第3单元易错练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版

第3单元易错练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版 一、积累运用 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（   ） A．塌方（tā）        竹筐（kuāng）      酬劳（cóu）       恳求（kěn） B．筛选（shāi）      穿梭（jùn）        飞禽（qín）        歹徒（dǎi） C．习惯（guàn）      罕见（hǎn）        酿酒（liàng）      瞌睡（kē） D．监狱（yù）        节俭（jiǎn）        礁石（jiāo）       依偎（wēi） 2．下列汉字按音序排列正确的一组是（   ）。 A．俭   筐   珊   拗 B．俭   筐   拗   珊 C．珊   俭   筐   拗 D．筐   俭   拗   珊 3．下列句子中画线部分不能用括号中的成语替换的一项是（   ） A．像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成。（畏首畏尾） B．那鼻子都气歪了的样子，令大家非常吃惊。（气急败坏） C．吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。（望眼欲穿） D．他本想为自己开脱，但管理员却打开天窗说亮话，说他其实就是想偷书。（直言不讳） 4．下列句子没有使用修辞手法的一项是（　   　） A．喜鹊朝牛郎点了点头，像是在说“别着急，我们来帮你。”（拟人） B．牛郎织女的眼泪像断了线的珠子，一颗接一颗落下。（比喻） C．王母冲上前，一把抓住织女的衣袖，把她拖回了天宫。（没有修辞） D．喜鹊们叽叽喳喳地飞过天河，搭起了一座彩色的桥。（拟人） 5．下列对《牛郎织女》这部作品的理解，最恰当的一项是（　　） A．它是一出悲剧，记录了一段令人绝望的爱情。 B．它是我国古代著名的民间故事，反映了劳动人民对自由、幸福生活的向往。 C．它是真实的历史事件，有确切的年代和人物记载。 D．它是科幻作品，描述了人类与天上神仙的和平共处。 6．形近字组词。 悔( )       倾( )       幸( )       延( ) 诲( )       顷( )       辛( )       廷( ) 棚( )       郎( )       涌( )       辈( ) 绷( )       朗( )       诵( )       斐( ) 7．用成语替换句中画“______”部分，保持句子的意思不变。 （1）像这样怕这怕那，疑虑过多，我们必然一事无成。( ) （2）他本想为自己开脱，但管理员却直截了当地说出来，没有丝毫顾忌，说他其实就是想偷书。( ) （3）人在幸福的时候要不忘幸福的来源，面对别人的付出，我们一定要想着回报。( ) 8．根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。 二、现代文阅读 9．探寻手册中的英雄——课内阅读 猎人海力布（节选） ①海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 ②大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。 ③人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。 (1)内容梳理与概括 海力布为救乡亲们，做了这些事：先劝乡亲们( )，接着告知乡亲们实情，最终变成了一块( )。 (2)对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是（    ） A．海力布平时总说谎话。 B．他们舍不得离开世代居住的家园。 C．他们想知道真相。 D．搬家不容易。 (3)像《猎人海力布》这样耳熟能详的中国民间故事还有很多，下列选项中不属于中国民间故事的一项是（     ） A．《孟姜女哭长城》 B．《罗密欧与朱丽叶》 C．《梁山伯与祝英台》 D．《田螺姑娘》 (4)根据画“ ”的句子，想象一下，如果你就是海力布，作为知情人，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？ __________________________________ (5)学完《猎人海力布》，你一定读了许多民间故事，请结合读民间故事“读书明智”单元或者结合自己平时的读书经验，梳理出一些读书方法。（至少写出3点） __________________________________ 阅读。 （二）白蛇传 ①清明时分，西湖边花红柳绿，断桥上游人如梭。突然，从西湖底悄悄升上来两个如花似玉的姑娘，她们是因羡慕世间的多彩人生，化名叫白素贞和小青的蛇精。 ②这天她们认识了温文尔雅的书生许仙，从此，他们三人常常见面，白素贞和许仙的感情越来越好，不久他们就结为夫妻，开了一间“保和堂”药店，小日子过得可美了！ ③由于“保和堂”治好了很多疑难病症，而且给穷人看病配药分文不收，所以药店的生意越来越红火。这惹恼了金山寺的法海和尚，因为人们的病都被白娘子治好了，金山寺的香火不旺了。 ④法海识出了白娘子的身份，他偷偷把许仙叫到寺中，对他说：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分手吧！”许仙一听，非常气愤，他想：我娘子心地善良，对我的情意比海还深，我怎能离弃她呢！法海见许仙不上他的当，恼羞成怒，便把许仙关在了寺里。 ⑤白娘子焦急地打听到，原来许仙被金山寺的法海和尚给“留”住了。白娘子赶紧带着小青来到金山寺，苦苦哀求法海放回许仙。法海见了白娘子，一阵冷笑，说道：“大胆蛇妖，我劝你还是快点离开人间，否则别怪我不客气了！”白娘子见法海拒不放人，只得施法水漫金山寺，可法海将身上的袈裟向空中一抛，把整个金山寺盖得严严实实，但她自己却被法海使出欺诈的手法收进金钵，压在了雷峰塔下。法海把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。 ⑥小青逃离金山寺后，数十载深山练功，最终打败了法海，将他逼进了螃蟹腹中，救出了白娘子。 10．按照故事情节的先后顺序，连环画排序正确的是（    ） A．①②③④ B．③④①② C．①②④③ D．②①④③ 11．与“药店的生意越来越红火”中“红火”的意思相同的一项是（    ） A．今年的元旦联欢会搞得很红火。 B．如果你种下的是枫树，秋天收获的是一片红火。 12．在这个故事中你喜欢或憎恶谁呢？请表达自己的观点，并写下理由。 人物 喜欢/憎恶 理由 ①_____________ ②________________ ③____________ 13．阅读民间故事的方法，不正确的一项是（    ） A．为了提高阅读速度，读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 B．缩写故事的时候，可以适当丰富故事的情节，也可以加入动作、神态等细节写。 C．可以用朱熹的读书方法，即心要悟到，眼要看到，口要读到。 三、书面表达 14．民间故事是人们以口耳相传的方式传下来的。因此，即便是同一个故事，在不同的地方流传的版本也是有细微不同的。请你大胆执笔来改编并传承民间故事吧！ 要求：（1）从你熟悉的民间故事中任选一个，先设想其结局，再编故事。（2）想象新的故事情节，让故事新奇有趣。（3）改编的故事要符合原故事中人物的特点。（4）可以以“《××》故事新编”为题，也可以自拟题目，不少于400字。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第3单元易错练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版》参考答案 1．D 【详解】A．酬劳（chóu）； B．穿梭（suō）； C．酿酒（niàng）。 2．B 【详解】俭（jiǎn）、筐（kuāng）、珊（shān）、拗（niù），这四个字的首字母分别为：J、K、S、N。按照汉语拼音字母表的先后顺序J→K→N→S，四个字的正确排列就是：俭、筐、拗、珊，对应选项B。 3．C 【详解】A．“前怕狼后怕虎”比喻顾虑重重，胆小怕事；“畏首畏尾”指前也怕，后也怕，形容做事胆子小、顾虑多，二者意思相同，可以替换； B．“鼻子都气歪了”形容人十分生气；“气急败坏”指上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒，二者意思相同，可以替换； C．“吃水不忘挖井人”意思是得到别人的帮助，不能忘记恩人，要懂得感恩；“望眼欲穿”是指盼望得眼睛都要望穿了，形容殷切盼望。两个词语含义完全不同，不能替换； D．“打开天窗说亮话”比喻毫无隐瞒地公开说出来；“直言不讳”指说话坦率，毫无顾忌，二者意思相同，可以替换。 4．C 【详解】A．将喜鹊赋予人点头、说话的行为特点，使用了拟人修辞，不符合题干要求； B．将牛郎织女的眼泪比作断了线的珠子，使用了比喻修辞，不符合题干要求； D．将喜鹊赋予人搭桥的行为特点，使用了拟人修辞，不符合题干要求。 5．B 【详解】A．《牛郎织女》不是悲剧，故事包含美好的期盼，并非记录令人绝望的爱情。 B．《牛郎织女》是古代民间故事，寄托劳动人民对美好生活的期盼。 C．《牛郎织女》属于民间故事，是虚构文学，不是真实发生的历史事件。 D．《牛郎织女》是民间故事，不属于科幻作品。 6． 后悔 倾注 幸福 延长 教诲 顷刻 辛苦 朝廷 牛棚 新郎 涌出 长辈 绷带 朗读 背诵 斐然 【详解】悔：后悔、悔恨、反悔。 倾：倾斜、倾心、倾覆。 幸：幸运、幸福、幸存。 延：延长、延续、延缓。 诲：教诲、劝诲、诲人不倦。 顷：公顷、一顷、顷刻。 辛：辛劳、辛苦、辛勤。 廷：朝廷、宫廷、廷尉。 棚：草棚、马棚、木棚。 郎：新郎、女郎、郎中。 涌：汹涌、涌出、涌泉。 辈：前辈、长辈、先辈。 绷：绷带、棕绷、绷紧。 朗：明朗、朗读、朗诵。 诵：背诵、诵读、朗诵。 斐：斐尔、斐斐、斐然成章。 7． 畏首畏尾 直言不讳 饮水思源 【详解】（1）画线部分“怕这怕那，疑虑过多”，对应成语“瞻前顾后”，它的含义就是形容做事顾虑重重、犹豫多虑，和原句表意完全吻合。 （2）画线部分“直截了当地说出来，没有丝毫顾忌”，对应成语“直言不讳”，意思是说话坦率毫无隐瞒顾忌，符合句子里管理员直接点明真相的语境。 （3）画线部分“人在幸福的时候要不忘记幸福的来源”，对应成语“饮水思源”，本义是喝水的时候要想到水的源头，比喻人处在安逸幸福中不忘根本、不忘幸福的来由，和句意一致。 8．（从左到右，上到下）长大     相依为命    老牛   织女 【详解】课文按照时间顺序写牛郎的故事，分为童年、长大、成家三个阶段，童年之后是长大阶段，故左边一空可填“长大”。 长大之后牛郎被哥嫂赶出家门，独自和老牛一起生活，他细心照看老牛，和老牛相依为命，故中间“照看老牛”对应的空可填“相依为命”。 成家这一情节里，是老牛给牛郎出主意，帮助牛郎结识织女，是老牛相助，故前一根横线上可填“老牛”。在老牛的帮助下，牛郎在湖边遇见了织女，二人相识，故后一根横线上可填“织女”。 9．(1) 搬家 石头 (2)A (3)B (4)我知道这听起来像胡话，但我亲眼看见鸟儿们在逃命，它们说的话千真万确！再犹豫就来不及了！ (5)反复读、隔段时间再读、比较读、挑选读、思维导图梳理读、批注式深度阅读 、角色代入与续写拓展读、联系生活读。 【导语】《猎人海力布》作为经典民间故事，通过三段式结构（危机-牺牲-纪念）展现了英雄叙事原型。文本运用白描手法塑造了舍己为人的悲剧英雄形象，第①段心理描写与对话形成张力，第②段环境描写强化灾难氛围，结尾的“石头”意象兼具神话色彩与永恒象征。语言风格上，楷体段落保留口头文学特质，宋体分析性文字则体现教学功能。故事内核融合了集体主义价值观与民间智慧，通过“禁忌-破戒”的叙事模式，完成道德教化的传递。 【详解】（1）本题考查文章内容概括。 原文第①段：“要救乡亲们，只有牺牲自己”“他想到这里，就镇定地对大家说：‘今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。’接着，他就把怎么得到宝石……都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。” 从“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地”可以看出，海力布先劝乡亲们搬家（或离开这里）；从“海力布刚说完，就变成了一块石头”可以看出，他最终变成了一块石头。 （2）本题考查文章内容理解。 先明确题干要求：找出“大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误”的一项。文中并未提及“海力布平时总说谎话”，这一说法在原文中没有依据；而“舍不得离开世代居住的家园”“想知道真相”“搬家不容易”都是乡亲们不肯搬走的合理原因。因此，理解有误的一项是A。 故选A。 （3）本题考查课外积累。 B.《罗密欧与朱丽叶》是英国作家莎士比亚的戏剧作品，不属于中国民间故事。 故选B。 （4）本题考查开放性作答。 第①段：“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。”结合海力布的身份（猎人）和乡亲们的特点（朴实、恋家），劝说时要做到：①语气诚恳，让乡亲们感受到他的真心；②强调灾难的紧迫性，让大家意识到危险；③可以结合自己猎人的身份，用看到的异常景象（如鸟群迁徙）来佐证，增强说服力。 如：“乡亲们，我是海力布，我绝不会骗大家！我刚才在山里亲眼看见成群的鸟儿都在往南边飞，它们说今晚这里的大山就要崩塌，洪水会把村子全淹了！再不走就来不及了！大家快带上家人和东西，跟我往高处走，晚了就真的来不及了！” （5）本题考查开放性作答。 结合《猎人海力布》这类民间故事的特点（情节性强、人物形象鲜明、蕴含道理），梳理出针对性的读书方法：1. 梳理情节脉络：按“起因—经过—结果”的顺序梳理故事，理清人物行为和事件发展，比如梳理海力布救蛇、得宝石、救乡亲、变石头的过程。2. 分析人物形象：抓住关键语句和情节，分析人物的性格品质，比如从海力布牺牲自己救乡亲，分析他舍己为人的精神。3. 提炼故事寓意：思考故事背后蕴含的道理或文化内涵，比如《猎人海力布》传递的是舍己为人、诚实守信的价值观。 对比阅读：将不同民间故事的人物、情节、主题进行对比，比如对比《猎人海力布》和《田螺姑娘》，感受不同民间故事的魅力。 10．B 11．A 12． 法海 憎恶 法海把许仙和白娘子这对恩爱夫妻活生生地拆散了。 13．B 【导语】《白蛇传》这篇故事极具魅力。情节上，以白蛇化人、与许仙相恋为线，波澜起伏，水漫金山等冲突精彩；人物形象鲜明，白素贞善良重情，法海自私冷酷。主题上，借人妖恋，展现对自由爱情的赞颂与对封建势力的批判。语言通俗易懂又生动，将奇幻故事娓娓道来，引人入胜，是民间文学的佳作。 【详解】10．本题考查图文理解的能力。 结合第①自然段中“清明时分，西湖边花红柳绿，断桥上游人如梭。突然，从西湖底悄悄升上来两个如花似玉的姑娘”可知，图中应有两个姑娘，它们在断桥上相见，故对应图③；结合第②自然段中“不久他们就结为夫妻，开了一间‘保和堂’药店，小日子过得可美了”可知，图中应有一个药堂，有病人来看病，故对应图④；结合第④自然段中“法海识出了白娘子的身份，他偷偷把许仙叫到寺中，对他说：‘你娘子是蛇精变的，你快点和她分手吧！’”可知，图上应有法海，有许仙，故对应图①；结合第⑤自然段中“白娘子见法海拒不放人，只得施法水漫金山寺”可知，图上应有很多的水，故对应图②。 正确的序号是：③④①②。 故选B。 11．本题考查多义词。 结合第③自然段中“由于‘保和堂’治好了很多疑难病症，而且给穷人看病配药分文不收，所以药店的生意越来越红火。”可知，“红火”指的是生意兴旺。 A．结合句子“今年的元旦联欢会搞得很红火”可知，“红火”的意思是热闹、兴旺。 B．结合句子“秋天收获的是一片红火”可知，“红火”的意思是颜色很红。 故选A。 12．本题考查对故事内容的理解。 根据《白蛇传》的故事内容，选择自己喜欢或憎恶的人物，并阐述理由。解题的关键在于深入理解故事中各个人物的行为、性格特点和品质，从不同角度分析他们所展现出的正面或负面形象。 示例：我喜欢白素贞，因为白素贞极具善良之心，“保和堂”给穷人看病配药分文不收，为百姓带来健康福祉。她对许仙情深意笃，许仙被困金山寺，她不顾危险去营救，甚至不惜与法海对抗，这份对爱情的执着令人敬佩。 我憎恶法海，法海极其自私，仅因“保和堂”影响金山寺香火，就心生怨恨。他冷酷无情，不仅挑拨许仙和白素贞的感情，还将许仙囚禁，拆散恩爱夫妻，最后镇压白素贞，行为令人发指。 13．本题考查阅读策略和方法。 B．缩写故事的时候，保留主要情节和关键情节；删除与情节无关的；概括次要环节。故题干叙述有误。 故选B。 14．例文： 《牛郎织女》故事新编 经典的牛郎织女故事让人满心遗憾，勤劳善良的牛郎和温柔忠贞的织女真心相爱，却被天规拆散，只能隔着浩瀚银河遥遥相望，一年仅有七夕一晚可以相见，长久的分离令人叹息。多年来，牛郎细心照顾一双儿女，日夜思念织女，从未变心；织女独居天宫，也时刻牵挂人间的家人。两人真挚专一的情意，深深打动了年年搭桥的喜鹊们。 又是一年七夕，牛郎带着孩子早早守在银河边，期盼与织女相见。喜鹊们看着一家人年年相聚又匆匆别离，心里十分不忍。为了成全这份深情，千万只喜鹊齐心协力，不再搭建短暂的鹊桥，而是日夜奔波忙碌，衔来枝叶、加固桥面，在宽阔的银河上筑起了一座稳固、永不消散的七彩长桥。 王母娘娘见状十分惊讶，她亲眼看到牛郎的忠厚勤恳、织女的忠贞不渝，也感受到了生灵们的赤诚善意。看着一家人深情相望、满心牵挂的模样，她冰冷的内心渐渐被温暖打动，不再执着于严苛的天规。 最终，王母娘娘破例开恩，准许牛郎织女随时踏桥相会，不用再苦苦等待一年。银河之上，长桥横贯天际，波光粼粼，温柔美好。从此，牛郎织女彻底告别了相思别离之苦，一家人跨越星河阻隔，朝夕相伴，安稳幸福地生活在一起。 这段新编的佳话告诉我们：真情与坚守拥有无穷的力量，只要心怀善意、不忘初心，终能冲破一切阻碍，迎来圆满美好的结局。 【详解】一、审题。 本次习作要求选取熟悉的经典民间故事，在保留原有人物性格特点的基础上，打破传统故事结局，发挥新奇合理的想象改编全新故事情节，以文字创作的方式传承民间故事，内容新颖有趣、贴合人物本色，字数不少于四百字，可自主拟定题目或沿用新编格式题目。 二、立意。 通过改编经典民间故事，打破固有故事结局，赋予传统故事全新的情节与内涵，在坚守人物原有美好品质与性格特点的同时，增添新奇的故事内容，展现民间故事的趣味与魅力，表达对传统民间文化的传承与创新。 三、写作思路。 开头：简单交代经典民间故事的原有背景和主要人物，点明传统故事的原有结局，自然引出自己将要改编的全新故事走向，简洁开篇，引出下文。 中间：紧扣原故事人物的性格特点，展开大胆且合理的想象，构思新颖独特的故事情节，增设全新的故事波折、奇遇或经历，丰富故事内容，让情节生动有趣、跌宕起伏，贴合民间故事的风格，同时区别于原版故事。 结尾：收束全新的故事情节，写下改编后的圆满或新颖结局，升华故事主旨，点明故事蕴含的道理，体现对传统民间故事的创新传承。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $