山东日照市五莲县某校2026-2027学年九年级上学期第一次学习成果展示语文试题

五莲二中九年级第一次成果展示语文试题 一、(10分，每小题2分) 阅读下面的文段，完成下面小题。 深秋黄昏，野花开过了，甲。野草朴实而感性，裸露的身体在落日里渐渐休眠，沉静之美非人 工所能。眺望中，湖滨苍凉悲壮，凝固之色、箫瑟之气，乙。世界讳莫如深，野草执拗（坚忍坚 韧)，丙。①相比自以为是、傲慢自大的人，我更愿意崇拜和信任这片黄绿相间、生机盎然的世界。 受阳光雪水的恩慧，草原开出的花也格外鲜艳夺目。（因为/虽然）经历的夏季太短，大多时日暴露于 冷风之中，但是②它们美妙而坦诚的灵魂，总有不被驯服的野性。生物之间普遍平等，此生存法则早 已在牧人心中根深缔固。③植物内在的自然节奏和循环，同样隐藏着深刻的生存智慧。④坚强的野草 养育着芸芸众生，这是率性的生命之舞。大地的欢乐、自由，酣畅淋漓。万物生息，各有归止。爱无 等差，谁也没有什么值得炫耀的（资本/资格），谁也没有目空一切、恃强凌弱的（资本/资格）。无论 星辰还是海洋，无论野草还是参天大树，这种宽容豁达，是一切生命生生不息的精髓所在。 1.下列词语的字形和加点字注音，全部正确的一项是（) A.箫瑟讳(wi)莫如深傲慢自大 B.执拗(niù)生机盎然根深缔固 C.恩慧芸芸众生酣畅淋漓(I) D.炫耀恃(sh)强凌弱宽容豁达 2.依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（) A.坚忍因为资格资本 B.坚忍虽然资本资格 C.坚韧虽然资格资本 D.坚韧因为资本资格 3.将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（) ①懒散的光线在草原上跳跃②又异常脆弱敏感③使草原陷入静思默想 A.①③② B.②③① C.③①② D.③②① 4.下面的分析，不正确的一项是（) A.“苍凉悲壮“鲜艳夺目“参天大树'三个短语的结构各不相同。 B.“自以为是”意思是认为自己正确，多指主观、不虚心，其反义词是虚怀若谷。 C.“此生存法则中的此是指示代词这个”，在句中指“生物之间普遍平等’。 D.“谁也没有什么值得’中的“谁’与“舍我其谁中的“谁意义和用法相同。 5.对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（) A.句①运用对比手法，更加突出了“我'对草原这一生机盎然世界的崇拜和信任。 B.句②运用拟人手法，“美妙而坦诚“不被驯明服'凸显了野花坚毅顽强的品格。 C.句③抒情，由植物内部自然的节奏和循环，引发对植物深刻生存智慧的赞美。 D.句④运用比喻，用“率性的生命之舞生动形象地表现出万物生息的和谐状态。 二、(6分)综合性学习 今年是纪念“五四'运动105周年，学校开展强国有我·青春有为'主题实践活动。请结合以下材 料，完成后面的任务。 【材料一】青年之字典，无“困难之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本 其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。—李大钊 【材料二】1985年出生的郭玺是“八步沙林场治沙造林先进群体的第三代治沙人。从2016年起，他 从父辈手中接过治沙的接力棒，创新采用机械治沙、网络治沙等方式，提高了治沙效率。林场管护 区林草植被覆盖率从不足3%提高到70%以上。 【材料三】武汉大学南北极科考队的青年队员们，远离亲人，投身科考研究，身处最低零下30摄氏 度、最高10级大风的极地风雪世界，团队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地科考史上多个“从 0到1的突破。 6.【宣青春之志】请结合材料一”为本次活动拟写一条宣传标语。要求：内容紧扣活动主题，至少使 用一种修辞手法，不超过16字。(2分) 7.【扬青春之光】校报“青春·印迹专栏，拟推介上述优秀青年事迹。请结合“材料二“材料三补充完 成栏目导语。(2分) 青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青春传奇； (仿照这一句示例仿写句子) 。青春本就多姿多彩，生机无限。但从他们的青 春中，总能找到最美的青春底色，汲取到奋进的力量。 8.【解青春之惑】学校公众号正进行“你想活出怎样的人生的讨论，请结合三则材料给你的启示，发 表自己的观点。(2分) 同学A：究竟要“活出怎样的人生”，我很困惑，你们是怎么思考的？ 同学B;我想要平平淡淡，不“躺平也不拼命，好好享受生活，这样的人生多惬意！ 同学C,我要把精力投入到有价值的事情上，不惜一切代价追求自己热辣滚烫的人生，名利双收、 这样才有意义！ 我： 9按要求默写诗文名句。（共15分，每小题1分） (1)欲为圣明除弊事， (韩愈《佐迁至蓝关示侄孙湘》) (2) 边秋一雁声 (杜甫《月夜忆舍弟》 (3) 佳木秀而繁阴。 (欧阳修《醉翁亭记》) (4)须晴日， 分外妖娆。 (毛泽东《沁园春·雪》) (5) 病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (6)面对挫折，我们始终要坚定理想信念，象李白《行路难（其一）》所表达的那样 ()范仲淹在《岳阳楼记》中用互文修辞手法，来表明“古仁人”对待得与“失”态度不同于“迁客骚 人”的诗句是 (8) 金樽清酒斗十千， (9) 病树前头万木春。 (10) 但愿人长久， (11)秋草独寻人去后， (12） 人迹板桥霜。 (13)槲叶落山路， (14) 天与云与山与水。 (15)李白在《行路难》（其一）中运用典故，表达了自己渴望受到朝廷重用，一展宏才，有为于当 世的诗句是： 三、(21分)古诗文阅读 阅读下面的唐诗，完成各题。 临江仙·夜归临皋苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 [注]①营营：往来劳碌。 10.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（)(2分) A.“夜饮东坡醒复醉”，一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。 B.上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。 C.“长恨此身”两句化用庄子典故，饱含词人的切身感受：常憎恨这副不属于我的身体，什么时候能 忘却营利呢？ D.“小舟从此逝，江海寄余生”，表达了词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。 11.有人认为词下片“夜阑风静縠纹平”一句在表达上一语双关，请结合词句谈谈你的理解。(3分) (二)文言文阅读（共5小题，12分）阅读下面的文言文，完成14~18题 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴 似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》） 【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟 入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描 写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。 次早得陶石篑帖子。至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至湖山好友一时凑集矣。（袁宏道《初至 西湖记》) 【注释】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神；洛水的女神。曹植《洛神 赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。 12.下列加点词语解释有误的一项是（)(2分) A湖中人鸟声俱绝（绝：消失） B余拏一小舟（拏：撑） C即棹小舟入湖（棹：船桨） D.已不觉目酣神醉（酣：尽兴，痛快） 13.下列句子中，加点词语意义和用法与例句相同的一项是（)(2分) A.是日更定矣湖中焉得更有此人 B从武林门而西 余强饮三大白而别 C湖中焉得更有此人且焉置土石 D.而或长烟一空天与云与山与水，上下一白 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 (2）草草领略，未及遍赏。 15.用给下列句子断句，断二处。(2分) 从武林门而西望保叔塔突兀层崖中则已心飞湖上也 16.下列对选文的理解，不正确的一项是（）(2分) A.【甲】文运用叙述、描写等手法，写出了雪后西湖清新雅致的特点。 B.【甲】文开头“独往湖心亭看雪与“痴字相呼应，“独写出作者孤独失望的情怀。 C.【乙】文大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。 D.【乙】文用生动的比喻写景，【甲】文则用简练朴素的白描手法写景。 【甲)】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之 乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间 者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然 而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒 能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【亿】迂叟①平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪。志倦体疲， 则投竿取鱼，执红②采药，决渠灌花，操斧伐竹，临高纵目，唯意所适③。明月时至，清风自来， 行无所牵，止无所柅，耳目肺肠，悉为己有。踽踽④焉、洋洋⑤焉，不知天壤之间复有何乐可以代 此也。因合而命之曰：“独乐园”。（节选自司马光《独乐园记》） 【注释】①迂叟：作者自称。②饪：纺织。③适：闲适，舒畅。④踽踽：孤立行走。⑤洋洋：悠 然自得。 17.(2分)下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（)】 A.“伛偻提携中的伛偻’本意是弯腰曲背，这里指老人。 B“射者中，弈者胜中的射这里指投壶，是宴饮时的一种游戏。 C.“树林阴翳’中的翳”是“树荫’的意思，这里指树林枝叶茂密、绿树成荫。 D.“悉为己有与《桃花源记》悉如外人”中的“悉”意思相同，翻译为“全，都’。 18.(2分)把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 19.(3分)请简要分析甲文中“醉与“乐”之间的关系，并说说作者是如何把它们统一起来的？ 20.(2分)两篇选文都是以文记乐，但作者的志趣各不相同。甲文欧阳修通过写宴饮之乐、山林之乐、 禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，传达出寄情山水， 的思想；乙文司马光通过对独乐园 生活的描绘及园名由来，表现了自己生活闲适， 的生活情趣。（请用四字词语填空） 四、现代文阅读（共8小题，3分） ①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼的金黄 色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。 ②军号的故事要追溯到抗日战争时期。老刘当时还是不到二十的小伙子，村里人都叫他刘娃 子。他本是承了祖业，吹了唢呐一刘家是方圆几十里有名的唢呐世家。他爱吹唢呐，尤其是婚嫁 迎娶的时候，他的唢呐吹得格外地热闹，他说他就喜欢日子像唢呐声一样热热闹闹地过着。 ③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭了。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。刚从邻村吹 完唢呐的刘娃子，站在犄角岭，远远地就看见了村里的熊熊大火，听见了乡亲们撕心裂肺的哭喊 声。他握紧手中的唢呐，抹于了眼沮，一跺脚，加入了八路军。 ④八路军连长知道了他唢呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱咐：“刘娃子，人在号在，号在 阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！” ⑤刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝慌乱， 但当吹起冲锋号时，嘹亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧的熊熊大火， 仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲情化成了一股力量，把冲锋号吹得格外地响 亮，格外地高昂。 ⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家坳阻击敌人， 几场恶仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘娃子喊到身边，说：“敌人再来，你就吹冲 锋号，咱们就是死，也要死在冲锋的路上！"傍晚，敌人又发起了进攻。那时，残阳如血，染红半边 天空。刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人，犹如猛虎 下山，又仿佛长剑出鞘..冲在最前的连长倒下了，后面的战士马上顶上去，每个人心里只有一个 信念：冲锋，冲锋，永不停息！ ⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去了一 条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号..。 ⑧解放后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家坳。从此，他再 也没有走出过大山，带回的那一大包军功章被尘封在了床头柜里。在厅房显眼的墙壁上，挂着的是 他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号。 ⑨把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在、信心在，胜利就在！当年那不可一世的)小鬼子都 被我们打回老家了，还有什么困难不能克服！"回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座座 荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲， 透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。久了，乡亲们亲切地 称他为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了。 ⑩一代代的刘家坳人，就这样听着老刘的故事长大，有的上了大学，有的参了军，有的外出打 拼，但老刘的故事仍时刻滋养着他们的心灵，促使他们磨砺意志，战胜困难，一个个成为行业的翘 楚。老刘的儿子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企业，成了刘家坳引以 自豪的成功人士。 ①①进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的犄角岭了，也很少再吹军号，只经常长时间地 凝望着那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡，吹响了新时 代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说，唤他们回来的是那 军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！ ②人在号在，号在阵地在”，这句话在刘家坳口口相传，已经成为了这里的精神名片。 (根据经典小说选刊》相关篇目改编) 21.军号承载了它和刘娃子的哪些故事？请简要概括。(2分) ①冲锋时，刘娃子吹响军号，情绪被激发，号声嘹亮。 ②在刘家坳阻击战中，刘娃子奄奄一息仍保护军号 ③ ④ 22.请结合语境，回答括号内的问题。(4分) (1)他握紧手中的唢呐，抹干了眼泪，一跺脚，加入了八路军。〈“握紧“抹干了“一跺脚体现 了什么？)(2分) (2)那时，残阳如血，染红半边天空。（此处环境描写有什么作用？）(2分） 23文中三次写“人在号在，号在阵地在’，请分别分析作者的写作用意。（请写出两次 即可4分) 24请结合文章内容和主旨分析探究标题“号魂的多重意蕴。（写出三点即可得3分） 25.俗语说：不怕慢，就怕站。”人的天赋有不同，能力有大小，只要前行的脚步不停，一日一个小目标， 每天进步一点点，终将攀上人生的顶峰，一览众山小。同学们，对此，你有怎样的经历与感受呢？请 结合你的生活体验与思考，以恒心”或“锲而不舍”为关键词，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)记叙、抒情、议论皆可，文体特征鲜明，不少于600字；(2)紧扣主题，内容具体，言之有物 不可空发议论或抒情；(3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。