学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（湖南专用）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 一、积累与运用（共24分） 1．（2分）黝 qiáo 2．（2分）D 3．（2分）C 4．（2分）A 5．(1)B（2分） (2) （2分） 示例：不随意透露身份证、银行卡等个人私密信息 凡是对方提出汇款、转账要求，务必多方核实，不要轻易转账 (3)（2分）示例：小明，虽然你现在没有手机和银行卡，但学习防诈骗知识可以提升防范意识。诈骗手段层出不穷，掌握相关知识，不仅能保护自己，还可以提醒家人朋友远离电信诈骗，所以这次讲座很有必要听。 6．（10分）树树皆秋色 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 月下飞天镜 云生结海楼 剧哉边海民（或妻子象禽兽） 寄身于草野（或行止依林阻） 二、阅读（共46分） （一）现代文阅读Ⅰ（14分） 7．（3分）B 8．（4分）示例： “锦”的本义是用金丝线织成的闪光绚丽的纺织品，既包含对樊锦诗拥有华美品质的期许，也喻指她扎根敦煌四十余年，织就了如锦缎般绚烂的生命华章；“诗”的本义是心志的表达，既寄予了要树立高远志向的期望，也喻指她将守护敦煌的使命落到实处，书写了如诗歌般隽永高尚的人生篇章。 9．（3分）示例一：我选甲句。这一句以樊锦诗自己的话，表现了她体贴别人、谦虚低调、无私奉献的精神品质。示例二：我选乙句。这一句以听众的话，侧面表现了樊锦诗长期扎根敦煌，朴实、投入的奉献精神。 10．（4分）示例：我认为樊锦诗的精神与居里夫人最相近。因为她们二人都具有不求名利、无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质，为一项事业奉献终生，为人类的科学和文化事业做出了巨大贡献。 （二）现代文阅读Ⅱ（10分） 11．（3分）A 12．（3分）C 13．（4分）作者在客观叙述赛事过程的同时，融入了主观情感：第⑧段写郑钦文首次参加年终总决赛便小组出线、创造历史，用“风卷残云般横扫”赞叹她强大的赛场实力；第⑨段记述她击败强敌闯入决赛，暗含对她拼搏表现的认可；第⑩段交代决赛中她大多掌握主动权，却未能把握住夺冠机会，流露出对她惜败的惋惜。整段文字饱含着对郑钦文不断突破、奋勇拼搏的肯定与赞美。 （三）古诗文阅读（共16分） 14．（2分）C 15．（2分）①环境幽：“清江一曲抱村流”，江水环绕村庄，静谧清幽；②景物幽：“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，燕、鸥自由自在，动静结合显清幽；③生活幽：“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”，家庭生活闲适温馨，体现 “幽”（任答两点） 16．（4分）考虑，想到 共同，一起 眼泪 揣测，估量 17．（2分）天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。 18．（2分）首先，“闲人”指具有闲情雅致的人；其次，“闲人”体现了作者郁郁不得志的悲凉心境。因此，赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。 19．（4分）①作者在写作甲文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出豁达乐观的天性。②乙文中作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债，难以活命而落泪时，“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，和“黎民百姓”休戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。 （四）整本书阅读（共6分） 20．（2分）A 21．（4分）示例：《红星照耀中国》为我打开了一扇了解中国革命的窗户，改变了我对“英雄”的认知。书中红小鬼们让我感触极深，他们虽年少，却怀揣革命理想，在红军中承担通讯员、号手等重要工作，不卑不亢，坚守“同志”间的平等与尊重。他们熬过长征的艰苦，用稚嫩的肩膀扛起责任，让我明白英雄并非都是叱咤风云的大人物，平凡人坚守信念、勇于担当也能成为英雄。这让我学会以更敬畏、更全面的视角看待历史与革命者，也激励我在生活中勇敢面对困难，坚守初心。 三、作文（共50分） 22．例文： 旧时光中的温暖​ 外婆家的老藤椅还在吗？每次整理书柜时看到那本泛黄的童话书，我总会想起旧时光里，藤椅上藏着的温柔。​ 那是小学三年级的暑假，我被送到乡下外婆家。乡下的夜晚没有城市的霓虹，只有满天的星星和聒噪的蝉鸣。我总怕黑，一到晚上就缩在房间里不敢出来。外婆发现后，每天傍晚都会把院中的旧藤椅搬到槐树下，用布反复擦干净藤椅的纹路，再摆上一小碗冰镇绿豆汤。​ “囡囡，出来看星星啦！”外婆的声音裹着晚风传来时，我总会慢吞吞地挪出房门。外婆会把我抱到藤椅上，让我靠在她怀里，她手里的蒲扇轻轻摇着，风里带着槐花香。“你看，那颗最亮的是织女星，旁边的是牛郎星，他们隔着银河相望呢……”外婆的故事总也讲不完，我听着听着，就忘了对黑夜的害怕，只觉得藤椅的纹路硌着后背，暖乎乎的；外婆的蒲扇摇出的风，软乎乎的；碗里的绿豆汤甜丝丝的，凉津津的。 ​有一次，我感冒发烧，夜里咳得睡不着。外婆把藤椅搬到床边，坐在上面守着我。她的手轻轻抚着我的额头，蒲扇还是慢慢摇着，只是这次，扇的风更轻了，怕我着凉。“囡囡不怕，外婆在呢。”她的声音带着困意，却始终没停下动作。我迷迷糊糊间，看见月光透过窗户，落在外婆的头发上，有几缕白得发亮。那一刻，藤椅轻微的摇晃声、外婆的呼吸声，还有她掌心的温度，像一层暖毯，把我裹得严严实实。​ 后来我回到城市上学，就很少再坐过那把藤椅。去年外婆搬家，妈妈说要把藤椅扔掉，我却坚持要留下来。现在藤椅就放在我的阳台，虽然有些地方的藤条已经松了，坐上去还会发出“咯吱咯吱”的声响，但每次看到它，我就想起乡下的夜晚，想起外婆的蒲扇和绿豆汤，想起旧时光里那触手可及的温暖。​ 原来有些温暖从不会被时光冲淡，就像那把旧藤椅，就像外婆的爱，一直留在我心里，在我需要的时候，悄悄照亮我。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（共24分） 1． （2分） 2．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．（1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （2）（2分）③ ④ （3）（2分） 6．（10分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 二、阅读（共46分） （一）现代文阅读Ⅰ（14分） 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 8（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9．（3分） 10．（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（10分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 13．（4分） （三）古诗文阅读（共16分） 14．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 15．（2分） 16．（4分） （1） （2） （3） （4） 17．（2分） 18.（2分） 19.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （四）整本书阅读（共6分） 20．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 21．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（共50分） 22． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 积累与运用（共24分） (2分) 2.[A][B][C][D](2分) 款 3.[A][B][C][D](2分) 4.[A][B][C][D](2分) 5.(1)[AJ[B][C][D](2分) (2)(2分)③ ④ (3)(2分) ! ! 6.(10分)① ② 縈 ③ ④ ! ⑤ @ 妇 ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 二、 阅读（共46分） (一)现代文阅读I(14分) 7.[A][B][C][D](3分) 罪 8(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(3分) 10.(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(10分) 11.[A][B][C1[D](3分) 12.[A][B][C1[D1(3分) 13.(4分) (三)古诗文阅读（共16分) 14.[A][B][C][D1(2分) 15.(2分) 16.(4分) (1) (2) (3) (4) 17.(2分) 18.(2分) 19.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (四)整本书阅读（共6分） 20.[A][B][C][D](2分) 21.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（共50分） 22 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2026-2027学年九年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、积累与运用（共24分） 学习完新闻单元后，小雅同学主动承担了下周升旗仪式的新闻播报任务，以下是她准备的新闻素材和发言稿，请你帮忙完成相关任务。（6分） ①第一时间了解时事，第一速度直击新闻，很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。 ②首先聚焦社会新闻。“那些年，我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜，那些动人心扉的文字勾起了无数人的青春回忆：鲁迅不忘藤野先生的教诲，写下一篇又一篇振聋发聩的文章；朱德的母亲一生勤耕不辍，任劳任怨始终支持革命事业；外表yǒu黑粗糙却能看透事物本质的托尔斯泰；一辈子殚精竭虑，最终发现美丽颜色的居里夫人……A通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 ③下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的一中集团诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。除了常规的“飞花令”环节，本次大赛还新增文学知识考查，B平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 ④C为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。活动通过邀请公安民警“面对面”与师生交流沟通的形式，讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事，引导学生树立诚信理念，D进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 ⑤以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 1．给发言稿中加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） yǒu黑( )      翘首( ) 2．发言稿中加点成语使用不当的一项是（    ）（2分） A．振聋发聩 B．任劳任怨 C．殚精竭虑 D．抑扬顿挫 3．发言稿中划线句没有语病的一项是（    ）（2分） A．通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 B．平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 C．为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。 D．进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 4．下列有关传统文化和文学常识的说法不正确的一项是（   ）（2分） A．在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。 B．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。其最大特点是时效性强和真实客观。 C．《三峡》作者郦道元是北魏地理学家，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 D．《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》。居里夫人，物理学家、化学家，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。 5．近日，子敬中学正在开展“人无信不立”的主题活动，为此举办了“反电信诈骗进校园”的学习活动，请你积极参与并根据要求完成以下任务。（6分） 材料一： 电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信等方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，被骗子套取家庭成员的信息，透露自己的身份证和银行卡信息，甚至向陌生人账户存钱。 材料二： 下面的图片是网友给电信诈骗犯画的“肖像”。 (1)某班围绕“人无信不立”展开讨论，下面四位同学的发言记录偏离了“信”这个议题的是（    ）（2分） A．甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张“身份证”，一旦失信，便难以补办。 B．乙：我认为“信”是交友之道。古人云：“道不同，不相为谋”，说的就是这个道理。 C．丙：我认为“信”要从平常事做起。借钱不还，失信于人；考试舞弊，自欺欺人。 D．丁：我认为“信”可以感动他人。不慎撞坏了别人的车子，并没有逃避责任，而是留下联系方式，最终感动了车主，也感动了社会。 (2)请你根据上面的材料，给下面的“预防电信诈骗知识小卡片”再补充两点，以提高大家的防范意识，避免上当受骗。（2分） 预防电信诈骗知识小卡片 ①不轻信来历不明的电话，尤其是对说着不标准的普通话的年轻人的电话要提高警惕。 ②不随便向陌生人透露家人的信息。 ③_____________________________________ ④_____________________________________ (3)学校邀请派出所李所长进行“预防电信诈骗”专题讲座，小明同学说：“我既没有手机，也没有银行卡，去听了也没用。”你打算怎么劝他呢？请把你要说的话写下来。（2分） 6．体验古人的“朋友圈”。古人纪念出行的方式是写诗文和绘画，他们的“朋友圈”是优雅的“朋友圈”。请根据提示填写相应古诗文。（10分） ①________②________③________④________⑤________ ⑥________⑦________⑧________⑨________⑩________ 二、阅读（共46分） （一）现代文阅读Ⅰ（14分） 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎、诗歌、华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，在大风沙里生长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这，不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30摄氏度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉调到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……【甲】回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“【乙】一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” ⑪那她为什么坚持留下？ ⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。许多人都这样，一些老先生，像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成‘右派’，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。” ⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。 ⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 ⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．第③段中“这，不过是真实的谎言”，其意是文艺片里“欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达”的场景，在西部人的现实生活中几乎不存在。 B．文中描绘戈壁滩的人烟稀少、莫高窟外的灰土蒙蒙，采用“避实就虚”的写法，写出了环境的恶劣，衬托出樊锦诗选择保护敦煌态度的毅然决然。 C．第⑪段“那她为什么坚持留下？”一句，独立成段，起到了很好的过渡作用，引起下文。 D．在樊锦诗、常院长、段先生等人看来，守护莫高窟是高尚永恒的事业，一代代敦煌人正在为这事业默默奋斗，奉献一生。 8．题目是“锦诗之美”，请结合“锦诗”二字的本义，说一说樊锦诗名字的寓意。（4分） 锦：金文由（金，金丝金线）、（帛，纺织品）组成，表示以金丝代替蚕丝纺织。篆文（承续金文字形）。造字本义：名词，用金丝线织成的闪光绚丽的纺织品。 诗：《说文解字•言部》曰：“诗，志也。从言，寺声。”《毛诗•序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。” 9．本文引用大量的人物语言，有什么作用？请从【甲】【乙】两句画横线处任选一句进行分析。（3分） 10．“诗”字彰显樊锦诗院长身上“敦煌人”的精神。你认为本文樊锦诗院长的精神与下面哪个人物最相近？请选择并联系本文，结合教材或课外名著，阐述理由。（4分） A．藤野先生（鲁迅《藤野先生》）              B．南仁东（王宏甲《天上有颗“南仁东星”》） C．居里夫人（艾芙•居里《美丽的颜色》）       D．毛泽东（埃德加•斯诺《红星照耀中国》） （二）现代文阅读Ⅱ（10分） 【材料一】 ①当地时间11月9日，在利雅得WTA年终总决赛女单决赛中，首次参赛的中国球员郑钦文经过三盘苦战，以1-2遗憾负于3号种子、美国名将高芙，获得亚军。虽然没能最终夺冠，但22岁的郑钦文已经是2011年科维托娃之后，首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手。 ②本场比赛是郑钦文今年闯入的第六项决赛，包括了巡回赛所有级别，最终收获三冠三亚。本赛季郑钦文在巡回赛取得50胜18负的骄人战绩，她也是公开赛年代以来首位在单赛季取得50场以上巡回赛胜利的中国选手。凭借这一年的顽强拼搏，郑钦文的年终排名锁定在第五位。 （摘自人民日报公众号） 【材料二】 亚军，让郑钦文斗志更坚 ①11月10日凌晨，WTA年终总决赛决赛，中国选手郑钦文对阵美国名将高芙，经过三盘苦战，郑钦文1-2不敌对手，获得亚军。 ②虽然未能获胜，但郑钦文是首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手，也追平了2013年李娜创造的年终总决赛最好成绩。 ③首进四大满贯决赛、摘得奥运会金牌、首进年终总决赛就收获亚军、年终排名世界前五……郑钦文的2024赛季绝对称得上惊艳。 ④这是一场青春风暴，22岁的奥运冠军郑钦文与20岁的美网冠军得主高芙，为全球观众带来了一场高质量的对决。 ⑤双方一上来就展开了非常强势的对抗，打得火花四溅，你来我往互不相让。郑钦文在第八局完成关键破发，并守住发球胜盘局，以6-3先下一城。第二盘比赛，郑钦文开局就实现破发，高芙不甘示弱，在第六局完成回破，随后又在第八局破发成功，以6-4扳回一城。 ⑥决胜盘，郑钦文开局连破带保取得2-1领先，又在第七局再度破发，取得 4-3领先。但高芙展现了自己强势的底线能力，战局进入白热化，双方一直僵持进入抢七大战。最终，高芙7-6（2）获得了比赛的最终胜利，郑钦文获得亚军。 ⑦双方在比赛中的多拍相持和反复拉扯，展现了十足的耐心与耐力。这场巅峰对决持续超过3小时，双方鏖战三盘，将比赛的悬念留到了最后一刻，也让观众们看了个过瘾。 ⑧这是郑钦文首次入围年终总决赛，小组赛阶段，虽然不敌老对手萨巴伦卡，但次役击败前温网冠军莱巴金娜，又风卷残云般横扫意大利选手保利尼，成功晋级四强，成为中国网球女单选手中首位首次参加即小组出线的运动员，创造了历史。 ⑨11月9日凌晨，WTA年终总决赛半决赛中，郑钦文又直落两盘战胜今年温网冠军捷克名将克雷吉茨科娃，站上了决赛舞台。 ⑩面对高芙，纵观整场比赛，主动权多数掌握在郑钦文手里，距离冠军奖杯一度咫尺之遥，但最终未能把握机会“杀死”比赛。 ⑪比赛的结果充满了遗憾，但比赛的过程却让球迷们看到了满满的希望。这场高压对决中双方势均力敌，郑钦文在比赛中展现了自己的技术和实力，更让人惊叹于她比赛气质与心理素质的成长。 ⑫赛后颁奖环节，在高芙捧起冠军奖杯的旁边，郑钦文眼眶有些发红，仰头接住了飘落的金色彩带，这一幕显得无比落寞。 ⑬“我打出了几场精彩的比赛，当然决赛非常艰难，十分考验耐力，她（高芙）是非常稳定的球员。我觉得她的风格和萨巴伦卡不同，我输给了她们两个人，这也会让我回去思考，想办法提升自己。”赛后，郑钦文坦言，“我度过了一个精彩的赛季，而且这是我第一次入围总决赛，即使决赛没能如我所愿，我仍然有很多东西需要去学习。这就是网球，你战斗到最后一刻，但你不总是胜利者。可如果你一直坚持下去，保持在那个位置，你会得到自己的机会。” ⑭高芙评价郑钦文是“一位了不起的斗士，一位非常优秀的球员”，认为郑钦文整个赛季发挥很出色，一直在进步。“（郑钦文）拥有强大的发球，在场上各方面的表现都相当出色。我感觉她正处于巅峰状态。” ⑮面对高芙的评价，郑钦文直言：“我觉得我各方面都有进步，别人说我进不进步其实不重要，重要的是在场上可以证明。我不太喜欢别人评价我有没有进步，但是我觉得这是一个胜利者的权利。我现在非常期待下一次能跟她们对决，每次输球带给我的都是一次深度的思考，我希望她们下一次没有机会说出我有没有进步这种话。” ⑯郑钦文今年刚刚22岁，还有着许多时间和提升空间，她的未来能有怎样的高度，也让球迷充满了期待。 ⑰经过这一年的淬炼，我们相信，属于郑钦文的金色雨想必不会太远。 （选自钱江晚报） 11．以下对材料内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．郑钦文虽然决赛失利，但她首次亮相WTA年终总决赛便闯入决赛，已成为该赛事史上最年轻的亚军选手。 B．郑钦文本赛季表现非常出色，她不仅是公开赛年代以来首位单赛季取得50胜的中国选手，年终排名也高居世界第五。 C．在总决赛征程中，郑钦文先后击败了莱巴金娜、保利尼和克雷吉茨科娃等名将，展现出了强大的实力。 D．郑钦文在赛后采访中展现出积极的心态，她将失利视为学习的契机，并期待在未来与对手再次交锋。 12．下列对以上两则材料的分析与理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．材料一的标题可拟写为：郑钦文首进总决赛斩获亚军。 B．两则材料都报道了郑钦文获得亚军的消息，但材料一主要用数字和纪录说明她的成绩，材料二则详细描写了比赛过程和人物表现。 C．材料二讲述的主要内容是中国选手郑钦文不敌高芙，只获得WTA年终总决赛亚军。 D．材料二中“火花四溅”“风卷残云般”“落寞”等词语，在客观叙述事实的同时，也让语言更加生动形象，带有一定的感情色彩。 13．新闻注重客观，但字里行间也蕴含着作者的主观情感，请结合材料二⑧至⑩段内容，分析作者的情感。（4分） （三）古诗文阅读（共16分） 诗歌鉴赏（共4分） 江村① 【唐】杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 【注】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，并在此居住约四年。本诗正作于此期间。 14．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（   ）（2分） A．首联“清江一曲抱村流”运用比喻手法，生动描绘出江水环绕村庄的静谧景象。 B．颔联通过“梁上燕”“水中鸥”的自由自在，反衬诗人因战乱流离失所的孤独心境。 C．颈联以“老妻画棋局”“稚子作钓钩”的细节，展现家庭生活的温馨与闲适。 D．尾联直接表达了作者对安定生活的知足与豁达之情。 15．诗中的“幽”字统摄全诗，请结合诗歌内容分析诗人是如何表现“幽”的。（2分） 阅读下面两则短文，完成下面小题。（12分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒①在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民…… 臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言，以今观之，殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》中华书局1986年版） 【注释】①胥徒：本为民服徭役者。后泛指官府衙役。 16．解释下面加点的词语。（4分） （1）念无与为乐者：____________  （2）相与步于中庭：___________ （3）臣亦不觉流涕：____________  （4）臣窃度之：___________ 17．用现代汉语翻译下列句子。（2分） 天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。 18．谈谈你对甲文中“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”的理解。（2分） 19．林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合甲、乙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。（4分） （四）整本书阅读（共6分） 【片段一】 （李克农）扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”正好这个时候，冷水来了。“谢谢你——同志！”我道歉说。那个少年先锋队员大胆地看着我。“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志！” 【片段二】 红军里有许多像他一样的少年。据共产主义青年团书记冯文彬说，当时在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。仅在红军部队中，估计就有几百名：每一个红军军营都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是在出征山西期间加入红军的。少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员！ 【片段三】 他仿佛有一副铁打的身躯。他认为这要归因于他少年时代在父亲的田里干过繁重的农活，在学生时代受过严酷的锻炼。当时他与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚子到华南的山林中作长距离徒步，寒冬腊月去游泳，雨雪中光着膀子，以此来磨炼意志力。他和他的伙伴们冥冥中感知到，中国的未来需要他们具有克服艰难险阻的强大意志力。 【片段四】 “在这段自修期间，我读了许多的书，学习了世界地理和世界历史。我在那里第一次看到一幅世界地图，怀着很大的兴趣研究了它。我读了亚当·斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》和约翰·穆勒的一部关于伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。我在认真研读俄、美、英、法等国历史地理的同时，也阅读诗歌、小说和古希腊的故事。……” 20．下列对《红星照耀中国》片段的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．片段一对于称呼的讨论体现了红小鬼自尊要强，也体现了苏区人人平等相互尊重的特点。 B．片段二画线句说明少年先锋队队员在红军队伍里承担了各种大人们不愿意干的杂务。 C．片段三和片段四以第一人称自述的方式介绍毛泽东青少年时期的革命启蒙和阅读经历。 D．本书所记录的内容是经过作者斯诺筛选的事实，体现了作者对中国共产党和中国革命的主观评价。 21．有人说：“每一本书都可能是一扇窗户，改变着我们对世界观望的方向。”请结合片段或《红星照耀中国》整本书中让你感触最深的具体内容，谈谈对这句话的感悟。（4分） 三、作文（共50分） 22．作文 时光悄然流转，《藤野先生》中那跨越国界的师生情谊，《回忆我的母亲》里深沉的母爱，如同一幅幅被岁月晕染的画卷。当我们轻轻翻开记忆的相册，那些曾经的人、曾经的事、曾经的场景，都如同一束束温暖的光，照亮了旧时光的道路。让我们一同走进旧时光，在回忆中感受那些真挚而动人的温暖，重拾岁月里的美好与感动。 题目：请以《旧时光中的温暖》为题写一篇文章。 要求：①有真情实感；②除诗歌、剧本以外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现或暗示本人的姓名、校名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、积累与运用（共24分） 学习完新闻单元后，小雅同学主动承担了下周升旗仪式的新闻播报任务，以下是她准备的新闻素材和发言稿，请你帮忙完成相关任务。（6分） ①第一时间了解时事，第一速度直击新闻，很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。 ②首先聚焦社会新闻。“那些年，我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜，那些动人心扉的文字勾起了无数人的青春回忆：鲁迅不忘藤野先生的教诲，写下一篇又一篇振聋发聩的文章；朱德的母亲一生勤耕不辍，任劳任怨始终支持革命事业；外表yǒu黑粗糙却能看透事物本质的托尔斯泰；一辈子殚精竭虑，最终发现美丽颜色的居里夫人……A通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 ③下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的一中集团诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。除了常规的“飞花令”环节，本次大赛还新增文学知识考查，B平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 ④C为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。活动通过邀请公安民警“面对面”与师生交流沟通的形式，讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事，引导学生树立诚信理念，D进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 ⑤以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 1．给发言稿中加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） yǒu黑( )      翘首( ) 2．发言稿中加点成语使用不当的一项是（    ）（2分） A．振聋发聩 B．任劳任怨 C．殚精竭虑 D．抑扬顿挫 3．发言稿中划线句没有语病的一项是（    ）（2分） A．通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 B．平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 C．为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。 D．进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 【答案】1． 黝 qiáo 2．D 3．C 【详解】1．注意“翘”的读音。 2．A.振聋发聩：形容言论的强烈、响亮，使麻木糊涂的人猛然醒悟。句中指鲁迅先生的文章，唤醒麻木的国人，使用正确。 B.任劳任怨：指人在工作中不怕吃苦，也不怕别人埋怨，甘愿承受繁重的劳动。句中指朱德的母亲不怕埋怨，甘愿承担劳动，支持革命事业，使用正确。 C.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。句中指居里夫人为了投身科学研究，费劲心力，使用正确。 D.抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。句中用来修饰“故事”，属于修饰对象误用，使用错误。 3．A.成分残缺，缺主语，可删去“通过”或删去“使”。 B.两面对一面，可删去“是否”。 D.成分残缺，“争做”缺少主语，可在“争做”前添加“号召学生”；语序不当，逻辑上应先倡导再践行，将“践行者”和“倡导者”位置互换。 4．下列有关传统文化和文学常识的说法不正确的一项是（   ）（2分） A．在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。 B．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。其最大特点是时效性强和真实客观。 C．《三峡》作者郦道元是北魏地理学家，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 D．《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》。居里夫人，物理学家、化学家，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。 【答案】A 【详解】A. “久仰”意为早已仰慕，适用于初次见面的场合；“久违”意为久别重逢，适用于好久不见的场合，二者适用场景颠倒。 5．近日，子敬中学正在开展“人无信不立”的主题活动，为此举办了“反电信诈骗进校园”的学习活动，请你积极参与并根据要求完成以下任务。（6分） 材料一： 电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信等方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，被骗子套取家庭成员的信息，透露自己的身份证和银行卡信息，甚至向陌生人账户存钱。 材料二： 下面的图片是网友给电信诈骗犯画的“肖像”。 (1)某班围绕“人无信不立”展开讨论，下面四位同学的发言记录偏离了“信”这个议题的是（    ）（2分） A．甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张“身份证”，一旦失信，便难以补办。 B．乙：我认为“信”是交友之道。古人云：“道不同，不相为谋”，说的就是这个道理。 C．丙：我认为“信”要从平常事做起。借钱不还，失信于人；考试舞弊，自欺欺人。 D．丁：我认为“信”可以感动他人。不慎撞坏了别人的车子，并没有逃避责任，而是留下联系方式，最终感动了车主，也感动了社会。 (2)请你根据上面的材料，给下面的“预防电信诈骗知识小卡片”再补充两点，以提高大家的防范意识，避免上当受骗。（2分） 预防电信诈骗知识小卡片 ①不轻信来历不明的电话，尤其是对说着不标准的普通话的年轻人的电话要提高警惕。 ②不随便向陌生人透露家人的信息。 ③_____________________________________ ④_____________________________________ (3)学校邀请派出所李所长进行“预防电信诈骗”专题讲座，小明同学说：“我既没有手机，也没有银行卡，去听了也没用。”你打算怎么劝他呢？请把你要说的话写下来。（2分） 【答案】(1)B (2) 示例：不随意透露身份证、银行卡等个人私密信息 凡是对方提出汇款、转账要求，务必多方核实，不要轻易转账 (3)示例：小明，虽然你现在没有手机和银行卡，但学习防诈骗知识可以提升防范意识。诈骗手段层出不穷，掌握相关知识，不仅能保护自己，还可以提醒家人朋友远离电信诈骗，所以这次讲座很有必要听。 【详解】（1）A.甲把诚信当作立身根本，将诚信比作第二张身份证，围绕“信”展开，没有偏离议题； B.“道不同，不相为谋”指志向、主张不同的人不适合一起共事，侧重志向是否相同，和诚信无关。乙引用此句论证“信是交友之道”，理解错误，偏离“信”的议题； C.丙举借钱不还、考试作弊的例子，说明诚信要落实在日常小事，紧扣“信”； D.丁列举撞车留联系方式主动担责的事例，阐释诚信能够打动他人，围绕“信”论述。 （2）结合材料一“受害者对这类案件缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，被骗子套取家庭成员的信息，透露自己的身份证和银行卡信息，甚至向陌生人账户存钱”可知，可建议：不要向陌生人透露身份证和银行卡信息；不能向陌生账户转账汇款； 结合材料二所给图片左边第三个信息，可提出建议：遇到400开头的号码、运营商的客服电话时，要谨慎，不要轻易泄露信息或者汇款； 结合材料二“目的明显，通常会提出汇款要求”可提出建议：通话中，对方很快提出汇款要求时，要谨防上当受骗； 示例：警惕400、17×开头陌生来电，不轻信假冒的运营商客服电话。 遇到对方要求汇款转账，一定要多方核实，不要轻易转账。 （3）劝说思路：先委婉否定他的想法；讲明理由：学习反诈知识，不光保护自己，还可以提醒家人亲友；未来我们也会使用手机银行卡，提前储备知识；发出呼吁，邀请他参加。 示例：小明，这种想法不对哦。虽然你现在没有手机和银行卡，但学习防诈骗知识，既能提前储备常识保护未来的自己，还可以提醒家人、朋友谨防电信诈骗，所以这个讲座值得一听。 6．体验古人的“朋友圈”。古人纪念出行的方式是写诗文和绘画，他们的“朋友圈”是优雅的“朋友圈”。请根据提示填写相应古诗文。（10分） ①________②________③________④________⑤________ ⑥________⑦________⑧________⑨________⑩________ 【答案】 树树皆秋色 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 月下飞天镜 云生结海楼 剧哉边海民（或妻子象禽兽） 寄身于草野（或行止依林阻） 【详解】注意“皆、唯、晖、鹦鹉、历、萋、洲、漠、圆、镜、哉”的正确写法。 二、阅读（共46分） （一）现代文阅读Ⅰ（14分） 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎、诗歌、华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，在大风沙里生长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这，不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30摄氏度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉调到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……【甲】回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“【乙】一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” ⑪那她为什么坚持留下？ ⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。许多人都这样，一些老先生，像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成‘右派’，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。” ⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。 ⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 ⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．第③段中“这，不过是真实的谎言”，其意是文艺片里“欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达”的场景，在西部人的现实生活中几乎不存在。 B．文中描绘戈壁滩的人烟稀少、莫高窟外的灰土蒙蒙，采用“避实就虚”的写法，写出了环境的恶劣，衬托出樊锦诗选择保护敦煌态度的毅然决然。 C．第⑪段“那她为什么坚持留下？”一句，独立成段，起到了很好的过渡作用，引起下文。 D．在樊锦诗、常院长、段先生等人看来，守护莫高窟是高尚永恒的事业，一代代敦煌人正在为这事业默默奋斗，奉献一生。 8．题目是“锦诗之美”，请结合“锦诗”二字的本义，说一说樊锦诗名字的寓意。（4分） 锦：金文由（金，金丝金线）、（帛，纺织品）组成，表示以金丝代替蚕丝纺织。篆文（承续金文字形）。造字本义：名词，用金丝线织成的闪光绚丽的纺织品。 诗：《说文解字•言部》曰：“诗，志也。从言，寺声。”《毛诗•序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。” 9．本文引用大量的人物语言，有什么作用？请从【甲】【乙】两句画横线处任选一句进行分析。（3分） 10．“诗”字彰显樊锦诗院长身上“敦煌人”的精神。你认为本文樊锦诗院长的精神与下面哪个人物最相近？请选择并联系本文，结合教材或课外名著，阐述理由。（4分） A．藤野先生（鲁迅《藤野先生》）              B．南仁东（王宏甲《天上有颗“南仁东星”》） C．居里夫人（艾芙•居里《美丽的颜色》）       D．毛泽东（埃德加•斯诺《红星照耀中国》） 【答案】7．B 8．示例： “锦”的本义是用金丝线织成的闪光绚丽的纺织品，既包含对樊锦诗拥有华美品质的期许，也喻指她扎根敦煌四十余年，织就了如锦缎般绚烂的生命华章；“诗”的本义是心志的表达，既寄予了要树立高远志向的期望，也喻指她将守护敦煌的使命落到实处，书写了如诗歌般隽永高尚的人生篇章。 9．示例一：我选甲句。这一句以樊锦诗自己的话，表现了她体贴别人、谦虚低调、无私奉献的精神品质。示例二：我选乙句。这一句以听众的话，侧面表现了樊锦诗长期扎根敦煌，朴实、投入的奉献精神。 10．示例：我认为樊锦诗的精神与居里夫人最相近。因为她们二人都具有不求名利、无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质，为一项事业奉献终生，为人类的科学和文化事业做出了巨大贡献。 【导语】本文以“锦诗之美”为题，展现樊锦诗从沪上闺秀到敦煌守护者的心路。作者善用对比，以极端的荒凉艰苦反衬莫高窟艺术的辉煌，凸显其柔弱身躯下的惊人韧性。并通过质朴细节与自述，生动刻画她扎根黄土的无私奉献。结尾以月光喻其灵魂，升华“美”之内涵，情感真挚深沉，极具感染力。 【详解】7．B.根据第④段“沙子的地表温度高达70摄氏度”“莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙”可知，作者对戈壁滩环境的描写非常具体、真实，属于正面的“实写”，并将窟内的辉煌与洞外的荒凉形成了强烈的对比，这并非选项中所谓的“避实就虚”。“避实就虚”是指避开正面具体的描写，从侧面或虚处入手；而此处作者正是借助恶劣环境的“实写”与反差，有力地衬托出樊锦诗投身敦煌保护事业的毅然决然。因此，该项表述不正确。 8．根据第①段“樊锦诗……美丽”及第⑮段“如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽”可知，文中将她的名字与“锦”“诗”的美好意象紧紧相连。结合题干中“锦”的本义为用金丝线织成的闪光绚丽的纺织品，“诗”的本义为“在心为志，发言为诗”，樊锦诗的名字寓意着她织就了如锦缎般绚丽灿烂的生命华章，更在守护敦煌的漫长岁月中，将个人的远大志向化作实际行动，在荒凉的戈壁大漠中坚守奉献，书写了如诗歌般隽永高尚的人生篇章。 9．【甲】根据第⑨段“回头一想啊……亏欠家庭太多”可知，这是对樊锦诗的语言描写，她卸下所有光环，以“三不像”自嘲，不摆架子，不掩饰遗憾，不回避亏欠。这番话不仅展现了她谦逊低调、无私奉献、严于律己的高尚品格，更流露出她对家人的体贴与愧疚，展现了普通人真实的温情。这让“锦诗之美”不再是抽象的概念，而是有血有肉、充满温情的人格力量。 【乙】根据第⑩段“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了”可知，这是借用听众之口的侧面描写，从“上海女人”到“西北口音”，旁人的感慨看似平淡，却极具张力，浓缩了樊锦诗四十余年从繁华都市扎根戈壁大漠的全部岁月。这种转变烘托出她长期扎根敦煌、朴实无华、全身心投入的奉献精神，更是她将个人理想与敦煌命运紧密相连的生动写照。 10．答题的关键在于找准所选人物与樊锦诗之间的精神共鸣点，结合本文内容与名著情节进行对应阐述。根据本文第②段“抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作”、第④段“戈壁滩人烟稀少……灰土蒙蒙”及第⑫段“慢慢地就上升到一种责任、一种使命”可知，樊锦诗的精神内核是放弃优渥、扎根艰苦、坚守使命、默默奉献。就本题而言，四个选项各有其切入点：藤野先生侧重于学术事业的严谨专注与纯粹无私；南仁东侧重于放弃优渥、扎根艰苦环境、为国家事业奉献一生；居里夫人侧重于在极端艰苦条件下不计名利、凭热爱与执着默默耕耘；毛泽东侧重于生活简朴、与群众同甘共苦、为国家和民族事业奉献一切。作答时只需紧扣切入点，言之有理、论据充分即可。 示例一：樊锦诗将毕生心血倾注于敦煌石窟考古研究，与藤野先生精神相通。藤野先生没有狭隘的民族偏见，对来自弱国的鲁迅给予真诚关怀，一丝不苟地为其添改讲义、纠正解剖图。两人都在各自的专业领域内严谨治学，体现了纯粹知识分子对事业的极致专注与无私品格。 示例二：樊锦诗抛却都市繁华，扎根戈壁大漠四十余年，这与南仁东高度契合。南仁东毅然放弃国外高薪，扎根贵州深山二十二年，只为建造“中国天眼”。两人都将个人理想融入国家事业，在极度艰苦的环境中默默坚守，展现了淡泊名利、无私奉献、坚韧不拔的崇高精神。 示例三：樊锦诗在荒凉的大漠中耐住寂寞，将一生奉献给敦煌保护事业，这与居里夫人异曲同工。居里夫人在简陋破旧的棚屋中，历经数年艰辛提炼出镭，不计名利，献身科学。两人都在极端艰苦的物质条件下，凭着对事业的热爱与执着，数十年如一日地默默耕耘，为人类文明作出了巨大贡献。 示例四：樊锦诗深耕敦煌保护，身居院长之位却始终保持质朴本色，扎根艰苦之地担当使命，这与毛泽东精神相通。毛泽东住在简陋的窑洞里，穿着打补丁的军装，与普通战士同甘共苦，为民族解放事业奉献一切。两人都过着简朴的生活，长期在艰苦环境中奋斗，心中始终装着国家和民族，展现了伟大人物的无私与纯粹。 （二）现代文阅读Ⅱ（10分） 【材料一】 ①当地时间11月9日，在利雅得WTA年终总决赛女单决赛中，首次参赛的中国球员郑钦文经过三盘苦战，以1-2遗憾负于3号种子、美国名将高芙，获得亚军。虽然没能最终夺冠，但22岁的郑钦文已经是2011年科维托娃之后，首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手。 ②本场比赛是郑钦文今年闯入的第六项决赛，包括了巡回赛所有级别，最终收获三冠三亚。本赛季郑钦文在巡回赛取得50胜18负的骄人战绩，她也是公开赛年代以来首位在单赛季取得50场以上巡回赛胜利的中国选手。凭借这一年的顽强拼搏，郑钦文的年终排名锁定在第五位。 （摘自人民日报公众号） 【材料二】 亚军，让郑钦文斗志更坚 ①11月10日凌晨，WTA年终总决赛决赛，中国选手郑钦文对阵美国名将高芙，经过三盘苦战，郑钦文1-2不敌对手，获得亚军。 ②虽然未能获胜，但郑钦文是首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手，也追平了2013年李娜创造的年终总决赛最好成绩。 ③首进四大满贯决赛、摘得奥运会金牌、首进年终总决赛就收获亚军、年终排名世界前五……郑钦文的2024赛季绝对称得上惊艳。 ④这是一场青春风暴，22岁的奥运冠军郑钦文与20岁的美网冠军得主高芙，为全球观众带来了一场高质量的对决。 ⑤双方一上来就展开了非常强势的对抗，打得火花四溅，你来我往互不相让。郑钦文在第八局完成关键破发，并守住发球胜盘局，以6-3先下一城。第二盘比赛，郑钦文开局就实现破发，高芙不甘示弱，在第六局完成回破，随后又在第八局破发成功，以6-4扳回一城。 ⑥决胜盘，郑钦文开局连破带保取得2-1领先，又在第七局再度破发，取得 4-3领先。但高芙展现了自己强势的底线能力，战局进入白热化，双方一直僵持进入抢七大战。最终，高芙7-6（2）获得了比赛的最终胜利，郑钦文获得亚军。 ⑦双方在比赛中的多拍相持和反复拉扯，展现了十足的耐心与耐力。这场巅峰对决持续超过3小时，双方鏖战三盘，将比赛的悬念留到了最后一刻，也让观众们看了个过瘾。 ⑧这是郑钦文首次入围年终总决赛，小组赛阶段，虽然不敌老对手萨巴伦卡，但次役击败前温网冠军莱巴金娜，又风卷残云般横扫意大利选手保利尼，成功晋级四强，成为中国网球女单选手中首位首次参加即小组出线的运动员，创造了历史。 ⑨11月9日凌晨，WTA年终总决赛半决赛中，郑钦文又直落两盘战胜今年温网冠军捷克名将克雷吉茨科娃，站上了决赛舞台。 ⑩面对高芙，纵观整场比赛，主动权多数掌握在郑钦文手里，距离冠军奖杯一度咫尺之遥，但最终未能把握机会“杀死”比赛。 ⑪比赛的结果充满了遗憾，但比赛的过程却让球迷们看到了满满的希望。这场高压对决中双方势均力敌，郑钦文在比赛中展现了自己的技术和实力，更让人惊叹于她比赛气质与心理素质的成长。 ⑫赛后颁奖环节，在高芙捧起冠军奖杯的旁边，郑钦文眼眶有些发红，仰头接住了飘落的金色彩带，这一幕显得无比落寞。 ⑬“我打出了几场精彩的比赛，当然决赛非常艰难，十分考验耐力，她（高芙）是非常稳定的球员。我觉得她的风格和萨巴伦卡不同，我输给了她们两个人，这也会让我回去思考，想办法提升自己。”赛后，郑钦文坦言，“我度过了一个精彩的赛季，而且这是我第一次入围总决赛，即使决赛没能如我所愿，我仍然有很多东西需要去学习。这就是网球，你战斗到最后一刻，但你不总是胜利者。可如果你一直坚持下去，保持在那个位置，你会得到自己的机会。” ⑭高芙评价郑钦文是“一位了不起的斗士，一位非常优秀的球员”，认为郑钦文整个赛季发挥很出色，一直在进步。“（郑钦文）拥有强大的发球，在场上各方面的表现都相当出色。我感觉她正处于巅峰状态。” ⑮面对高芙的评价，郑钦文直言：“我觉得我各方面都有进步，别人说我进不进步其实不重要，重要的是在场上可以证明。我不太喜欢别人评价我有没有进步，但是我觉得这是一个胜利者的权利。我现在非常期待下一次能跟她们对决，每次输球带给我的都是一次深度的思考，我希望她们下一次没有机会说出我有没有进步这种话。” ⑯郑钦文今年刚刚22岁，还有着许多时间和提升空间，她的未来能有怎样的高度，也让球迷充满了期待。 ⑰经过这一年的淬炼，我们相信，属于郑钦文的金色雨想必不会太远。 （选自钱江晚报） 11．以下对材料内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．郑钦文虽然决赛失利，但她首次亮相WTA年终总决赛便闯入决赛，已成为该赛事史上最年轻的亚军选手。 B．郑钦文本赛季表现非常出色，她不仅是公开赛年代以来首位单赛季取得50胜的中国选手，年终排名也高居世界第五。 C．在总决赛征程中，郑钦文先后击败了莱巴金娜、保利尼和克雷吉茨科娃等名将，展现出了强大的实力。 D．郑钦文在赛后采访中展现出积极的心态，她将失利视为学习的契机，并期待在未来与对手再次交锋。 12．下列对以上两则材料的分析与理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．材料一的标题可拟写为：郑钦文首进总决赛斩获亚军。 B．两则材料都报道了郑钦文获得亚军的消息，但材料一主要用数字和纪录说明她的成绩，材料二则详细描写了比赛过程和人物表现。 C．材料二讲述的主要内容是中国选手郑钦文不敌高芙，只获得WTA年终总决赛亚军。 D．材料二中“火花四溅”“风卷残云般”“落寞”等词语，在客观叙述事实的同时，也让语言更加生动形象，带有一定的感情色彩。 13．新闻注重客观，但字里行间也蕴含着作者的主观情感，请结合材料二⑧至⑩段内容，分析作者的情感。（4分） 【答案】11．A 12．C 13．作者在客观叙述赛事过程的同时，融入了主观情感：第⑧段写郑钦文首次参加年终总决赛便小组出线、创造历史，用“风卷残云般横扫”赞叹她强大的赛场实力；第⑨段记述她击败强敌闯入决赛，暗含对她拼搏表现的认可；第⑩段交代决赛中她大多掌握主动权，却未能把握住夺冠机会，流露出对她惜败的惋惜。整段文字饱含着对郑钦文不断突破、奋勇拼搏的肯定与赞美。 【导语】这两则新闻围绕郑钦文WTA年终总决赛夺亚展开。材料一偏重赛事数据，简洁陈述战绩与纪录；材料二细致还原赛场交锋、赛后采访，兼具事实与温度。文本在客观报道赛事结果之余，藏着对运动员拼搏精神的赞许，体现体育新闻真实又富有感染力的特点。 【详解】11．A.结合材料一第①段“但22岁的郑钦文已经是2011年科维托娃之后，首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手”可知，原文是2011年科维托娃之后的最年轻选手，并非“该赛事史上最年轻的亚军选手”，选项扩大了时间范围，表述错误。 12．C.结合材料二全文可知，材料二不只是交代郑钦文获得亚军这一结果，还写了她一路晋级的历程、赛场的精彩对抗、赛后的感悟、对手评价以及对她未来的期待。选项只概括了赛事结果，忽略文章其他核心内容，概括片面，表述错误。 13．结合材料二第⑧段可知，本段记叙郑钦文首次征战年终总决赛便小组出线、创造历史，修饰词“风卷残云般横扫”蕴含作者对她强劲实力与历史性突破的赞叹；结合第⑨段可知，本段写她半决赛击败强敌挺进决赛，客观记录战果，暗含对她拼搏表现的认可；结合第⑩段可知，本段交代决赛中她大多掌握主动权却错失夺冠机会，流露出对她惜败的惋惜。作者在客观叙事的同时，赞美郑钦文的赛场表现，也为她未能夺冠感到遗憾。 （三）古诗文阅读（共16分） 诗歌鉴赏（共4分） 江村① 【唐】杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 【注】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，并在此居住约四年。本诗正作于此期间。 14．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（   ）（2分） A．首联“清江一曲抱村流”运用比喻手法，生动描绘出江水环绕村庄的静谧景象。 B．颔联通过“梁上燕”“水中鸥”的自由自在，反衬诗人因战乱流离失所的孤独心境。 C．颈联以“老妻画棋局”“稚子作钓钩”的细节，展现家庭生活的温馨与闲适。 D．尾联直接表达了作者对安定生活的知足与豁达之情。 15．诗中的“幽”字统摄全诗，请结合诗歌内容分析诗人是如何表现“幽”的。（2分） 【答案】14．C 15．①环境幽：“清江一曲抱村流”，江水环绕村庄，静谧清幽；②景物幽：“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”，燕、鸥自由自在，动静结合显清幽；③生活幽：“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”，家庭生活闲适温馨，体现 “幽”（任答两点） 【导语】《江村》是杜甫定居成都草堂时的作品。全诗以“幽”统摄全篇，先绘清江绕村、燕鸥自在的清幽之景，再描摹家人闲适的生活画面，情景相融。表面抒写安居的愉悦，尾联借仰仗友人接济的慨叹，暗藏身世漂泊的隐微悲慨，平淡语句下意蕴深沉。 【详解】14．A.“清江一曲抱村流”中，“抱”把江水拟人化，是拟人修辞，不是比喻，赋予江水环抱村庄的情态，写出江水绕村而流的样子； B.根据“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”可知，燕子自由往来、白鸥相伴相乐，是借景物烘托江村环境的清幽安宁，是正衬，并非反衬诗人流离孤独的心境； D.结合“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”可知，表面写知足，这份安逸依靠友人接济，暗含身世飘零的无奈与悲苦，不只是单纯豁达，“直接表达……豁达之情”理解片面。 15．结合“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽”可知，首句写曲折清澈的江水环抱村庄缓缓流淌，勾勒出江村整体清幽宁静的居住环境，从村落环境层面表现“幽”。结合“自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥”可知，梁上燕子自由来去，水中白鸥相伴嬉戏，以燕子、鸥鸟自在闲适的景物，动静相融，渲染出江村安谧平和的氛围，从自然景物层面表现“幽”。结合“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”可知，妻子在纸上画棋盘，幼子敲打钢针制作钓钩，捕捉家庭日常生活的温馨细节，家人悠然自乐，没有俗世烦扰，从居家生活层面体现出生活情态的“幽”。全诗由环境到景物，再到家庭日常生活，多角度共同诠释“事事幽”。 阅读下面两则短文，完成下面小题。（12分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒①在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民…… 臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言，以今观之，殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》中华书局1986年版） 【注释】①胥徒：本为民服徭役者。后泛指官府衙役。 16．解释下面加点的词语。（4分） （1）念无与为乐者：____________  （2）相与步于中庭：___________ （3）臣亦不觉流涕：____________  （4）臣窃度之：___________ 17．用现代汉语翻译下列句子。（2分） 天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。 18．谈谈你对甲文中“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”的理解。（2分） 19．林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合甲、乙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。（4分） 【答案】16． 考虑，想到 共同，一起 眼泪 揣测，估量 17．天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。 18．首先，“闲人”指具有闲情雅致的人；其次，“闲人”体现了作者郁郁不得志的悲凉心境。因此，赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。 19．①作者在写作甲文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出豁达乐观的天性。②乙文中作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债，难以活命而落泪时，“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，和“黎民百姓”休戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。 【导语】甲乙两文均出自苏轼笔下，心境却截然不同。甲文写月夜闲游，以积水喻月光，借竹柏之影抒发贬谪后的复杂心境，于宁静月色中藏着旷达与淡淡的悲凉。乙文是奏疏，作者走访村落，目睹百姓疾苦，痛斥苛政扰民，直指催缴赋税比天灾更可怕。一文写景抒怀，一文写实议政，共同展现苏轼既懂审美，又心系民生的两面。 【详解】16．（1）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑、想到。 （2）句意：我们就一同在庭院里散步。相与：共同，一起。 （3）句意：我也忍不住落泪。涕：眼泪。 （4）句意：我私下揣测。度：揣测，估量。 17．注意重点词语： 乏，缺少；食，粮食；缩，减少；犹，还；生，活着。 18．表层含义：“闲人”本意指具有闲情雅致的人。苏轼与张怀民在被贬的境遇中，仍能于夜晚一同漫步庭院，欣赏月色，这种对自然美景的感知和欣赏能力，体现了他们不同于常人的闲情逸致和文人雅趣，体现超脱世俗的生活态度。 深层含义：“闲人”也体现了作者郁郁不得志的悲凉心境。苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，政治上失意，内心充满苦闷。“闲人”一词表面上是说自己和张怀民有闲情，实则暗含了他们因被贬而无官一身轻的无奈，在“闲人”的自嘲中暗含被朝廷遗忘的悲凉。赏月的“闲人”之乐，不过是被贬“闲人”的自我慰藉罢了。据此总结作答即可。 19．在甲文中，“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句，苏轼在被贬黄州这样失意的境遇下，本已准备睡觉，但看到月色照进屋子，就高兴地起来散步。这里的“欣然”一词，生动地表现出他并没有被被贬的遭遇所打倒，反而能因美好的月色而心生欢喜，体现出他乐观的心态。“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”，苏轼在半夜想到无人一起分享这月色的乐趣，就去找同样被贬的张怀民，而张怀民也还没睡，两人就一起在中庭散步。在人生失意之时，还能有这样的闲情雅致去赏月散步，从这一行为可以看出苏轼能随遇而安，在困境中寻找乐趣，这是他乐天派的表现。最后“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，苏轼以“闲人”自居，虽然有被贬的无奈，但更多的是一种豁达，他能以一种超脱的态度看待自己的处境，享受当下的宁静与美好，这种在逆境中仍能保持乐观旷达的心境，充分体现了他是一个乐天派。 在乙文中，“臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色……言讫泪下，臣亦不觉流涕”，苏轼每到一处都会亲自深入村落，屏退吏卒，与百姓深入交流。当他看到百姓们满脸忧色，听到百姓们诉说丰年还不如凶年，因为官府催缴积欠让他们生活困苦甚至求死不得时，他不禁流下眼泪。这一“流涕”的举动，表明他与百姓感同身受，真正地站在了百姓的立场上，体会到了百姓的痛苦。“又所至城邑，多有流民”，苏轼注意到城里有很多流民，他体察到了百姓贫困的生活状况，并且关心百姓的疾苦。“臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？”苏轼通过自己的观察和思考，粗略计算出每个州催欠吏卒的人数，认识到这些吏卒就像虎狼一样危害百姓的生活，让百姓无法安生，进而思考朝廷仁政难以实现的原因。他将百姓的遭遇与朝廷的仁政联系起来，积极为百姓发声，希望朝廷能解决这个问题，这体现出他为百姓着想，是百姓的好朋友。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就和我一同在庭院里散步。月光照在庭院里，像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我从颍州到扬州，经过濠、寿、楚、泗等地方，所到之处遍地都是麻和麦子（丰收景象）。我常常摒退身边的人，亲自进入村庄。（我）询问父老乡亲，（他们）脸上都有忧虑的神色，说：“丰收的年头还不如灾荒的年头。天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。如果是丰收的年头，（官府）催缴积累的欠债，一群官府小吏上门，枷棒打在身上，一家人就求死不能。”说完流下眼泪，我也忍不住落泪。（我）又到别的地方，看到很多流亡的百姓…… 我听过孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶猛。”过去我常常不信这话，根据现在（情形）看，大概比这更严重。水灾旱灾伤害百姓，比老虎凶猛百倍；然而百姓害怕催缴欠债，竟然比畏惧水灾旱灾更厉害。我私下揣测，每州催缴欠债的吏卒，不少于五百人。拿整个天下的情况来说，这就是有二十多万的虎狼散落在民间，百姓怎么能够安心生活呢？朝廷的仁政怎么能够实现呢？ （四）整本书阅读（共6分） 【片段一】 （李克农）扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”正好这个时候，冷水来了。“谢谢你——同志！”我道歉说。那个少年先锋队员大胆地看着我。“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志！” 【片段二】 红军里有许多像他一样的少年。据共产主义青年团书记冯文彬说，当时在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。仅在红军部队中，估计就有几百名：每一个红军军营都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是在出征山西期间加入红军的。少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员！ 【片段三】 他仿佛有一副铁打的身躯。他认为这要归因于他少年时代在父亲的田里干过繁重的农活，在学生时代受过严酷的锻炼。当时他与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚子到华南的山林中作长距离徒步，寒冬腊月去游泳，雨雪中光着膀子，以此来磨炼意志力。他和他的伙伴们冥冥中感知到，中国的未来需要他们具有克服艰难险阻的强大意志力。 【片段四】 “在这段自修期间，我读了许多的书，学习了世界地理和世界历史。我在那里第一次看到一幅世界地图，怀着很大的兴趣研究了它。我读了亚当·斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》和约翰·穆勒的一部关于伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。我在认真研读俄、美、英、法等国历史地理的同时，也阅读诗歌、小说和古希腊的故事。……” 20．下列对《红星照耀中国》片段的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．片段一对于称呼的讨论体现了红小鬼自尊要强，也体现了苏区人人平等相互尊重的特点。 B．片段二画线句说明少年先锋队队员在红军队伍里承担了各种大人们不愿意干的杂务。 C．片段三和片段四以第一人称自述的方式介绍毛泽东青少年时期的革命启蒙和阅读经历。 D．本书所记录的内容是经过作者斯诺筛选的事实，体现了作者对中国共产党和中国革命的主观评价。 21．有人说：“每一本书都可能是一扇窗户，改变着我们对世界观望的方向。”请结合片段或《红星照耀中国》整本书中让你感触最深的具体内容，谈谈对这句话的感悟。（4分） 【答案】20．A 21．示例：《红星照耀中国》为我打开了一扇了解中国革命的窗户，改变了我对“英雄”的认知。书中红小鬼们让我感触极深，他们虽年少，却怀揣革命理想，在红军中承担通讯员、号手等重要工作，不卑不亢，坚守“同志”间的平等与尊重。他们熬过长征的艰苦，用稚嫩的肩膀扛起责任，让我明白英雄并非都是叱咤风云的大人物，平凡人坚守信念、勇于担当也能成为英雄。这让我学会以更敬畏、更全面的视角看待历史与革命者，也激励我在生活中勇敢面对困难，坚守初心。 【详解】20．B.片段二画线句写少年先锋队员承担通讯员、号手、教员等各类岗位，这些都是革命里的重要工作，并不是“大人们不愿意干的杂务”。 C.片段四是毛泽东第一人称自述，属于第一人称。片段三为第三人称叙述，且片段三讲述的是毛泽东少年时期磨炼意志的经历，不属于革命启蒙经历。 D.《红星照耀中国》是纪实作品，斯诺记录采访所见事实，尽量客观呈现，不是表达对革命的主观评价。 21．解答此题，首先要理解题干句子的内涵，这句话将书籍比作窗户，意思是读书能够打破固有的认知，更新我们看待世界的眼光；接着确定答题素材，选用材料里红小鬼相关内容，引用片段一中红小鬼坚持“同志”这一平等称呼、片段二中少年先锋队员熬过长征艰苦，身兼通讯员、号手等多项革命工作的原文信息；然后构建作答层次，先扣住“窗户”的比喻点题，再简述红小鬼的事迹，对比阅读前后对英雄的认知变化，最后升华感悟，点明这本书带给自己看待历史的全新视角与精神激励，作答时要做到事例与观点紧密结合，贴合题意。 示例：《红星照耀中国》就像一扇窗户，让我看见真实的红色革命根据地。书中的红小鬼虽年纪尚小，却自尊独立，坚守平等，勇敢承担革命工作。从前我对红军的印象只停留在艰苦行军，读完这本书才明白革命不只是战火，更有平等的信仰与少年的担当，这本书改变了我对那段历史的认知，让我懂得信仰的力量。 三、作文（共50分） 22．作文 时光悄然流转，《藤野先生》中那跨越国界的师生情谊，《回忆我的母亲》里深沉的母爱，如同一幅幅被岁月晕染的画卷。当我们轻轻翻开记忆的相册，那些曾经的人、曾经的事、曾经的场景，都如同一束束温暖的光，照亮了旧时光的道路。让我们一同走进旧时光，在回忆中感受那些真挚而动人的温暖，重拾岁月里的美好与感动。 题目：请以《旧时光中的温暖》为题写一篇文章。 要求：①有真情实感；②除诗歌、剧本以外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现或暗示本人的姓名、校名。 【答案】例文： 旧时光中的温暖​ 外婆家的老藤椅还在吗？每次整理书柜时看到那本泛黄的童话书，我总会想起旧时光里，藤椅上藏着的温柔。​ 那是小学三年级的暑假，我被送到乡下外婆家。乡下的夜晚没有城市的霓虹，只有满天的星星和聒噪的蝉鸣。我总怕黑，一到晚上就缩在房间里不敢出来。外婆发现后，每天傍晚都会把院中的旧藤椅搬到槐树下，用布反复擦干净藤椅的纹路，再摆上一小碗冰镇绿豆汤。​ “囡囡，出来看星星啦！”外婆的声音裹着晚风传来时，我总会慢吞吞地挪出房门。外婆会把我抱到藤椅上，让我靠在她怀里，她手里的蒲扇轻轻摇着，风里带着槐花香。“你看，那颗最亮的是织女星，旁边的是牛郎星，他们隔着银河相望呢……”外婆的故事总也讲不完，我听着听着，就忘了对黑夜的害怕，只觉得藤椅的纹路硌着后背，暖乎乎的；外婆的蒲扇摇出的风，软乎乎的；碗里的绿豆汤甜丝丝的，凉津津的。 ​有一次，我感冒发烧，夜里咳得睡不着。外婆把藤椅搬到床边，坐在上面守着我。她的手轻轻抚着我的额头，蒲扇还是慢慢摇着，只是这次，扇的风更轻了，怕我着凉。“囡囡不怕，外婆在呢。”她的声音带着困意，却始终没停下动作。我迷迷糊糊间，看见月光透过窗户，落在外婆的头发上，有几缕白得发亮。那一刻，藤椅轻微的摇晃声、外婆的呼吸声，还有她掌心的温度，像一层暖毯，把我裹得严严实实。​ 后来我回到城市上学，就很少再坐过那把藤椅。去年外婆搬家，妈妈说要把藤椅扔掉，我却坚持要留下来。现在藤椅就放在我的阳台，虽然有些地方的藤条已经松了，坐上去还会发出“咯吱咯吱”的声响，但每次看到它，我就想起乡下的夜晚，想起外婆的蒲扇和绿豆汤，想起旧时光里那触手可及的温暖。​ 原来有些温暖从不会被时光冲淡，就像那把旧藤椅，就像外婆的爱，一直留在我心里，在我需要的时候，悄悄照亮我。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。题目《旧时光中的温暖》，结合材料中《藤野先生》的师生情、《回忆我的母亲》的母爱可知，核心立意是通过回忆过往生活里的具体人事与场景，捕捉其中蕴含的真挚情感，展现温暖对心灵的慰藉与滋养。对初中生而言，“旧时光”可聚焦童年、小学或初中过往的片段，“温暖”需落脚于具象的细节——可能是困境中他人的援手、日常里亲人的陪伴，或是陌生人偶然的善意。立意需突出“温暖”的具体表现与对自身的影响，既要还原时光里的感动瞬间，也要传递出这些温暖在当下仍能给予的力量，让文章既有回忆的温度，又有情感的深度，贴合初中生对生活的感知与表达。 2.选材构思。适合写记叙文，选材可围绕初中生熟悉的生活场景展开，比如回忆小学时一次暴雨天，自己没带伞滞留在校门口，平时沉默寡言的同桌默默撑着伞陪自己走回家，伞始终倾向自己这边，对方肩膀却被雨水打湿，那个倾斜的伞面和同桌笨拙的关心，成为旧时光里难忘的温暖；或是想起奶奶在世时，每个周末都会在村口的老槐树下等自己回家，手里总攥着刚煮好的糖芋苗，热气氤氲中奶奶的笑容，以及糖芋苗甜糯的味道，藏着最质朴的亲情温暖；还可以是一次运动会上自己跑步摔倒，膝盖受伤时，素不相识的高年级学长立刻跑过来，小心翼翼地帮自己清理伤口，还递来创可贴和鼓励的话语，那份陌生人间的善意，在旧时光里依旧清晰。选材最好来自日常，既有亲情、友情，也有陌生人的善意，能通过具体的细节（如倾斜的伞、温热的糖芋苗、清理伤口的动作）让温暖具象化，便于用细腻的笔触还原场景，传递真情实感，避免内容空洞。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、积累与运用（共24分） 学习完新闻单元后，小雅同学主动承担了下周升旗仪式的新闻播报任务，以下是她准备的新闻素材和发言稿，请你帮忙完成相关任务。（6分） ①第一时间了解时事，第一速度直击新闻，很荣幸本次新闻速递由我为大家播报。 ②首先聚焦社会新闻。“那些年，我们一起读过的课文”话题在网友们的议论中登上热搜，那些动人心扉的文字勾起了无数人的青春回忆：鲁迅不忘藤野先生的教诲，写下一篇又一篇振聋发聩的文章；朱德的母亲一生勤耕不辍，任劳任怨始终支持革命事业；外表yǒu黑粗糙却能看透事物本质的托尔斯泰；一辈子殚精竭虑，最终发现美丽颜色的居里夫人……A通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 ③下面再来关注校园新闻。广大师生翘首以待的一中集团诗词大赛正式拉开帷幕，校园初选即日启动。除了常规的“飞花令”环节，本次大赛还新增文学知识考查，B平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 ④C为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。活动通过邀请公安民警“面对面”与师生交流沟通的形式，讲述真实生动的案例和抑扬顿挫的故事，引导学生树立诚信理念，D进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 ⑤以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！ 1．给发言稿中加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） yǒu黑( )      翘首( ) 2．发言稿中加点成语使用不当的一项是（    ）（2分） A．振聋发聩 B．任劳任怨 C．殚精竭虑 D．抑扬顿挫 3．发言稿中划线句没有语病的一项是（    ）（2分） A．通过阅读这些经典作品，使我们悄然间收获无数人生财富。 B．平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 C．为了培养学生的诚信品质，我校于10月30日开展诚信建设与反诈宣传进校园活动。 D．进一步提高学生们诚信守法的意识，争做诚实守信的践行者和倡导者。 4．下列有关传统文化和文学常识的说法不正确的一项是（   ）（2分） A．在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。 B．消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。其最大特点是时效性强和真实客观。 C．《三峡》作者郦道元是北魏地理学家，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 D．《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》。居里夫人，物理学家、化学家，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。 5．近日，子敬中学正在开展“人无信不立”的主题活动，为此举办了“反电信诈骗进校园”的学习活动，请你积极参与并根据要求完成以下任务。（6分） 材料一： 电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信等方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，被骗子套取家庭成员的信息，透露自己的身份证和银行卡信息，甚至向陌生人账户存钱。 材料二： 下面的图片是网友给电信诈骗犯画的“肖像”。 (1)某班围绕“人无信不立”展开讨论，下面四位同学的发言记录偏离了“信”这个议题的是（    ）（2分） A．甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张“身份证”，一旦失信，便难以补办。 B．乙：我认为“信”是交友之道。古人云：“道不同，不相为谋”，说的就是这个道理。 C．丙：我认为“信”要从平常事做起。借钱不还，失信于人；考试舞弊，自欺欺人。 D．丁：我认为“信”可以感动他人。不慎撞坏了别人的车子，并没有逃避责任，而是留下联系方式，最终感动了车主，也感动了社会。 (2)请你根据上面的材料，给下面的“预防电信诈骗知识小卡片”再补充两点，以提高大家的防范意识，避免上当受骗。（2分） 预防电信诈骗知识小卡片 ①不轻信来历不明的电话，尤其是对说着不标准的普通话的年轻人的电话要提高警惕。 ②不随便向陌生人透露家人的信息。 ③_____________________________________ ④_____________________________________ (3)学校邀请派出所李所长进行“预防电信诈骗”专题讲座，小明同学说：“我既没有手机，也没有银行卡，去听了也没用。”你打算怎么劝他呢？请把你要说的话写下来。（2分） 6．体验古人的“朋友圈”。古人纪念出行的方式是写诗文和绘画，他们的“朋友圈”是优雅的“朋友圈”。请根据提示填写相应古诗文。（10分） ①________②________③________④________⑤________ ⑥________⑦________⑧________⑨________⑩________ 二、阅读（共46分） （一）现代文阅读Ⅰ（14分） 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎、诗歌、华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，在大风沙里生长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这，不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30摄氏度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉调到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……【甲】回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“【乙】一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” ⑪那她为什么坚持留下？ ⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。许多人都这样，一些老先生，像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成‘右派’，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。” ⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。 ⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 ⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．第③段中“这，不过是真实的谎言”，其意是文艺片里“欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达”的场景，在西部人的现实生活中几乎不存在。 B．文中描绘戈壁滩的人烟稀少、莫高窟外的灰土蒙蒙，采用“避实就虚”的写法，写出了环境的恶劣，衬托出樊锦诗选择保护敦煌态度的毅然决然。 C．第⑪段“那她为什么坚持留下？”一句，独立成段，起到了很好的过渡作用，引起下文。 D．在樊锦诗、常院长、段先生等人看来，守护莫高窟是高尚永恒的事业，一代代敦煌人正在为这事业默默奋斗，奉献一生。 8．题目是“锦诗之美”，请结合“锦诗”二字的本义，说一说樊锦诗名字的寓意。（4分） 锦：金文由（金，金丝金线）、（帛，纺织品）组成，表示以金丝代替蚕丝纺织。篆文（承续金文字形）。造字本义：名词，用金丝线织成的闪光绚丽的纺织品。 诗：《说文解字•言部》曰：“诗，志也。从言，寺声。”《毛诗•序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。” 9．本文引用大量的人物语言，有什么作用？请从【甲】【乙】两句画横线处任选一句进行分析。（3分） 10．“诗”字彰显樊锦诗院长身上“敦煌人”的精神。你认为本文樊锦诗院长的精神与下面哪个人物最相近？请选择并联系本文，结合教材或课外名著，阐述理由。（4分） A．藤野先生（鲁迅《藤野先生》）              B．南仁东（王宏甲《天上有颗“南仁东星”》） C．居里夫人（艾芙•居里《美丽的颜色》）       D．毛泽东（埃德加•斯诺《红星照耀中国》） （二）现代文阅读Ⅱ（10分） 【材料一】 ①当地时间11月9日，在利雅得WTA年终总决赛女单决赛中，首次参赛的中国球员郑钦文经过三盘苦战，以1-2遗憾负于3号种子、美国名将高芙，获得亚军。虽然没能最终夺冠，但22岁的郑钦文已经是2011年科维托娃之后，首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手。 ②本场比赛是郑钦文今年闯入的第六项决赛，包括了巡回赛所有级别，最终收获三冠三亚。本赛季郑钦文在巡回赛取得50胜18负的骄人战绩，她也是公开赛年代以来首位在单赛季取得50场以上巡回赛胜利的中国选手。凭借这一年的顽强拼搏，郑钦文的年终排名锁定在第五位。 （摘自人民日报公众号） 【材料二】 亚军，让郑钦文斗志更坚 ①11月10日凌晨，WTA年终总决赛决赛，中国选手郑钦文对阵美国名将高芙，经过三盘苦战，郑钦文1-2不敌对手，获得亚军。 ②虽然未能获胜，但郑钦文是首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手，也追平了2013年李娜创造的年终总决赛最好成绩。 ③首进四大满贯决赛、摘得奥运会金牌、首进年终总决赛就收获亚军、年终排名世界前五……郑钦文的2024赛季绝对称得上惊艳。 ④这是一场青春风暴，22岁的奥运冠军郑钦文与20岁的美网冠军得主高芙，为全球观众带来了一场高质量的对决。 ⑤双方一上来就展开了非常强势的对抗，打得火花四溅，你来我往互不相让。郑钦文在第八局完成关键破发，并守住发球胜盘局，以6-3先下一城。第二盘比赛，郑钦文开局就实现破发，高芙不甘示弱，在第六局完成回破，随后又在第八局破发成功，以6-4扳回一城。 ⑥决胜盘，郑钦文开局连破带保取得2-1领先，又在第七局再度破发，取得 4-3领先。但高芙展现了自己强势的底线能力，战局进入白热化，双方一直僵持进入抢七大战。最终，高芙7-6（2）获得了比赛的最终胜利，郑钦文获得亚军。 ⑦双方在比赛中的多拍相持和反复拉扯，展现了十足的耐心与耐力。这场巅峰对决持续超过3小时，双方鏖战三盘，将比赛的悬念留到了最后一刻，也让观众们看了个过瘾。 ⑧这是郑钦文首次入围年终总决赛，小组赛阶段，虽然不敌老对手萨巴伦卡，但次役击败前温网冠军莱巴金娜，又风卷残云般横扫意大利选手保利尼，成功晋级四强，成为中国网球女单选手中首位首次参加即小组出线的运动员，创造了历史。 ⑨11月9日凌晨，WTA年终总决赛半决赛中，郑钦文又直落两盘战胜今年温网冠军捷克名将克雷吉茨科娃，站上了决赛舞台。 ⑩面对高芙，纵观整场比赛，主动权多数掌握在郑钦文手里，距离冠军奖杯一度咫尺之遥，但最终未能把握机会“杀死”比赛。 ⑪比赛的结果充满了遗憾，但比赛的过程却让球迷们看到了满满的希望。这场高压对决中双方势均力敌，郑钦文在比赛中展现了自己的技术和实力，更让人惊叹于她比赛气质与心理素质的成长。 ⑫赛后颁奖环节，在高芙捧起冠军奖杯的旁边，郑钦文眼眶有些发红，仰头接住了飘落的金色彩带，这一幕显得无比落寞。 ⑬“我打出了几场精彩的比赛，当然决赛非常艰难，十分考验耐力，她（高芙）是非常稳定的球员。我觉得她的风格和萨巴伦卡不同，我输给了她们两个人，这也会让我回去思考，想办法提升自己。”赛后，郑钦文坦言，“我度过了一个精彩的赛季，而且这是我第一次入围总决赛，即使决赛没能如我所愿，我仍然有很多东西需要去学习。这就是网球，你战斗到最后一刻，但你不总是胜利者。可如果你一直坚持下去，保持在那个位置，你会得到自己的机会。” ⑭高芙评价郑钦文是“一位了不起的斗士，一位非常优秀的球员”，认为郑钦文整个赛季发挥很出色，一直在进步。“（郑钦文）拥有强大的发球，在场上各方面的表现都相当出色。我感觉她正处于巅峰状态。” ⑮面对高芙的评价，郑钦文直言：“我觉得我各方面都有进步，别人说我进不进步其实不重要，重要的是在场上可以证明。我不太喜欢别人评价我有没有进步，但是我觉得这是一个胜利者的权利。我现在非常期待下一次能跟她们对决，每次输球带给我的都是一次深度的思考，我希望她们下一次没有机会说出我有没有进步这种话。” ⑯郑钦文今年刚刚22岁，还有着许多时间和提升空间，她的未来能有怎样的高度，也让球迷充满了期待。 ⑰经过这一年的淬炼，我们相信，属于郑钦文的金色雨想必不会太远。 （选自钱江晚报） 11．以下对材料内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．郑钦文虽然决赛失利，但她首次亮相WTA年终总决赛便闯入决赛，已成为该赛事史上最年轻的亚军选手。 B．郑钦文本赛季表现非常出色，她不仅是公开赛年代以来首位单赛季取得50胜的中国选手，年终排名也高居世界第五。 C．在总决赛征程中，郑钦文先后击败了莱巴金娜、保利尼和克雷吉茨科娃等名将，展现出了强大的实力。 D．郑钦文在赛后采访中展现出积极的心态，她将失利视为学习的契机，并期待在未来与对手再次交锋。 12．下列对以上两则材料的分析与理解，不正确的一项是（    ）（3分） A．材料一的标题可拟写为：郑钦文首进总决赛斩获亚军。 B．两则材料都报道了郑钦文获得亚军的消息，但材料一主要用数字和纪录说明她的成绩，材料二则详细描写了比赛过程和人物表现。 C．材料二讲述的主要内容是中国选手郑钦文不敌高芙，只获得WTA年终总决赛亚军。 D．材料二中“火花四溅”“风卷残云般”“落寞”等词语，在客观叙述事实的同时，也让语言更加生动形象，带有一定的感情色彩。 13．新闻注重客观，但字里行间也蕴含着作者的主观情感，请结合材料二⑧至⑩段内容，分析作者的情感。（4分） （三）古诗文阅读（共16分） 诗歌鉴赏（共4分） 江村① 【唐】杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 【注】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂，并在此居住约四年。本诗正作于此期间。 14．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（   ）（2分） A．首联“清江一曲抱村流”运用比喻手法，生动描绘出江水环绕村庄的静谧景象。 B．颔联通过“梁上燕”“水中鸥”的自由自在，反衬诗人因战乱流离失所的孤独心境。 C．颈联以“老妻画棋局”“稚子作钓钩”的细节，展现家庭生活的温馨与闲适。 D．尾联直接表达了作者对安定生活的知足与豁达之情。 15．诗中的“幽”字统摄全诗，请结合诗歌内容分析诗人是如何表现“幽”的。（2分） 阅读下面两则短文，完成下面小题。（12分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 臣自颍移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒①在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民…… 臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言，以今观之，殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》中华书局1986年版） 【注释】①胥徒：本为民服徭役者。后泛指官府衙役。 16．解释下面加点的词语。（4分） （1）念无与为乐者：____________  （2）相与步于中庭：___________ （3）臣亦不觉流涕：____________  （4）臣窃度之：___________ 17．用现代汉语翻译下列句子。（2分） 天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。 18．谈谈你对甲文中“但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”的理解。（2分） 19．林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合甲、乙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。（4分） （四）整本书阅读（共6分） 【片段一】 （李克农）扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他‘同志’，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”正好这个时候，冷水来了。“谢谢你——同志！”我道歉说。那个少年先锋队员大胆地看着我。“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志！” 【片段二】 红军里有许多像他一样的少年。据共产主义青年团书记冯文彬说，当时在西北苏区一共有少年先锋队员约四万名。仅在红军部队中，估计就有几百名：每一个红军军营都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地。他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是在出征山西期间加入红军的。少年先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员！ 【片段三】 他仿佛有一副铁打的身躯。他认为这要归因于他少年时代在父亲的田里干过繁重的农活，在学生时代受过严酷的锻炼。当时他与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚子到华南的山林中作长距离徒步，寒冬腊月去游泳，雨雪中光着膀子，以此来磨炼意志力。他和他的伙伴们冥冥中感知到，中国的未来需要他们具有克服艰难险阻的强大意志力。 【片段四】 “在这段自修期间，我读了许多的书，学习了世界地理和世界历史。我在那里第一次看到一幅世界地图，怀着很大的兴趣研究了它。我读了亚当·斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》和约翰·穆勒的一部关于伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。我在认真研读俄、美、英、法等国历史地理的同时，也阅读诗歌、小说和古希腊的故事。……” 20．下列对《红星照耀中国》片段的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．片段一对于称呼的讨论体现了红小鬼自尊要强，也体现了苏区人人平等相互尊重的特点。 B．片段二画线句说明少年先锋队队员在红军队伍里承担了各种大人们不愿意干的杂务。 C．片段三和片段四以第一人称自述的方式介绍毛泽东青少年时期的革命启蒙和阅读经历。 D．本书所记录的内容是经过作者斯诺筛选的事实，体现了作者对中国共产党和中国革命的主观评价。 21．有人说：“每一本书都可能是一扇窗户，改变着我们对世界观望的方向。”请结合片段或《红星照耀中国》整本书中让你感触最深的具体内容，谈谈对这句话的感悟。（4分） 三、作文（共50分） 22．作文 时光悄然流转，《藤野先生》中那跨越国界的师生情谊，《回忆我的母亲》里深沉的母爱，如同一幅幅被岁月晕染的画卷。当我们轻轻翻开记忆的相册，那些曾经的人、曾经的事、曾经的场景，都如同一束束温暖的光，照亮了旧时光的道路。让我们一同走进旧时光，在回忆中感受那些真挚而动人的温暖，重拾岁月里的美好与感动。 题目：请以《旧时光中的温暖》为题写一篇文章。 要求：①有真情实感；②除诗歌、剧本以外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现或暗示本人的姓名、校名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $