第12课 生活离不开规则 第二课时（学习任务单)道德与法治统编版五四制三年级上册(新教材)

小学道德与法治三年级上册 第 12 课《生活离不开规则》第二课时学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号____________________ 一、学习目标 1.认识公共交通、公共场所和校园中常见的规则，理解规则守护安全、维护秩序、保障公平的作用。 2.能在具体情境中辨别守规与违规行为，面对诱惑能够做出正确选择，坚持遵守规则。 3.懂得“遵守规则无需他人监督”，愿意在无人监督时也自觉守规，做文明守规的好少年。 二、课前预习任务 1.回忆寻访：想一想，你在生活中遵守过哪些规则？简单记录 1 件你做到的守规小事。 地点：__________ 我遵守的规则：_______________________________ 2.搜集了解：读一读或听一听《许衡不食无主之梨》的故事，想一想许衡为什么不吃没有主人的梨，可以口头说一说。 3.课前小调查：观察校园里没有老师、值周生监督时大家守规则的情况，简单记录 1 个现象。 现象：__________________________________________ 三、课堂学习任务 学习任务一：我会守规则 1.想一想，下面的情境分别要遵守什么规则？ 情境 1：公交车上，老奶奶上车了，我应该：___________________________ 情境 2：等候地铁时，我应该：______________________________________ 情境 3：听到救护车、消防车鸣笛驶来，路上的车辆应该：______________ 2.猜一猜，写一写乘车规则。 谜语一：车厢外面有条线，车没来时别靠前，门开才能跨过去，安全乘车记心间。（打一条乘车规则） 谜底：____________________________________________ 谜语二：手里零食香喷喷，果皮包装别乱扔，找个小袋装起来，车厢干净真舒心。（打一条乘车规则） 谜底：____________________________________________ 3.小组讨论：观看足球比赛时，怎样做才不会妨碍他人看比赛？写出至少 2 条。 4.同桌交流：为什么上完厕所要及时冲厕所？外出野餐时，产生了垃圾怎么办？写下你的想法。 学习任务二：情景辨析，解守规之惑 关卡 1：餐厅取餐大挑战。在赞同的取餐行为后面画 ☺，不赞同的画 ☹。 ① 按需取餐，杜绝浪费（ ） ② 贪多取餐，剩下很多（ ） ③ 排队取餐，不插队（ ） ④ 队伍太长，想插队（ ） 关卡 2：海洋馆情景辩论会。公共场所的座位能不能占？写下你的观点和理由。 我的观点：______________________________________ 关卡 3：面对诱惑我选择。把下面的句子补充完整。 ① 当有人翻越马路护栏却未被发现时，我会___________________________ ② 当红绿灯变红无人看见时，我会_________________________________ ③ 当去餐厅取餐遇到熟人在前面时，我会_____________________________ ④ 当去看电影有人大声说笑时，我会_________________________________ 学习任务三：遵守规则无需他人监督 1.想一想：无人看守的超市，人们为什么会自觉地付款？写下你的想法。 我的想法：______________________________________ 2.读完《许衡不食无主之梨》的故事，我受到的启发是： 3.写一写我的“国庆旅行规则心愿卡”：旅行时我要遵守这些规则—— 四、课堂实战作业 （一）判断题（对打√，错打×） 1.没有老师和值周生看见，就可以在走廊里追逐打闹。（ ） 2.乘坐电梯要做到不打闹、不蹦跳、先下后上。（ ） 3.看完的书要放回原位，方便别人阅读。（ ） 4.没有人看见时，也要自觉遵守规则。（ ） （二）选择题 1.下面属于遵守规则的行为是（ ） A.公交车上不越安全黄线、排队候车 B.在电影院大声说笑 C.在图书馆大声喧哗 2.“梨虽无主，吾心独无主乎”告诉我们（ ） A.没人看见时也要自觉遵守规则 B.别人的东西可以随便拿 C.只有有人监督才守规则 3.外出野餐产生垃圾时，正确的做法是（ ） A.随手扔在草地上 B.装进垃圾袋带走 C.藏在座位下面 （三）简答 写一写：生活中，你准备从哪一件小事做起，做一个自觉遵守规则的人？ 参考答案 课前预习任务 1.地点：图书馆 我遵守的规则：安静看书，不大声喧哗 2.搜集了解《许衡不食无主之梨》： 因为梨没有主人，但自己内心的道德有主人，不是自己的东西不能随便拿，自觉守住规则。 3.课前小调查： 现象：没有老师监督，同学们自觉靠右上下楼梯，不追逐打闹 课堂学习任务 学习任务一：我会守规则 1. 情境 1：公交车上，老奶奶上车了，我应该：主动起身给老奶奶让座 情境 2：等候地铁时，我应该：站在安全线外排队等候 情境 3：听到救护车、消防车鸣笛驶来，路上的车辆应该：主动靠边，让紧急车辆先行 2. 谜语一谜底：候车时不越过安全线 谜语二谜底：不随地乱扔垃圾 3. 观看足球比赛，不妨碍他人的做法（任选 2 条） ①不大声尖叫、不随意站起来挡住别人视线； ②不乱扔垃圾，文明加油。 上完厕所及时冲水：保持卫生间干净卫生，文明使用公共设施。 野餐垃圾：把垃圾收集带走，不乱扔，爱护环境。 学习任务二：情景辨析，解守规之惑 关卡 1：餐厅取餐大挑战 ① 按需取餐，杜绝浪费（☺） ② 贪多取餐，剩下很多（☹） ③ 排队取餐，不插队（☺） ④ 队伍太长，想插队（☹） 关卡 2：海洋馆公共场所座位 我的观点：不能占座。座位是公共资源，要留给有需要的人，自觉遵守公共秩序。 关卡 3：面对诱惑我选择 ① 当有人翻越马路护栏却未被发现时，我会劝阻他，告诉他这样很危险 ② 当红绿灯变红无人看见时，我会停下脚步，等绿灯再通行 ③ 当去餐厅取餐遇到熟人在前面时，我会不插队，自觉排队等候 ④ 当去看电影有人大声说笑时，我会轻声提醒他保持安静 学习任务三：遵守规则无需他人监督 1. 无人看守超市自觉付款 我的想法：大家自觉遵守规则，讲诚信，不拿不属于自己的东西。 2.《许衡不食无主之梨》启发 遵守规则要靠自觉，没人监督，也要坚守本心，不做不合规矩的事。 3. 国庆旅行规则心愿卡（示例） 旅行时我要遵守这些规则： ①排队有序，不插队； ②不乱扔垃圾，爱护环境； ③公共场所不大声喧哗； ④爱护公共设施。 课堂实战作业 （一）判断题：1.× 2.√ 3.√ 4.√ （二）选择题：1.A 2.A 3.B （三）简答：开放题，写出力所能及的守规小事即可。 学科网（北京）股份有限公司 $