南京9月调研应用文精讲：用零食文具哄高三，到底靠谱吗-2027年高考英语写作指导

南京9月调研应用文精讲：用零食文具哄高三，到底靠谱吗？ 先看这道题： 你校英语报"Voices"栏目正在征稿，请同学们就"学校是否应该用零食、文具（stationery）等物质奖励来激励高三学生"发表看法，并阐述理由。请你写一篇短文向该栏目投稿。 注意：1. 写作词数应为80左右；2. 请按如下格式在相应位置作答。 My Opinion on Material Rewards for Senior Three Students 一、文章解读 审题拆解 第一步，圈文体关键词。英文报"Voices"栏目征稿，属于投稿文体，需要标题，正文直接写，无需称呼和落款。 第二步，圈主题关键词。"学校是否应该用零食、文具等物质奖励来激励高三学生"，核心任务是"二选一，表明立场加阐述理由"。 第三步，圈任务指令词。"发表看法，并阐述理由"，意味着文章需要先表明立场，再给出具体理由。 第四步，圈字数要求。80词左右，目标控制在100至110词，采用三段式结构。 值得注意的是，这道题属于观点表达类短文，并非传统的书信、通知或演讲稿。随着新高考命题不断强化情境化与思辨性，报刊征稿、发言稿、倡议书等思辨型应用文正逐渐成为新趋势。 引导学生思考：物质奖励到底好不好？ 看到这道题，第一步是选择立场。 这不是一道对错题，两种观点都可以成立。关键是能否给出有说服力的理由。 支持物质奖励的论据有：高三压力大，即时反馈能带来动力；零食、文具等小奖励成本低、见效快；能营造积极的竞争氛围。 反对物质奖励的论据有：学习的内在动机比外在奖励更重要；物质奖励可能让学生为了奖品而学；长期来看，精神激励更有效。 思考结论是：文章不需要面面俱到，选一个立场，用两个具体理由支撑即可。 审题到这里，文章的核心思路就有了。第1段引出话题并表明立场，第2段阐述理由一并结合观察或经历，第3段阐述理由二并结尾升华。 二、高级词块库 以下词块按写作功能分类，题目千变万化，词块灵活调用，真正做到以不变应万变。 观点引出与立场表达 When it comes to... 当谈到…… As far as I'm concerned 就我而言 From my perspective 从我的角度来看 I hold a reserved attitude toward... 我对……持保留态度 I'm in favor of / opposed to... 我支持 / 反对…… There is no denying that... 不可否认的是…… 表达"激励与动力" motivate sb. to do sth. 激励某人做某事 drive sb. forward 推动某人前行 boost one's morale 提升某人的士气 spur sb. on 鞭策某人 provide instant encouragement 提供即时鼓励 fuel one's enthusiasm 激发某人的热情 ignite a passion for... 点燃对……的热情 act as a driving force 充当驱动力 a sense of achievement 成就感 intrinsic motivation 内在动机 extrinsic / material reward 外在 / 物质奖励 a double-edged sword 一把双刃剑 表达"高三压力" academic pressure 学业压力 bear heavy study burdens 承受沉重的学习负担 under enormous stress 处于巨大压力之下 face intense competition 面临激烈竞争 relieve stress 缓解压力 maintain a positive mindset 保持积极心态 表达"学习动机" develop a genuine love for learning 培养对学习的真正热爱 cultivate self-discipline 培养自律 focus on personal growth 关注个人成长 pursue knowledge for its own sake 为知识本身而追求知识 foster a sense of responsibility 培养责任感 arouse students' interest 激发学生的兴趣 encourage independent learning 鼓励自主学习 评价与立场表达 it is advisable to... ……是可取的 do more harm than good 弊大于利 weigh the pros and cons 权衡利弊 serve as a double-edged sword for... 对……而言是把双刃剑 attach too much importance to... 过于重视…… place emphasis on... 着重于…… 让步与转折 Admittedly... 诚然…… It cannot be denied that... 不可否认的是…… That being said... 话虽如此…… Nevertheless / Nonetheless 然而 On the contrary 相反 While it is true that..., it doesn't mean... 虽然……是对的，但这并不意味着…… 结尾升华 strike a balance between A and B 在A与B之间取得平衡 What matters most is... 最重要的是…… The key lies in... 关键在于…… Only in this way can we... 只有这样我们才能…… It is high time that we... 是我们该……的时候了 in the long run / in the long term 从长远来看 三、高级句式升级指南 词块解决"有话说"的问题，句式才解决"说得漂亮"的问题。同一篇80词短文，用不用高级句式，得分差距可以达到4至6分。以下结合本题情境，从语法结构角度做系统升级。 非谓语动词：让句子更紧凑 普通表达：Small rewards can provide instant encouragement. They boost morale and spur students on. 升级表达：Small rewards can provide instant encouragement, boosting morale and spurring students on. 用现在分词作结果状语，把两个简单句合并为一个句子，结构更紧凑，动作衔接更自然。应用文中描述影响或结果时非常好用。 定语从句：让逻辑更紧密 普通表达：Small rewards like snacks and stationery are inexpensive. They can be used to motivate students. 升级表达：Small rewards like snacks and stationery, which are inexpensive and easily accessible, can serve as effective motivators. 用非限制性定语从句插入补充信息，使表达更连贯、行文更流畅，适合对核心名词进行补充说明。 倒装句：制造"记忆点" 普通表达：We can truly thrive in this way. 升级表达：Only in this way can students truly thrive. 普通表达：Students not only get encouragement, but they also feel cared for. 升级表达：Not only do students get encouragement, but they also feel cared for. 倒装句是阅卷老师最容易注意到的亮点句式之一。Only加状语和Not only开头的部分倒装，是高考作文中最安全、最高频的两种倒装用法。 虚拟语气：提升表达层次 普通表达：Schools should encourage students to develop a genuine love for learning. 升级表达：It is high time that schools cultivated students' genuine love for learning. It is high time that加过去式是高考作文中非常实用的虚拟语气结构，表达"该是……的时候了"，比should更显书面化，也更正式。 强调句：突出重点信息 普通表达：Intrinsic motivation really matters. 升级表达：It is intrinsic motivation that truly matters. 强调结构可以突出句子中的关键成分，使表达更有力度。本题用来强调"内在动机"或"学习热爱"都非常合适。 主语从句：提升论证深度 普通表达：Intrinsic motivation is the most important thing. 升级表达：What matters most is intrinsic motivation. 用主语从句提升表达层次，让观点更具分量。 让步转折：让论证更立体 普通表达：But material rewards are not enough. 升级表达：Admittedly, material rewards can be pleasant. However, over-reliance on them may weaken students' inner drive. 先用Admittedly承认对方观点有合理之处，再用However转折亮出自己立场。这种让步转折结构能体现辩证思维，是高分作文的灵魂句式。 使用原则：准确优先，适度为佳 高级句式一篇使用2至3处就是理想状态，过度堆砌反而让文章晦涩难读。准确永远是第一位的——倒装、虚拟语气等结构一旦语法出错就会倒扣分，所以拿不准时宁可用对的简单句，也不用错的高级句。 四、三篇范文完整呈现 范文一：支持物质奖励 My Opinion on Material Rewards for Senior Three Students When it comes to whether schools should use material rewards to motivate senior three students, I believe moderate use is both reasonable and effective. Senior three students bear heavy study burdens. From my observation, small rewards like snacks or stationery can provide instant encouragement, boosting morale and spurring students on. Moreover, they fuel students' enthusiasm and create a positive competitive atmosphere. Of course, material rewards are only a supplement — intrinsic motivation matters more. It is high time that schools struck a balance between external encouragement and cultivating a genuine love for learning. Only in this way can students truly thrive. 中文翻译： 关于学校是否应该用物质奖励来激励高三学生，我认为适度使用既合理又有效。 高三学生承受着沉重的学习负担。据我观察，零食或文具等小奖励能提供即时鼓励，提升士气、鞭策学生前行。此外，它们还能激发学生的热情，营造积极的竞争氛围。 当然，物质奖励只是辅助——内在动机更重要。学校是时候在外部鼓励和培养对学习的真正热爱之间取得平衡了。只有这样，学生才能真正茁壮成长。 语法亮点解析： 第一段用When it comes to...引出话题，其中whether schools should use...是名词性从句作宾语，both reasonable and effective并列形容词作表语。 第二段bear heavy study burdens为动词短语，From my observation是介词短语作状语，boosting morale and spurring students on为现在分词作结果状语，使句子紧凑有力。 第三段intrinsic motivation matters more为主谓结构，strike a balance between...是高级短语，It is high time that...使用虚拟语气，结尾Only in this way can students...使用倒装句，成为全文最大的加分亮点。 范文二：反对物质奖励 My Opinion on Material Rewards for Senior Three Students When it comes to whether schools should use material rewards to motivate senior three students, I hold a reserved attitude. Admittedly, small rewards can be pleasant. However, intrinsic motivation for learning matters far more than external rewards. If students study merely for snacks or stationery, they may lose their genuine love for knowledge. In the long run, this does more harm than good. Instead, what schools should focus on is cultivating self-discipline and a genuine passion for learning. What often carries more weight is a sincere word of encouragement, not any material reward. 中文翻译： 关于学校是否应该用物质奖励来激励高三学生，我持保留态度。 诚然，小奖励可以让人愉快。然而，学习的内在动机远比外在奖励重要。如果学生只是为了零食或文具而学习，他们可能会失去对知识真正的热爱。从长远来看，这弊大于利。 相反，学校应该关注的是培养学生的自律和对学习的真正热情。通常更有分量的是一句真诚的鼓励，而不是任何物质奖励。 语法亮点解析： 第一段hold a reserved attitude精准传达"持保留态度"，立场明确但不偏激。 第二段以Admittedly让步开头，承认对方观点有合理之处，再用However转折亮出自己立场。If students study merely for...条件句论述后果，does more harm than good收束有力。 第三段what schools should focus on is...使用主语从句提升论证深度，结尾What often carries more weight is...再次使用主语从句，与段首呼应，同时not any material reward精简有力，节奏干净利落。 范文三：折中观点 My Opinion on Material Rewards for Senior Three Students When it comes to whether schools should use material rewards to motivate senior three students, I believe the key lies in moderation. On the one hand, small rewards can indeed provide instant motivation, especially under the intense pressure of senior year. They boost morale and make learning more enjoyable. On the other hand, over-reliance on material rewards may weaken intrinsic motivation, which is the very driving force for long-term growth. Therefore, I suggest schools use material rewards as a supplement while placing greater emphasis on spiritual encouragement — such as praise, recognition, and opportunities for growth. Not only does this approach motivate students, but it also fosters a genuine love for learning. Balance is the key. 中文翻译： 关于学校是否应该用物质奖励来激励高三学生，我认为关键在于适度。 一方面，小奖励确实能提供即时的动力，尤其是在高三巨大的压力之下。它们能提升士气，让学习变得更有趣。另一方面，过度依赖物质奖励可能会削弱内在动机，而内在动机才是长期成长的真正驱动力。 因此，我建议学校将物质奖励作为辅助手段，同时更加重视精神鼓励——如表扬、认可和成长的机会。这种方法不仅能激励学生，还能培养他们对学习的真正热爱。平衡才是关键。 语法亮点解析： 第一段the key lies in moderation用短语"关键在于适度"精准点题，为全文定下辩证基调。 第二段On the one hand... On the other hand...构成经典对比结构，which is the very driving force for long-term growth为非限制性定语从句，补充说明内在动机的重要性。 第三段while placing greater emphasis on...用现在分词作伴随状语，Not only does this approach motivate students, but it also fosters...使用部分倒装句，既展示语法功底，又自然收束全篇。 五、三篇范文写作思路对比 三篇范文的核心立场各不相同。范文一支持物质奖励，理由是提供即时鼓励、营造积极竞争氛围，结尾升华到在两者间取得平衡，句式亮点是分词作结果状语、虚拟语气和倒装句结尾。范文二反对物质奖励，理由是可能失去对知识的热爱、长期弊大于利，结尾强调精神鼓励更有力量，句式亮点是让步状语从句开头和主语从句收尾。范文三采取折中观点，理由是物质奖励提供即时动力、过度依赖则削弱内在动机，结尾提出平衡才是关键，句式亮点是对比结构、定语从句和倒装句。 三篇文章观点不同，但都做到了同一个标准：内容要点齐全，词块高级恰当，语法灵活多样，句式有记忆点。 六、总结 这道题的核心是"二选一加阐述理由加个人视角"。三篇文章观点不同，支持、反对、折中，但都言之成理、有血有肉。区别不在"谁对谁错"，而在"谁大脑里有素材"。 高分作文从来不是靠运气，而是靠系统训练。第一步，积累词块，按功能分类，随取随用。第二步，掌握句式升级技巧，非谓语、倒装、强调、虚拟语气各备一两个。第三步，限时实战，审题列提纲、敲定框架、动笔书写、专项自查。第四步，对照范文逐句修改，体会词块替换和句式升级的效果。 有素材的学生，能从词块库调取 intrinsic motivation、boost morale、strike a balance、cultivate self-discipline，能用倒装句结尾收束全篇，能用让步转折体现辩证思维——观点清晰，理由具体，语言地道，语法出彩。 高考写作已进入反模板时代，阅卷更看重学生的真实表达与逻辑思维。真正的提分路径，是用好词块和句式构建自己的思路，而不是背一整篇别人的文章。 学科网（北京）股份有限公司 $