天津市静海区第一中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

静海一中2026-2027第一学期高二历史（10月） 学生学业能力调研试卷 命题人 ：郑雅 审题人 ：谢治倩 考生注意： 本试卷分第Ⅰ卷基础题（ 79 分）和第Ⅱ卷提高题（21 分）两部分，含3分卷面分，满分共100分。 知 识 与 技 能 学习能力 内容 选必一第1-2单元 选必一第3单元 基础知识巩固 易混易错点辨析 材料应用与要点寻找题 分数 65 35 20 20 20 第Ⅰ卷 基础题（共79分） 一、选择题: 每小题2分，共50分. 1.下表是先秦史籍中对周王朝部分政治事件的记载，这说明周王朝(　　) 《周礼》 国有大故，则致万民于王门。一曰询国危，二曰询国迁，三曰询立君。 《左传·哀公元年》 吴之入楚也，使召陈怀公。怀公朝国人而问焉。曰：“欲与楚者右，欲与吴者左。陈人从田，无田从党。” 《国语》 (周)厉王虐，国人谤王……王喜，告召公曰：“是障之也！吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“防民之口，甚于防川。……”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。 A.政权的贵族色彩较为浓厚 B.最高王权未能实现绝对集中 C.中央决策的民主化程度加深 D.天子的行政大权日渐衰落 2.清代史学家赵翼说：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官…其后积弊日甚…其势不得不变。……于是先从在下者起…开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之片，而上犹是继体之主也。”材料表明秦朝政治体制本质含义是(　　) A.百姓不再是封君的属民 B.由血缘政治转向地缘政治 C.中央集权政治开始出现 D.由贵族政治转向官僚政治 3.唐高宗以后，最高统治者一方面通过“墨敕”“内降”等方式，绕开正规的颁诏程序，直接处理行政事务；另一方面，在三省制外设置大量的使职，使职“不缘曹司，特奉制敕”，并直接“入奏天阙”。这些措施的实施（ ） A.有利于分化事权加强皇权 B.保障了吏治的清明与高效 C.使中央集权得到逐步加强 D.便于集体决策以减少失误 4.汉武帝时期，刺史秩六百石却能监察二千石郡守；东汉末年，刺史改称州牧，秩级升至二千石并兼领军政。这折射出(　　) A.中央垂直管理体系的延续 B.监察权与行政权的逐步分离 C.官僚机构规模的恶性扩张 D.地方行政层级的结构性变革 5.有学者指出：“雅典的法律，她的司法体系，在更广大的范围内，是她的民主，不是对国家或者人民的多数滥用权力的反应，而是对强有力的个人，包括僭主、‘吞噬礼物的国王们’，以及精英阶层其他成员滥用权力的反应。”该学者认为雅典的法律（ ） A.与民主存在逻辑对立 B.利于避免共同体受个人侵害 C.导致雅典多数人暴政 D.有效捍卫了民主制度的运行 6.13世纪末叶，在争取国家统一的过程中，法王菲利普四世下令对境内教产征收20%的所得税（领地税）。于是教皇卜尼法斯八世发布教谕，禁止教士向法王交税。在此背景下，1302年，法国召开“三级会议”。据此可知，法王召开“三级会议”旨在（ ） A.削弱欧洲的封建势力 B.争取国内力量的支持 C.强化君主专制的权威 D.消除封君封臣的影响 7.在近代的某一西方国家，“制宪者一方面不相信权威，不相信一个人的智慧可以进行最好的治理；另一方面，他们也不认为群众路线就一定很对，他们喜欢一种折中或者妥协。”据此可知制宪者最可能主张（   ） A.实行中央集权制 B.实行民主共和制 C.实行君主立宪制 D.实行民主代议制 8.1911年《中华民国临时政府组织大纲》明确：临时大总统总揽全国统治权与海陆军统率权，为行政权力核心。1912年《中华民国临时约法》规定：“国务总理及各部总长均为国务员”“国务员辅佐临时大总统负其责任”“国务员对临时大总统提出的法律案、公布的法律及发布的命令，须副署之”。这一制度设计转变旨在（ ） A.强化临时大总统政治权威 B.确立参议院最高行政地位 B.防范专制维护共和政体 D.适应军阀割据现实需求 9.1945年9月，陕甘宁边区参议会和政府决定将乡参议会改为乡人民代表会议；1946年4月，又规定边区、县、乡人民代表会议或参议会为人民管理政权机关；1947年11月，与土地改革运动相呼应，中共中央要求解放区政权自下而上地实行人民代表会议制。这反映了(　　) A.社会主要矛盾的变化 B.国家最高权力的重组 C.民族民主革命的胜利 D.民主联合政府的建立 10.下图漫画发表于1946年《文萃》第2卷第9期，标题为《还军于国与还政于民》。作者创作该漫画意在（   ） A.说明政党政治已名存实亡 B.批判军阀割据和政局混乱 C.揭露国民党坚持一党专政 D.推动“军政”转向“训政” 11.1998年中国进行的第四次行政管理体制改革，从推行“撤地建市”的市管县体制改革，发展到探索省直管县的体制改革。许多地方已经实行财政上的省直管县，少数地方正在探索行政上的省直管县。这一改革(　　) A.扩大了基层的自治权 B.提高了地方的财政收入 C.优化了政府管理结构 D.增强了行政机关的活力 12.某同学在研究古代中国郡县制的史书中，找到了“武公十年(公元前688年)，伐邽、冀戎，初县之”“孝公十二年(公元前350年)……并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县”“惠文君十三年(公元前312年)……又攻楚汉中，取地六百里，置汉中郡”“(嬴)政代立为秦王……秦地已并巴、蜀、汉中，越宛有郢，置南郡矣”等资料。这些资料可以用来说明(　　) A.郡县制在秦国已占主导地位 B.郡县制完全取代了分封制 C.秦始皇统一后采用郡县制度 D.商鞅变法普遍推行郡县制 13.梁启超《戊戌政变记》载：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制”；20世纪初，清政府宣布预备立宪后，梁启超认为“从此政治革命问题，可告一段落”。这一时期梁启超思想主张的核心在于（ ） A.改革教育以培育新式人才 B.兴办新式学校以开启民智 C.废除科举制度以广纳贤能 D.变革政治体制以挽救时局 14.以下目录内容（部分）出自某书籍，该书围绕中国古代某一著名改革进行撰写。在这本书中，你会了解（  ） 第一章 少年天子坐建章 第一节 财政之困境     第五节 边事与民生 第六章 欲毕其功一“役” 第三节 旧党阴谋        第四节激辩役法 第七章 规模新处见新功   第一节太学新制   第三节北境有变？ 第四节重商主义 A.重农抑商政策提出的历史背景 B.大官僚在变法失败中扮演的角色 C.均田制和三长制实施的效果 D.一条鞭法如何增加政府财政收入 15.改革开放40多年来，党中央团结带领全党全国各族人民，解放思想，实事求是，干出了一片新天地。如图所示改革开放的进程中，▲处应填入的合适内容是（ ） A.实施乡村振兴战略 B.农村承包地“三权”分置 C.深化国资国企改革 D.兴办深圳等经济特区 16.汉朝采取一种由下而上推荐人才的制度，自东汉后期其选举标准往往取决于地方上少数人的品评。如许劭、郭太都擅长品评人物，“天下言拔士者，咸称许、郭”。这一历史现象较适用于研究（ ） A.察举制选举标准的完善 B.世家大族的没落 C.九品中正制产生的渊源 D.中央集权的加强 17.宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”，跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后，孔道辅等遭贬黜，朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代（ ） A.宰相已沦为君主专制的工具 B.御史与谏官职能有混通趋势 C.士大夫政治降低了皇帝权威 D.皇帝家事不容外朝官员置疑 18.美国1787年宪法明文规定：凡在政府供职者，于其任期内，不得为国会议员。日本和联邦德国也禁止文官在职期间成为政党或议员的候选人，如要当候选人，必须先辞去公职。这些规定体现了西方文官制度的（ ） A.政治中立原则 B.公平竞争原则 C.奖优罚劣原则 D.职务常任原则 19.1919年10月，郁达夫回国赴北京参加文官高等考试。他才思泉涌，笔下生辉，感觉胸有成竹，可是最终名落孙山。据知情人透露，有权势的考生早已疏通好了关节，榜上有名者都是早已内定好的。不久，这一丑闻就见诸京城报端。该考试（ ） A.反映了南京国民政府统治腐败 B.由政事堂铨叙局负责主持 C.年满21岁的公民都可以参加 D.标志着文官考试制度建立 20.公元前536年，郑国名臣子产主持铸刑书，将本来由贵族掌握的法律公之于众，让平民在行事上拥有了主动权。子产因此接到了晋国贤臣叔向一封措辞严厉的来信，但二十年后，叔向的祖国晋国也铸了刑鼎，公布了成文法。这种变化说明(　　) A.法治得到了普遍认同 B.社会处于转型时期 C.晋国与郑国争霸激烈 D.早期德治法治之争 21.《汉书·元帝纪》记载，“汉家自有制度,本以霸王道杂之”,朱元璋制《大诰》,“君之养民，五教五刑焉"，明代学者颜钧也提到,“《大明律例》，一部礼经。礼法立教,出礼入刑。人知守礼,自不非为。非为不作,刑法何拘?”以上言论反映了（ ） A.礼相较于法更得统治者青睐 B.儒家治国主张不断受到冲击 C.统治者治理国家手段多样化 D.治国思想随着时代不断进步 22.1966年美国刑事诉讼中提出“米兰达警告”：“你有权保持沉默；如果你不保持沉默，那么你所说的一切都能够用来作为你的呈堂证供；你有权在受审时请一位律师；如果没有钱请律师，法庭有义务为你指定律师。”其中蕴含的原则有（ ） ①保护个人权利②程序公正③坚持无罪推定④权力制衡 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 23.耶稣曾教导他的门徒应该彼此相爱，在中世纪，教会的法学家们禁止以不义之财布施，强调施与者应该保持纯净谦虚的内心，受施者也要继续传递爱心。同时，基督教会经常告诫人们，必须孝敬父母，不许偷盗、贪恋他人财物等。这反映出(　　) A.教会具有一定的社会教化功能 B.基督教文化影响近代西欧 C.中世纪法律受到基督教会影响 D.教会控制了中世纪的教育 24.1950年，《中华人民共和国婚姻法》颁布，它明确规定：“废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度。实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法利益的新民主主义婚姻制度。”这体现了新中国法制(　　) A.深受西方思想影响 B.以平等观念为核心 C.体现广大人民意志 D.保障了工业化建设 25.《感动中国》节目自2002年启动以来，每年评选出十位年度新闻性人物，传播正能量，弘扬社会正气。该节目在观众中口碑极佳，被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。这体现了(　　) A.社会主义精神文明建设创新性发展 B.社会主义核心价值观得以践行 C.我国人民的建设热情得到全面激发 D.艰苦奋斗、无私奉献的时代精神 二、判断对错并改正：（本大题共5小题，共10分） 26．魏晋南北朝时期的地方行政制度是郡县二级制。（ ）__________________ 27．新中国成立前夕，毛泽东发表《论十大关系》，指出要“建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家”。（ ）__________________ 28．北洋政府时期，考试是旧人事制度向现代文官制度转变的一个重要措施，用意在于保持行政的连续性与稳定性。（ ）__________________ 29．为保证法令畅通，李斯主张“以法为教”“以吏为师”。（ ）__________________ 30． 北宋吕大钧兄弟是乡约的创造者，《吕氏乡约》是儒学士人教化乡里的范本。（ ）___________ 三、材料分析题：（本大题共2小题，共37分） 31．政治制度（19分） 材料一   古代政治制度中对于重大问题决策采取集议、廷议等“协商”形式。秦朝凡是重大事件，如议帝号、封建、封禅等都与大臣商议。汉代承袭此制，如立嗣、立法、人事任免、教育、盐铁专卖、边事、出战、迁都等重大问题都要协商。集议一般由丞相、御史大夫主持，如果议题特别重要皇帝也会参加或主持。参加集议的人数根据议题牵涉面而定，少则几人，多则几百人。汉代设置了针对国家某项重大政策的“专题协商”会，如有关经济民生领域的盐铁专卖会议等。隋唐建立起一套“中书出令、门下封驳、尚书施行”的“决策——执行”机制，以宰相为代表的中枢辅政集团“协商”议事成为皇帝最终裁决的前提和基础。在明清两代，一些重大问题决策、重要人事选任、重大案件审理通常都要进行不同方式的协商。                                       ——据齐惠《中国古代政治中的“协商”因素》 (1))根据材料一并结合所学知识，概括中国古代政治“协商”在国家治理方面可资借鉴的经验。（6分） 材料二 从1912年南京临时政府成立开始，至1916年护国战争结束、国会重开这段时期，是民初政党政治活跃时期，政党如雨后春笋般成立并活跃于政治舞台上。然而，孕育于新旧交替之际的政党政治却犹如昙花一现般亡不旋踵，政党政治在民国政治中的地位由举足轻重到栋折榱崩。这场悲情谢幕是激进党和保守党同袁世凯势力联合、决裂的过程，也是民主与专制、共和与帝制两种力量角逐的过程。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明民国初期政党政治“昙花一现”的必然性，并谈谈你对民国初年政党实践的认识（7分） 材料三 1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。后来，国王逐渐不再参与内阁会议，原属于国王的行政权也转移到内阁的手中。19世纪中期，随着英国政党制度的成熟及议会选举制度的完善，首相遂由议会大选中获胜的多数党领袖担任。虽然名义上首相的任命仍然需要国王的批准，但事实上首相由选举产生，且对议会负责。英国内阁制的各项原则逐渐确立，并最终形成了责任内阁制(又称“代议政府制”)。内阁依仗在议会占多数票，反复更改议会工作时间表，使议案和辩论尽量集中于“国家中心问题”，即内阁事务。根据有关资料统计，1878—1887年，政府议案占下院83%的工作时间，1888—1897年增加到84.5%。执政党可以较合理地指定和支持本党候选人参加大选，利用各类组织控制选区，操纵本党选民进行“有效投票”。1905年12月，经国王爱德华七世批准，执政党党魁正式被授予“首相”的称号，在法律上明确了首相与其他阁员的主次关系。 ——摘编自阎照祥《英国责任内阁制的确立和职能强化》》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出中国明朝与近代英国内阁的主要不同点（6分） 第Ⅱ卷 提高题（共18分） 关键环节考核 32、 选官制度（18分） 材料一   唐代，知贡举官赴贡院时，允许台阁近臣“公荐”某某举人。唐代的科举考试实行公卷制，在正式考试之前，考生将自己平日的诗文送给有学问的官员品评，以提高自己的“知名度”，作为录取时的参考。这两种做法流弊甚大，宋太祖下诏废除了公荐制。庆历元年（1041年），公卷制被正式废除。 ——摘编自李思瑶《中国科举制度简史（三）——宋代改革》 材料二   殿试是由皇帝在宫殿亲自主持的最高一级的考试。唐代武则天首创该制度，但未成定制。开宝六年（973年），宋太祖在省试之外又举行了最高级别的殿试，并且从此将殿试定为了“常式”。此外，北宋政府还严格规范殿试进程，进一步杜绝权贵对科场的干预和操纵。对于宋朝的士子而言，凡是参加过殿试，就能以“天子门生”自居。这些天子门生常常能得到皇帝赐宴、赐诗、赐物等隆重礼遇。 ——摘编自王磊《唐宋比较视域下的科举殿试》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分析唐、宋科举制的不同之处及其原因。（12分） 材料三 中国的科举制度在英国已广为人知；在当时英国期刊文献和议会辩论中，竞争考试的观念均与中国有关；议会内外都认为考试制度是中国创立的制度，而且没有人加以否认；没有任何其它国家先于中国采用竞争性的文官考试制度，而且没有任何西方的个人、国家或种族声称其拥有考试制度的发展权。 ——改编自“（1855年）英国文官制度改革议院辩论记录” （2）根据材料三，结合所学，指出西方文官制度采纳的中国古代科举制中的若干重要理念，并结合19世纪中期相关史实，简要说明当时英国举行“文官制度改革议院辩论”的重要背景。（6分） 静海一中2026-2027第一学期高二历史（10月） 学生学业能力调研试卷答题纸 学校： 姓名： 班级： 考场： 座号 1、 选择题： 2、 判断对错并改正： 26.（ ）—————————————— 27.（ ）—————————————— 28.（ ）—————————————— 29.（ ）—————————————— 30.（ ）—————————————— 三、材料分析题 31.（1） （2） （3） 【学法题】 32．（1） （2） 四、卷面分（3分） 静海一中2026-2027第一学期高二历史（10月） 学生学业能力调研试卷答案 一、选择题 1-5 BDADB 6-10 BDCAC 11-15 DADBB 16-20 CBABB 21-25 CAACA 二、判断对错并改正： 26.（ 错 ）郡县二级制改为州郡县三级制 27.（ 错 ）《论十大关系》改为《论人民民主专政》 28.（ 错 ）考试改为甄别 29.（ 错 ） 李斯改为韩非 30.（ 对 ） 三、材料分析题 31、（1）集体商议集思广益；议题广泛，多为关系国计民生的重大议题；维护大一统政治体制（维护中央决策权威）；决策体系具有一定的开放性；保持制度的延续和发展；重视提高治理效能。（6分，任答3点6分） (2)分析：近代中国半殖民地半封建的社会性质；封建势力强大，军阀操控政权；政党仓促成立，且党争不休；中国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，政党缺乏坚实的经济基础和阶级基础；国民缺乏参政素养（或政党政治缺乏群众基础）；受传统政治文化影响较深；中国没有形成适合代议制民主的政治环境；帝国主义的阻挠与破坏。 认识：民国初年的政党政治是中国人对民主共和制度的一次重要探索，具有一定的进步意义；政党政治是民主制度的产物，专制的土壤无法产生真正意义上的政党；半殖民地半封建社会的性质决定了西方资产阶级政党制度在中国行不通。（7分，必然性任答5点5分，认识2分） （3）不同点：明朝内阁是封建社会君主专制的产物，英国责任内阁是资本主义社会代议制的产物；明朝内阁成员由皇帝任命并对皇帝负责，英国责任内阁的首相由选举产生并对议会负责；明朝内阁缺乏有效的外部制约机制，英国责任内阁受议会的监督和制约。（6分，任答3点6分） 32、（1）不同：唐代实行公荐、公卷制，易受权贵干预；宋代废除两项制度，以考试成绩为录取主要依据。唐代殿试只是偶一为之，未成定制；宋代殿试定为“定式”，并规范考试流程。 原因：唐代世家大族仍对政治有重要影响力；宋代士族门阀势力严重削弱，庶族力量崛起；宋代专制主义中央集权进一步强化，皇帝把选官权力收归中央；宋代实行崇文抑武的方针，大力提倡文治，扩大统治基础；宋代印刷技术进步，书院教育发展，读书人群体壮大。（12分，不同之处两点4分，原因任答4点8分） （2）理念：文官考试（或竞争考试）：公平公正：择优录用（或注重官员素质）。 背景：旧的官员任用制度弊端明显：工业革命进行并完成，政府职能扩展，管理事务日益繁杂，需要建立高效率的政府；随着教育程度的提高，人们要求平等参与政府工作的愿望日益强烈，向社会开放政府公职、改革官员录用制度的呼声日益高涨；克里米亚战争暴露出政府管理能力的问题。（6分，理念任2点2分，背景任答2点4分） 高二历史（10月）学生学业能力调研试卷 第 2 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 $