Unit 1-Unit 2重点知识（知识清单）-2026-2027学年外研版（三起）英语六年级上册

六年级英语上册 重点知识 Unit 1 What do you do with money? 一、重点单词 与钱相关： save 储蓄，存（钱）；拯救 spend 用（钱），花费；度过 —— 过去式 spent pocket money 零花钱 gold 黄金；黄金制品 savings 存钱，储蓄（原 saving 改为 savings，表示储蓄金常用复数） 动词： buy /baɪ/v.买 —— 反义词 sell 卖，售卖（音标修正 /bai/→/baɪ/） smile 微笑 share 分享 文具： crayon 彩色蜡笔 身份： shopkeeper 店主 其他： clang 叮当声；v.发出叮当声 surprised 吃惊的 everything 每件事物 一些动词的过去式： call—called is—was love—loved meet—met say—said turn—turned take—took cry—cried ask—asked smile—smiled wish—wished 二、重点短语 do with 处理 get pocket money 得到零花钱 every week 每周 every month 每月 save money 存钱 golden touch 点石成金 come true 实现 long long ago 很久很久以前 turn into 变成（原 turn to 改成 turn into，turn to 是求助；变成用 turn into） come in 进来 in my saving box 在我的存钱罐里 in need 需要帮助 on the left 在左边 on the right 在右边 spend money on sth 在某物上花钱 share sth with sb 和某人分享某物 savings box 存钱罐（统一用 savings） people in need 有需要的人 children's home 儿童之家 三、重点句型 1.询问物品价格的句型及答语 （1）How much is＋单数可数名词／不可数名词？ …… 多少钱？ How much is the robot? It's 35 yuan. 这个机器人多少钱？35 元。 (2) How much are + 复数可数名词？ …… 多少钱？ How much are the ice creams? They're eight yuan. 冰淇淋多少钱？八元。 2.What do you do with...？你用…… 做什么？ What do you do with your pocket money? 你用零花钱做什么？ 3.表达自己将要买…… 的句型 I'll take + 物品. I'll take it.我买下了。 It's 35 yuan.I'll take it. 35 元。我买下了。 4.there be 句型的一般过去时 There was/were + 某物 / 某人（+ 其他）. Long long ago, there was a king called Midas.（Mideas → Midas 弥达斯，人名拼写修正） 很久很久以前，有一位名叫弥达斯的国王。 四、必背句型 Amy always saves her money. 埃米总是把自己的钱存起来。 Gold isn't everything. 黄金不是万能的。 It's a good thing for us to share with people in need. 和有需要的人分享是一件好事。（原句换行断裂，合并句子） I'll save my money for the right things from now on. 从现在起我要把钱用在合适的地方。（原 “花在” 改为 “用在”，匹配 save 存钱含义） 五、重点语法 1.how much 引导的特殊疑问句 用于询问物品价格，根据名词单复数搭配 be 动词 is/are。 单数／不可数：How much is...? 复数：How much are...? 2.一般现在时表习惯性动作 描述经常性、习惯性的行为，主语是第三人称单数时，谓语动词要加 s/es。 例：She always spends **her** money on food.（his→her，主语 she，人称代词改错） 她总是把钱花在食物上。 Unit 2 What's your opinion? 一、重点单词 名词： opinion 意见，看法 line 线，线条 fact 事实，真相 debate 讨论，辩论 peel（水果和蔬菜的）外皮 explore 探讨，探索 truth 真相，事实 health 健康（状况）— 形容词 healthy dinosaur 恐龙 reason 原因，理由 grey 灰色 形容词： grey 灰色的 healthy 健康的 — 比较级 healthier good 好的 — 比较级 better 动词： explore 探讨，探究 其他： than 比 二、重点短语 have a debate 进行辩论 fairy tale 童话；神话 have different ideas 有不同的想法 in one's opinion 在某人看来 different from 与…… 不同 apple peel 苹果皮 the reason for… …… 的原因 find out the truth 查明真相（find→find out，固定搭配） each other 互相 learn about 了解 三、重点句型 1.进行比较的句型（一） 主语 + 动词（+ 其他）+ 形容词的比较级 如： (1) Apples without peel taste better.（with no peel→without peel，更地道）不带皮的苹果尝起来更好吃。 （2）It's easier and faster. 这样更省事、更快。 (3) This apple makes our picnic more interesting.（is making→makes，一般现在时表达观点，更适合本单元） 这个苹果让我们的野餐变得更有趣了。 2.进行比较的句型（二） A + be 动词 + 形容词的比较级 + than + B 意思是 A 比 B 更…… (1) Apples with peel are healthier than apples without peel.（去掉多余 the，简洁地道） 带皮的苹果比去皮的苹果更健康。 (2) Apples are not healthier than other fruits. 苹果并不比其他的水果更健康。 3.What's your opinion about..？你对…… 有什么看法？ What's your opinion about the story? 你对这个故事有什么看法？ 4.I think… 我认为……（表达观点） I think it's better to eat the peel. 我认为吃果皮更好。 5.用 “Why not…？” 提议做某事 Why not + 动词原形（+ 其他）？ Why not just eat it with the peel? 为什么不直接带皮吃呢？ 四、形容词的比较级 形容词比较级的规则变化 单音节词和部分双音节词 1.一般在词尾直接加 - er 如：small—smaller；clever—cleverer 2.以 e 结尾的单音节词，在词尾加 - r 如：large—larger；nice—nicer 3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写词尾辅音字母后再加 - er big—bigger；hot—hotter；fat—fatter 4.以 “辅音字母 + y” 结尾的词，先把 y 变为 i，再加 - er easy—easier；heavy—heavier 多数双音节词和多音节词 在原级前面加 more beautiful—more beautiful 常见形容词比较级的不规则变化 good 好的 — better 更好的 well 健康的 — better 更健康的 bad 坏的 — worse 更坏的 many/much 许多 — more 更多的 little 少的 — less 更少的 far 远的 — farther/further 更远的 学科网（北京）股份有限公司 $