第10课《美丽的颜色》练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第10课美丽的颜色练习题（含答案） 一、积累与运用 阅读下面的文字，完成各题。 居里夫妇工作的环境非常艰苦，夏天躁热，冬天严寒；设备极其简陋，每逢zhòu雨，就必须将设备由露天搬进棚屋，因为没有排放有害气体的“通风罩”，室内的烟常常令人zhì息；工作极其繁重辛苦，常常筋疲力尽。但居里夫妇毫无怨言，一直对他们所从事的科学事业保持着无限的热爱，如痴如醉，乐此不疲。这样忘我的工作精神，怎不令人敬佩？ 1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。 简陋(　　)　　　zhòu(　　)雨 zhì(　　)息 如痴(　　)如醉 2.语段中有错别字的一个词是“________”，该词的正确写法是“________”。 3.“筋疲力尽”的意思是____________________________________________。 4.请把语段中画线的句子改为肯定句。 5.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A、女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。 B、教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。 C、当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。 D、俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待。 6、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 （2009湖北） A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？ B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。 C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础 D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 7.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。 进行文献筛选，           ，           。研究者通过初步浏览，           ；然后           ，从中提取出自身课题研究所需要的信息。 ①对搜索来的文献的价值进行评估、分类并筛选 ②是为了根据课题研究的目标和内容 ③对筛选出来的、具有较高价值的文献进行精读 ④选择符合要求的文献类型和文献篇目 A.④②①③ B.③①②④ C.②④①③ D.①③②④ 8.某校八年级(1)班以“走近居里夫人”为主题开展综合性学习活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。 (1)请按要求完成练习。 ①作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。 ②居里夫人的一生是奉献的一生。请你为她写一段颁奖辞。 (2)下面是某同学搜集到的几则材料，请认真阅读后写出你的探究结果。 材料一：除获诺贝尔奖外，玛丽•居里的各种名誉头衔有一百多个；另外，她还获得了奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有的世界著名人物中，玛丽•居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。” 材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。 (玛丽•居里) 材料三：我把你们的奖金当作荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。 (玛丽•居里) 二、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成各题。 美丽的颜色（节选） ①工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。 ②玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静； 有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 ③“……我们在实验室里只有很少的几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来， 或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔·居里某些问题，他在物理学的许多分支领域， 是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正气氛。” ④比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。 ⑤有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？” ⑥这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ⑦…… ⑧那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行， 话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域 ， 走进他们的梦境。 ⑨玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” ⑩几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A .第①段画线句揭示了居里夫妇的工作难度大、时间长，表现了他们的执着、对科学的迷恋，抒发了作者对他们的崇敬之情。为下文写镭的成功提取做铺垫。 B .第⑧段画线句中“领域”在这里指他们的学术范围，后面的“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次显现了出来。 C .文中多次引用居里夫人自己的记录，一方面增强文章记事的可信性、真实性，另一方面更直接地表现居里夫人的内心世界，增强文章的感染力。 D .选文从正面描写和侧面描写相结合的角度，对人物进行深入细致的描写，从而反映出人物的执着追求，坚定信念的性格。 10.选文第②段“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐”，居里夫人为什么觉得很快乐？请结合选文简要分析。 11.结合选文内容说一说标题《美丽的颜色》的含义。 （二）阅读下文，回答问题。 长大的第一级阶梯               安宁 ①那时我读高一，是舅舅费了很大的劲，才把我从一所普通中学转到重点高中。我走进教室的时候正是课间，老师在混乱嘈杂中，简单地介绍了几句，便让我坐到安排好的位置上去。没有人因为我的到来而停止喧哗。 ②我突然有些惶恐，像一只小动物落入陷阱，怎么也盼不来那个拯救自己的人。而蓝，就是在这时回头，将一块干净的抹布放在我的桌上，微微笑道：“许久没有人坐了，都是灰尘，擦一擦再放书包吧。”我欣喜地抬头，看见笑容纯美恬静的蓝，正歪着头俏皮地看着我。 ③第二天做早操的时候，我偷偷地将一块奶糖放到蓝的手中，蓝笑着剥开来，并随手将漂亮的糖纸丢在地上。我是在蓝走远了，才弯腰将糖纸捡起来，细心地抚平，并放入口袋。 ④蓝是个活泼外向的女孩，身边总有许多朋友，其中一些来自外班，甚至外校。她的朋友中，有不少男生，他们在一起，像快乐的青春组合，我这样素朴平淡的女孩， 似乎永远无法介入。 ⑤明明知道无法进入，但想要一份友情的欲望， 强烈地推动着我。我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。 ⑥我将所有珍藏的宝贝送给蓝，邮栗、书、信纸、发夹、丝线、纽扣。我成绩平平，不能给蓝学习．上的帮助；我长相不美，无法吸引住蓝身边的某个男孩；我歌声也不悠扬，不能给作为文娱委员的蓝增添丝毫的光彩；我还笨嘴拙舌，与蓝在一起，会让她觉得索然无味。我什么都不能给蓝，除了那些不会说话且让蓝并不讨厌的宝贝。 ⑦起初，蓝都会笑着接过，并说声“谢谢”，她总是随意地将它们放在桌面上，或者顺手夹入某本书里。她甚至将一个可爱的泥人，压在一摞书下。她不知道那个泥人，是我生日时，爸爸从天津专程给我买来的。它在我的手中半年了，依然鲜亮如初，衣服上每一个褶皱，都清晰可见。可是，我却在送给蓝之后的第二天，发现它已经脱落了一块颜色。我小心翼翼地提醒蓝，这个泥人是不经碰的。蓝恍然大悟，将倒下的泥人扶正了，又回头开玩笑道：“嘿，没关系，泥人没有心，不知道疼呢！” ⑧这个玩笑却让我感伤了许久，就像那个泥人，是我满心欢喜地让它站在蓝的书桌上，等着她爱抚地注视它一眼，可是蓝却漫不经心地，像扫掉尘土一样，将它碰倒在冰冷的桌面上。她长久地忘记了它的存在，任由尘灰落满它鲜亮的衣服。 ⑨我依然记得那个春天的午后，我将辛苦淘来的一个漂亮的笔筒送给蓝。蓝正与她的几个朋友说着话，看我递过来的笔筒，连“谢谢”都没有说，便高高举起来，朝地的朋友们喊：“谁下课后帮我去买巧克力，我便将这个笔筒送给谁！”几个女孩纷纷举起手，去抢那个笔筒。 ⑩站在蓝的身后，突然间很难过，也不知哪来的勇气，我将笔筒一把夺了过来，转身离开前，我只说了一句话：“抱歉，蓝。这个笔筒，我不是送给你的！” ⑪或许是从来没有见过我这样的反应，蓝先是很惊愕，随即满脸通红，停止了打闹。 ⑫往后的日子，我和蓝平静地交往着。只是，我收回了那份卑微，变得从容，而蓝，也似乎比以往关心我了。 ⑬许多年后，我在人生的旅途中，终于可以一个人走得从容、勇敢、无畏，且不再乞求他人的拯救与安慰，人生的种种际遇让我明白，我们需要友情，也需要自尊。 ⑭这样的时刻，再想起蓝，已经原谅她了。她没有成为我的挚友，却为我铺垫下了长大的第一级阶梯。 12.情节概括。请在横线上将情节和心理补充完整，每空不超过15个字。 “我”初到教室，心情惶恐→ →我”送蓝奶糖，蓝随手丢掉糖纸→ → →“我”和蓝平静交往，我不再卑微。 13.语言赏析。请赏析文中画横线句子。 ①我犹如一只想要靠近蓝天的蜗牛，一点点向耀眼明亮的蓝爬去。 ②我将笔筒一把夺了过来，转身离开前，我只说了一句话：“抱歉，蓝，这个笔筒，我不是送给你的！” 14.写法探究。请分析第④段在文中的作用。 15.主题理解。文章以“长大的第一级阶梯” 为题有什么作用？ （三）阅读《良药》—文，完成问题。 良药 闫玲月 ①四肢无力的王佳躺在病床上昏昏欲睡，耳朵里突然传入一阵杂沓的脚步声，伴着一声声苍老凄厉的哀号：“我不治了，你们让我死在家里吧！”她勉强睁开眼，一个披头散发的瘦小老太太被放到她旁边的病床上，鼻子眼睛嘴巴痛苦地纠结在一起，胡乱挥舞着两只枯枝样的手臂，乍看像索命的厉鬼，她吓得赶快用被子蒙住头，心里祈祷老太太千万不要死在这里。 ②“妈，你要听话好好治病，过几天我就来接你回家。”老太太的儿子按住老太太的手配合护士插上针管，老太太忽然变得安静了。她掀开被子偷偷看去，老太太输送的液体是红色的血浆，她可能是折腾累了已经入睡，灰白的脸舒展开，眼睛紧闭，死人一般。她的心抽搐了一下，仿佛看到了未来的自己。 ③不知睡了多久，缕缕饭菜的香味钻进鼻孔，她身上有了一些力气，坐起身，看到老太太正在吃饭，几块红烧肉转眼吃进去了，简直就不像个病人。老太太问她：“吓到你了吧？”她慌忙摇头。老太太接着说：“我是这里的常客，若不是住院还吃不到红烧肉呢，在家儿子看得严不许吃，我知道是为我好，可我都是奔死的人了，享受一天是一天。”见王佳没言语，老太太问王佳什么病，她说缺铁性贫血。老太太居然笑了：“这点小毛病也来住院，年轻人真是惜命啊。我得的是‘再障’，吃人血的老妖精。” ④她知道“再障”就是再生障碍性贫血，这么大年龄没办法治愈，只能定期输血浆血小板维持生命，老太太说自己是吃人血的老妖精也没错。 ⑤“那你怎么也惜命？”她问了这句话就后悔了，不该以牙还牙，她都那么一大把年纪了，和自己的奶奶差不多。 ⑥老太太并不计较，回答说：“我倒是想早点去阎王爷那里报到，也算是解脱了，可是儿女们不同意，他们说不想背上不孝之子的骂名，这不，把我一人扔这里就忙生意去了。姑娘，你的家人呢？”王佳说：“我一个人来这个城市工作，没告诉家人。”老太太点点头说：“你是个坚强的孩子。” ⑦病房里又来了一个老太太，白胖些，没有血色的白，正躺在病床上输血浆。瘦小老太太冒出一句：“还以为你不来和我做伴了呢，咱们姐俩真是有缘啊。”白胖老太太虚弱地说：“都是被你念叨的，我想不来都不成。”听了她们的对话，王佳猜测她们两个应该是以前就认识的病友，同病相怜。 ⑧她每天就是验血吃药，按说不住院也可以，但她没力气来回跑，住院也给报销一些，她想将自己的身体和破碎的心一起医治，生病又失恋，不想见任何熟人。明明是春暖花开时节，她却感觉被寒冬包围快窒息了。现在又和两个再障老太太同一病房，毫无生气，她和主治医生说想换个病房，趁机换个心情。医生说：“暂时没办法换，别的病房都满了，人家也不愿来回折腾。这两个老太太人不错，你多和她们接触就知道了。” ⑨她每天独来独往，身体感觉好些时就在医院小花园里散步，拿出手机听听歌刷刷朋友圈。两个老太太输了三天血，脸上有些血色，精神头也回来了，忽然在病房里大半天不见踪影，护士找她们输液也找不到，急得联系家属。瘦小老太太的孙子在病房里急得团团转，白胖老太太的女儿倒是不那么着急，说是相信她们走不远，可能偷偷跑出去改善伙食了。 ⑩病房里走进来两个时髦老太太，她觉得眼熟，瘦小老太太的孙子先是张大嘴巴，接着一把搂过她叫着：“奶奶，你可急死我了。”白胖老太太的女儿拍着巴掌笑说：“想不到你们两个臭美去了。”两个老太太新烫了发，穿着鲜艳的花裙子，戴着珍珠项链，连护士都打趣问她们去哪里走秀了。瘦小老太太说：“我刚来时觉得生不如死，既然家人不想让我死，那就好好活吧。披头散发像厉鬼，想想，就算明天死了，也要做个迷人的老妖精嘛。”白胖老太太说：“当年咱们两个吵架，我恨过你，直到都住到这里才发现，什么都不如生命重要。” ⑪听了她们的对话，她悄悄拿出小圆镜，镜子里找不到往日那个神采飞扬的自己了，而回头看看她们，这两个倔强的老太太，面对人生的暮春还在争相怒放，她感慨万千。她重新描眉涂唇，细致梳理每一根青丝。 ⑫冰雪消融，明媚的春天在向她招手，住院后她第一次对镜而笑。 16.本文以“良药”为标题有何妙处？请简要分析。 17.体会第①段中加点词语在表达上的好处。 18.在塑造两位老太太的形象时主要运用了哪种表现手法？请简要分析。 19.联系全文，简要分析最后一段的妙处。 答案 1.lòu 骤 窒 chī 2.躁热--燥热 3.形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 4.这样忘我的工作精神，令人敬佩。5.D 6.A 7.C 8.（1）①示例：走近居里夫人，感受大家风采。 ②示例：她用一生的时间去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土。她是科学史上的一块里程碑。（2）示例：玛丽•居里一生获得了很多荣誉，但她淡泊名利。 9.D 10. 被那展开在面前的新领域吸引住了（迷恋科学研究）；棚屋里的生活很宁静；在一种独特的专心景况中过日子（专注于科学研究）。 11.标题一语双关，既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色，又指他们的坚忍执着、以苦为乐、热爱科学等精神品格的美丽。 12.蓝递给“我”抹布，“我”感到欣喜 蓝碰伤泥人，“我”感到伤感 “我”夺回笔筒，“我”感到难过。 13. ①运用了比喻的修辞手法，把 “我”比作一只向蓝爬去的蜗牛，生动形象地写出了“我”对友谊的强烈渴望，也鲜明表现出“我”内心的自卑和惶恐。 ②运用了动作描写和语言描写，生动形象地写出了“我”对蓝不珍惜“我”的礼物的行为感到难过和生气，以及对蓝的失望之情。 14.内容上交代了蓝的活泼外向和“我”的朴素平淡，暗示了“我”与蓝的格格不入；结构上为下文写“我”无法介入蓝的世界和因笔筒事件而友情破裂，友谊的疏离等内容作铺垫。 15. 文题使用比喻的修辞手法，把“我”内心的一次成长比作登上人生的一级阶梯，形象生动，引发读者的思考；设置悬念，引起读者阅读兴趣；揭示了文章的中心：一个人需要友情，也需要自尊；在人生的旅途中，要从容、勇敢、无畏地面对生活，不要乞求别人的安慰与拯救。 16.标题运用比喻的修辞方法，巧妙地暗示了文章的主旨：生命很重要，在任何时候都不能轻易放弃，要积极乐观地面对。设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 17.枯枝”运用比喻的修辞手法，将老太太的手臂比作“枯枝”，生动形象地写出了老太太的瘦弱和没有生机。 “披头散发”和“挥舞”，表现了老太太对住院的抗拒和不配合；这些词语表现了老太大生病的严重；也为下文与她害怕的心理做铺垫。 18.示例一：欲扬先抑。先写了两位老太太让她觉得害怕，心生不喜，并向医生提出要换病房的请求，后写两位老太太面对疾病时乐观积极的态度，并激励了她，改变了她的生活态度，表现了文章的主旨：无论什么时候，都要以积极乐观的态度面对生活，使文章波澜起伏，更具艺术表现力。 示例二：对比。将生病时两位老太太乐观的态度与她消极的态度进行对比，突出了老太太的乐观，为下文她受到影响发生改变做铺垫，同时也点明了文章的主旨：无论什么时候，都要以积极乐观的态度面对生活。 19.①结尾运用环境描写，渲染了温暖的气氛，表现出她转变生活态度之后的明朗。②与前文她在“春暖花开”之时感觉到如同寒冬一般形成对比，突出了两位老太太对待生活的态度对她的重要影响。③一语双关，“冰雪消融，明媚的春天”既指自然环境，同时也指她直面生活的心境。④结尾意味深长，留给读者回味的余地。 学科网（北京）股份有限公司 $