第二单元习作《多彩的活动》习作指导讲义-2026-2027学年六年级上册语文统编版

六年级上册第二单元《多彩的活动》习作指导 [习作要素] 尝试运用点面结合的写法记一次活动。 [明确习作类别] 抓住习作要求关键词：“一次活动”“活动过程”“印象深刻的部分”“场面”“点面结合”“体会”。明确本次习作属于叙事类习作，写作对象是校内外真实参加过的活动，如“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出、田间劳动、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人等。写作时要写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点；描写场面时，既要关注整个场景，也要注意个别同学的表现，写出他们的动作、语言、神态；最后把活动中的体会写下来。  [习作指导要点] 要点1：有序描写，抓活动重点写 活动不能想到哪儿写到哪儿，可以按“活动前—活动中—活动后”或“开始—发展—高潮—结束”的顺序来写。重点写最精彩、最难忘的“高潮”部分，其他内容简写。 [活动前]交代时间、地点、人物、活动名称和心情。 [活动中]写清关键环节，突出印象深刻的部分。 [活动后]写结果和感受。 要点2：点面结合，写活活动场面 “面”是整体场景，写出全场气氛、群体表现；“点”是具体人物，抓住1—2个同学的动作、语言、神态细致描写。点面结合，场面才会既有全景，又有特写。 [面]整体气氛：人声鼎沸、热闹非凡、紧张激烈。 [点]个体表现：动作、语言、神态。 要点3：融入体会，升华活动意义 描写活动结尾不要只写“今天真开心”，要写出自己的收获、感受或明白的道理，如团结、坚持、勇敢、关爱、劳动光荣等。 [点明体会]从活动中得到什么启发。 [结合活动]用一两句话回扣活动场面。 [好词好句积累] 好词 人声鼎沸、热闹非凡、摩拳擦掌、跃跃欲试、齐心协力、震耳欲聋、你追我赶、欢声笑语、汗流浃背、紧张激烈、井然有序、兴高采烈、手忙脚乱、全力以赴、大显身手 好句 1.操场上人声鼎沸，同学们像快乐的小鸟，笑着、喊着，整个校园都热闹起来了。 2. 哨声一响，双方队员立刻身体后倾，双脚死死蹬地，绳子中间的红布条像一只蝴蝶，忽左忽右地飞舞。 3.小明咬紧牙关，脸涨得通红，豆大的汗珠从额角滚落下来，可他仍然紧紧抓住绳子，不肯松手。 4.活动结束了，但那一阵阵加油声还在我耳边回荡，也让我懂得了：只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。 【佳作引路一】  精彩的运动会 阳光明媚，微风轻拂，校园里充满了活力与欢声笑语，那一天我们迎来了学校一年一度的秋季运动会。【作文开头明确交代了活动的时间、地点和人物】 清晨，同学们早早来到操场上，脸上洋溢着兴奋的笑容。全校师生列着整齐的方阵，操场上彩旗飘飘，横幅高悬，气氛热烈，如同欢乐的海洋。开幕式在校长热情洋溢的致辞中拉开了帷幕。接下来就是激动人心的比赛了。 首先进行的是拔河比赛。当裁判员的哨声响起，我们班的体育委员陈浩立刻蹲低身子，双脚死死蹬进塑胶跑道的缝隙里，像两根铆进地里的铁钉；他脖颈青筋暴起，牙关紧咬，额角豆大的汗珠顺着太阳穴滚落，在阳光下闪出一道倔强的光。旁边的小个子林薇踮着脚拼命向后仰，小辫子甩得飞快，一边拉一边喊：“一二！嘿——！”声音都劈了叉，却一声比一声更亮。我站在队伍中间，双手磨得火辣辣地疼，可听见林薇的嘶喊，又看见陈浩绷紧的后背，竟觉得掌心的痛忽然变成了滚烫的力气——原来，一根麻绳真的能把五十颗心跳拧成同一股劲儿。 最激动人心的要数百米接力比赛了。随着一声清脆的枪响，运动员如离弦的箭般射了出去。操场霎时成了沸腾的海洋：东侧看台上，三年级小朋友踮着脚挥舞自制纸花，彩色花瓣随风扑簌簌飘向赛道；西侧啦啦队甩动荧光黄绸带，波浪般起伏，“加油！加油！”声浪一浪高过一浪。我立刻冲上东看台第三排，左手高举手绘横幅“三班必胜”，右手抄起喇叭。陈阳起跑稍慢，我急得直跺脚，嘶喊道：“步频！抬膝！盯终点！”声音撞进鼎沸人声，震得耳膜发颤。他弯道加速时，左鞋带倏然散开，却咬着牙甩臂狂奔，那份执着让全场为之动容……【活动过程描写细致。习作详细描述了拔河比赛和百米接力比赛的过程，通过细节描写展示了人物的动作、语言和神态。既有群体的描写，又有个体的刻画】 夕阳西下，运动会圆满结束了。这是一个充满拼搏与团结的赛场，在这个赛场上我们尽情挥洒汗水，收获友谊，收获成长。无论输赢，我们都明白了团结的力量，体验了运动的快乐。真希望学校能够多多举行这样的活动，为我们的学习生活带来更多亮丽的色彩！【活动结束抒发自己的收获与感受】 【教师点评】 这篇作文《精彩的运动会》整体表现非常出色，叙述了学校秋季运动会的活动，交代了时间、地点和人物，并且按照活动前、活动中、活动后的顺序进行了详细的描写。文章语言流畅，生动细致，能够让读者身临其境。 【佳作引路二】  庄严的升旗仪式 生逢盛世，我们享受着新时代的和平阳光，书写着新时代的奋斗华章。                                       ——题记 每周一早晨，我们学校都会举行庄严的升旗仪式。这周轮到我们班进行国旗下演讲，我的心里既紧张又激动。【开篇点题，交代“轮到我们班演讲”，紧张激动为下文铺垫】 正值炎夏，灿烂的阳光像蘸了辣椒水，火辣辣地洒遍操场的每个角落，空中一丝风也没有，空气好像凝成了一团，花草也无精打采，只有蝉还在孜孜不倦地鸣叫。 仪式快开始了，同学们整理好校服，将鲜艳的红领巾端端正正地系在胸前，他们看起来是那么精神抖擞，充满奋发向上的力量。升旗的时间快到了，我们演讲的几位同学站在队伍前排，反复念稿子，暗暗给自己打气。【整理校服、系红领巾，动作描写写出同学们的精神面貌】 时间到了，升旗手擎着鲜红的国旗，在七千多人的注目下走上升旗台，小心地把国旗固定在了旗杆上。小主持人走上主席台，拿起手中的话筒，掷地有声地宣布：“升旗仪式现在开始，请少先队员行队礼，其他人员行注目礼，敬礼！” 伴着《义勇军进行曲》，五星红旗冉冉升起。全体师生都昂起头，全神贯注地仰望着国旗，高声齐唱国歌。我右手敬礼，心潮澎湃，对革命先辈充满敬佩。同学们满头大汗，却纹丝不动。【迈、挺、大声，动作写出自信与力量。运用“点面结合”的写法体现升旗上同学们的严肃认真】 国歌结束，主持人宣布国旗下演讲开始。终于轮到我们班上场！我们迈着整齐的步伐走上主席台，面向全校师生，挺直脊背，大声演讲。看着鲜红的国旗，我浑身充满力量，仿佛踏上了当年长征的艰难路途，看见了敌人的刺刀无情地刺入战士们的身体，感受到战士们忠贞不渝的爱国之魂，听见了开国大典那庄严的宣告。 生逢盛世，重任在肩！作为新时代少年，我们理应肩负起书写中国新篇章的重担，努力学习，奋勇拼搏，在成长路上激起属于我们的浪花。 这一次升旗仪式，深深烙印在我心底。【升华主题，表达责任担当】 【教师点评】 本文按“仪式前—仪式中—仪式后”的顺序写，条理清晰。运用点面结合的写作方法，通过环境描写、动作描写、心理描写，赞扬了同学们参加升旗仪式时的严肃、认真、不怕吃苦的精神风貌。 【佳作引路三】   绿茵逐梦 ——一场精彩的足球赛    阳光洒满绿茵操场，一场激烈的足球比赛即将拉开帷幕。我们班队员个个精神抖擞、摩拳擦掌，早早来到场地认真热身。赛前猜拳获胜，我们率先入场。【开篇环境简洁，迅速入题】 随着裁判一声哨响，比赛正式开始。队长目光坚定，沉着选择了我们熟悉的场地。场上队员个个弓着身子、脚步轻快，随时准备冲刺卡位。身为后卫的我也满心斗志，暗暗下定决心，全力迎战。【赛前描写营造紧张氛围】 开局形势不容乐观，对方攻势迅猛，带球、突破一气呵成。我方队员奋力奔跑、积极抢断，可对方配合默契，攻势凌厉，我们接连失守。上半场结束，比分1:0落后。我心里失落又沮丧，脸上写满不甘。但我们没有轻言放弃，大家围拢在一起，互相拍拍肩膀、大声鼓劲，快速调整呼吸、稳住心态，整装迎接下半场的对决。下半场比赛打响，我收起所有松懈，双眼紧紧锁定足球，一刻不敢放松。突然，足球飞速朝我飞来，我迅速卡位、奋力拦截，稳稳将球传给前方队友。队友抓住机会果断射门，可惜被对方守门员扑救拦下。 此时比赛仅剩最后五分钟，胜负悬于一线。我们全员紧绷神经，放手一搏。就在关键时刻，我方主力不慎摔倒，场上时间只剩两分钟，所有人的心都提到了嗓子眼。【写对方攻势和我方失守，制造波折，避免平铺直叙。拍肩、鼓劲，体现团队精神，为下文逆转蓄势。卡位、拦截、传球，动作连贯，有画面感】 幸运的是，这次发球位置紧邻球门，这是我们最后的翻盘机会。就在这时，操场边传来阵阵响亮的呐喊：“红队加油！红队加油！”低年级小朋友的助威声，瞬间点燃了我们的斗志。我们顶住压力、默契配合，一脚精准射门，足球应声入网！赛场瞬间沸腾，欢呼声响彻校园。 随后的点球大战中，我们稳扎稳打、默契协作，最终以3:0逆转取胜。队员们紧紧相拥，满心的喜悦如潮水般涌上心头。 这场精彩的足球赛让我收获满满：胜利从不是一个人的光芒，而是所有人齐心协力、永不言弃的结果。只要团结一心、坚持到底、奋勇拼搏，就一定能冲破困境，收获属于自己的成功。【结尾升华团结拼搏，主题积极】 【教师点评】 文章按照赛前、赛中、赛后顺序完整记叙足球赛事，叙事条理清晰。能抓住攻防、逆转等精彩场面刻画动作与心理，场面鲜活。结尾点明团结拼搏的感悟，升华主题。若再多刻画个别队员细节，文章会更出彩。 【拓展练习】 在生活中，选择一次你亲身经历的校园活动或家庭活动，如拔河比赛、升旗仪式、元旦联欢、跳蚤市场、大扫除、包饺子等，运用“点面结合”的方法写一个片段。写完后，开一个“精彩瞬间猜猜猜”分享会，让同学猜一猜你写的是哪次活动，并评一评谁写的场面最精彩。 学科网（北京）股份有限公司 $