阶段学情自测（1～3单元）（试题）2026-2027学年人教版二年级数学上册

2026—2027学年人教版二年级数学上册 期中模拟考试卷 （含答案） （时间：60分钟　满分：100分） 测试范围：第一～四单元（分类与整理、1~6的表内乘法、1~6的表内除法、厘米和米） 班级：　　　　　姓名：　　　　　得分：　　　　　 【命题说明】本卷依据2026年秋季使用的人教版二年级数学上册新教材编制，测试范围为第一至四单元。全卷共六大题，满分100分，建议用时60分钟；按分值统计，基础题约占70%、提高题约占20%、拓展题约占10%。题中数据与情境均为原创改编。 一、填空题。（每空1分，共22分） 1. 把下面的图形按形状分一分：△ △ ○ ○ ○ □ △ □ ○。 按形状分，△有（　　）个，○有（　　）个，□有（　　）个；这些图形一共有（　　）个。 2. 3×4＝（　　），读作（　　　　　　　），表示（　　）个（　　）相加。 3. 把口诀补充完整：三四（　　　　），五六（　　　　），二（　　　　）得八。 4. 12÷3＝（　　），想口诀（　　　　　　），表示把12平均分成（　　）份，每份是（　　）。 5. 15个气球，每3个扎成一束，可以扎成（　　）束。 6. 量比较短的物体，一般用（　　　　）作单位；量比较长的物体，一般用（　　　　）作单位；1米＝（　　　　）厘米。 7. 在括号里填上合适的单位：课桌高约80（　　　　），教室门高约2（　　　　），一支铅笔长约18（　　　　）。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共6分） 1. 计算5×4和4×5时，用的是同一句乘法口诀。（　　　　） 2. 把8个苹果分给2个小朋友，每人一定分得4个。（　　　　） 3. 1米长的铁丝和100厘米长的绳子一样长。（　　　　） 4. 求“3个5相加是多少”，列式是3＋5。（　　　　） 5. 12÷4＝3，读作12除以4等于3。（　　　　） 6. 线段可以量出它的长度。（　　　　） 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分） 1. 下面算式中，与6×3的结果相同的是（　　　　）。 A. 6＋3　B. 3×6　C. 6＋6 2. 18个苹果，每6个装一盘，可以装（　　　　）盘。 A. 3　B. 12　C. 24 3. 一根绳子长1米，剪去30厘米，还剩（　　　　）厘米。 A. 70　B. 130　C. 7 4. 下面物体的长度大约是1厘米的是（　　　　）。 A. 教室的宽　B. 食指的宽　C. 课桌的高 5. 20÷4＝5表示（　　　　）。 A. 把20平均分成5份，每份是4　B. 把20平均分成4份，每份是5　C. 求20比4多多少 四、计算题。（共24分） 1. 直接写得数。（每题1分，共12分） 3×5＝　　　4×6＝　　　2×8＝　　　5×6＝　　　 6×4＝　　　3×3＝　　　18÷6＝　　　24÷4＝　　　 12÷3＝　　　30÷5＝　　　16÷4＝　　　36÷6＝　　　 2. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。（每题1分，共6分） 3×4○4×3　　　　5×2○5＋2　　　　6×3○20 15÷3○5　　　　24÷6○8　　　　2×5○4×3 3. 在□里填上合适的数。（每题1分，共6分） □×4＝20　　　　6×□＝18　　　　□÷3＝4 20÷□＝5　　　　□×5＝25　　　　18÷□＝6 五、动手操作。（共10分） 1.（4分）用直尺画一条长5厘米的线段。（画在下面的空白处） 2.（6分）下面是二（1）班同学最喜欢的动物统计结果：小猫8人、小狗6人、小兔5人、小猴3人。把统计表补充完整，再回答问题。 动物 小猫 小狗 小兔 小猴 人数 填空：喜欢（　　　　）的人最多，喜欢（　　　　）的人最少，一共调查了（　　　　）人。 六、解决问题。（每题4分，共28分） 1. 二（1）班做课间操，每排站6人，站了4排。全班一共有多少人？ 2. 图书角有24本故事书，平均分给4个小组。每个小组分到多少本？ 3. 花店有18枝玫瑰，每3枝扎成一束。可以扎成几束？ 4. 一根彩带长1米，做手工用去40厘米。还剩多少厘米？ 5. 王老师买了5盒铅笔，每盒6支，分给同学们20支后，还剩多少支？ 6. 二（2）班图书角有连环画12本，科技书的本数是连环画的3倍。科技书有多少本？两种书一共有多少本？ 参考答案与评分说明 （说明：本页单独分页，便于批阅；开放题意思对即可。过程性题目按步骤给分。） 一、填空题 1. 3；3；2；8　2. 12；三乘四等于十二（或3乘4等于12）；3；4　3. 十二；三十；四　4. 4；三四十二；3；4　5. 5　6. 厘米；米；100　7. 厘米；米；厘米 【易错警示】第2题：3×4读作“三乘四”，它表示3个4相加，也可表示4个3相加，要把乘法意义说完整。第4题：12÷3＝4，想口诀“三四十二”；12是总数，3是份数，4是每份数，三者要对号入座。第5题：15个气球每3个一束，用15÷3＝5（束），是“按每份个数分”，不能写成15÷5。第7题：课桌高约80厘米，门高约2米，铅笔长约18厘米，先想物体实际长短再选单位。 二、判断题 1. √　2. ×　3. √　4. ×　5. √　6. √ 【解题点拨】第2题：“分给2个小朋友”没有说明是平均分，两人分得可能不一样多，所以是错的。第4题：求“3个5相加”列乘法算式3×5或5×3，3＋5表示3和5相加。 三、选择题 1. B　2. A　3. A　4. B　5. B 【解题点拨】第1题：6×3与3×6都用口诀“三六十八”，结果相同。第3题：1米＝100厘米，100－30＝70（厘米）。第5题：20÷4＝5表示把20平均分成4份，每份是5。 四、计算题 1. 15；24；16；30；24；9；3；6；4；6；4；6　2. ＝；＞；＜；＝；＜；＜　3. 5；3；12；4；5；3 【易错警示】口算乘法想口诀“几几得几”，口算除法想“几和几相乘得被除数”。比较大小要先算出两边结果再比：3×4＝4×3；5×2＝10＞5＋2＝7；6×3＝18＜20；24÷6＝4＜8；2×5＝10＜4×3＝12。填方框想乘法口诀的缺项，如□×4＝20，想“四五二十”，□里填5。 五、动手操作 1. 画出的线段两端点之间正好是5厘米即可。2. 统计表填：小猫8、小狗6、小兔5、小猴3；填空：小猫；小猴；22。 【批阅提示】第1题用直尺测量，线段端点要对准0刻度，画到5厘米刻度处，误差在1毫米内可给满分。第2题人数与统计表一一对应；调查总人数＝8＋6＋5＋3＝22（人）。 六、解决问题 1. 6×4＝24（人）　答：全班一共有24人。2. 24÷4＝6（本）　答：每个小组分到6本。3. 18÷3＝6（束）　答：可以扎成6束。4. 1米＝100厘米，100－40＝60（厘米）　答：还剩60厘米。5. 5×6＝30（支），30－20＝10（支）　答：还剩10支。6. 12×3＝36（本），36＋12＝48（本）　答：科技书有36本，两种书一共有48本。 【解题点拨】第4题先统一单位再计算：1米＝100厘米。第5题先算一共买了30支，再减去分走的20支。第6题先求科技书的本数（连环画的3倍用乘法），再把两种书的本数相加。【批阅提示】解决问题必须写算式、得数和单位，答句完整；列式正确、结果正确即给满分，过程对结果错酌情给一半分；单位不写或写错扣0.5分，答句不完整扣0.5分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $