第四单元 公共生活靠大家 （复习课件）道德与法治统编版五四制三年级上册（新教材）

第四单元 公共生活靠大家 单元复习 三年级上册 道德与法治 1.7.2013 同学们好！今天我们一起复习第四单元《公共生活靠大家》。我们将走进公共场所，学习文明素养、热心助人、遵守规则和安全自护，做合格的小公民。 ‹#› 目录 01 主题概述 02 素养目标 03 思维导图 04 知识清单 06 靶向积累 05 综合练习 1.7.2013 本节课分为六个板块：主题概述、素养目标、思维导图、知识清单、综合练习和靶向积累，我们逐一展开复习。 ‹#› 单元主题概述 本单元以“公共生活”为主题，引导我们爱护公共设施、遵守公共秩序，尊重他人、热心助人，自觉遵守规则，掌握安全知识和自救本领，做文明小公民。 1.7.2013 公共生活与每个人息息相关。本单元围绕公共场所文明、热心助人、遵守规则和安全成长四个方面展开。 ‹#› 单元主题概述 第10课《公共场所的文明素养》：认识公共场所和设施，爱护公物、守秩序。 第11课《我们都是热心人》：尊重他人，学习雷锋，热心助人。 1.7.2013 第10课讲公共场所的文明素养，第11课讲我们都是热心人，要学会在尊重的前提下帮助他人。 ‹#› 单元主题概述 第12课《生活离不开规则》：认识规则作用，自觉遵守规则。 第13课《安全记心上》：掌握安全知识和自救本领。 单元重点：培养公共文明、友善助人、规则意识和安全自护能力。 单元难点：把文明、助人、守规则、重安全落实到行动。 1.7.2013 第12课讲规则，第13课讲安全。学习的重点是把文明、助人、守规则和安全自护变成自觉行动。 ‹#› 素养目标 1.道德修养：爱护公共设施、遵守公共秩序，言行文明；尊重他人、乐于助人。 2.责任意识：认识到公共生活靠大家，主动维护公共场所的文明与秩序。 3.法治观念：懂得规则让生活有序、安全，自觉遵守规则和公共规定。 4.健全人格：学习安全知识，掌握自救求救本领，机智应对危险。 1.7.2013 本单元的学习要落实到道德修养、责任意识、法治观念和健全人格四个方面。 ‹#› 知识体系思维导图 1.7.2013 这是本单元的知识体系，分为公共场所的文明素养、我们都是热心人、生活离不开规则、安全记心上四个分支。 ‹#› 核心知识清单 第10课 公共场所的文明素养 （一）认识公共场所 1. 什么是公共场所？ 学校、商场、医院、公园……这些大家共同活动的场所，就是公共场所。 2. 公共场所留给我们什么？ 这里承载着我们的回忆，见证了我们的成长，记录着我们生活的一个个足迹。 3. 怎样看待公共场所里的设施？ 公共场所里有许多公共设施，它们像朋友一样默默地为我们提供帮助。 1.7.2013 学校、商场、医院、公园都是公共场所，公共设施像朋友一样默默帮助我们，公共场所见证了我们的成长。 ‹#› 核心知识清单 （二）认识公共设施 4. 什么是公共设施？ 在公共场所供大家使用的设施称为“公共设施”，是为方便大家生活而设置的。 5. 常见的公共设施有哪些？ 垃圾箱、信号灯、护栏、花坛、休息椅、指示牌、天桥、健身器械、路灯、凉亭、公厕。 6. 公共设施损坏了怎么办？ 消防栓损坏找消防部门；窨井盖丢失拨110；路灯坏找城建管理部门；健身器械坏找物业。 1.7.2013 公共设施为方便大家生活而设置。设施损坏要找对部门：消防栓找消防、窨井盖拨110、路灯找城建、器械找物业。 ‹#› 核心知识清单 （三）维护公共秩序 7. 为什么要维护公共秩序？ 公共场所是大家共同活动的地方，秩序与文明需要大家一起来维护。 8. 我们应该怎样对待公共场所？ 爱护公共设施，遵守公共秩序，共同营造良好的公共环境。 1.7.2013 公共场所的秩序和文明需要大家共同维护，我们要爱护设施、遵守秩序，营造良好的公共环境。 ‹#› 核心知识清单 （四）拓展 9. 破坏公共设施的现象有哪些？ ①在公共汽车站牌上乱贴小广告；②在公园长椅上又蹦又跳；③在街道指示牌上刻字；④用石头打破路灯。 1.7.2013 乱贴广告、在长椅上蹦跳、刻字、砸路灯都是破坏公共设施的行为，我们要坚决反对和制止。 ‹#› 核心知识清单 （四）拓展 10. 不同的公共场所应该怎样做？ ①升国旗、奏国歌时全体起立，神态庄严地行注目礼、跟唱国歌；②在博物馆参观时保持安静，认真倾听讲解；③乘坐公交车、地铁、火车时排队等候，按顺序上下车，文明乘车。 1.7.2013 不同场所有不同的文明要求：升国旗要庄重，博物馆要安静，乘公交要排队，我们要做文明小公民。 ‹#› 核心知识清单 第11课 我们都是热心人 （一）身边的热心人 1. 什么样的人是热心人？ 身边有各种各样的热心人，他们善良、热情，乐于助人，传递关爱。 2. 热心人的行动有什么特点？ 行动充满善意，默默助人，尽己所能为他人提供力所能及的帮助、送上爱心。 3. 我们学习的好榜样是谁？ 雷锋是一位热心助人的解放军战士，是一代又一代人学习的好榜样。 1.7.2013 热心人善良热情、乐于助人，行动充满善意。雷锋是我们学习的好榜样。 ‹#› 核心知识清单 （二）尊重是关爱的前提 4. 为什么要做热心人？ 热心人所做的热心事，让我们的生活充满温情、友善。 5. 关心他人的前提是什么？ 关心他人要以尊重他人为前提；没有尊重的关心往往不是真心，甚至可能是伤害。 6. 关爱他人要注意什么？ ①平等对待；②尊重隐私和意愿；③感同身受了解需求；④以友善真诚的态度帮助。 1.7.2013 帮助他人要以尊重为前提，做到平等对待、尊重隐私意愿、了解需求、友善真诚。 ‹#› 核心知识清单 （三）学会帮助别人 7. 怎样才能真正帮到对方？ 只有用心了解他人的需要后，提供的帮助才能真正帮到对方。 8. 学雷锋纪念日是哪一天？ 每年的3月5日是学雷锋纪念日。 1.7.2013 帮助别人要用心了解对方的需要。每年3月5日是学雷锋纪念日，我们要向雷锋学习。 ‹#› 核心知识清单 第12课 生活离不开规则 （一）生活处处有规则 1. 规则在哪里？ 游戏活动伴随我们的童年，游戏中有规则，生活中也处处有规则。 2. 规则是可有可无的吗？ 规则并不是可有可无的，它们在生活中发挥着至关重要的作用。 3. 规则有什么作用？ 在生活中规则的作用实实在在，有了规则，人们的生活才会有序、安全。 1.7.2013 游戏和生活中都有规则，规则至关重要，有了规则生活才会有序、安全。 ‹#› 核心知识清单 （二）自觉遵守规则 4. 怎样发挥规则的作用？ 规则要靠大家自觉遵守，只有每个人发自内心遵守，作用才能更好发挥。 5. 遵守规则会遇到什么考验？ 遵守规则时会遇到挑战与诱惑，面对诱惑不动摇，体现了遵守规则的自觉性。 6.【拓展】生活中还有哪些规则？ 按时上学不迟到；公共场所不吸烟；爱护公共设施；过马路看红绿灯。 1.7.2013 规则要靠每个人发自内心自觉遵守，面对诱惑不动摇才是真正的自觉。生活中处处有规则。 ‹#› 核心知识清单 第13课 安全记心上 （一）安全记心上 1. 为什么要学习安全知识？ 国家、社会、学校和家庭都为我们安全成长作出努力，我们要把安全记心上，才能平安成长。 2. 上下学路上怎样注意安全？ 步行或乘车都要遵守交通规则，注意交通安全，高高兴兴出门，平平安安回家。 3. 游泳时怎样注意安全？ 未成年人游泳应由家长带领去正规场所，那里有专业人员保护，自己也要掌握游泳安全知识。 1.7.2013 我们要学习安全知识，遵守交通规则，游泳由家长带领去正规场所，防止溺水。 ‹#› 核心知识清单 （二）警惕火灾 4. 为什么要警惕火灾？ 人们常说“水火无情”。对生活中潜在的火灾隐患要保持警惕，不能一味贪玩、盲目好奇，否则会酿成大祸。 5. 身处火灾险情时应该怎么办？ 及时拨打火警电话“119”，讲清详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等信息。 1.7.2013 水火无情，要警惕火灾隐患，不贪玩、不盲目好奇。发生火灾及时拨打119并讲清关键信息。 ‹#› 核心知识清单 （三）拓展 6. 火灾中自救和求救的方法有哪些？ ①用湿毛巾捂住口鼻、披上浸湿衣物，低身向安全出口撤离；②路线被大火封锁时退回室内，用手电筒、呼叫等方式求救；③走疏散楼梯，不乘电梯。 7. 酒驾有什么危害？ 酒驾会影响驾驶人判断，极易引发交通事故，既违反交通规则，又给家人带来无法弥补的伤害。 1.7.2013 火灾逃生要湿毛巾捂口鼻、低身撤离、走疏散楼梯不乘电梯；酒驾危害大，坚决不能酒驾。 ‹#› 综合能力练习 （一）填空题 1. 学校、商场、医院、公园……这些大家共同活动的场所，就是（　　　）。 2. 在公共场所供大家使用的设施，称为（　　　），它为方便大家生活而设置。 3. 路上的窨井盖不见了，我们可以拨打（　　　）电话报警。 4. 热心助人的解放军战士（　　　），是一代又一代人学习的好榜样。 5. 每年的（　　）月（　　）日是学雷锋纪念日。 6. 有了规则，人们的生活才会（　　　）、安全。 7. 自己或他人身处火灾险情时，应及时拨打火警电话（　　　）。 8. 未成年人游泳，应该由（　　　）带领去正规的游泳场所。 1. 公共场所　2. 公共设施　3. 110　4. 雷锋 5. 3月5日　6. 有序　7. 119　8. 家长 1.7.2013 填空题考查本单元的核心概念，同学们要在理解的基础上准确记忆公共场所、公共设施、119等关键词。 ‹#› 综合能力练习 （二）判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 公共设施是为了方便大家的生活而设置的。（　　） 2. 室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。（　　） 3. 公园的长椅是公共设施，我们可以在上面又蹦又跳。（　　） 4. 帮助别人时，不需要考虑对方的感受。（　　） 5. 没有尊重的关心往往不是真心的关心，甚至可能是一种伤害。（　　） 6. 规则是可有可无的，遵守不遵守都没关系。（　　） 7. 面对诱惑不动摇，体现了一个人遵守规则的自觉性。（　　） 8. 发生火灾逃生时，可以乘坐电梯快速下楼。（　　） 1.√　2.√　3.×　4.×　5.√　6.×　7.√　8.× 1.7.2013 判断题帮助我们辨析易错观点，特别要理解爱护公共设施、尊重他人、自觉守规则、火灾不走电梯等。 ‹#› 综合能力练习 （三）选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下列属于公共场所的是（B）。 A. 自己的卧室　　B. 商场　　C. 家里的厨房 2. 下列不属于公共设施的是（C）。 A. 交通信号灯　　B. 休息椅　　C. 自己的书包 3. 路灯坏了，应该向（A）反映。 A. 城市建设管理部门　　B. 老师　　C. 邻居 4. 关心帮助他人时，我们应该（A）。 A. 以平等的态度对待　　B. 到处宣扬　　C. 替对方做所有决定 1.7.2013 选择题考查运用知识的能力，要审清题意，结合生活经验作出判断。 ‹#› 综合能力练习 （三）选择题（将正确答案的序号填在括号里） 5. 学雷锋纪念日是每年的（A）。 A. 3月5日　　B. 5月1日　　C. 6月1日 6. 关于规则，下列说法正确的是（B）。 A. 规则可有可无　　B. 规则让生活有序、安全　　C. 规则只约束别人 7. 发生火灾时，应拨打的火警电话是（B）。 A. 110　　B. 119　　C. 120 8. 火灾逃生时，正确的做法是（A）。 A. 湿毛巾捂口鼻低身撤离　　B. 乘坐电梯下楼　　C. 贪恋财物返回火场 1.7.2013 要记住学雷锋纪念日是3月5日、火警电话119、规则让生活有序安全、火灾要低身撤离。 ‹#› 综合能力练习 （四）连线题 16. 把公共设施损坏情况和正确的处理方式连起来。 ①室外消防栓损坏　　　　A. 拨打110报警 ②窨井盖不见了　　　　　B. 找小区物业管理公司维修 ③路灯坏了　　　　　　　C. 向消防部门反映 ④小区健身器械坏了　　　D. 向城市建设管理部门反映 ① — C　　② — A　　③ — D　　④ — B 1.7.2013 不同设施损坏要找对渠道：消防栓找消防、窨井盖拨110、路灯找城建、健身器械找物业。 ‹#› 综合能力练习 （五）【简答题】 1. 我们在不同的公共场所应该怎样做？（至少举出两例） 2. 我们在关爱他人的时候需要注意些什么？ 示例：①升国旗、奏国歌时全体起立，行注目礼、跟唱国歌；②在博物馆保持安静，认真倾听；③乘坐公交、地铁时排队等候，按顺序上下车。（答出两例即可） 示例：①平等对待；②尊重隐私和意愿；③感同身受了解需求；④以友善真诚的态度帮助。只有用心了解他人需要，帮助才能真正帮到对方。 1.7.2013 简答题要结合生活实际分点作答，把不同场所的文明做法和关爱他人的注意事项说清楚。 ‹#› 综合能力练习 （六）【辨析题】 有同学认为：“规则是给别人定的，只要没有老师和大人看见，偶尔违反一次规则也没关系。”请辨析。 这个观点是错误的。规则并不是可有可无的，有了规则，人们的生活才会有序、安全。规则要靠大家自觉遵守，只有每个人发自内心地遵守，作用才能更好发挥。有没有人看见都应遵守，面对诱惑不动摇，正体现了遵守规则的自觉性。 1.7.2013 辨析题要先亮明观点，再说明理由。规则需要自觉遵守，有人监督和无人监督一个样，面对诱惑不动摇。 ‹#› 综合能力练习 （七）【综合题】 周末，小明在公园看到有人在长椅上又蹦又跳、有人在指示牌上刻字；餐厅里一位同学大声喧哗；回家路上发现窨井盖不见了。 （1）长椅、指示牌属于什么？哪些行为是错误的？都属于公共设施；在长椅上蹦跳、在指示牌上刻字、在餐厅大声喧哗，都是损坏公共设施、扰乱公共秩序的错误行为。 （2）发现窨井盖不见了应该怎么做？及时拨打110报警，也可向城市建设管理部门反映，并提醒行人和车辆注意安全。 （3）为文明出游提两条建议。①爱护公共设施、遵守公共秩序，公共场所不大声喧哗；②看到不文明行为主动劝阻，发现设施损坏及时反映或报警。 1.7.2013 综合题让我们学会判断公共设施、辨析不文明行为，掌握设施损坏的反映渠道，把文明出游落实到行动。 ‹#› 靶向积累清单 （一）核心概念识记 第10课 公共场所的文明素养 1. 学校、商场、医院、公园等大家共同活动的场所，就是公共场所。 2. 公共场所里有许多公共设施，它们像朋友一样默默地为我们提供帮助。 3. 在公共场所供大家使用的设施称公共设施，是为方便大家生活而设置。 4. 消防栓损坏找消防，窨井盖丢失拨110，路灯坏找城建，健身器械坏找物业。 5. 爱护公共设施，遵守公共秩序，共同营造良好的公共环境。 1.7.2013 第10课要记住公共场所和公共设施的含义、常见设施，以及设施损坏后的正确反映渠道。 ‹#› 靶向积累清单 （一）核心概念识记 第11课 我们都是热心人 1. 热心人善良、热情、乐于助人、传递关爱，他们的行动充满善意。 2. 雷锋是热心助人的解放军战士，是学习榜样；3月5日是学雷锋纪念日。 3. 热心人做的热心事，让我们的生活充满温情、友善。 4. 关心他人要以尊重为前提，平等对待、尊重隐私意愿、了解需求、友善真诚。 5. 只有用心了解他人的需要，提供的帮助才能真正帮到对方。 1.7.2013 第11课围绕热心人、雷锋、尊重前提和帮助方法，要记住3月5日学雷锋纪念日。 ‹#› 靶向积累清单 （一）核心概念识记 第12课 生活离不开规则 1. 游戏中有规则，生活中也处处有规则。 2. 规则不是可有可无的，在生活中发挥着至关重要的作用。 3. 有了规则，人们的生活才会有序、安全。 4. 规则要靠大家自觉遵守，只有发自内心遵守，作用才能更好发挥。 5. 面对诱惑不动摇，体现了一个人遵守规则的自觉性。 1.7.2013 第12课要掌握规则无处不在、规则的作用，以及自觉遵守、面对诱惑不动摇。 ‹#› 靶向积累清单 （一）核心概念识记 第13课 安全记心上 1. 多学习安全知识，把安全记心上，才能平安成长。 2. 上下学遵守交通规则，高高兴兴出门、平平安安回家。 3. 未成年人游泳应由家长带领去正规场所，掌握安全知识，防止溺水。 4. 对火灾隐患保持警惕，不能一味贪玩、盲目好奇。 5. 火灾及时拨打119，讲清地址、起火部位、燃烧物、火势、被困人员和姓名；湿毛巾捂口鼻低身撤离，走疏散楼梯，不乘电梯。 1.7.2013 第13课要牢记交通、游泳、防火安全知识，火灾会拨打119并掌握自救逃生方法。 ‹#› 靶向积累清单 （二）易错点提醒 1. 公共设施可随意使用甚至损坏：公共设施供大家使用，要自觉爱护。 2. 窨井盖丢了、路灯坏了与己无关：窨井盖丢失拨110，路灯坏向城建部门反映。 3. 公共场所可以大声喧哗、追逐打闹：要遵守公共秩序，言行文明。 4. 只要是好心，怎么帮都可以：关心他人要以尊重为前提，否则可能是伤害。 5. 热心帮助就一定能帮到对方：要平等对待、尊重隐私意愿、了解需求、友善真诚。 6. 记不清学雷锋纪念日：雷锋是学习榜样，每年3月5日是学雷锋纪念日。 1.7.2013 易错点提醒帮助我们澄清常见误区，要自觉爱护公共设施、掌握报修渠道、懂得尊重他人。 ‹#› 靶向积累清单 （二）易错点提醒 7. 规则可有可无：规则至关重要，有了规则，生活才会有序、安全。 8. 没人看见就可以违反规则：要发自内心自觉遵守，面对诱惑不动摇。 9. 可以自己结伴去野外游泳：应由家长带领去正规游泳场所，掌握安全知识。 10. 发生火灾拨打110：火灾应拨打火警电话119，110是报警电话。 11. 火灾时可乘电梯、贪恋财物：应用湿毛巾捂口鼻低身撤离，走疏散楼梯，不乘电梯。 1.7.2013 规则、游泳、火警电话和火灾逃生是本单元重点，要纠正“规则可有可无”“火灾乘电梯”等错误认识。 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 希望同学们在公共生活中讲文明、乐助人、守规则、懂安全，做合格的小公民。 ‹#› $