4.2 在实践中追求和发展真理 导学案 - 2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

丰县民族中学高一西区政治课导学案 编制：张建、阴明 审核：樊文华 课时1，日期：2026年8月28日 必修四第四课第二框：在实践中追求和发展真理（导学单） 一、学习目标 阐释认识运动的的辩证发展过程 二、教学重难点 1.真理的客观性原理及方法论---理解并识记 2.真理是具体的有条件的原理及方法论 ------理解并识记 3.认识具有反复性、无限性和上升性原理及方法论---识记 高频考点 三、自主学习（课本53-57页，完成填空部分，在书上标出关键词句） 1.真理是客观的 （1）真理的含义：真理是标志 ___________________ 同客观相 ___________________ 的哲学范畴，是人们对客观事物及其 ___________________ 的 ___________________。 （2）真理最基本的属性：___________________。 ①真理的 是客观的。 ②检验真理的标准——___________________，也是客观的。 （3）在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有 ，真理面前人人平等。 2.真理是具体的有条件的 （1）真理都是有 ___________________ 的：任何真理都有自己适用的 ，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 （2）真理都是 ___________________ 的：任何真理都是相对于特定的 来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 （3）真理和谬误往往是 ___________________ 的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。 3.追求真理是一个过程 （1）认识的 ___________________：人们对一个事物的正确认识往往要经过 、 从的多次 ___________________ 才能完成。原因：从认识的主体看，受 的限制；从认识的客体看，客观事物是 ，其本质的暴露和展现有一个 。 （2）认识的 ___________________：人类认识是无限发展的，追求真理是一个 ___________________ 的过程。原因：认识的对象是无限变化的物质世界；认识的主体是世代延续的人类；认识的基础实践是不断发展的。 （3）认识的 ___________________：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种 ___________________ 前进或 ___________________ 上升的过程。 （4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中 _________ 和 真理，在实践中 ______和 _________ 真理。 四、自主构建知识结构： 五、自学检测（判断对错，并说明理由） 1.真理是人们对客观事物的认识，所以人们的一切认识都是真理。 纠正：____________________________________________________________________ 2.真理具有客观性，因此真理是永恒不变的。 纠正：____________________________________________________________________ 3.真理和谬误有着严格的界限，二者不能相互转化。 纠正：____________________________________________________________________ 4.认识具有反复性，意味着人们无法获得对事物的正确认识。 纠正：____________________________________________________________________ 5.认识的无限性就是指认识可以不断超越客观条件的限制。 纠正：____________________________________________________________________ 6. 追求真理是一个循环往复的过程，最终会达到终极真理。 纠正：____________________________________________________________________ 六 、课堂探究 议题：从“能飞天”到“探深空”，航天认知为何能持续进阶？ 神舟认知的“进阶之路” 起步探索阶段（1999-2003年）：验证载人航天基础链路，实现无人到载人突破。神舟一号至五号校验“发射-返回”技术，神舟三号因插座故障更换77个部件；神舟五号首次载人驻留21小时，长期太空生存与空间科学认知空白。 技术攻坚阶段（2003-2021年）：破关键技术、弥补认知短板，为空间站奠基。神舟六号验证“多人多天”，神舟七号优化出舱气闸舱设计，神舟八号至十一号攻克交会对接、中期驻留技术，认知随问题解决深化。 应用深化阶段（2021年至今）：空间站常态化运营与科学实验，探索深空技术。神舟十二号至二十号实现长期驻留，神舟二十一号开展首次空间站啮齿类哺乳动物实验，完成27项实验、获取10万+组数据，空间辐射基因影响、深空探测动力技术等课题仍待探索。 议学任务:1.神舟认知的“进阶之路”体现了认识的哪些特点？推动认知进阶的动力是什么？ 2.结合材料和联系自身学习生活实际，思考对我们高二阶段的学习有何启示？ 七、课堂巩固练习 1．在一次次深海勘探中，科学家们潜入数千米的海底，亲眼目睹了极端环境下生命的顽强与生态系统的脆弱。这种沉浸式的实践体验，让不少科学家改变了对海洋保护的认知，有的在后续研究中转向海洋生态修复，有的则致力于向公众科普海洋保护的重要性。由此可见（   ） A．实践过程及其结果受规律制约B．意识是物质世界长期发展的产物 C．探索世界的过程中真理与谬误往往相伴而行 D．人们在实践中改造客观世界和自己的主观世界 2．短视频时代，人们常因无聊刷视频，却又在频繁切换中感到更深的无聊。心理学研究发现，人们在刷短视频时，因为预判下一个内容更精彩而频繁切换，最终反而感到更无聊、满意度更低。这一现象深刻地揭示出（   ） A．感性认识是认识的初级阶段，其可靠性远低于理性认识 B．认识受到主体因素的限制，并与实践结果相互影响、相互制约 C．真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，不因人的预期而改变 D．理性认识是认识的高级阶段，其任务在于把握事物的本质和规律 3．随着生成式人工智能（AI）工具普及，大量AI生成的视频正在算法推荐下如洪流般涌向儿童，它们情节跳跃、逻辑混乱、内容失真，这些失真的影像正在潜移默化地影响儿童对真实世界的认知，给儿童教育领域带来全新挑战，将推动教育专家对“儿童辨别虚拟和现实认知边界”的研究。由此可知（    ） A．实践的发展为人们提供日益完备的认识工具B．真理是有条件的，有自己适用的条件和范围 C．发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡D．实践产生新问题、新要求推动新探索和研究 4．传统胰岛移植因供体匮乏难以普及。经过二十多年的研究，我国团队研发构建出再生胰岛，可帮助I型糖尿病患者重建胰岛功能、自主调控血糖。目前，该疗法仍需联合使用长期免疫抑制治疗，以克服自身免疫复发等问题。未来团队将持续优化技术，致力实现糖尿病根治。该过程表明（    ） A．实践是检验认识的真理性的唯一标准B．研究团队的实践活动是历史地发展着的 C．真理与谬误在一定条件下可以相互转化D．不同的立场制约着人们对客观事物的认识 5．嘴唇发紫代表心脏不好？研究表明，并不是所有偏暗或偏紫的嘴唇，都意味着心脏异常。当血液中去氧血红蛋白增加到一定程度，局部就会呈现出蓝紫色，这种现象在医学上被称为“发绀”。另外，唇色本身没有统一标准，天然唇色存在明显个体差异，这些差异本身并不指向健康问题。材料表明（   ） A．经过实践检验的认识能促进身心的健康发展 B．认识的反复性和无限性受主客观条件的限制 C．关于事物内部联系的感性认识上升为理性认识 D．科学认识随着客观规律的变化发展而变化发展 6．在平面直角坐标系中，函数y=f（x）的图像通常用来表示两个变量之间的关系。例如，匀速直线运动中，位移s与时间t的关系为s=vt，其图像是一条过原点的直线。但在实际生活中，物体的运动往往受到摩擦、空气阻力等因素影响，位移与时间的关系变为，其图像是一条抛物线。从哲学上看，这主要说明（   ） A．真理都是客观与主观的具体的历史的统一 B．意识具有客观物质性，可以反作用于物质 C．真理是具体的、有条件的，有各自适用范围 D．运动是物质的唯一特性，是绝对的无条件的 7．下列诗句与漫画（作者：刘志勇）蕴含哲理一致的是（   ） ①投之亡地然后存，陷之死地然后生 ②千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课后练习：8．2025年初，DeepSeek（深度求索）等应用掀起了AI热潮，愈发智能的AI成了全网热议的对象。科技公司视AI为创新和商业机会，致力于开发新应用以提升竞争力。很多人视AI为提升效率、解决复杂问题的神器，享受其带来的生活便利与创新体验。技术狂欢的另一面，是技术焦虑。伦理学家认为AI可能引发隐私侵犯、算法歧视、责任归属等伦理挑战。某些劳动者也担心AI自动化将取代自己的工作岗位，年轻人也担心AI会冲击到自己的工作机会。 不同群体对AI持有各自不同的看法。结合材料，运用认识论的相关知识，谈谈你对这一现象的认识。 7 学科网（北京）股份有限公司 $