第7课 《谁是最可爱的人》课件 2026-2027学年统编版语文七年级下册

创作背景 1950年6月,朝鲜爆发内战,美国悍然派兵入侵朝鲜,并将战火燃到了我国鸭绿江边。美国飞机入侵中国领空,轰炸扫射中国东北边境城市;美国第七舰队入侵中国台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾。美国的侵略活动已严重威胁到中国国家安全。 10月初,毛泽东主席据朝鲜政府的请求和中国人民的意志,作出“抗美援朝,保家卫国”的决策,迅速组成中国人民志愿军,入朝参战。 志愿军战士同朝鲜人民一道,舍生忘死、浴血奋战,经过两年零九个月,最终打败了具有现代技术装备的以美国为首的“联合国军”,赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。 1950年6月28日,毛主席发表讲话: 打败美国侵略者的任何挑衅! 1950年10月19日, 雄赳赳,气昂昂, 跨过鸭绿江, 奔赴朝鲜战场。 谁是最可爱的人 魏巍 反问语气、奠定感情基调 作者简介 魏巍(1920~2008),河南郑州人,毕业于延安中国人民抗日军事政治大学,现代作家,原名魏鸿杰,曾用笔名红杨树。代表作:长篇小说《东方》获得首届“茅盾文学奖”、通讯集《谁是最可爱的人》、散文《我的老师》。 建国后曾任《解放军文艺》副总编、北京军区宣传部副部长、北京部队政治部文化部部长、政治部顾问,中国文联顾问、中国作家协会第四届理事,第一、二、三届全国人大代表。 文体介绍 通讯 运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 分类:人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯 基本特点:①严格的真实性;②报道的客观性; ③较强的时间性;④描写的形象性。 字词检测 摁( ) 掰( ) 坚韧( ) 谦逊( ) 淳朴( ) 覆灭( ) 过瘾( ) 什物( ) 豁亮( ) 山冈( ) 掷下( ) 犁耙( ) 聚歼( ) 迸裂( ) n b i r n x n ch n g ng ji n b ng f h o zh y n sh b 衔( ) xi n 整体感知 读课文,并做好圈点批注; 思考: 1.谁是作者眼中最可爱的人? 2.课文主要通过描写哪些事例反映出他们是最可爱的人? 合作探究 1.志愿军战士的可爱是通过哪些事例表现出来的? 松骨峰战斗(4-8) 火中救小孩(9-12) 防空洞谈话(13) 三个事例前都有一个过渡段(句),找出来,并说明其作用。 01 第4段 承上启下引事例。 02 第9段 承上,点明对敌人的恨。 启下,引出对朝鲜人民的爱。 03 第13段前两句 承上启下引事例 谁是最可爱的人 一:(1-3)点题,提出我们的战士是最可爱的人 二:(4-13) 4-8:松骨峰战斗 9-12 马玉祥火海救人 13:防空洞谈话 三:(14-15)呼应开头,赞美志愿军战士是最可爱的人。 分析第1-3段 1.“我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;” 比喻 2.哪一句点题? 我越来越深刻地感觉到谁是最可爱的人! 3.第2段采用什么修辞方法? 设问 4.分析第3段的排比句 “意志”照应“松骨峰战斗”,“气质”照应“火场救小孩”,“品质”和“胸怀”照应“防空洞谈话”。 1.指出“松骨峰战斗”六要素 2.用文中一个词概括这次战斗。 赏析“松骨峰战斗” 找出动作描写,分析作用。 敌人飞机坦克,土打翻,阵地烧红 正面描写 侧面描写 突显志愿军英勇无畏 壮烈 赏析“火中救小孩” 阅读第11段,马玉祥在什么情况下救了这个孩子? “有几间房子着了火,火又盛,烟又大” “屋门口的火苗呼呼的,已经进不去人,门窗的纸已经烧着” “满屋子灰洞洞的烟” “火更大了,屋子里的家具什物也烧着了” 环境描写 火势凶猛、生死攸关 马玉祥是如何救出这个小孩的? “我就踹开门,扑了进去……我也不知道自己的身上着火了没有,我也不管它了,只是在地上乱摸。先摸着一个大人,拉了拉没拉动;又向大人的身后摸,才摸着小孩的腿,我就一把抓着抱起来,跳出门去……赶忙跳出门外,扑灭身上的火苗,抱起这个无父无母的孩子。” 动作描写 当时情势危急,马玉祥却奋不顾身进入火海,凭着一身本事救出了朝鲜儿童。 马玉祥为什么要冒着生命危险救一个朝鲜孩子? “我能够不进去吗?我不能!我想,要在祖国遇见这种情形,我能够进去,那么,在朝鲜我就可以不进去吗?朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗?” “不管你哭不哭,不救活你家大人,谁养活你哩!” 心理描写 国际主义精神、人道主义精神、善良的本质 假如你是一名随军记者,你会向这位火中救人的英雄提哪些问题? 问什么 答什么 精神 不觉得苦吗? 苦,自己吃雪蹲防空洞可以使中国人民不吃雪自由地走路,只要人民幸福就是我们最大的幸福, 乐于为祖国人民吃苦的幸福观 想祖国吗? 想,但完不成任务没脸回去。 爱国思乡 有什么要求? 一块朝鲜解放纪念章 贡献大,要求少,品格高 再读第13段,概括作者与战士三问三答的内容。 再读第13段,概括作者与战士三问三答的内容。 一问:你不觉得苦吗? 一答:为了祖国人民的安宁幸福。 二问:你想不想祖国啊? 二答:想,但要完成祖国人民的嘱托。 三问:你们经历了这么多危险,吃了这么多苦,你们对祖国、对朝鲜有什么要求吗? 三答:一块“朝鲜解放纪念章”。 高尚的苦乐观 高度的责任感 崇高的荣誉感 战士们在朝鲜吃苦,是为祖国的人民争取幸福。 战士们的责任是保卫朝鲜,更是保卫祖国。 援朝别无所求,最大的回报莫过于朝鲜解放、家国平安。 1.最后一段的六个“你”各指什么人?用了什么修辞? 2.为什么用第二人称“你”? 3.为什么写祖国人民和平幸福的生活? 4.最后两段用了什么表达方式?它起到什么作用? 赏析课文最后两段 工人、农民、学生、干部、父母、夫妻 排比,语气酣畅,感情强烈。感染力强。 作者与读者面对面交谈,亲切,易于接受,引起共鸣。 把这种幸福生活和志愿军战士在朝鲜吃苦联系起来,说明他们是最可爱的人。 议论、抒情 总结三个事例,赞扬战士的可爱; 呼应开头,使文章浑然一体。 本文开头三段与结尾一段运用了什么表达方式?有何作用? 运用抒情、议论的表达方式。 作用:开头(1-3段),从写作者在朝鲜的具体感受,引出战士是我们最可爱的人。结尾(15段),把祖国人民的幸福生活和志愿军在朝鲜奋不顾身杀敌联系起来,再次强调我们的战士“确实是我们最可爱的”,突出中心、升华主题。 既然这三个事例都具有典型性,那文中安排事例的顺序可否调换? 不能调换。 志愿军战士们远赴朝鲜的主要目标是打击美国侵略者,“松骨峰战斗”正是战士们履行此任务的具体体现,所以必须放在首位; “火中救小孩”体现了战士们对朝鲜人民无私的爱,超越了种族和国界,是国际主义的高度体现,与第一个事例相比,应放于次位; 防空洞中与战士的三问三答,解释了血肉之躯的战士们为何会有英勇壮举的原因——对祖国、对人民的忠诚、热爱是这一切行动的思想基础,表现了战士们强烈的爱国热情,所以放在最后。 朝鲜战场上,志愿军战士们上演了无数可歌可泣的英雄事迹,如黄继光堵机枪、邱少云烈火焚烧丝毫不动、罗盛教舍身抢救落水儿童等。作者为什么不把这些事迹都写进本文中? 在朝鲜时,我曾写了一篇《自豪吧,祖国》的通讯,里边写了20多个我认为最生动的例子。带回来给同志们看了看,感到不好,就没有拿出去发表。因为例子堆得太多了,好像记账,哪一个也说得不清楚、不充分。以后写《谁是最可爱的人》,就只选择了几个例子,在写完后又删掉了两个。事实告诉我:用最能代表一般的典型例子,来说明本质的东西,给人的印象是清楚明白的,也会是突出的。 ——魏巍 艺术特色 松骨峰战斗 火中救小孩 防空洞谈话 英雄群体 英雄个体 英雄个体 奋勇杀敌、舍生忘死 舍己救人、爱朝鲜人民 爱国、责任、荣誉 英雄主义 国际主义 爱国主义 再次朗读第3自然段,作者赞美志愿军战士的四个方面与文中的三个事例如何联系? 他们的意志是那样地坚韧和刚强 他们的品质是那样地纯洁和高尚 他们的气质是那样的淳朴和谦逊, 他们的胸怀是那样地美丽和宽广 松骨峰战斗 火中救小孩 防空洞谈话 祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神。 抗美援朝精神 2010年10月25日,有关领导同志在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战60周年座谈会上指出:伟大的抗美援朝战争,弘扬和光大了中国共产党和人民军队的革命精神。抗美援朝战争不仅奏响了一曲曲可歌可泣的凯歌,而且锻造出伟大的抗美援朝精神 英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神,不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神。 为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神,以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。 波澜壮阔的朝鲜战争已经过去了70多年, “雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江”, 雄壮的歌声至今萦绕在我们的心中。 祖国不会忘记他们, 人民不会忘记他们, 他们永远是我们最可爱的人! 魏巍一生始终是一名战士,魏巍在文学上毕生追求的是把文学的革命性和艺术性高度结合。 ——中国社会主义文艺学会会长郑伯农对魏巍的评价 课后作业 请你用抒情、议论的相结合的方式,给最可爱的人——志愿军战士们写一段文字,赞美我们的英雄,表达你的热爱。 Lavf61.7.100 Lavf57.62.100 Lavf61.7.100 vid:v030041c0000c000r0mqg2f79hels870 $我的了。来吧。悟空。有一天俺还真遇到一个美国老兵，他到现在我还记得那座人桥。他说我知道你们不信谁，但你们却创造了神奇，那不是人类能够完成的事儿，但是你们做到了。 你相信吗？在70年前，有一支英雄的部队，只用了一个团就顶住了美军几万人十几个小时的进攻。洪老总在战后激动的写下了38军万岁。美军战机俯瞰战场时，发出了我们玩乐的哀叹。作家魏巍在踏入战场后，含泪写下了谁是最可爱的人。就连日本的战争名将陆宗都为首相范天恩将军一传。军事家们无数次的分析取胜的原因，却没有统一的答案。我觉得原因就一个，因为这是中国军人。在小小的松骨峰阵地，美军灌进了5000发炮弹和火箭炮，也就是说每6秒钟就有一发威力强大的榴弹在志愿军的身边爆炸。这时候军部的电话响了，军长，军长，我们团快打光，连我的警卫连都上去了，我求你再给我派点人过来吧。打来电话的是前线的指挥官，三三五团的团长范天恩，典型的山东大汉，打仗绝对是把好手，在军中绰号犯大胆。这一次，他万分紧急的球员良心初意识到，不到生死关头，他肯定不会说这样的话，情况一定比他描述的更严重。但战士吃紧，军部也无兵可派呀。军长回复，你小子不要叫苦叫累，昨天不是已经把侦察连给你了吗？一会儿再给你派出一个营，无论如何给我守住阵地。在松骨峰阵地，5000发炮弹呼啸而至，志愿军仅有一个团的兵力是怎么守住的？增援的部队从40里外一路跑过来，虽然名为一个营，但战斗减员非常严重，仅剩下不到百人，得到的命令是再坚守三天。军部的作战参谋用黄豆进入美军炮击术，每落下一炮，就往钢盔里扔下一颗黄豆，不一会儿，钢盔就满了。梁芯初就坐在一个炮弹的箱子上看着地图。突然电话铃响，他连忙起身去接电话。一发炮弹呼啸而至，就落在他刚才坐的箱子附近，留下了一米多深的大坑，还来不及卧倒，被气浪扑得满身满脸都是土。而梁杏粗却没有受伤，他拍了拍身上的土，烦恼大笑，老天爷不想要我老娘的命。看来孙悟空守不住已经进入阵地的战士，我们要记住这些英雄。营长刘宝在在敌人冲上之后，一挺机枪横在阵地上，不然自不中弹，肠子流出来，被他硬塞进了伤口，死战不退，最终因失血过多阴影牺牲。战斗越来越激烈，来增援的部队也快打光了，这时拥有100人赶来增援，他们是炮兵营战士，炮弹打光，他们选择冲在前线和美军拼命。遗憾的是，炮兵手里没有枪，范天恩分给每人九颗手榴弹，这100人就揣着900个手雷冲上了阵地。不到1个小时，炮兵营也打光了。此刻再无援军可调，唯有靠战士的意志力死撑，我们的战士们还能坚持多久？眼看着战士们一个个倒下来，增援的部队也拼光了。是什么让志愿军绝境逢生？这片焦土中，上千美军横七竖八的倒在已经被震裂的土地上，我军的弹药也快打光了。幸存的战友们彼此道别，来世再见吧。好兄弟们，老子早已够本。说完，端着刺刀，举着工兵枪扑向敌人。战士张学荣已经身负重伤，没有力气端起刺刀，他爬到了美军中间，拉响了牺牲战友身上的4颗手榴弹。战士邢玉堂被汽油弹击中，浑身燃起了大火，一团火焰中只能看见带血的刺刀，他连续刺倒了几个敌人。在生命的最后一刻，他咬住了一个敌人的耳朵，两条胳膊像铁钳一样勒住敌人，直到两个人都被烧成了焦炭。美军飞行员在飞过阵地上空时，看到此情此景，向基地汇报，完了，我们完了。就在战士们伤亡殆尽时，东线战场终于传来了消息，这场战役我们战胜了美国人。松谷峰一线阻击部队功不可没。彭老总在领兵电文时，突然叫住了拿着嘉奖令的参谋，提笔在那句中国人民志愿军万岁的后面加上了一句38军万岁。这份殊荣在我军的军事上只此一份。一个名叫魏巍的作家登上了松谷峰，他用笔记下了他看到的一切，完成了那篇你我都知道的文章谁是最可爱的人。李玉安在这场战斗中，肺部被穿透，肋骨被打断，先后动了八次手术才捡回了一条命。他的儿子上学时读到谁是最可爱的人这篇课文，问他，爸爸，书里的英雄李玉安是你吗？他接过书，和他名字一起出现的还有王金传、喜木棠、胡传9。李玉安看着这些再熟悉不过的名字，眼泪一下子涌了出来。 我们。走。往回走。往回走。醒醒，兄弟。醒醒。啊。醒醒。