精品解析：广东江门市蓬江区省实学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段限时练化学试题（一）

省实江门学校2026－2027学年第一学期月限时练（一） 初三化学 本试卷分选择题和非选择题两部分，共7页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校名称、班级、姓名、考生号，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 2.选择题答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂照，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保管。 第一部分选择题（共45分） 一、选择题（每题3分，共45分） 1. 节约用水是保护水资源的有效途径，下列标志适合张贴在学校水龙头旁的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.该标志为国家节水标志，适合张贴在学校水龙头旁，故A正确； B.该图标为禁止烟火标志，故B错误； C.该标志为中国节能标志，故C错误； D.该图标为禁止吸烟标志，故D错误。 故选：A。 2. 主持测定了铟、铱、铕、锑等相对原子质量新值的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 张青莲 D. 闵恩泽 【答案】C 【解析】 【详解】张青莲测定了铟、铱、锑等原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，C符合题意。 3. 正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下面操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误； B、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确； D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 故选C。 4. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 人呼出的气体、澄清石灰水 B. 冰水混合物、液氧 C. 洁净的空气、矿泉水 D. 食盐水、五氧化二磷 【答案】D 【解析】 【详解】A. 人呼出的气体是由氮气、二氧化碳等混合而成，属于混合物；澄清石灰水是由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物，错误； B. 冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；液氧是液态氧气，由一种物质组成，属于纯净物，错误； C. 洁净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，错误； D. 食盐水是由氯化钠、水等混合而成，属于混合物；五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物，正确。 5. 下列化学用语表示正确的是 A. 氦气：He B. 2个硫原子：S2 C. 银元素：AG D. 铝离子：Al+3 【答案】A 【解析】 【详解】A.氦气是稀有气体，由原子直接构成，化学式直接用元素符号He表示，表述正确； B.表示多个原子需在元素符号前加对应数字，2个硫原子应为2S，表述错误； C.元素符号书写遵循“一大二小”规则，银元素符号为Ag，表述错误； D.离子符号书写要求电荷数在前、正负号在后，铝离子应为Al3+，表述错误。 某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下列小题。 6. 任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是 A. 静置沉淀 B. 砂石过滤 C. 活性炭吸附 D. 投药消毒 7. 任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是 A. 该装置能对水进行杀菌消毒 B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C. 用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 D. 蓬松棉的主要作用是提高净水的效率 【答案】6. D 7. C 【解析】 【6题详解】 A.静置沉淀：只是大颗粒泥沙沉下来，没有新物质生成，物理变化； B.砂石过滤：分离固体杂质和水，物理变化； C.活性炭吸附：吸附色素异味，物理变化； D.投药消毒：消毒剂和细菌发生反应，杀死微生物，有新物质生成，属于化学变化。 【7题详解】 A.简易净水器没有消毒剂，不能杀菌消毒，错误； B.小卵石、石英砂是过滤，除去不溶性固体杂质，不能除去可溶性杂质，错误； C.活性炭疏松多孔，有吸附性，可以吸附色素异味，正确； D.蓬松棉主要作用是阻挡活性炭颗粒漏下去，不是提高净水效率，错误。 8. 物质的性质决定用途，下列物质的性质和用途对应正确的是 A. 氧气具有助燃性——用作燃料 B. 二氧化碳不支持燃烧——人工降雨 C. 酒精具有可燃性——用来消毒杀菌 D. 氮气化学性质不活泼——食品防腐 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧气有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不是燃料，错误； B.二氧化碳用于人工降雨，是利用干冰升华吸热，不是因为不支持燃烧，错误； C.酒精消毒杀菌，是因为酒精能使蛋白质变性，不是利用可燃性，错误； D.氮气化学性质不活泼，不容易和食物发生反应，可以隔绝氧气，用于食品防腐，正确。 9. 下列实验现象的描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 【答案】D 【解析】 【详解】A．“生成四氧化三铁”是实验结论，不是可观察的现象，铁丝在氧气中燃烧的现象应描述为生成黑色固体，错误。 B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，只有在空气中燃烧才呈现淡蓝色火焰，错误。 C．木炭在氧气中燃烧生成无色无味的气体，不会生成黑色固体，错误。 D．红磷在空气中燃烧生成固体小颗粒，扩散后形成大量白烟，符合实验事实，正确。 10. 以劳动树德、增智、强体、育美。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 塑料瓶放入可回收物垃圾桶 塑料制品可回收再利用 B 用食醋除水垢 水垢能与食醋反应 C 往自制净水器内放入活性炭 活性炭具有催化作用 D 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.塑料属于可回收材料，可以回收再加工利用，二者有直接关系； B.水垢主要成分是碳酸钙，能和食醋中的醋酸发生化学反应而溶解，二者有直接关系； C.活性炭放到净水器，利用的是活性炭吸附性（吸附色素异味），不是催化作用，二者没有直接关联； D.厨余垃圾腐熟制肥，是有机物缓慢氧化腐烂，二者有直接关系。 11. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是 A. 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 B. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大 C. 液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 D. 过氧化氢分解生成水和氧气——化学反应中分子发生改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、湿衣服晾在阳光充足的地方容易干，因为温度升高，分子运动加快，故A说法正确，不符合题意； B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为受热后，气体分子间的间隔增大，故B说法错误，符合题意； C、液氧和氧气都能支持燃烧，因为液氧和氧气中含有的都是氧分子，分子相同，化学性质相同，故C说法正确，不符合题意； D、过氧化氢分解生成水和氧气，反应过程中过氧化氢分子变成了水分子和氧分子，分子种类发生了变化，故D说法正确，不符合题意； 故选：B。 12. 如下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 锆原子的质量为91.22 B. 锆原子中子数为40 C. 锆原子易得电子 D. 锆元素位于元素周期表第五周期 【答案】D 【解析】 【详解】A.元素周期表中91.22是锆的相对原子质量，这是一个比值，单位为“1”，并非锆原子的实际质量，说法错误。 B.原子结构示意图中圈内的40是锆的质子数，中子数≈相对原子质量-质子数，并非40，说法错误。 C.锆原子最外层电子数为2，小于4，在化学反应中易失去电子，而非易得电子，说法错误。 D.元素的周期数等于对应原子的核外电子层数，锆原子核外有5个电子层，因此锆元素位于元素周期表第五周期，说法正确。 13. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.空气成分模型（按体积计）：氮气占78%，氧气占21%，其他成分1%，正确 ； B.原子结构模型：原子是由原子核和核外电子构成；原子核由质子和中子构成。 图里错误地把质子画在原子核外面了，错误； C.化学反应类型模型：其中氧化反应不属于基本反应类型，错误； D.地壳中元素含量模型：地壳元素含量从高到低是氧>硅>铝>铁，图中第一个画成硅最高，顺序错了，错误。 14. 下列能一次鉴别出空气、氧气和氮气的方法是 A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气、氧气和氮气都是没有气味的气体，不能用闻气味的方法鉴别空气、氧气和氮气，A选项错误； B、氧气都不易溶于水，氮气难溶于水，空气主要含有氮气和氧气，所以将集气瓶倒扣在水中均无明显现象，无法鉴别，B选项错误； C、空气、氧气和氮气都是无色气体，不能用观察颜色的方法鉴别空气、氧气和氮气，C选项错误； D、氧气浓度越大，物质燃烧越剧烈，空气中氧气含量较低，燃着的木条在空气中继续平静地燃烧；燃着的木条在氧气中剧烈燃烧；氮气不能燃烧也不支持燃烧，燃着的木条在氮气中迅速熄灭，三者现象不同，可以利用燃着的木条鉴别出空气、氧气和氮气，D选项正确。 故选：D。 15. 下列实验装置不能达到实验目的的是 装置 目的 A.探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 B.除去食盐水中的泥沙 C.探究分子运动 D.比较和对分解的影响 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响，硫分别在空气、氧气中燃烧，现象不同，变量只有氧气浓度，可以达到目的； B.除去食盐水中的泥沙，泥沙不溶于水，用过滤操作，能分离固体泥沙和食盐水，可以达到目的； C.探究分子运动，浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，遇到酚酞试液，酚酞变红，可以证明分子在不断运动，可以达到目的； D.比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢分解的影响，对比实验要求控制唯一变量：过氧化氢溶液的浓度必须一样，不能达到目的。 第二部分非选择题（55分） 二、填空题（16题7分，17题8分，19－21题每题10分，共55分） 16. 下图是氢气()和氯气()在密闭容器中物质变化过程的微观示意图： （1）图中的物质都是由_______(填“分子”或“原子”)构成的： （2）变化①是氢气和氯气反应生成氯化氢的过程，该反应属于______(填基本反应类型)：由该图示可知：化学变化中最小的微粒是______。 （3）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔_______(填“变大”或“变小”)，可以采用增大压强、_______(填“升高”或“降低”)温度的方法。变化③是______变化(填物理或化学)。 【答案】（1） 分子 （2） ①. 化合反应 ②. 原子 （3） ①. 变小 ②. 降低 ③. 物理 【解析】 【小问1详解】 图中涉及的氢气、氯气、氯化氢均由分子构成，因此填分子。 【小问2详解】 变化①是两种反应物生成一种生成物，符合“多变一”的化合反应特征；化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，反应中原子不发生改变，是化学变化中的最小微粒。 【小问3详解】 分子间存在着间隔，且气体分子间隔较大，液体分子间隔变小，气体变为液体的过程中，分子间的间隔减小；增大压强、降低温度都可以减小分子间隔，实现气体液化；变化③中分子种类没有改变，无新物质生成，属于物理变化。 17. 【空气的发展史】1772年，卢瑟福发现空气中含有既不能供给呼吸也不支持燃烧的气体A(后来证实其含量为78%)；1773年前后，舍勒用实验证明，空气还含有另外一种能支持燃烧的气体B；18世纪，拉瓦锡测定了气体B在空气中的体积分数。后来瑞利、拉姆赛陆续发现了氩气、氖气等稀有气体。 【空气是宝贵资源】空气中各成分作为原料广泛用于化工、炼钢、加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。 【空气的保护】洁净的空气对于人类、动植物都非常重要。但随着工业发展，工业排放的有害气体和烟尘对空气造成了污染。化学兴趣小组的同学利用臭氧()传感器和二氧化氮()传感器在操场上监测到一天中臭氧和二氧化氮的浓度如图。 回答下列问题。 （1）卢瑟福发现空气中的气体A是_________(填名称，后同)，舍勒用实验证明的气体B是_________。 （2）“空气是宝贵资源”的理由是_________。 （3）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括_________(填序号)。 ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气 （4）下列治理空气污染的措施中，正确的是_________(填序号)。 ①提倡绿色出行，发展公共交通 ②植树、种草 ③将化工厂烟囱建高后排放废气 ④加强大气质量监测 （5）工业上一般采用分离_________的方法制取氧气；根据臭氧的浓度判断，一天中最不适合进行体育锻炼的时间段是_________(填字母)。 A．8：00—10：00 B．10：00—12：00 C．12：00—14：00 D．14：00—16：00 【答案】（1） ①. 氮气 ②. 氧气 （2）空气中各成分作为原料广泛用于化工、炼钢、加工、运输、电光源等领域 （3）②③④ （4）①②④ （5） ①. 液态空气 ②. D 【解析】 【小问1详解】 空气中体积分数约78%、不能供给呼吸也不支持燃烧的气体是氮气；能支持燃烧的气体为氧气。 【小问2详解】 结合题干给出的空气成分在化工、炼钢、电光源等领域的用途总结即可。 【小问3详解】 空气污染物包括有害气体和可吸入颗粒物，二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮均为有害空气污染物；二氧化碳、氧气是空气的正常组成成分，不属于污染物。 【小问4详解】 ①绿色出行可减少尾气排放，②植树种草可净化空气，④加强大气监测有利于污染防控，均正确；③加高烟囱仅将废气排到更高处，没有减少污染物总量，无法治理空气污染，错误。 【小问5详解】 工业上利用氮气和氧气的沸点差异，用分离液态空气的方法制氧气；由图像可知臭氧浓度在14:00-16:00时段最高，该时段最不适合体育锻炼，因此选D。 18. 兴趣小组利用下列装置进行实验室制取氧气的实验，请回答： （1）写出标号仪器的名称：①________；②________。 （2）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________（填字母，下同），该装置中还应补充________（填实验用品），写出该反应的符号表达式______________，若要使收集到的氧气纯度较高，收集装置选择________。 （3）若用C装置收集氧气，验满的方法是______________。 （4）若改用F装置收集氧气，则氧气应从________（填“a”或“b”）端进入。 （5）实验室可通过大理石固体和稀盐酸溶液常温下反应制取二氧化碳，二氧化碳是密度比空气大，能溶于水的气体，应选择发生和收集装置的组合是________（填字母）。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 长颈漏斗 （2） ①. A ②. 棉花 ③. ④. D （3）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满 （4）a （5）BC或BF 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为试管，仪器②为长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气为加热固体的反应，发生装置选A； 加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花，该装置还应补充棉花； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：； 排水法收集的氧气较纯净，氧气不易溶于水，收集装置选D。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满。 【小问4详解】 氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，若用F装置收集时，气体应从a口通入。 【小问5详解】 实验室制取二氧化碳的反应为固体和液体在常温下的反应，发生装置选B，二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，收集装置选C或F。 19. 随着环保意识的增强，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等展开了一系列项目式学习。 任务一：了解空气质量指数 【思考分析】 （1）如图1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为________（填“轻度污染”或“重度污染”）。 任务二：使用微型空气质量“检测站” 【观察记录】如图2，同学们利用微型空气质量“检测站”观察并记录不同时间显示的数据如表： 二氧化硫 臭氧 一氧化碳 【交流思考】 （2）显示器显示附近空气中的首要污染物是________，除此外还需要检测的空气污染物有________________________（填一种）。 任务三：实践探究 【查找来源】 （3）同学们调研发现附近工厂长期采用燃煤（含硫）技术，使得废气中含有二氧化硫，该气体溶于雨水中会导致的环境问题是________，反应生成二氧化硫的符号表达式为________________________。 【查阅资料】二氧化硫气体能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 【设计并进行实验】 （4） 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶工厂附近的空气，加入品红溶液，振荡 ________ 空气中含有二氧化硫 【反思评价】 （5）不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是________________________。 任务四：进行宣传 【小组合作】 （6）同学们在社区进行主题宣传活动，重点介绍保护空气的重要意义和具体措施。为了解决空气污染物对环境的影响，可采取的措施是________________________（写一种）。 【答案】（1）轻度污染 （2） ①. 臭氧 ②. PM2.5（或PM10、二氧化氮，写一种即可） （3） ①. 酸雨 ②. （4）品红褪色 （5）空气中含有二氧化碳，二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊 （6）植树造林（或推广使用清洁能源、工业废气处理达标后排放，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 空气质量指数是108，对照表格：101~150属于轻度污染。 【小问2详解】 根据表格数据可知，臭氧浓度最高，为首要污染物。 计入空气质量评价的污染物：二氧化硫、一氧化碳、臭氧、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物，表格已有二氧化硫、臭氧、一氧化碳，任选剩下一种填写。 【小问3详解】 含硫煤燃烧生成二氧化硫，二氧化硫溶于雨水形成酸雨。 符号表达式略。 【小问4详解】 题干信息：二氧化硫能使品红溶液褪色，结论是空气中含有二氧化硫，所以现象为品红溶液褪色。 【小问5详解】 空气中含有二氧化碳，二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊，无法区分石灰水变浑浊的原因。 【小问6详解】 略。 20. 水是生命之源，请回答下列有关水的问题： Ⅰ.从不同角度认识水。 （1）从宏观角度：水是由________组成的。 （2）从微观角度：如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是________。 A. 水电解属于物理变化 B. 水分子是由氢原子和氧原子构成的 C. 水的化学性质由氢原子和氧原子保持 D. 在化学变化中分子可分，原子不可分 Ⅱ.小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示： （3）取水后加入明矾的作用是________。 （4）图1中操作Ⅰ的名称是________，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________（填仪器名称）；玻璃棒的作用是________。 （5）图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2所示装置进行，其中利用活性炭的________性来净化水，待处理的水应从________（填“a”或“b”）口通入。 （6）向图1中的自来水中加入适量________，出现了较少泡沫、较多浮渣的现象，判断出其为硬水，生活中可以通过________的方法来软化硬水。 【答案】（1）氢元素和氧元素 （2）BD （3）吸附悬浮杂质，使其沉降 （4） ①. 过滤 ②. 漏斗 ③. 引流 （5） ①. 吸附 ②. b （6） ①. 肥皂水 ②. 煮沸 【解析】 【小问1详解】 从宏观角度看，物质由元素组成，水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问2详解】  A. 电解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，说法错误。 B. 由微观示意图可知，水分子是由氢原子和氧原子构成的，说法正确。 C. 水由水分子构成，水的化学性质由水分子保持，说法错误。 D. 由微观示意图可知，水分子分裂成氢原子和氧原子，原子重新组合成氢分子和氧分子，说明在化学变化中分子可分，原子不可分，说法正确。 【小问3详解】 明矾溶于水后生成的胶状物能吸附水中的悬浮杂质，使其凝聚成较大的颗粒而加速沉降。 【小问4详解】 操作I是将固体和液体分离，名称是过滤。实验室进行过滤操作所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒。其中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出。 【小问5详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，利用其吸附性来吸附水中的色素和异味。为了使水与活性炭充分接触，达到更好的净化效果，待处理的水应从下端（b）通入，从上端（a）流出。 【小问6详解】 鉴别硬水和软水常用肥皂水，加入肥皂水后，出现较少泡沫、较多浮渣的是硬水。生活中可以通过煮沸的方法来软化硬水，煮沸能使水中的可溶性钙镁化合物转化为水垢沉淀析出，从而降低水的硬度。 21. 如图是元素周期表的一部分及砷（As）、镓（Ga）的原子结构示意图。请回答下列问题。 （1）硫的相对原子质量为________。 （2）若锂元素在周期表中的位置可表示为“第二周期ⅠA族”，则原子序数为12的元素在周期表中的位置可表示为________，该元素在元素分类中属于________（选填“金属”或“非金属”）元素。 （3）在化学反应中，原子序数为9的元素的原子易________（选填“得到”或“失去”）电子，形成的离子的符号是________________。与的核外电子排布相同，则X的元素符号是________。 （4）下列元素组合中，两种元素具有相似化学性质的是________。（填序号） ①Na、Cl ②He、Mg ③F、Cl ④Ne、Ar （5）神舟十六号载人飞船使用的是目前世界上最先进的砷化镓太阳能电池。砷、镓的原子结构示意图如上图，下列说法正确的是________。 A. 镓是金属元素 B. 砷和镓元素均位于元素周期表第4周期 C. 镓易失去电子形成 （6）“天问一号”火星探测器着陆于火星，对火星地貌、土壤、大气等进行探测。火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同，该元素是________（填元素符号）。 【答案】（1）32.06 （2） ①. 第三周期ⅡA族 ②. 金属 （3） ①. 得到 ②. ③. （4）③④ （5）AB （6） 【解析】 【小问1详解】 在元素周期表中，硫元素单元格下方数字为32.06。 【小问2详解】 原子序数12是镁，原子核外有3个电子层，最外层电子数2，属于ⅡA族； 镁带“钅”字旁，属于金属元素。 【小问3详解】 原子序数9是氟元素，原子最外层7个电子，在化学反应中容易得到1个电子，带1个单位负电荷，离子符号； 核外电子总数=10；与其核外电子排布相同，说明X原子失去3个电子后剩10电子，则X原子质子数=13，是。 【小问4详解】 元素化学性质由最外层电子数决定。 ①最外层1，最外层7，不相似； ②最外层2（稳定结构），最外层2（易失电子），不相似； ③、最外层都是7电子，化学性质相似； ④、最外层都是8电子稀有气体稳定结构，化学性质相似。故选③④。 【小问5详解】 A.镓带钅字旁，属于金属元素，正确； B.砷、镓原子核外都有4层电子，都在第四周期 ，正确； C.镓最外层3个电子，易失去3个电子，形成，书写错误 。 【小问6详解】 地壳中含量最多的元素是氧，元素符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 省实江门学校2026－2027学年第一学期月限时练（一） 初三化学 本试卷分选择题和非选择题两部分，共7页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校名称、班级、姓名、考生号，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 2.选择题答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂照，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能写在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保管。 第一部分选择题（共45分） 一、选择题（每题3分，共45分） 1. 节约用水是保护水资源的有效途径，下列标志适合张贴在学校水龙头旁的是 A. B. C. D. 2. 主持测定了铟、铱、铕、锑等相对原子质量新值的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 张青莲 D. 闵恩泽 3. 正确的实验操作对人身安全和实验结果都非常重要。下面操作正确的是 A. B. C. D. 4. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 人呼出的气体、澄清石灰水 B. 冰水混合物、液氧 C. 洁净的空气、矿泉水 D. 食盐水、五氧化二磷 5. 下列化学用语表示正确的是 A. 氦气：He B. 2个硫原子：S2 C. 银元素：AG D. 铝离子：Al+3 某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下列小题。 6. 任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是 A. 静置沉淀 B. 砂石过滤 C. 活性炭吸附 D. 投药消毒 7. 任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是 A. 该装置能对水进行杀菌消毒 B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C. 用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 D. 蓬松棉的主要作用是提高净水的效率 8. 物质的性质决定用途，下列物质的性质和用途对应正确的是 A. 氧气具有助燃性——用作燃料 B. 二氧化碳不支持燃烧——人工降雨 C. 酒精具有可燃性——用来消毒杀菌 D. 氮气化学性质不活泼——食品防腐 9. 下列实验现象的描述正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 B. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 10. 以劳动树德、增智、强体、育美。下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 塑料瓶放入可回收物垃圾桶 塑料制品可回收再利用 B 用食醋除水垢 水垢能与食醋反应 C 往自制净水器内放入活性炭 活性炭具有催化作用 D 用厨余垃圾自制花肥 物质发生缓慢氧化 A. A B. B C. C D. D 11. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是 A. 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 B. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大 C. 液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 D. 过氧化氢分解生成水和氧气——化学反应中分子发生改变 12. 如下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法正确的是 A. 锆原子的质量为91.22 B. 锆原子中子数为40 C. 锆原子易得电子 D. 锆元素位于元素周期表第五周期 13. 建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是 A. B. C. D. 14. 下列能一次鉴别出空气、氧气和氮气的方法是 A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 15. 下列实验装置不能达到实验目的的是 装置 目的 A.探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 B.除去食盐水中的泥沙 C.探究分子运动 D.比较和对分解的影响 A. A B. B C. C D. D 第二部分非选择题（55分） 二、填空题（16题7分，17题8分，19－21题每题10分，共55分） 16. 下图是氢气()和氯气()在密闭容器中物质变化过程的微观示意图： （1）图中的物质都是由_______(填“分子”或“原子”)构成的： （2）变化①是氢气和氯气反应生成氯化氢的过程，该反应属于______(填基本反应类型)：由该图示可知：化学变化中最小的微粒是______。 （3）变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔_______(填“变大”或“变小”)，可以采用增大压强、_______(填“升高”或“降低”)温度的方法。变化③是______变化(填物理或化学)。 17. 【空气的发展史】1772年，卢瑟福发现空气中含有既不能供给呼吸也不支持燃烧的气体A(后来证实其含量为78%)；1773年前后，舍勒用实验证明，空气还含有另外一种能支持燃烧的气体B；18世纪，拉瓦锡测定了气体B在空气中的体积分数。后来瑞利、拉姆赛陆续发现了氩气、氖气等稀有气体。 【空气是宝贵资源】空气中各成分作为原料广泛用于化工、炼钢、加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。 【空气的保护】洁净的空气对于人类、动植物都非常重要。但随着工业发展，工业排放的有害气体和烟尘对空气造成了污染。化学兴趣小组的同学利用臭氧()传感器和二氧化氮()传感器在操场上监测到一天中臭氧和二氧化氮的浓度如图。 回答下列问题。 （1）卢瑟福发现空气中的气体A是_________(填名称，后同)，舍勒用实验证明的气体B是_________。 （2）“空气是宝贵资源”的理由是_________。 （3）空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括_________(填序号)。 ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气 （4）下列治理空气污染的措施中，正确的是_________(填序号)。 ①提倡绿色出行，发展公共交通 ②植树、种草 ③将化工厂烟囱建高后排放废气 ④加强大气质量监测 （5）工业上一般采用分离_________的方法制取氧气；根据臭氧的浓度判断，一天中最不适合进行体育锻炼的时间段是_________(填字母)。 A．8：00—10：00 B．10：00—12：00 C．12：00—14：00 D．14：00—16：00 18. 兴趣小组利用下列装置进行实验室制取氧气的实验，请回答： （1）写出标号仪器的名称：①________；②________。 （2）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________（填字母，下同），该装置中还应补充________（填实验用品），写出该反应的符号表达式______________，若要使收集到的氧气纯度较高，收集装置选择________。 （3）若用C装置收集氧气，验满的方法是______________。 （4）若改用F装置收集氧气，则氧气应从________（填“a”或“b”）端进入。 （5）实验室可通过大理石固体和稀盐酸溶液常温下反应制取二氧化碳，二氧化碳是密度比空气大，能溶于水的气体，应选择发生和收集装置的组合是________（填字母）。 19. 随着环保意识的增强，人们对空气质量越来越关注。某实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等展开了一系列项目式学习。 任务一：了解空气质量指数 【思考分析】 （1）如图1是某日的空气质量情况，该日的空气质量为________（填“轻度污染”或“重度污染”）。 任务二：使用微型空气质量“检测站” 【观察记录】如图2，同学们利用微型空气质量“检测站”观察并记录不同时间显示的数据如表： 二氧化硫 臭氧 一氧化碳 【交流思考】 （2）显示器显示附近空气中的首要污染物是________，除此外还需要检测的空气污染物有________________________（填一种）。 任务三：实践探究 【查找来源】 （3）同学们调研发现附近工厂长期采用燃煤（含硫）技术，使得废气中含有二氧化硫，该气体溶于雨水中会导致的环境问题是________，反应生成二氧化硫的符号表达式为________________________。 【查阅资料】二氧化硫气体能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 【设计并进行实验】 （4） 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶工厂附近的空气，加入品红溶液，振荡 ________ 空气中含有二氧化硫 【反思评价】 （5）不选用澄清石灰水检验二氧化硫的原因是________________________。 任务四：进行宣传 【小组合作】 （6）同学们在社区进行主题宣传活动，重点介绍保护空气的重要意义和具体措施。为了解决空气污染物对环境的影响，可采取的措施是________________________（写一种）。 20. 水是生命之源，请回答下列有关水的问题： Ⅰ.从不同角度认识水。 （1）从宏观角度：水是由________组成的。 （2）从微观角度：如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是________。 A. 水电解属于物理变化 B. 水分子是由氢原子和氧原子构成的 C. 水的化学性质由氢原子和氧原子保持 D. 在化学变化中分子可分，原子不可分 Ⅱ.小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示： （3）取水后加入明矾的作用是________。 （4）图1中操作Ⅰ的名称是________，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________（填仪器名称）；玻璃棒的作用是________。 （5）图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2所示装置进行，其中利用活性炭的________性来净化水，待处理的水应从________（填“a”或“b”）口通入。 （6）向图1中的自来水中加入适量________，出现了较少泡沫、较多浮渣的现象，判断出其为硬水，生活中可以通过________的方法来软化硬水。 21. 如图是元素周期表的一部分及砷（As）、镓（Ga）的原子结构示意图。请回答下列问题。 （1）硫的相对原子质量为________。 （2）若锂元素在周期表中的位置可表示为“第二周期ⅠA族”，则原子序数为12的元素在周期表中的位置可表示为________，该元素在元素分类中属于________（选填“金属”或“非金属”）元素。 （3）在化学反应中，原子序数为9的元素的原子易________（选填“得到”或“失去”）电子，形成的离子的符号是________________。与的核外电子排布相同，则X的元素符号是________。 （4）下列元素组合中，两种元素具有相似化学性质的是________。（填序号） ①Na、Cl ②He、Mg ③F、Cl ④Ne、Ar （5）神舟十六号载人飞船使用的是目前世界上最先进的砷化镓太阳能电池。砷、镓的原子结构示意图如上图，下列说法正确的是________。 A. 镓是金属元素 B. 砷和镓元素均位于元素周期表第4周期 C. 镓易失去电子形成 （6）“天问一号”火星探测器着陆于火星，对火星地貌、土壤、大气等进行探测。火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的元素相同，该元素是________（填元素符号）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $