写作 议论要言之有据（素养进阶教学课件）语文新教材统编版五四学制九年级上册

统编版九年级语文上册同步课件 第三单元/议论言之有据/ 3. 树立说理求真意识，写作尊重事实，养成严谨思辨的表达习惯。 1.分清事实论据、道理论据，能够准确辨别两种论据类型；掌握论据选择与运用的基本要求。 2.通过辨析病例、片段写作、互评修改，学会围绕观点挑选恰当论据，做到事例、道理与论点结合。 素养目标 同学们，写议论文首先要做到观点要明确，但光有鲜明的观点就足够说服别人吗？比如我们说 “勤奋是成功的基石”，只是反复重复这句话，很难让人信服。 新课导入 就像盖房子，观点是房屋的设计蓝图，论据就是砖瓦建材，没有结实匹配的建材，房子就无法立住。 今天我们学习《议论要言之有据》，学习怎样用好材料，让我们的议论有理有据，令人信服。 新课导入 任务一 探 究 新 知 慧眼识材 ①论据是议论文中用来证明论点成立的材料，是支撑观点、增强文章说服力的核心要素。 要写好议论文，仅有鲜明的观点还不够。观点需要材料来支撑，这些用来证明观点的材料，就叫作论据。 1 （1）坚持读书可以拓宽我们的眼界。 坚持读书的同学知识面更广，看待问题角度更丰富。 ——客观事实 探 究 新 知 慧眼识材 （2） （3）古人说 “读书破万卷，下笔如有神”。 ——经典言论 ①事实论据：包括具体事例、概括事实、统计数据、亲身经历等客观存在的材料。 论据的两大类型 ②道理论据：指经过实践检验的真理、名人名言、谚语俗语、自然科学原理、经典著作中的精辟见解等。 “做了什么” “说了什么” 慧眼识材 探 究 新 知 ①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”（ ①道理论据 ） ②袁隆平院士几十年扎根田间，反复试验，培育出高产杂交水稻。（ ②事实论据 ） 请判断下面材料属于事实论据还是道理论据，在括号内填写类型。 1 探 究 新 知 辨析区分 ③鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”（ ③道理论据 ） ④王羲之临池学书，日日练字，池水被墨染黑，终成一代书圣。（④事实论据） 请判断下面材料属于事实论据还是道理论据，在括号内填写类型。 1 探 究 新 知 辨析区分 1 结合已学课文与积累，小组合作，分别找出 1 个事实论据、1 个道理论据，填写表格，证明观点：自强不息成就人生价值。 探 究 新 知 合作探究 要证明的观点 事实论据（写 1 则） 道理论据（写 1 则） 自强不息成就人生价值 事实论据参考 事实论据参考： 1. 范仲淹少时家境贫寒，划粥割齑，刻苦读书，终成一代文学家、政治家； 2. 张岱国破家亡之后，困顿落魄，依旧笔耕不辍，完成《陶庵梦忆》等著作。 探 究 新 知 合作探究 道理论据参考 道理论据参考： 1. 《周易》：“天行健，君子以自强不息。” 2. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮） 探 究 新 知 合作探究 任务二 探 究 新 知 病文会诊，论据质检 下面是两位同学搜集的论据，请化身论据质检员，小组讨论，找出每一组材料存在的问题。 甲：①范仲淹从小家境优渥，衣食无忧，不用刻苦读书就凭借天赋一举考中进士，实现人生抱负。 ②郑燮少年一举成名，没有经历挫折磨难，轻松写下千古名篇《竹石》。 问题：事例违背史实，事实失真，论据不准确。 自强不息成就人生价值。 探 究 新 知 病文会诊，论据质检 乙同学搜集的论据 ①陶渊明热爱田园生活，不为五斗米折腰，辞官归隐山林，安享闲适自在的生活。 ②隋炀帝文采出众，擅长诗文创作，留下不少文学作品。问题：事例违背史实，事实失真，论据不准确。 问题：事例本身是真实的，但两则材料不能证明 “自强不息”，和中心观点不匹配。 自强不息成就人生价值。 围绕话题：勤奋是成功的基石，分别搜集事实论据、道理论据。 探 究 新 知 头脑风暴，打磨素材 事实论据参考： ①王羲之临池学书，日日练字，染黑一池清水，终成一代书圣。 ②曹雪芹批阅十载，增删五次，耗费多年心血完成《红楼梦》。 道理论据参考： ①“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”（韩愈） ②“业精于勤，荒于嬉。”（韩愈） 17 1. 事实论据使用：不能大段讲故事，做到概括事件 + 分析关联，点明事例如何证明观点。 2. 道理论据使用：不能摘抄完名言就结束，做到阐释内涵 + 衔接观点。 ⚠️大忌：只堆砌素材，缺少说理分析。 素材表达三步法： 写作技巧 探 究 新 知 任务三 范例参考 探 究 新 知 孔子说：“人而无信，不知其可也。” 诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一段 150 字左右的议论片段。 要求：至少使用 1 个事实论据 + 1 个道理论据；论据准确真实，紧扣观点，素材之后要有简要分析。 中心观点参考：诚信是人际交往的基石。 孔子说：“人而无信，不知其可也。” 诚信十分重要。季布为人十分守信，答应别人的事一定做到，所以得到很多人的敬重。古人还说 “言必信，行必果”。生活中有很多人讲诚信，也有很多人不讲诚信。所以我们要讲诚信。 范例参考 探 究 新 知 学生原作： 同桌交换片段，参照评分标准打分，写下一条具体可落地的修改建议。 1. 准确性：论据真实可靠，没有史实、常识错误（3 分） 2. 匹配度：论据能够支撑观点，不偏离主题（3 分） 3. 分析力：对论据有简要阐释，不是单纯堆砌素材（3 分） 探 究 新 知 片段修改 只是把名言、事例简单摆出来，没有分析：季布守信和人际交往之间有什么关系；名言的内涵没有阐释；语句空泛，没有打通论据与 “诚信是人际交往的基石” 这一观点的逻辑。 病因诊断 探 究 新 知 片段修改 孔子有言：“人而无信，不知其可也。” 可见，诚信是人际交往的基石。古人云 “言必信，行必果”，道出了守信是与人相处的根本准则。汉代季布坚守信义，凡是许诺他人的事情必定兑现，因此收获众人的尊重与信赖。正是因为坚守诚信，季布才收获真挚的情谊。 与人交往，唯有守住诚信，才能赢得他人信任，搭建起真诚沟通的桥梁。 范例参考 探 究 新 知 修改后的片段： 1. 开头亮明中心观点诚信是人际交往的基石； 2. 道理论据 “言必信，行必果” 做简单内涵阐释； 3. 事实论据概括季布事例之后，增加分析句，点明诚信和人际交往的关系； 4. 结尾回扣中心论点，避免素材简单堆砌。 点评技巧 修改点评 探 究 新 知 课文主旨 本节课我们认识了事实论据、道理论据；明确选择论据要做到准确真实、紧扣观点、典型有力。 写作不能简单堆砌素材，引用事例要概括并分析和观点的关联，引用名言要阐释内涵、衔接论点，打通观点与论据的逻辑。观点为灵魂，论据为筋骨，分析说理让议论更有说服力。 板书设计 布置作业 1.必做：修改课堂《谈诚信》片段，扩写成不少于 600 字议论文，兼顾事实、道理论据，对论据加以分析。 2.选做：摘抄 2 则事实论据、2 则道理论据，每则标注可支撑的观点，整理在素材本。 $