语文园地三课件-2026-2027学年统编版语文六年级上册

语文园地三 语文 部编版 六年级上 语文园地 目录 1.梳理与交流 2.词句段运用 3.日积月累 1.梳理与交流 要根据阅读目的选择合适的材料。如，为家人计划故宫一日游，应该重点读《故宫博物院》的材料一、材料三和材料四。 生活中，常常需要根据目的进行阅读。结合本单元的学习，和同学们交流你是怎样做的。 与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句的读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并叫别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这一部分内容，浏览一下就可以了 方法1： 方法2： 要根据不同的阅读任务，选择不同的阅读方法。例如，完成《竹节人》“写玩具制作指南”的任务时，需要提取关键信息，梳理所需材料、操作步骤等；完成《竹节人》“讲一个有关老师的故事”的任务时，需要把故事的起因、经过和结果梳理清楚。 方法3： “有目的地阅读”基本策略： 1.明确阅读目的和任务； 2.大致浏览全文，根据阅读目的筛选、确定阅读内容； 3.选择合适的阅读方法，细读相关内容：如找关键句、提取关键信息、圈画关键词等； 4.查找其他相关资料，整合信息，完成阅读任务。 2.词句段运用 从下面任务中选择一个，根据目的查找资料、筛选信息，并将需要的资料摘录下来。感兴趣的同学，可以在此基础上试着做做。 给远方的朋友写信介绍家乡的某处名胜古迹 图文结合介绍家乡的一种代表性动物或植物 拍视频为家乡的某个特产做宣传 以自己喜欢的方式介绍一种家乡特色美食的做法 给远方的朋友写信介绍家乡的某处名胜古迹 画横线的内容是呈现形式， 画波浪线的内容是介绍的内容。 资料：地理位置、建造年代、历史背景、名人故事等。 画横线的内容是呈现形式， 画波浪线的内容是介绍的内容。 图文结合介绍家乡的一种代表性动物或植物 资料：名字、外形特征、象征意义、生态价值、实物照片等。 画横线的内容是呈现形式， 画波浪线的内容是介绍的内容。 拍视频为家乡的某个特产做宣传 资料：制作工艺、口感/功能、历史渊源等。 画横线的内容是呈现形式， 画波浪线的内容是介绍的内容。 以自己喜欢的方式介绍一种家乡特色美食的做法 资料：食材清单、制作步骤、风味特点等。 亲爱的朋友： 好久不见，甚是想念！ 今天提笔给你写信，想和你聊聊我美丽的家乡。 我的家乡坐落在江南水乡，这里四季分明，景色宜人。春天，田野里金黄的油菜花一望无际；夏天，池塘里的荷花亭亭玉立，清香阵阵；秋天，桂花飘香，满城都是甜蜜的味道；冬天，若是下起小雪，白墙黛瓦便如水墨画一般。 家乡最让我怀念的是那条穿城而过的小河，河上有几座古老的石桥，岸边种满了垂柳。 给远方的朋友写信介绍家乡的某处名胜古迹 清晨，老人们在河边打太极；傍晚，孩子们追逐嬉戏，笑声回荡在空气中。街角的老茶馆里，总飘出阵阵茶香和悠扬的评弹声。 对了，家乡的糕点也是一绝，尤其是桂花糕和定胜糕，软糯香甜，你若是来了，我一定带你去尝尝。 真希望你能抽空来我的家乡做客，我带你逛逛老街，尝尝美食，感受一下这里慢悠悠的生活节奏。 期待你的回信！ 你的朋友 2026年10月3日 给远方的朋友写信介绍家乡的某处名胜古迹 图文结合介绍家乡的一种代表性动物或植物 荷花是杭州夏天最有代表性的植物。每年5月下旬到6月初，西湖里的第一朵荷花就会悄悄开放；到了7月，荷塘进入盛花期，满湖碧绿的荷叶托着一朵朵粉红、洁白或淡黄的荷花，远远望去，真像诗里写的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。 西湖荷花的品种很多，最常见的是本地特有的“西湖红莲”，颜色鲜艳，花瓣饱满；在花港观鱼等地，还能看到少见的黄色荷花“黄舞妃”。 图文结合介绍家乡的一种代表性动物或植物 荷花有“朝开暮合”的习性，清晨6点到8点半左右开得最精神，花瓣舒展，带着露水，最好看。 除了好看，荷花也很有杭州的生活气息。夏天，老杭州人会买莲蓬、荷叶，街头巷尾都能闻到淡淡的清香。荷花“出淤泥而不染”，象征着高洁；莲蓬清甜，又让人想起家乡夏日的清凉。对我而言，荷花就是杭州夏天最温柔的名片。 拍视频为家乡的某个特产做宣传 以自己喜欢的方式介绍一种家乡特色美食的做法 2.词句段运用 说明理由时可以分条陈述。 读一读，注意加点的部分，说说这样的好处。 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150°C之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 名师指导 例句的特点：1.总分结构，先总说，再分说；2.有序地列举出相关条件，逐条说明；3.几个条件之间用分号隔开。 名师指导 在分述时我们还可以用到“第一......第二......第三......”“首先......其次......最后......”等词语。 想一想 这样表达，一是可以把观点表达地很清楚，便于读者抓住要点；二是可以把理由表达的很有序，条理分明。 这样表达有什么好处？ 再从给出的话题中选择一个，或选择其他话题，用这种方法说一说。 竞选班级劳动委员 向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球 说一说 竞选班级劳动委员 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 我想竞选班级劳动委员。我深知，劳动委员不是指挥别人干活的“监工”，而是带头干活的“领头雁”。我的理由有三个： 第一， 我事事愿意冲在前面 。无论是寒冬腊月扫雪，还是清理垃圾桶旁散落的纸屑，我都会第一个拿起扫把，用自己的实际行动去感染大家。 第二， 我有吃苦耐劳的精神 。我不怕脏、不怕累，愿意承担大家都不愿意干的卫生死角清理工作，用汗水换来教室的整洁。 第三， 我能以身作则维护日常保洁 。我会严格要求自己，不乱扔一片纸屑，看到垃圾主动弯腰捡起，带动全班同学养成爱卫生的好习惯。 请大家支持我，看我的实际行动吧! 向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球 亲爱的妈妈，最近学习任务重，我总觉得晚上睡得不够踏实，胃口也不好所以我向您申请： 每周三放学后去踢一会儿足球 理由如下： 第一，运动能改善食欲。 跑动出汗后身体消耗了能量，晚上吃饭我会觉得特别香，不再挑食。 第二，运动能提高睡眠质量踢完球洗个热水澡，晚上能睡得更沉，第二天才能精神百倍地投入学习。 第三，释放多余精力 白天久坐消耗精力无处释放，晚上容易翻来覆去，踢球刚好能消耗掉这些精力。 3.日积月累 观书有感·其二 【宋】朱熹 昨夜江边春水生, 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力, 此日中流自在行。 认识作者 朱熹（1130年9月15日-1200年4月23日），尊称朱子，又称阳先生、朱文公。字元晦、仲晦，号晦庵、晦翁，南宋徽州婺源县（今江西省上饶市婺源县）人，生于福建路南剑州尤溪县（今福建省三明市尤溪县），是中国封建社会后期最著名的哲学家、思想家、教育家，成就卓著的诗人和文学家。 庆元二年（1196年），为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山（黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学，并写下《福山》一诗。在此期间，他往来于南城、南丰。在南城应利元吉、邓约礼之邀作《建昌军进士题名记》一文，文中对建昌人才辈出发出由衷赞美。又应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏厅堂书写“荣木轩”，为读书亭书写“书楼”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》。还在该村写下了“问渠那得清如许，为有源头活水来”（《观书有感》）的著名诗句。朱熹离村后，村民便将蛤蟆窝村改为源头村，民国时曾设活水乡（属上塘镇）以纪念朱熹。在南丰曾巩读书岩石壁上刻有朱熹手书“书岩”二字，在岩穴下小池壁上刻有朱熹手书“墨池”二字。 写作背景 昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。 春水生 指河流的春水涨起来了，这里比喻大量阅读。 蒙冲 古代战船 古诗赏析 昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。 昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。 古诗赏析 向来枉费推移力, 此日中流自在行。 向来 以前；曾经 古诗赏析 向来枉费推移力, 此日中流自在行。 以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。 古诗赏析 诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。 主题思想 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”，其中的“蒙冲”也写作“艨艟”。因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“蒙冲巨舰”，就如羽毛般那浮了起来。 古诗赏析 “向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这 首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。 古诗赏析 Lavf60.16.100 $