发展。刘开认为不把各家的风格融会贯通，就不能形成自己的特色；不借鉴最高境界的作品，便无法开创独特的领域，强调文化在交流中才能融合，在融合中才能进步。要吸收、借鉴其他优秀文化成果，在百家争鸣、海纳百川中发展文化，③④符合题意；材料没有涉及为优秀传统文化注入时代精神，也没有涉及超越文明隔阂与冲突，①②排除。故选D。 17.答案：①促进文化交流：进博会为不同国家和地区的文化交流搭建平台，各国通过展示商品与服务，传播本国文化理念，增进彼此对不同文化的了解，打破文化隔阂，促进文化之间的对话与互动。②推动文化交融：不同文化在进博会相遇，相互借鉴、相互融合。如某国内品牌将海派绒线编结技艺与法国童话结合，法国品牌融入“龙”元素等，这种文化交融有利于文化创新，丰富世界文化多样性，推动人类文化的发展与进步。 解析：本题为意义类主观题，要求运用“文化交流与文化交融”的知识，从举办进博会的意义角度来分析作答。青花瓷盘、中国玉雕、刺绣衬衣、文房四宝箱……进博会现场，浓浓中国风“席卷”多个展台，可运用文化交流与文化发展的知识，从文化交流角度分析说明进博会为文化交流搭建平台；某国内品牌把非物质文化遗产海派绒线编结技艺与法国童话《小王子》相结合打造文创产品，将中式浪漫与法国风情相结合，可运用文化交融与文化发展的知识，从文化交融角度分析说明进博会推动不同文化相互交融，丰富世界文化。 18.答案：立足中国国情，坚守中华文化立场，坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用；坚持胸怀天下，保持开放心态，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文明成果；维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，反对相互隔膜、相互排斥、相互取代。 解析：根据材料信息与设问，可知本题应调用文化的民族性与多样性、文化交流与文化交融、正确对待外来文化的知识，分析中国式现代化在处理不同文明之间关系方面的主张，再分析这些主张对破解“文明冲突论”的作用。 ①紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑→立足国情，坚守中华文化立场。 ②在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越……弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值→面向世界，博采众长；维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，反对相互隔膜、相互排斥、相互取代。 学科网（北京）股份有限公司 $