精品解析：河南鹤壁市浚县五校2026-2027学年九年级上学期10月阶段素养自测化学试题

九年级化学素养检测 一、选择题（本题包括14小题，每小题1分，共14分。每题只有一个选项符合题意） 1. 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 星火燎原 C. 积土成山 D. 沙里淘金 【答案】B 【解析】 【详解】A、滴水成冰是物质状态改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、星火燎原发生了燃烧，过程中有物质发生燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、积土成山，是物质形状改变，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、沙里淘金，过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选B。 2. 下列对历史上几个重要的化学研究成果的介绍错误的是 A. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 B. 道尔顿创立了原子论 C. 门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表 D. 闵恩泽发现了质量守恒定律 【答案】D 【解析】 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成的，不符合题意； B、道尔顿提出了原子论，不符合题意； C、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意； D、闵恩泽是中国著名的石油化工催化剂专家，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，符合题意。 故选D。 3. 高锰酸钾制取氧气不涉及的提示图标是 A. 明火 B. 用电 C. 热烫 D. 洗手 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾在加热时会分解产生氧气、锰酸钾和二氧化锰，这个过程中，如果高锰酸钾粉末飞溅到热源（如酒精灯的火焰）上，可能会引发燃烧甚至爆炸，因此实验过程中需要特别注意明火，防止发生危险，选项正确，不符合题意； B、高锰酸钾制取氧气的实验本身并不直接涉及用电问题，选项错误，符合题意； C、高锰酸钾分解需要加热试管，因此实验过程中需要小心烫伤，选项正确，不符合题意； D、实验后洗手是一个良好的实验习惯，它有助于保持实验室的清洁和实验者的个人卫生，选项正确，不符合题意。 故选：B。 4. 下列物质中，属于纯净物的是（　　） A. 液态氧气 B. 纯净的空气 C. 澄清石灰水 D. 清澈的泉水 【答案】A 【解析】 【详解】A、液态氧气是由一种物质组成的，属于纯净物； B、纯净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物； C、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物； D、泉水中含有水和溶于水的物质，属于混合物。 故选A。 5. 空气质量指数(AQI)是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。下列物质没有计入空气质量评价的是 A. 一氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、一氧化碳有毒，属于空气污染物，不符合题意； B、二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，不符合题意； C、二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，不符合题意； D、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，符合题意。 故选D。 6. 下列实例中不属于缓慢氧化的是 A. 农家肥的腐熟 B. 酒精灯平稳燃烧 C. 醋的酿造 D. 细胞的呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】缓慢氧化是进行得很缓慢、甚至不容易被察觉的氧化反应，它不发光，只放出热量。 【详解】A.农家肥腐熟、C.醋的酿造、D.细胞呼吸作用，都是反应进程平缓、不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化。 B.酒精灯平稳燃烧是发光、放热的剧烈氧化反应，不属于缓慢氧化。 7. 下列实验操作，其中正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 滴加液体 C. 移走仪器 D. 检查气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A.熄灭酒精灯禁止用嘴吹灭，该操作易将火焰压入灯壶内部引发灯内酒精燃烧，错误。 B.滴加液体时胶头滴管不能伸入试管内、也不能靠在试管内壁上，该操作会污染胶头滴管进而污染整瓶试剂，错误。 C.正在加热的蒸发皿温度极高，不能用手直接移取，会造成烫伤，错误。 D.该装置的气密性检查操作符合规范：将导管末端浸入水中，用手紧握试管外壁，试管内空气受热膨胀，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确。 8. 化学课上老师熄灭蜡烛时有白烟产生。为探究白烟的成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这个环节属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 实施实验 【答案】C 【解析】 【详解】科学探究环节为提出问题、猜想与假设、设计实验、收集证据、解释与结论等，同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的设计实验； 故选：C。 9. 下列关于物质性质和用途的说法，正确的是 A. 氧气用于气焊——氧气具有可燃性 B. 氮气制造低温环境——液氮汽化吸热 C. 氦气填充探空气球——氦气密度比空气大 D. 稀有气体制作霓虹灯——不同气体颜色不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气用于气焊是因为氧气具有助燃性，能支持燃烧，本身不具有可燃性，故选项说法错误； B、液氮汽化时会吸收大量的热，从而可以制造低温环境，故选项说法正确； C、氦气填充探空气球是因为氦气密度比空气小，而不是比空气大，故选项说法错误； D、稀有气体制作霓虹灯是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，而不是因为不同气体颜色不同，故选项说法错误； 故选：B。 10. 下面是某同学梳理的关于“实验室制取氧气及氧气性质”的笔记，找出有误的一项 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B. 硫粉在氧气中燃烧，放出大量的热，发出蓝紫色火焰 C. 红磷在空气中燃烧，放出大量的热，产生大量白色烟雾 D. 加热高锰酸钾制氧气，试管口要塞棉花 【答案】C 【解析】 【详解】A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，A不符合题意； B.硫粉在氧气中燃烧，放出大量的热，发出明亮的蓝紫色火焰 ，B不符合题意； C.红磷在空气中燃烧，放出大量的热，产生大量白烟(固体小颗粒），不是白色烟雾，C符合题意； D.加热高锰酸钾制氧气，试管口要塞棉花，是为了防止高锰酸钾粉末堵塞试管，D不符合题意。 11. 为防治大气污染，下列做法不可行的是 A. 加强扬尘管控 B. 使用清洁能源 C. 直接排放工业废气 D. 加强大气质量监测 【答案】C 【解析】 【详解】A、加强扬尘管控，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意； B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、直接排放工业废气，会污染空气，符合题意； D、加强大气质量监测，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意。 故选C。 12. 下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是 A. 闻气味 B. 观察颜色 C. 倒入适量氢氧化钠溶液 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气与二氧化碳都是无味的气体，闻气味不能区分氧气与二氧化碳，选项错误； B、氧气与二氧化碳都是无色的气体，观察颜色不能区分氧气与二氧化碳，选项错误； C、氧气不能氢氧化钠溶液反应，二氧化碳能够与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠溶于水形成无色溶液，无明显现象变化，所以倒入适量氢氧化钠溶液也不能区分氧气与二氧化碳，选项错误； D、氧气具有助燃性，能够使燃着的木条燃烧更剧烈，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能够使燃着的木条熄灭，所以将燃着的木条伸入集气瓶中能够区分氧气与二氧化碳，选项正确，故选D。 13. 一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，密度比空气略大，且难溶于水，但是在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是 A. 排水集气法 B. 向上排空气集所法 C. 向下排空气集气法 D. 排水集气法或向上排空气集气法 【答案】A 【解析】 【详解】一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集； 故选A。 14. 下列有关说法中正确的是 A. 催化剂只能加快化学反应速率 B. 化学反应前后催化剂的物理和化学性质都不变 C. 在化学反应前后催化剂的质量保持不变 D. 若过氧化氢溶液中不加二氧化锰做催化剂，则反应不能发生，无法制得氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A.催化剂的作用是改变化学反应速率，既可以加快反应速率，也可以减慢反应速率，并非只能加快，该说法错误。 B.化学反应前后催化剂的化学性质不变，但物理性质可能发生改变，并非物理、化学性质都完全不变，该说法错误。 C.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都保持不变，该说法符合催化剂的特征，正确。 D.二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，只起到加快反应速率的作用，不加二氧化锰时，过氧化氢也会缓慢分解产生氧气，并非反应不能发生，该说法错误。 二、填空题（每空1分，共16分） 15. 饼干的包装袋开封放在空气中一段时间后会变软，是因为空气中含有________________，空气中含量最多的气体是_______，约占空气体积的______（填百分数）。 【答案】 ①. 水蒸气 ②. 氮气（或） ③. 78% 【解析】 【详解】饼干开封后变软，是因为饼干本身疏松多孔易吸收空气中的水蒸气，受潮后质地变软。 空气的组分中含量最高的是氮气，按体积计算，氮气约占空气总体积的78%，是空气中占比最大的气体。 16. 要量取35 mL的液体，应选______mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒，还需要用到的仪器是________，若仰视读数，则量取液体的实际体积_______35 mL（填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】 ①. 50 ②. 胶头滴管 ③. 大于 【解析】 【详解】量筒选择原则是尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，量取35mL液体时，10mL量筒量程太小需多次量取误差大，100mL量筒分度值大误差也大，因此选50mL量筒最适配。 向量筒中倾倒液体至接近35mL刻度线时，需要改用胶头滴管滴加液体，精准调整液面到对应刻度，因此还需要胶头滴管。 量筒读数时视线要与液体凹液面的最低处相平，仰视读数时视线从下往上看，会导致读数偏小，实际取得的液体体积大于读数的35mL。 17. 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料之一，小利同学查阅到有关二氧化碳气体的资料如下：①二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③二氧化碳与水反应生成碳酸；④二氧化碳可用于灭火、人工降雨等。以上叙述中：_____________是物理性质；___________是化学性质；_________是用途。（均填序号） 【答案】 ①. ① ②. ② ③. ④ 【解析】 【详解】①二氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，密度比空气大，这些性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； ②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质； ③二氧化碳与水反应生成碳酸，有新物质生成，属于化学变化； ④二氧化碳可用于灭火、人工降雨等属于二氧化碳的用途。 18. 下列化学反应中，①酒精+氧气二氧化碳+水；②石蜡+氧气二氧化碳+水；③氧化汞汞+氧气；④木炭+氧气二氧化碳，⑤石灰石+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，属于分解反应的是____________；（写序号，下同）既属于氧化反应又是化合反应的是_______________。 【答案】 ①. ③ ②. ④ 【解析】 【详解】①②由两种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，不属于分解反应，反应物含有氧气，属于氧化反应； ③由一种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，属于分解反应，反应物不含氧气，不属于氧化反应； ④由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，不属于分解反应，反应物含有氧气，属于氧化反应； ⑤由两种物质反应生成三种物质，不属于化合反应，不属于分解反应，反应物不含氧气，不属于氧化反应。 19. 下图是兴趣小组探究氧气性质的部分实验。 （1）实验中铁在氧气中燃烧观察到的现象是______________； 集气瓶底留有少量水的原因是______________； 该反应的文字表达式为______________。 （2）硫在氧气中燃烧，集气瓶底留有少量水的目的是______________，该反应的文字表达式是______________。 【答案】（1） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 ②. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 ③. （2） ①. 吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气 ②. 【解析】 【小问1详解】 略； 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，在集气瓶底留有少量水，可以防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 略； 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶底留有少量水的目的是：吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气； 略。 三、简答题（本题包括3个小题，共10分） 20. 写出下列错误实验操作可能造成的后果。 （1）从细口瓶向试管里倾倒液体时，标签没有向着手心。 （2）给盛有少量液体的试管加热时没有预热。 【答案】（1）腐蚀标签 （2）试管炸裂 【解析】 【小问1详解】 从细口瓶向试管里倾倒液体时标签没有向着手心，可能会导致液体流下腐蚀标签； 【小问2详解】 给盛有少量液体的试管加热时没有预热可能会导致试管受热不均炸裂。 21. 如图利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压强传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。 （1）写出集气瓶中红磷燃烧的文字或符号表达式________。 （2）DE段集气瓶内的压强短时间内急剧升高，导致发生这种变化的实验操作是什么？_____。 （3）实验结束后，发现进入集气瓶中的水小于理论值，可能的原因是什么？_____写出一条即可。 (注：可以确定的是装置气密性良好，没有漏气) 【答案】（1）或 （2）打开弹簧夹 （3）红磷量不足或没有冷却至室温就打开弹簧夹 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气点燃时生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：，符号表达式为：，故填：或。 【小问2详解】 红磷燃烧消耗瓶中的氧气，气体减少，压强减小，等冷却至温室后，打开弹簧夹，水在外界大气压的作用下进入集气瓶，集气瓶内压强逐渐变大，直到等于外界大气压，水不再进入瓶中，故填：打开弹簧夹。 【小问3详解】 实验中，当红磷量不足时，氧气没有耗尽，造成结果偏小，反应后未冷却至室温，就打开止水夹，此时内部温度较高，压强较大，无法使水完全进入集气瓶，造成结果偏小，故填：红磷量不足或没有冷却至室温就打开弹簧夹。 22. 根据所学知识，完成下列填空： （1）做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下_____________（填“缓慢”或“迅速”）伸入集满氧气的集气瓶中。 （2）分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的_________不同进行分离的。 【答案】（1）缓慢 （2）沸点 【解析】 【小问1详解】 做“木炭的燃烧”的实验时，要使木炭与氧气充分接触，防止氧气受热逸出，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。 【小问2详解】 分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的沸点不同进行分离的。 23. 现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们有如下所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。 （1）写出反应①的文字表达式__________________________________________。 （2）B物质是_______。 （3）写出D的一种用途________________________。 【答案】（1） （2）二氧化锰##MnO2 （3）供给呼吸（或支持燃烧） 【解析】 【分析】高锰酸钾为暗紫色固体，则A为高锰酸钾；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是黑色固体，氧气能使带火星的木条复燃，则B为二氧化锰，C为锰酸钾，D为氧气；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，G是黑色固体，则G为木炭，H为二氧化碳；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则E为过氧化氢，F为水，代入检验，推断合理。 【小问1详解】 反应①为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为。 【小问2详解】 由分析可知，B为二氧化锰。 【小问3详解】 D为氧气，能供给呼吸和支持燃烧。 四、综合应用题（共10分） 24. 实验室可选用下列装置制取气体： （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①____________________②______________________。 （2）选用A装置用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜，原因是_______________________，可以用D来收集氧气，理由是_______________________，验满氧气的操作_____________________。 （3）以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①将试管固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯。写出该实验正确的操作顺序______________________________。 （4）若用C装置来收集气体，当导管口________________________________________时开始收集气体。 （5）小东选择了图2的装置收集氧气，气体应从___________（填“b”或“c”）端通入。小明想用过氧化氢制取并收集比较纯净的氧气，他应选择上述装置中的___________（填字母）进行组装，其反应的文字表达式为_____________________________________。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 集气瓶 （2） ①. 防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂 ②. 氧气密度比空气大 ③. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满了 （3）②④①③⑥⑤⑦ （4）有气泡连续均匀地放出 （5） ①. c ②. BC ③. 【解析】 【小问1详解】 由图A可知，仪器①的名称为：酒精灯，故填写：酒精灯； 由图C可知，仪器②的名称为：集气瓶，故填写：集气瓶。 【小问2详解】 加热固体时试管口略向下倾斜，是为了避免加热产生的冷凝水倒流接触高温试管底部，造成试管骤冷炸裂，故填写：防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂； D是向上排空气法，可收集氧气是因为氧气密度大于空气，且不与空气成分反应，故填写：氧气密度比空气大，且不与空气成分反应； 氧气验满利用其助燃性，将带火星木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，故填写：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满了。 【小问3详解】 高锰酸钾制氧气的操作遵循“查-装-定-点-收-离-熄”的步骤，对应顺序为检查气密性→装药品→固定试管→点燃酒精灯加热→收集气体→移出导管→熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，对应题中序号为：②④①③⑥⑤⑦，故填写：②④①③⑥⑤⑦。 【小问4详解】 排水法收集气体时，初始冒出的气泡是装置内残留的空气，需等导管口冒出连续均匀的气泡时，才是纯净的反应生成气体，此时开始收集能避免收集的气体混有空气，故填写：有气泡连续均匀地放出。 【小问5详解】 图2是装满水的排水集气装置，氧气密度远小于水，要从短管c通入，将水从长管b压出，从而收集到氧气，故填写：c； 过氧化氢制氧气是固液不加热型反应，发生装置选B，要收集较纯净的氧气需选排水法装置C，因此组装选BC，故填写：BC； 过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气，文字表达式为：，故填写：。 【点睛】该题为实验题，主要考查仪器的认知，高锰酸钾制氧气的操作步骤，气体发生装置的选择与反应物的状态和反应条件有关，气体收集装置的选择（与气体的密度、溶解性、是否与水或空气成分反应、是否污染空气有关），过氧化氢制氧气的实验原理等知识点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学素养检测 一、选择题（本题包括14小题，每小题1分，共14分。每题只有一个选项符合题意） 1. 下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 A. 滴水成冰 B. 星火燎原 C. 积土成山 D. 沙里淘金 2. 下列对历史上几个重要的化学研究成果的介绍错误的是 A. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 B. 道尔顿创立了原子论 C. 门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表 D. 闵恩泽发现了质量守恒定律 3. 高锰酸钾制取氧气不涉及的提示图标是 A. 明火 B. 用电 C. 热烫 D. 洗手 4. 下列物质中，属于纯净物的是（　　） A. 液态氧气 B. 纯净的空气 C. 澄清石灰水 D. 清澈的泉水 5. 空气质量指数(AQI)是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的。下列物质没有计入空气质量评价的是 A. 一氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. 二氧化碳 6. 下列实例中不属于缓慢氧化的是 A. 农家肥的腐熟 B. 酒精灯平稳燃烧 C. 醋的酿造 D. 细胞的呼吸作用 7. 下列实验操作，其中正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 滴加液体 C. 移走仪器 D. 检查气密性 8. 化学课上老师熄灭蜡烛时有白烟产生。为探究白烟的成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这个环节属于科学探究中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 实施实验 9. 下列关于物质性质和用途的说法，正确的是 A. 氧气用于气焊——氧气具有可燃性 B. 氮气制造低温环境——液氮汽化吸热 C. 氦气填充探空气球——氦气密度比空气大 D. 稀有气体制作霓虹灯——不同气体颜色不同 10. 下面是某同学梳理的关于“实验室制取氧气及氧气性质”的笔记，找出有误的一项 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B. 硫粉在氧气中燃烧，放出大量的热，发出蓝紫色火焰 C. 红磷在空气中燃烧，放出大量的热，产生大量白色烟雾 D. 加热高锰酸钾制氧气，试管口要塞棉花 11. 为防治大气污染，下列做法不可行的是 A. 加强扬尘管控 B. 使用清洁能源 C. 直接排放工业废气 D. 加强大气质量监测 12. 下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是 A. 闻气味 B. 观察颜色 C. 倒入适量氢氧化钠溶液 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 13. 一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，密度比空气略大，且难溶于水，但是在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是 A. 排水集气法 B. 向上排空气集所法 C. 向下排空气集气法 D. 排水集气法或向上排空气集气法 14. 下列有关说法中正确的是 A. 催化剂只能加快化学反应速率 B. 化学反应前后催化剂的物理和化学性质都不变 C. 在化学反应前后催化剂的质量保持不变 D. 若过氧化氢溶液中不加二氧化锰做催化剂，则反应不能发生，无法制得氧气 二、填空题（每空1分，共16分） 15. 饼干的包装袋开封放在空气中一段时间后会变软，是因为空气中含有________________，空气中含量最多的气体是_______，约占空气体积的______（填百分数）。 16. 要量取35 mL的液体，应选______mL（填“10”、“50”或“100”）的量筒，还需要用到的仪器是________，若仰视读数，则量取液体的实际体积_______35 mL（填“大于”、“小于”或“等于”）。 17. 二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料之一，小利同学查阅到有关二氧化碳气体的资料如下：①二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大；②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；③二氧化碳与水反应生成碳酸；④二氧化碳可用于灭火、人工降雨等。以上叙述中：_____________是物理性质；___________是化学性质；_________是用途。（均填序号） 18. 下列化学反应中，①酒精+氧气二氧化碳+水；②石蜡+氧气二氧化碳+水；③氧化汞汞+氧气；④木炭+氧气二氧化碳，⑤石灰石+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，属于分解反应的是____________；（写序号，下同）既属于氧化反应又是化合反应的是_______________。 19. 下图是兴趣小组探究氧气性质的部分实验。 （1）实验中铁在氧气中燃烧观察到的现象是______________； 集气瓶底留有少量水的原因是______________； 该反应的文字表达式为______________。 （2）硫在氧气中燃烧，集气瓶底留有少量水的目的是______________，该反应的文字表达式是______________。 三、简答题（本题包括3个小题，共10分） 20. 写出下列错误实验操作可能造成的后果。 （1）从细口瓶向试管里倾倒液体时，标签没有向着手心。 （2）给盛有少量液体的试管加热时没有预热。 21. 如图利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压强传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。 （1）写出集气瓶中红磷燃烧的文字或符号表达式________。 （2）DE段集气瓶内的压强短时间内急剧升高，导致发生这种变化的实验操作是什么？_____。 （3）实验结束后，发现进入集气瓶中的水小于理论值，可能的原因是什么？_____写出一条即可。 (注：可以确定的是装置气密性良好，没有漏气) 22. 根据所学知识，完成下列填空： （1）做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下_____________（填“缓慢”或“迅速”）伸入集满氧气的集气瓶中。 （2）分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的_________不同进行分离的。 23. 现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们有如下所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。 （1）写出反应①的文字表达式__________________________________________。 （2）B物质是_______。 （3）写出D的一种用途________________________。 四、综合应用题（共10分） 24. 实验室可选用下列装置制取气体： （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①____________________②______________________。 （2）选用A装置用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜，原因是_______________________，可以用D来收集氧气，理由是_______________________，验满氧气的操作_____________________。 （3）以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①将试管固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯。写出该实验正确的操作顺序______________________________。 （4）若用C装置来收集气体，当导管口________________________________________时开始收集气体。 （5）小东选择了图2的装置收集氧气，气体应从___________（填“b”或“c”）端通入。小明想用过氧化氢制取并收集比较纯净的氧气，他应选择上述装置中的___________（填字母）进行组装，其反应的文字表达式为_____________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $