Unit 1 Let's be friends! 单元复习（课件）-2026-2027学年外研版（三起）英语三年级上册

该小学英语课件系统梳理了外研版三年级上册Unit 1 "Let's be friends!"的核心知识，围绕“交朋友”主题，通过话题梳理、功能归纳、重点句型解析及词汇汇总构建知识网络，将问候、自我介绍与他人介绍、邀请等功能与"I’m...""He’s/She’s...""Let’s..."等句型及核心词汇紧密关联，形成完整复习体系。 其亮点在于融合情景任务与分层练习，如对话填空、小组介绍活动等，有效提升学生语言能力（运用句型参与交际）和思维品质（分析情境选择合适表达）。从基础词汇运用到情景对话实践，再到小组合作展示，实现个性化复习，帮助学生巩固知识，也为教师提供精准复习教学支持。

Revision Let's be friends! Unit 1 英语外研版三年级上册 请你选择合适的单词完成小男孩所说的话。 Word bank He I We She Hi! __ am Linlin. I ____ is Lili. She ___ is Xuanxuan. He ___ are friends. We Lead-in lyric 话题：Let's be friends! (交朋友) 功能：Greet your friends. (和你的朋友打招呼) Introduce yourself and your friends. (介绍你自己和你的朋友们) 话题梳理 Let's be friends! Greet your friends Introduce yourself and your friends I’m Sam. I’m nine. / We‘re from the UK. We’re twins! He’s / She’s... —Hi, I’m Daming. —Hi, I’m Amy. 话题梳理 小红和小明在公园里玩，他们遇到了另一个小朋友琳达，三个人想互相认识并一起玩，于是他们开始互相介绍，请你完成这段对话： Xiaohong: Hi! _____ Xiaohong. ______ Xiaoming. Linda: Hello! _____ Linda. 1．如何介绍自己和他人 I‘m He’s I‘m 重点突破 1．如何介绍自己和他人 “I’m ...”，意思是“我是……”，后面接姓名/年龄等，可用于自我介绍，其中“I’m”是“I am”的缩写形式。比如： I’m Sam. I’m nine. 我是萨姆。我九岁。 重点突破 1．如何介绍自己和他人 介绍自己以及他人时，可以使用句型“We’re... (我们是……)”，“He’s... (他是……)”，“She’s... (她是……)”，We’re = We are，He’s = He is，She’s = She is。比如： He’s Daming. She’s Lingling. We’re friends. 他是大明。她是玲玲。我们是朋友。 重点突破 他们接着介绍自己来自哪里，请你继续完成对话： Linda: I’m _____ the UK. Xiaohong and Xiaoming: ______ _____ China. 2．如何介绍自己和他人来自哪里 from from We’re 重点突破 我们可以使用句型“I’m/He’s/She’s/We’re from+某地”表示“我/他/她/我们来自某地”。比如： I’m from China. 我来自中国。 He’s from the UK. 他来自英国。 2．如何介绍自己和他人来自哪里 重点突破 琳达很高兴认识小红和小明，她说道：Nice to meet you, Xiaohong and Xiaoming. 此时小红和小明怎样回应合适呢？ A. Hello! B. Goodbye. C. Nice to meet you, too. 3．Nice to meet you.的用法 重点突破 3．Nice to meet you.的用法 当你第一次见到某人时，可以对他/她说“Nice to meet you”，意思是“见到你很高兴”，对方通常回应“Nice to meet you, too”，意思是“见到你也很高兴”。 重点突破 小红和小明想邀请琳达跟他们一起玩耍，他们 应该怎么说？ A. Let’s help. B. Let’s play together. C. Let’s be friends. 4．Let’s...的用法 考点突破 4．Let’s...的用法 “Let’s”是“let us”的缩写，意思是 “让我们……”，后面通常接一个动词，用来邀请别人一起做某事。例如: Let’s be friends. 让我们做朋友吧。 Let’s play together. 让我们一起玩吧。 考点突破 琳达把自己的玩具拿出来和小红、小明分享， 小红和小明想表示感谢，他们说 ____。 A. Welcome, Linda. B. Thank you, Linda. C. Nice to meet you, Linda. 5．如何表示感谢 B 考点突破 5．如何表示感谢 “Thanks”和“Thank you”都是“谢谢” 的意思。“Thanks”更简单、随意，“Thank you”更正式、完整。比如： David 帮 Ben 把落在树上的风筝拿了下来，Ben 就对 David 说：Thank you. 谢谢你。 重点突破 小明不小心把玩具掉落在地上，小红帮忙 捡起来并递给他说 ____。 A. Here you are. B. Thanks. C. OK. 6．Here you are.的用法 A 重点突破 6．Here you are.的用法 “Here you are.”是英语中很常用的口语表达，当你把某物递给对方时，或者当你帮别人找到他们正在找的东西时，就可以说“Here you are.”，意思是“给你”。 当别人对你说“Here you are.”时，你可以用“Thanks”或者“Thank you”表示感谢。 重点突破 小红和小明今天玩得非常开心，琳达也很开心， 于是他们说： Xiaohong and Xiaoming: We have a happy day. Linda: I’m happy, ____. 7．too的用法 too 考点突破 7．too的用法 too意思是“也”，用于表示陈述的情况和上文相同，too一般用在肯定句和疑问句里，且放在句子末尾，前面用逗号隔开。比如： I’m nine. She’s nine, too. 我九岁。她也九岁。 考点突破 另一个小男孩被他们三人快乐的气氛感染，也想加入他们的行列，他们三人表示热烈欢迎，此时他们可以说 ____。 A. Thanks! B. Welcome! C. Here you are. 8．welcome的用法 B 考点突破 welcome意思是“欢迎”，用于表达对某人到来的高兴。可以单独使用，也可以用于句型“Welcome to+地点”表示“欢迎来到……”。比如： Welcome! 欢迎！ Welcome to school! 欢迎来到学校！ 8．welcome的用法 考点突破 每个小组派一名成员，介绍自己和其他的小组成员。 Hi, everyone! I’m Li Wei. I’m nine. He’s... She’s... We’re friends! We’re Group 1. Task 1 现在你认识班里所有的同学了吗？老师来考考你！请你依次说出讲台前这几位同学的个人信息（姓名、年龄等）。 She’s Wang Fang. She’s nine. He’s Liu Liang... Task 2 知识梳理 Try to make more friends. Expressions I’m Sam. I’m nine. 我是萨姆。我九岁。 He’s Daming. She’s Lingling. We’re friends. 他是大明。她是玲玲。我们是朋友。 We’re from the UK. 我们来自英国。 Try to make more friends. Let’s friend meet you play happy new they everyone nine she we from he come and help thank OK great song sing know our with me ... New words —Nice to meet you. 见到你很高兴。 —Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。 —Here you are. 给你。 —Thanks / Thank you. 谢谢。 1 2 3 5 4 Bye-bye! $