Unit 4 Fun with numbers 单元复习（课件）-2026-2027学年外研版（三起）英语三年级上册

Revision Fun with numbers Unit 4 英语外研版三年级上册 1 2 4 6 5 3 8 9 7 10 Lead-in 11 12 根据下面气球的数量，完成对话。 可编辑/拉伸 可编辑/拉伸 ... How many balloons? 话题：Fun with numbers (数字的乐趣) 功能：Say numbers 1-12. (说出1-12的数字名。) Talk about numbers. (谈论数字。) 话题梳理 Fun with numbers Say numbers 1-12. Talk about numbers. one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve —How many ...? —... Let me show you. 话题梳理 莉莉和康康去商店买学习用品。在商店门口，他们看见了3只鸟，5把伞，4幅画和2个婴儿。请你说出标红词语的英文表达和它们的复数形式。 ______ → three ______ ________ → five ________ ______ → four ______ ________ → two ________ Scorpio 重点突破 1．名词复数 bird birds umbrella umbrellas picture pictures baby babies 名词复数是指可数名词表示两个或以上数量的形式。大多数名词直接在词尾加s，如“bird→ birds”;以辅音字母 + y 结尾的名词，‌‌变 y 为 i，再加 -es，读 /z/，如“baby→babies”。 Scorpio 重点突破 1．名词复数 康康要买3只铅笔和1个橡皮。请选出“3只铅笔和1个橡皮”的正确表达。 A. three pencils and one erasers B. three pencil and one eraser C. three pencils and one eraser Scorpio 重点突破 2．“数字+名词”的用法 Scorpio 重点突破 “数字+名词”用于准确描述事物的数量。若数字为1，名词用单数形式，如one pen。若数字大于1，名词用复数形式，如five pencils。 注意：数字后只能接可数名词。 2．“数字+名词”的用法 3．形容词的用法 店里的商品非常丰富，莉莉和康康很高兴。他们还看见了一个很漂亮的书包。请从方框中选择合适的词，并用其适当形式完成句子。 They _____ happy. They see a _________ schoolbag. Scorpio 重点突破 are are, big, beautiful, is beautiful 我们已经学过了形容词的两种用法： ①放在名词之前，用来修饰名词，说明名词的特征。 例如： This is a colourful picture. 这是一幅色彩斑斓的图画。 Scorpio 重点突破 3．形容词的用法 ②形容词可以放在be动词之后作表语，用来描述主语的特征。be动词根据前面主语的不同可以是am，is或are。 例如： I am hungry. 我饿了。 She is beautiful. 她很漂亮。 We are great. 我们很棒。 Scorpio 重点突破 3．形容词的用法 康康看见从莉莉身上掉落了一个红色的东西 ，他捡了起来。请你用what, who和how帮助他们完成下面的对话。 Scorpio 重点突破 4．what, who和how的辨析 可编辑/拉伸 可编辑/拉伸 It’s a Chinese knot(中国结). ______ is this? 可编辑/拉伸 ____ can make a Chinese knot? 可编辑/拉伸 Qiqi. 可编辑/拉伸 ____ does she make it? 可编辑/拉伸 I don’t know. What Who How Scorpio 重点突破 what、who 和 how 都是英语中常用的疑问词，它们的语义和用法不同。 ①what意为“什么”，用于询问某个物品是什么，或者某件事情的具体情况。例如： What’s this? 这是什么？ What colour is it? 它是什么颜色的？ 4．what, who和how的辨析 Scorpio 重点突破 ②who意为“谁”，通常用来对人进行提问。例如： Who is he? 他是谁？ 4．what, who和how的辨析 Scorpio 重点突破 ③how意为“怎样；如何”，用于询问做某事的方式。例如： How do you go to school? 你怎么去上学？ 4．what, who和how的辨析 5．Let me …的用法 莉莉想要一个放在四层架子上的钢笔，但她拿不到。这时售货员过来说：“让我帮你吧”。请把下面的单词按照正确的语序组合起来！ me, you, help, let ___________________. 考点突破 Let me help you “let me”意为“让我……”,表示请求做某事或者建议对方允许自己做某事。后面接动词需用动词原形。例如： Let me show you. 让我展示给你看。 考点突破 5．let me …的用法 售货员问他们要几只钢笔，莉莉回答两只。请你将他们的对话补充完整。 考点突破 How many ____? pens ______. Two 6．用How many询问物品数量 考点突破 询问物体数量的句型是“How many + 复数名词?”，意为“几个……？”。注意：“How many”只能用于询问可数名词的数量，后面必须接名词复数。例如： —How many eggs? 多少个鸡蛋？ —six. 六个。 6．用How many询问物品数量 Let’s play a game! Stand up, 2, 4, 5, 6, 8 and 10. Task 1 Look and count. —How many eggs / pens / school things / ...? —... Task 2 知识梳理 Try to make more friends. New words how bird one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve who make beautiful show baby egg hungry all big little Try to make more friends. Expressions —How many ropes? 有多少根绳子？ —Only one rope! 只有一根绳子！ Let me show you. 让我展示给你看。 1 2 Bye-bye! $