4.16 修理玩具（教学课件）【含AI视频】科学青岛版一年级上册（新教材）

青岛版（新教材）小学科学一年级上册 《修理玩具》 核心素养目标 科学观念：认识锤子、螺丝刀、扳手、钳子等简单工具，知道不同工具有不同用途；修理玩具要根据需求选择合适工具。 科学探究：学会在老师指导下安全使用简单工具，能挑选破损玩具，尝试用工具完成简单修理。 科学态度：懂得爱护玩具，工具使用时注意安全，愿意动手尝试修理损坏物品。 态度责任：体会工具可以帮助人们完成修理任务，学会珍惜物品。 情境激趣，明确问题 01 破损玩具看一看 同学们看课本图片，这些玩具坏掉了，想一想，坏掉的玩具只能扔掉吗？ 提问：玩具坏了，想要修理它，我们需要用到什么？ 答案：修理需要用到各种各样的工具。 任务卡读一读 我们一起来读一读课本任务卡，看看今天我们要完成哪两个小任务。 今天我们就一起来学习使用工具，动手试一试，修理玩具。 揭示课题 认识工具，了解用途 02 工具箱大观察 大家看课本工具箱图片，仔细看一看，工具箱里面都有哪些修理工具？ 提问：拧螺丝的时候，我们一般选用什么工具？ 答案：拧螺丝一般使用螺丝刀。 说一说工具本领 和同桌讨论，这些工具分别可以帮我们做什么事情，简单说一说。 工具功能试一试 课本里展示了扳手、锤子的使用场景，我们一起来看一看它们是怎么工作的。 工具用途小结 每一种工具都有自己的本领，不同的工具，用途不一样。 练习操作，牢记安全 03 学习工具操作 我们看一看课本上螺丝刀的使用图片，学习使用螺丝刀的小方法。 安全规则牢记心 工具很锋利，使用工具一定要在老师或者家长指导下进行，保护好小手。 动手维修，实施方案 04 挑选待修玩具 小组讨论，先挑出我们可以动手修理的玩具，看看哪里损坏了。 挑选合适工具 想好玩具哪里坏了，再挑选对应的工具，选对工具才能修好玩具。 提问：玩具螺丝太紧，车轮转动不顺畅，我们可以怎么做？ 答案：可以用螺丝刀松开螺丝，加固容易损坏的位置。 动手修理玩具 小组动手尝试修理玩具，比一比谁的小手更灵巧，修好之后检查玩具。 展示成果，反思总结 05 展示修好的玩具 大家看一看课本，小朋友们把玩具修理好了，我们也来展示自己修好的玩具。 回顾反思读一读 我们一起来读回顾反思段落，梳理修理玩具的知识。 课堂评价，布置作业 06 课堂自评评价表 我们对照课本的成果评价表，给自己本节课的表现打上星星。 课堂收获回顾 今天我们认识修理工具，学会安全使用工具，动手修理玩具，懂得工具帮我们完成维修任务。 教师结语 今天我们认识修理工具，学会根据维修任务挑选工具，动手修理玩具。课后可以在家长陪同下，观察家里的维修工具。 THANK YOU 感谢您的观看 Lavf59.27.100 $玩具坏了别着急丢掉，我们学习使用工具，动手尝试把损坏的玩具修理好。