1.3.3 植物体的结构层次 导学案-2026-2027学年人教版生物七年级上册

七年级生物上册导学案 课题 1.3.3植物体的结构层次 课型 新授课 编号 012 班级 姓名 制作人 七年级生物组 导学案审批 初审 终审 课程标准 通过认识植物体的几种主要组织的结构特点与功能，树立结构与功能相适应的生命观念。运用比较和分类的科学方法在探究植物组织类型和特点、功能的过程中培养学生的科学思维。通过剥枯橘子、吃橘子活动，提升学生动手能力和观察能力。通过对植物体层次的学习，进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 学习目标 1、 说出绿色开花植物的六大器官及其主要功能 2、 描述构成植物体的几种常见组织及其功能 3、 说出植物体的结构层次，认同植物体是一个整体 4、 说出动物体与植物体结构层次的异同 一、导 复习导入：回顾动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 思考：植物体也是由受精卵发育而来，植物体的结构层次和动物一样吗？感悟植物生命体结构的整体性。 二、学 目标一 绿色开花植物的六大器官 阅读课本，完成填空 【知识点1】绿色开花植物六大器官：_______、_______、_______、花、果实、种子。 【知识点2】分类：营养器官：_______、_______、_______，负责吸收、制造营养物质。 生殖器官：_______、_______、_______，与植物繁殖后代有关。 小提示：苔藓、蕨类植物没有全部六大器官，只有绿色开花植物才具备六大器官。 目标二 植物的五种主要组织 【知识点1】分生组织：细胞终生保持________能力，细胞分裂分化形成其他植物组织。主要分布在根尖、芽尖。 【知识点2】完成表格 组织名称 主要功能 实例/分布 ________组织 保护植物内部柔嫩部分 果皮、叶片表皮 ________组织 储存营养物质，部分可以进行光合作用 果肉、叶肉 输导组织 ________水、无机盐、有机物 导管、筛管；“藕断丝连”的丝 ________组织 起支撑、保护作用 叶柄、果柄 学以致用：橘子皮属于________组织；橘子果肉属于________组织；果肉上白色丝络属于________组织；橘子籽属于________（器官/组织）。 目标三 植物体的结构层次 【知识点1】 ①植物体从微观到宏观的结构层次：________ → ________ → ________ → 植物体 ②对比动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体 ③小结：植物体没有________这一结构层次。 目标四 动植物体结构层次对比 ①相同点：都由受精卵分裂、分化发育；基本单位都是________；都有组织、器官层次。 ②不同点：动物有系统，植物没有；动植物的组织种类不一样。 ③植物体各器官、组织相互配合，植物体是一个________的整体，生活中我们要爱护花草、保护绿色植物。 三、练 1.下列属于植物生殖器官的是（ ）【目标一】 A.根 B.叶 C.果实 D.茎 2.藕断丝连的“丝”属于（ ）【目标二】 A.保护组织 B.输导组织 C.薄壁组织 D.分生组织 3.植物细胞不断分裂产生新细胞的组织是（ ）【目标二】 A.分生组织 B.机械组织 C.保护组织 D.输导组织 4.植物体结构层次从微观到宏观正确的是（ ）【目标三】 A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→器官→组织→植物体 C.细胞→组织→系统→植物体 5.对比动植物结构层次，植物体没有（ ）【目标四】 A.细胞 B.组织 C.系统 D.器官 6.判断：绿色开花植物的根、茎、叶是营养器官。（ ）【目标一】 6、用香蒲（如右图）编织“蒲席”在我国有悠久的历史。香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关的组织主要是（ ）【目标二】 A. 分生组织 B. 保护组织 C. 机械组织 D. 薄壁组织 四、理 五、每日生物 1.从植物体的器官看,与其他三项不同的是(  ) A. 葵花子 B. 豆角 C. 西瓜子 D. 番茄 2.下列有关生物体结构层次知识的描述中,正确的是（  ） A. 多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的 B. 橘子的果皮是上皮组织,具有保护和分泌作用 C. 绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官 D. “藕断丝连”中的“丝”是营养组织 3.如图为人体不同结构层次的示意图，有关叙述错误的是（　　） A. 图中①过程表示细胞分裂 B. 图中②过程表示细胞分化 C. 图中b表示的结构层次是系统 D. 与植物相比，人体多了a这一层次 4.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是（　　） A. 输导组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 营养组织 5.下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（　　） A. 细胞是所有生物生命活动的基本单位 B. 番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用 C. 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官 D. 多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次 6.如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（　　） A. 心脏和肺都属于④所示的结构层次 B. 动物和植物都有⑤所示的结构层次 C. ①形成②的过程遗传物质发生改变 D. ③的细胞结构功能及遗传物质不同 7.下图所示植物个体发育不同时期结构层次。据图冋答下列问题： （1）[a]过程叫做细胞的_____，[b]过程叫做细胞的_____。 （2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是_____数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的_____不变。 （3）植物体的结构层次是：细胞→_______→_______→植物体，与人体的结构层次相比，水稻的结构层次中没有_________。 （4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_____，其上的表皮属于_____组织，与人体的_____组织具有相似的功能。 认真 用心 创新 坚持 3 学科网（北京）股份有限公司 $