3.1.2文化大都市北京（教学课件+素材）小学美术人美版（北京）五年级上册（新教材）

人美版（北京）小学美术五年级上册 《文化大都市北京》 第2课时 核心素养目标 图像识读：赏析教材中学生范例作品，读懂宣传小报、明信片、手账的图文排版方法。 美术表现：能够选用合适造型、色彩，完成图文并茂的北京文化宣传作品。 创意实践：自主选择创作形式，设计宣传页，尝试融合传统与现代北京文化元素。 文化理解：学会用美术作品宣传北京文化，增强文化自信。 01 复习回顾 回顾旧知 上节课我们认识了北京多样的文化元素，谁来说一说有哪些？ 素材分享交流 请同学们分享一下，课后收集到的北京文化影像素材。 揭示本节课任务 这节课我们将运用素材，设计宣传北京文化的美术作品。 思考宣传方式 想一想，可以用哪些美术形式宣传北京文化？ 02 范例赏析 赏析宣传小报作品 我们来看这件 “我看北京” 宣传小报，观察它图文怎么搭配排版。 赏析自制明信片 再来欣赏自制明信片，看一看画面主体和文字位置安排。 赏析北京文化手账 这件北京文化手账，色彩清新，图文穿插，大家找找它用到了哪些北京元素。 赏析民俗立体书 还有特别的立体书作品，它用立体造型表现北京民俗文化。 03 艺术实践 明确创作要求 小组合作，选定主题，挑选素材，设计图文并茂的北京文化宣传页。 教师示范排版要点 我们可以先确定标题位置，再摆放图片，最后配上简短文字。 学生自主创作，教师巡导 大家开始创作，遇到困难可以和小组伙伴或者老师交流。 创作中期指导 注意图片和文字搭配，突出北京文化特色。 04 展示评价 作品展示互评 请小组上台展示作品，大家互相说一说作品亮点。 课堂总结与拓展 北京文化还有更多表现方式，课后可以继续尝试更多媒材创作。 教师结语 今天大家巧妙运用收集到的北京文化素材，设计出精彩的宣传小报、明信片、手账作品。我们用美术的方式，向更多人介绍北京多元的文化魅力。传统文化与现代创新交织，这就是文化大都市北京独有的风采。希望同学们继续用美术眼光发现我们国家丰富的文化之美。 谢谢聆听 人美版（北京）小学美术五年级上册 $