河南省潢川高级中学2026-2027学年高二上学期第一次月考历史试题

潢川高中高二年级第一次月考历史试题 命题人：黄婷婷　时间：2026年10月10日 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．据记载，周人有一种“乡饮酒礼”，系军事民主制时期的贵族议事会演变而来。这不仅是招待长者的酒会，还具有长老会议的性质，即借用酒会来商讨、决定军政大事。这说明当时 A．君主专制体制遭遇挑战 B．贵族等级分封制已形成 C．原始民主传统发挥作用 D．分封制与宗法制相配合 2．唐代宗在位期间（762—779年），扩充谏官数量，还下诏“谏官所献封事，不限早晚，任进状来”；对地方信息，强调分层上报，按级奏请，限制地方向皇帝直接奏报。此举的目的是 A．追求行政实效 B．强化君主专制 C．扩大决策基础 D．完善监察体制 3．隋唐时期，中枢政务运行机制发生重大变革。据阎步克《波峰与波谷》所述，三省制的核心在于“宰相权力的制度性分割”—中书省草诏、门下省封驳、尚书省执行，三省互为制约，最终裁决权归于皇帝。而实证研究揭示，三省制在实际运行中逐渐演变为“中书门下”合议决策体制，决策与行政趋于合一。下图（唐代三省六部制运行示意图）所示制度体系最能说明的是 A．三省分工细化提高了政务运行效率 B．宰相由实位向虚位转变弱化了相权 C．制度迭代推动官僚体系走向成熟规范 D．相互制衡构建了有限君权的政治框架 4．神宗时王安石主持变法，受到反对变法的台谏官的激烈反对，神宗遂任命支持王安石的李定、邓绾等为台谏官，并因此改变祖制，由宰相等官员荐举台谏官。这一改变 A．不利于监察效能的发挥 B．保障了变法的成功实施 C．体现出台谏合一的趋势 D．增强了监察权的独立性 5．西汉时，刺史按“六条问事，非条所问，即不省”，如发现郡国守相执行公务有不法行为，需向朝廷“劾奏”。《后汉书·朱浮传》载，“旧制：州牧（州刺史）奏二千石长吏（郡守）不任位者，事皆先下三公，三公遣掾史案验，然后黜退”。这说明汉代的刺史制度 A．实现了地方吏治清明 B．旨在改变地方权力结构 C．完善了地方区划制度 D．利于维护中央政府权威 6．南京国民政府成立伊始，承诺承担北洋政府和晚清政府的巨额外债。1928年至1930年，国民政府每年80%以上的财政支出用于军费和内外债务。这种状况（　　） A．有利于国民政府统一全国 B．有助于提升中国的国际地位 C．体现了国民党的专制统治 D．不利于经济建设和民生改善 7．1933—1934年，苏维埃政府规定，凡属国家商店及合作社等，卖给红军家属的货物，一律九五折；当粮食油盐等日常必需品遇到货物短缺时，须优先供给红军家属。这些规定（　　） A．适应了革命形势的需要 B．保证了军事斗争的胜利 C．维护了革命统一战线 D．推动了根据地经济建设 8．1949年，第一届全国政协会议普遍采用举手和鼓掌的方式，表决选举、任免和进行重大公共决策等。1954年后，宪法规定全国人大会议选举、通过议案和基层直接选举采用举手、无记名投票方式。20世纪90年代后，全国人大对议案的表决方式以纸质投票、按电子表决器为主。这些变化反映了我国（　　） A．人民民主权利得到保障 B．民主政治建设不断进步 C．人民参政热情日益高涨 D．民主政治须与科技结合 9．明朝从1427年起，在会试中实行南北卷。会试录取100人，其中南方60人，北方40人。后来，南北卷演变为南北中卷，录取比例也逐渐稳定，南卷、北卷、中卷的录取人数分别占会试录取总人数的55%、35%和10%。据此分析，明朝实行南北卷制度的目的是 A．提高官员中科举出身人数的比例 B．适应当时社会阶级关系的新变化 C．使科举成为选拔官员的主要途径 D．能够选拔出不同地域的优秀人才 10．甲午战争后的十年里，梁启超等人为“中国”一词注入国民、民族、国家等新内涵，并引入新式“历史”概念，将“中国”置于“世界”和“历史”交织而成的新型时空结构。他们做法的主要目的是 A．为变法营造舆论氛围 B．号召人民反抗外来压迫 C．抵御西方文化的入侵 D．激发国人救亡图存意识 11．1913年“宋教仁案”中，中华民国参议院依据《临时约法》对袁世凯提出弹劾，司法机构独立调查案件。这一过程中，普通公民开始关注议会辩论、司法审判的公开性，并通过舆论监督政府行为。这可用于说明《临时约法》的实施 A．防止了袁世凯专权 B．确立了民主共和政体 C．推动了民主化实践 D．完善了责任内阁制度 12．20世纪初，孙中山将“五权宪法”的实现，规划为“军政”“训政”“宪政”三个递进阶段（如下表所示），三者共同构成完整的“建国方略”。由此可见，孙中山的主张 阶段 核心内容 军政 以武力推翻封建帝制/军阀统治，建立革命政权，稳定社会秩序 训政 通过培训民众，为宪政阶段的五权制度积累社会基础和操作经验 宪政 召开国民大会，制定正式宪法，建立五权分立的政府 A．以实现“主权在民”为核心 B．突出了国家统一的重要作用 C．以构建“权力制衡”为目标 D．维护了普通民众的根本利益 13．20世纪80年代初，我国在处理中央和地方财政关系上，进行了初步改革。如重庆市地方财政分成比例从20％提高到37.5％。武汉市分成比例从16.19％调整为28％。南京市分成比例从14.87％提高到24.06％。沈阳、大连、哈尔滨等市也分别提高了财政分成比例。这 A．导致了改革的步伐过大过快 B．为经济体制改革埋下了隐患 C．增强了城市的自我发展能力 D．推动国家货币政策方面变化 14．在古代雅典，每年公民大会要在第六届主席团任内举行一次会议，专门讨论当年是否应当实行陶片放逐法；如果需要，则会在第八届主席团任内召开一次公民大会以举行正式投票，若票数不足6000票，则投票无效。这可以印证雅典 A．民主政治有着严格的程序 B．直接民主制下权力的滥用 C．公民大会是最高权力机关 D．主权在民易导致城邦混乱 15．公元前30年，屋大维正式废除了“三头”统治（三位权势人物联手掌控权力）。他对元老们说：“我完全放弃了我的权力，将其都归还给了你们，包括军队、法律和行省。”公元前22年，他拒绝了元老院和罗马人民授予他独裁官职务的请求。这表明，当时罗马 A．政治统治重视权力制衡 B．元老院实际掌握了国家大权 C．对外扩张中蕴藏着危机 D．共和制传统仍有一定影响力 16．下表显示了1831—1833年英国选民人数变化。据此可知英国 时间 1831年 1833年 选民人数（万人） 48.8 80.8 选民人数占总人口比例 2% 3.3% A．议会改革推动民主化 B．资产阶级丧失政治优势 C．君主立宪制初步确立 D．无产阶级获得政治权利 二、材料题：本大题共4小题，共52分。17题14分，18题14分，19题12分，20题12分。请把答案答在答题卡相应的位置。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一：汉廷诏举贤良方正，州郡察孝廉秀才，多取世家子弟。及至魏晋，州郡中正据门第定品，遂成“上品无寒门，下品无势族”。隋文帝废九品中正，开科取士；唐承隋制，设明经、进士等科，然士族仍凭门荫入仕。至宋，科举扩大录取名额，糊名誊录，寒门登第者骤增。明清行八股取士，顾炎武斥其“等于焚书”。 ——摘编自张希清《中国科举制度通史》 材料二：1905年9月2日，清廷下令：“从1906年起，所有乡、会试一律停止；各省岁科考亦即停止。”这一诏文的发布，标志着科举制的寿终正寝。科举制让位于近代学校教育也推动了民族救亡运动的高涨。科举制废除后，士人知识分子有了更多接触和学习西方文化知识的机会。从而促使他们进一步实践着“教育救国”“实业救国”“科学救国”的口号，并由此把挽救民族危机与学习西学推进到一个更高阶段。面对科举废除后，读书人为求保举而出现的各种非正常现象，时任南书房翰林的袁励准就说：“比年以来，科举废，捐纳停，然向之习科举者，自举、贡以致诸生，皆为分筹出路，其因停捐以后求仕不得者，则又力图保举为进身之阶如此而欲无人之学，为他日预备立宪之预备，是欲南辕而北其辙也。” ——摘编自杨银权《科举制废除利弊之再思考》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代选官制度变革的目标。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简要评价清政府废除科举制度这一举措。（8分） 18. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一　美国三权分立的政治制度防止了专制而强暴的政府出现，在相互牵制中消弭了潜在的政府权力。三权分立制衡从一开始就是为了追求法治的目的而确立的，这种机制维持的是三种权力之间没有任何一种权力凌驾于其他权力之上的动态平衡，使美国的人权、民主自由等法治价值得到不断的保障和实现。但三权分立使联邦政府三个分支相互敌对，讲究以野心对抗野心，却忽视了国家权力作为一个整体的有效运用，这给政府职能的有效履行造成了阻碍。 ——摘编自张文博《浅析美国的三权分立体制》 材料二　孙中山在设计建立中华民国的政治制度时，明确批判资本主义的政治制度，特别不接受西方“三权分立”的政治制度。孙中山认为美国宪法规定的“三权分立”制度不完备，存在着许多弊病，运转效果也不甚好。他指出：“夫美洲之不自由，更甚于专制国。盖专制皇帝且不难爱民，虽专横无艺，犹不敢公然以压抑平民为职志。若资本家则不然，资本家者，以压抑平民为本分者也，对于人们之痛苦，全然不负责任者也。一言以蔽之，资本家者，无良心者也。” ——摘编自刘书林《试论美国“三权分立”模式的本质及局限》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括美国“三权分立”政治体制的特点。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析孙中山拒绝采用西方“三权分立”体制的原因。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料　下表所示为解放战争时期，中国共产党的民主政治建设的部分举措。 1946年4月 中国共产党在延安召开了边区第三届参议会第一次会议。这次会议根据重庆谈判和政协会议决议的精神，重点制订了《陕甘宁边区宪法原则》，把边区的民主政治建设的成功经验用法律的形式固定了下来，为参议会制向人民代表大会制转变准备了条件 1949年6月 毛泽东《论人民民主专政》的发表标志着“人民民主专政”的科学概念的正式形成和对人民民主专政理论的论述基本完成 1949年9月 中国人民政治协商会议召开，此次会议是中国共产党和各民主党派、人民团体、无党派人士按照民主原则共商建国大计的一次重要会议，会议通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》 1949年10月 中华人民共和国中央人民政府成立，中国人民开始成为国家、社会和自己命运的主人 ——摘编自柳云《解放战争时期中国共产党的民主政治建设》 （1）根据材料并结合所学知识，归纳中国共产党在解放战争时期民主政治建设的主要特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，说明中国共产党在解放战争时期民主政治建设的历史意义。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料　有学者将中华民国成立以来中国政治制度演变线索整理如图： 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。） - 2 - 1 学科网（北京）股份有限公司 $