11《盘古开天地》 （课件）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

盘古开天地 11 语文 四年级 上册 活动一：课题导入，写连环画之名 2 疑问＋困难→故事 神话故事 疑问 困难 《哪吒闹海》 《盘古开天地》 《精卫填海》 《女娲补天》 《普罗米修斯盗火》 故事 阅读方法 《慢性子裁缝和急性子顾客》 《漏》 《盘古开天地》 借助插图阅读 借助示意图阅读 借助表格阅读 同学们： 你们好，上海美术制片厂最近正在筹备《盘古开天地》的连环画配音，希望同学们认真学习课文，试着借助图画为这个神话故事配音！ 上海美术制片厂·《盘古开天地》制作组 《盘古开天地》连环画配音员： 借助画面，讲清故事，激发想象 活动二：词语认读，知连环画大意 学习要求： 自读课文，读准字音，读通句子，不会读的字多读两遍。 睁眼 翻身 斧头 劈开 撑开 累倒 筋疲力竭 四肢 躯干 血液 汗毛 pī zhī qū yè 你能结合课文内容，选择其中的一、两个词语来说说盘古做了什么吗？ lèi “累”上面的“田”要写得扁一点 下面不要写成“系” 黑乎乎 轻而清 重而浊 缓缓 上升 下降 滋润 茂盛 雨露 奔流不息 你能找出其中的反义词吗？ zhuó huǎn 清——浊 轻——重 上升——下降 清 浊 huǎn 右边不是“爱”而是“爰” mào 下面不要少写一撇 斜钩要写得舒展 14 学习要求： 自读课文，为连环画找到相应的段落，并为每一幅画取一个小标题，再连起来说一说整个故事的内容。 情节 对应段落 小标题 ◇交流句式：盘古_______ 第一自然段 第二自然段 第三、四自然段 第五、六自然段 盘古在混沌中沉睡 盘古劈开天地 盘古顶天立地 盘古化身万物 现在你能借助插图，说说整个神话故事的内容吗？ 活动三：配音片头，察“开天地”之奇 学习要求： 读一读第一自然段，看一看插图，想一想那时的天地和盘古是怎样的？你觉得哪里好神奇？划一划关键句，写一写批注。 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 睡的环境神奇 睡的时间长 睡的姿势奇特 怎么睡进去的？ 睡 读一读 看一看 划一划 写一写 回顾方法 想一想 学习要求： 读一读第二自然段，看一看插图，想一想哪些词句给你留下了“神奇”的印象，划一划相关句子，并简单写一写自己的感受。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ◇交流句式：当我读到________________时，我仿佛看到_________，我的感受是____________。 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 场景神奇 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 力气神奇 有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 变化神奇 清——浊 轻——重 上升——下降 这些变化是短时间完成的吗？ 配音要求： 试着借助课文的前两幅插图，和同桌讲一讲“盘古在混沌中沉睡”和“盘古劈开天地”的情节。 小贴士： 注意说清楚情节的内容；讲出盘古的神力；讲清楚天地变化的神奇。 活动四：配音中段，觉“顶天地”之神 学习要求： 读一读第三、四自然段，看一看插图，想一想：为了不让天地再合起来，盘古做了什么？哪些地方让你觉得很神奇？在文中划一划句子，写一写你的体会。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 ◇交流句式：当我读到________________时，我感到很神奇，因为____________。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 你知道一丈有多高吗？ 一丈是三米多高，相当于一层楼高 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 盘古这个巨人就像一根柱子，立在天和地之间。 巍峨 撑 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 一万八千年 配音要求： 试着借助课文的第三幅插图，和同桌讲一讲“盘古顶天立地”的情节。 小贴士： 注意说清楚情节的内容；讲出盘古的神力；讲清楚天地变化的神奇。 活动五：配音片尾，悟“化天地”之妙 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 学习要求： 自读第五自然段，边读边思考：盘古倒下后，身体发生了哪些变化？完成【学习挑战二】的思维导图。 读一读这些神奇的变化，你有没有什么发现？ “盘古身体”与“化身成的事物”之间有相似性 ◇句式：他柔软的_____变成了________的________。 ◇句式：他_____的_____变成了_______的_______。 盘古的身体还会变成什么？ 配音要求： 请小小配音员们试着借助课文的第四幅插图，和同桌讲一讲“盘古化身万物”的情节，可以加上自己的想象哦！ 活动六：回归情境，借图画讲故事 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 《盘古开天地》连环画配音员： 借助画面，讲清故事，激发想象 1.借助书中插图和板书关键词讲述盘古开天地的故事，注意插图与讲述匹配。 2.注意讲清楚情节的内容。 3.讲述时要使用自己的语言，重点讲出神话故事的神奇之处。 4.还可以加入自己的想象，使情节更加丰富。 配音要求 “金牌配音员”评选： 你的配音清晰、生动吗？ 评价细则 星级 是否能借助书中插图和板书关键词讲述盘古开天地的故事，且插图与讲述匹配？ 是否讲清楚了故事情节的内容？ 讲述时是否使用了自己的语言，并讲出了神话故事的神奇之处？ 是否加入了自己的想象，使故事情节更加丰富？ 投出你心目中的 “金牌配音员” $