山东德州市夏津县万隆实验中学2026-2027学年八年级上学期第一次月考物理试题

2026—2027学年第一学期第一次月考 八年级物理试题 一、选择题（共12小题，每题2分，共24分） 1．关于生活中的常见操作，下列说法错误的是（　　） A．手压笔芯，手指感到疼痛，说明力的作用是相互的 B．踢足球时，一脚能把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态 C．揉面团时，面团被捏成不同形状，说明力可以改变物体的形状 D．打鸡蛋时，蛋壳碰到碗边破裂，说明碗对蛋壳的力大于蛋壳对碗的力 2.如图所示，是某撑杆跳高运动员比赛时的照片。下列说法不正确的是（ ）   A．运动员受到的弹力是撑杆施加的 B．撑杆的弹性形变越大，产生的弹力越大 C．运动员受到的弹力是由于运动员的手发生形变产生的 D．撑杆能恢复原状说明它发生的是弹性形变 3.如下图所示，某同学正在跳远，在此瞬间，下列说法正确的是（　　） A．该同学由于惯性继续向前运动 B．该同学由于受到惯性力继续向前运动 C．该同学由于受到重力会竖直下落 D．该同学受到重力和升力作用 4．如图所示，放在桌面上的茶壶处于静止状态，下列说法中正确的是（　　） A．茶壶的重力方向垂直向下 B．茶壶对桌面的压力作用在茶壶上 C．茶壶受到惯性作用处于静止状态 D．桌面对茶壶的支持力和茶壶受到的重力是一对平衡力 5．如图的实例中，为了增大有益摩擦的是（  ） A．轴承中装有光滑的滚珠 B．向合页加润滑剂 C． 汽车轮胎有花纹 D． 轮滑鞋装有滚轮 6、如图下列关于力的说法正确的是（　　） A．爬竿者匀速上爬时受到竖直向下的静摩擦力 B．向瓶内继续注水，瓶保持静止，瓶受到的摩擦力大小不变 C． 小琪对体重计的压力与地面对体重计的支持力是一对平衡力 D． 爷爷用10N的推力使车匀速前进，看见障碍物立刻改为向后等大的拉力，则小车所受合力为 7．如图所示，汽车上有一种安全装置“头枕”，对司乘人员起保护作用。关于头枕，下列说法中正确的是（　　） A．能减小汽车的惯性，减小事故对人体的伤害 B．能减小司机的惯性，减小事故对人体的伤害 C．能减小因汽车紧急刹车对人体造成的伤害 D．能减小因汽车后方追尾对人体造成的伤害 8、如图所示，甲、乙两人用水平力F1、F2同时作用于小车，使其在水平路面做匀速直线运动，然后由甲单独用水平力F 作用于同一辆小车，使其仍做匀速直线运动。若力F1=10N，力F2=30N，则下列说法中正确的是（　　） A．力F的大小是10N B．小车受到的阻力f是30N C．甲对小车的推力F与小车受到的阻力f是一对平衡力 D．甲对小车水平力F1与乙对小车的水平力F2是一对相互作用力 9、如下列图片所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，它们按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力、、和的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（　　） A． B． C． D． 10.下列现象中涉及的物理知识描述正确的是（   ） A．推不动水平放置的桌子，是因为推力小于摩擦力 B．跳远时运动员助跑，是通过增大速度来增大惯性 C．排球竖直上抛到最高点时，若外力全部消失，排球将保持静止 D．田径运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到了惯性的作用 11．如图小白乘坐无台阶斜面式扶梯匀速上楼。忽略空气阻力，以下判断正确的是（　　） A．小白所受重力和支持力是一对平衡力 B．小白所受支持力和小白对扶梯的压力是一对相互作用力 C．扶梯受到的压力是由于扶梯形变产生的 D．小白受到的支持力的施力物体是地球 12．物理社的同学在同一桌面上研究物体的运动与力的关系。首先小君用水平向右的力F1拉物块A运动，小洋则发现能用F2的力拉着物块B以6m/s的速度做匀速直线运动，小佳用F的力推着AB整体一起向左做匀速直线运动，如图甲所示。小君记录拉力F1与时间t的关系如图乙所示，速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A．甲图中，A运动时受到的摩擦力为3N B．F2一定大于F1 C．若F=6N，则甲图中A对B的作用力为3N D．若F2=3N ，则甲图中F=5N 二、填空与作图题（共6小题，每空2分，作图题3分，共25分） 13．如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，说明力可以改变物体的　 。上面的棋子由于　 　要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到　 的作用，又落到下面的棋子上。 14．如图所示，我们站在地面上，但地球是球形的，在我们脚下的某南美洲人A，其质量为50kg，看起来好像是“脚朝上”。则南美洲人A所受重力的大小等于　 　N（g取10N/kg），重力的方向为沿　 　（填“OA”或“AO”）方向。 15．如图所示，用的握力将总重为的水杯竖直抓在手里，此时水杯受到的摩擦力 为　 N；若手握的握力增大为，水杯受到的摩擦力为　 　。 16．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t＝3 s时，物体受到的摩擦力为　 　N；2-4s内物体所受合力为　 　N。 17． 一个苹果的重力为，它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为。关于苹果运动过程中所受合力，则竖直上升时，合力为　 　N，合力方向是　 。 18．小明坐在匀速行驶的列车上发现桌面上的一个玩具皮球突然由静止向车后滚动，而桌上的装水的茶杯却纹丝不动，他由此判断列车正在向前加速行驶。请在图中作出此时（列车正在向前加速行驶）茶杯受力示意图。 三、实验探究题（共4小题，每空1分，共23分） 19．用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。 1. 实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时 的 相同； (2)实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响（选填字母） A．小车滑行的距离 B．接触面的粗糙程度 (3)使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，运动的距离越大，说明小车受到的阻力越 ，小车速度减小得越 。 (4)在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车将 。 20、图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或 状态，则这两个力是相互平衡的。 (2)小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小。 (3)当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。由此实验步骤可知，只有作用在 的两个力才能平衡。 (4)为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小明下一步的操作是_____（填字母）。 A．在左右两侧各加一个钩码 B．把小卡片剪成两半 C．把小卡片扭转一个角度 (5)在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验。同学们认为小明的实验装置优于小华的实验装置，最主要的原因是_____（填字母）。 A．小明的实验装置可以减少摩擦力对实验的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．小卡片容易在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 (6)小丽做实验时，没有在左右支架上将两个滑轮安装在相同的高度，如图丙所示。你认为小丽的装置 （选填“能”或“不能”）顺利进行实验。 21．在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，实验器材为：一个弹簧测力计、一个木块、一个钩码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用同一个长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 (1)实验时用弹簧测力计沿水平方向在水平长木板上 拉动木块，根据 原理可知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小； (2)小英做第2次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间的图像如图丙所示，则木块在0~2s时做 运动，第7s时受到的摩擦力为 N. (3)同一组的小芳同学将实验方法进行改进，实验装置如图丁所示：弹簧测力计左侧固定，木块下面是另一长木板，实验时水平拉着长木板沿水平地面运动，木块相对于地面静止，该装置的优点 (写一条即可)；弹簧测力计示数如图丁所示，则上面木块受到的摩擦力为 N。 22．如图所示，利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。 (1)实验中每次均将橡皮筋右端拉至E'点，这样做的目的是使力的 相同。 (3)通过比较图 和图丙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力F1、F2与它们的合力F的关系式为 ，合力的方向跟这两个力的方向 。 (4)通过比较另一图和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟 （填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 四．综合应用题（8分） 23、人工智能逐渐融入我们的生活，如图是某餐厅的送餐机器人，自身质量为50kg，当该机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在2min内匀速直线运动了180m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍，g取10N/kg。求： (1)该送餐机器人自身的重力；（2分） (2)此次送餐过程中，送餐机器人的速度；（2分） (3)此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小为多少？在水平方向所受的合力为多少？（4分） ( 第 3 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理第一次月考答案 2026.9 时间 90分钟 满分 80分 一.选择题（每题2分，共24分） 1 2 3 4 5 6 D C A D C D 7 8 9 10 11 12 D C D C B D 二、填空与作图题（共6小题，每空2分，作图题3分，共25分） 13. 运动状态 惯性 重力 14. 500 AO 15. 8 8 16. 4 2 17. 2.7 竖直向下 18. 三、实验探究题（共4小题，每空1分，共23分） 19.（5分）（1）速度 （2）A （3）小 慢 （4）做匀速直线运动 20. （7分）(1)匀速直线运动 (2)相反 (3) 不能 同一直线上 (4)B (5)A (6)能 21.（6分）（1）匀速 二力平衡 （2）加速 3 （3）不需要匀速拉动木板 2.2 22.（5分）（1）作用效果 （2）甲 F1=F1+F2 相同 （3）较大 四、综合应用题（共1小题，共8分） 23.（1）（2分）送餐机器人自身的重力为 （2）（2分）送餐机器人的速度为 （3）（4分）送餐时，机器人和物体的总质量为 总重力为 根据题意，机器人受到的摩擦力为其总重力的0.08倍，则摩擦力的大小为 因为送餐机器人做匀速直线运动，所以它处于平衡状态。在水平方向上，机器人受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力，因此水平方向所受的合力为0。． 学科网（北京）股份有限公司 $