精品解析：山东枣庄市市中区实验中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段学科素养练习化学试题

2026-2027学年九年级化学上学期第一次学科素养练习 一、选择题：每题只有一个正确选项符合题意。共15小题，每小题3分，共45分。 1. 下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（ ） A. 粮食酿酒 B. 棉纱织布 C. 火药应用 D. 瓷器烧制 【答案】B 【解析】 【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。 【详解】A、粮食酿酒有新物质生成，属于化学变化，错误； B、棉纱织布，无新物质生成，属于物理变化，正确； C、火药应用有新物质生成，属于化学变化，错误； D、瓷器烧制有新物质生成，属于化学变化，错误。 故选B。 2. 热剧《功勋》讲述了八位共和国勋章获得者人生中最精彩的故事。以下涉及化学学科研究领域的是 A. 无名英雄于敏：核武器的理论研究和设计 B. 袁隆平的梦：创建了超级杂交稻技术体系 C. 孙家栋的天路：人造卫星和深空探测技术 D. 屠呦呦的礼物：研究发现了青蒿素 【答案】D 【解析】 【详解】A：核武器的理论研究和设计涉及物理学科研究领域。 B：超级杂交稻技术体系涉及生物学科研究领域。 C：人造卫星和深空探测技术涉及物理学科研究领域。 D：屠呦呦研究发现了青蒿素涉及化学学科研究领域。 综上所述：选择D 3. 实验是进行科学探究的重要途径，规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中，正确的是 A. 加热液体 B. 加热固体 C. 滴加液体 D. 称量固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、加热液体：用酒精灯外焰加热，试管口向上与桌面呈45°角，试管内液体不得超过试管容积的三分之一，错误； B、加热固体：试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流，炸裂试管，错误； C、滴加液体：胶头滴管垂直于容器正上方进行滴加，正确； D、称量固体：氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量，如烧杯、表面皿，错误。 故选C。 4. 我校实验室里有一瓶标签残缺的无色溶液，实验员回忆，这瓶溶液可能是澄清石灰水或稀硫酸。兴趣小组同学提出可以用碳酸钠溶液检验一下，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 作出结论 【答案】C 【解析】 【详解】科学探究的常见环节包含提出问题、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论等。题目中提出“用碳酸钠溶液检验一下”，是针对待验证的问题预先规划的检验方案，属于设计实验的环节。 5. 下列说法你认为错误的是 A. 发光、发热的变化一定是化学变化 B. 有新物质生成的变化一定是化学变化 C. 化学变化和化学反应表示的是同一概念 D. 化学变化时物质状态可能改变 【答案】A 【解析】 【详解】A.发光、发热的变化不一定是化学变化，例如灯泡发光、放热属于物理变化，故选项说法错误； B.化学变化的特征是生成新物质，因此有新物质生成的变化一定是化学变化，故选项说法正确； C.有新物质生成的变化，叫做化学变化，也叫化学反应，化学变化和化学反应表示的是同一概念，故选项说法正确； D.化学变化过程中一定伴随着物理变化，所以化学变化时物质状态可能改变，故选项说法正确。 6. 下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是 A. 火焰分为三层 B. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 C. 蜡烛逐渐变短 D. 生成了气体二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、蜡焰分为外焰，内焰，焰心三层，正确。 B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠，正确。 C、因不断消耗石蜡及石蜡熔化，所以蜡烛逐渐变短，正确。 D、生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，错误。 故选D。 7. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶。书中记载：“每金七厘造方寸金一千片”，体现了黄金具有的物理性质是 A. 磁性 B. 延展性 C. 导电性 D. 导热性 【答案】B 【解析】 【详解】每金七厘造方寸金一千片，是在描述黄金可以被压制成薄片，说明黄金具有良好的延展性； 故选B。 8. 下列实验操作合理的是 A. 加热试管中的液体时，试管口不对着有人的方向 B. 实验剩余的药品直接放回原试剂瓶 C. 用嘴吹灭酒精灯火焰 D. 凑到容器口直接闻气体气味 【答案】A 【解析】 【详解】A.给试管中液体加热时，若试管口对着人，液体沸腾喷出会造成烫伤，因此试管口不能对着人，操作合理； B.实验剩余药品直接放回原试剂瓶会污染原瓶试剂，应放入指定容器中，操作错误； C.用嘴吹酒精灯可能将火焰压入灯内，引燃灯内酒精引发爆炸，正确操作是用灯帽盖灭，操作错误； D.直接凑到容器口闻气体气味，易吸入过量有毒有害气体，应采用扇闻法，操作错误。 9. 水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是 A. 地球上可利用的淡水资源是有限的 B. 向天然水中加入明矾可以加速不溶性物质沉降 C. 过滤可以除去水中的所有杂质 D. 蒸馏水属于纯净物 【答案】C 【解析】 【详解】A.地球上的总水量很大，但可利用的淡水资源占比极少，是有限的，故选项认识正确； B.明矾溶于水形成胶状物，可吸附水里悬浮的杂质，让杂质更快沉降，故选项认识正确； C.过滤只能除去水中的不溶性杂质，无法除去可溶性杂质，故选项认识错误； D.蒸馏水中只含有水分子，是纯净物，故选项认识正确。 10. 下列关于溶液的叙述正确的是 A. 溶液一定是无色透明的 B. 均一、稳定的液体一定是溶液 C. 溶液一定是混合物 D. 溶剂只能是水 【答案】C 【解析】 【详解】A.溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液呈蓝色，故选项错误； B.均一、稳定的液体不一定是溶液，如水也具有均一、稳定的性质，但水是一种纯净物，不属于溶液，故选项错误； C.溶液由溶质和溶剂组成，则溶液一定是混合物，故选项正确； D.溶液中的溶剂不一定是水，如碘酒中的溶剂是酒精，故选项错误。 11. 下列对化学基本观念的认识中，不正确的是 A. 微粒观：物质是由分子、原子等微观粒子构成的 B. 元素观：物质是由元素组成的，化学反应中元素种类不变 C. 变化观：在一定条件下，通过化学反应可以实现物质转化 D. 守恒观：化学反应前后，分子和原子的种类都不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、从微观上讲，物质都是由分子、原子等粒子构成的，如水是由水分子构成，铁是由铁原子构成，故选项说法正确； B、物质是由元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应中元素种类不变，故选项说法正确； C、在一定条件下，通过化学反应可以实现物质转化，如碳在氧气中燃烧能生成二氧化碳，故选项说法正确； D、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类都不变，而反应过程中有新物质生成，因此分子种类一定改变，故选项说法不正确。 故选D。 12. 向试管里的水中加入某种固体物质后，U形管左边支管的红墨水液面下降，右边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是 A. 浓硫酸 B. 氯化钠 C. 氢氧化钠 D. 硝酸铵 【答案】C 【解析】 【详解】U形管左边支管的红墨水液面下降，右边支管的红墨水液面上升，，向水中加入的物质溶于水放热或者与水反应放热，使瓶内气体压强增大； A.浓硫酸溶于水放出大量的热，溶液温度升高，瓶内气体受热膨胀体积变大，体系压强增大，使U形管液面左低右高，但浓硫酸不是固体，不符合要求，故选项错误； B.氯化钠溶于水时温度几乎不变，不能使U形管中的液面有明显变化，故选项错误； C.氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，瓶内气体受热膨胀体积变大，体系压强增大，使U形管液面左低右高，故选项正确； D.硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，瓶内气体遇冷体积变小，使U形管液面左高右低，故选项错误。 13. 有关饱和溶液的说法正确的是 A. 饱和溶液不能再继续溶解任何物质 B. 饱和溶液不一定是浓溶液 C. 升温一定可以把饱和溶液变为不饱和溶液 D. 降温后一定会析出晶体 【答案】B 【解析】 【详解】A.饱和溶液只是对于某一溶质来说的，可以溶解其他物质，故选项说法错误； B.饱和溶液与溶液的浓稀没有直接关系，饱和溶液不一定是浓溶液，故选项说法正确； C.有部分物质溶解度随温度升高反而减小，比如氢氧化钙，升温之后会析出溶质，溶液仍然饱和，故选项说法错误； D.如果溶质的溶解度随温度降低而变大（氢氧化钙），降温不会析出晶体，故选项说法错误。 14. 常温下，对100mL氯化钠饱和溶液进图示实验。下列分析错误的是（　　） A. 实验1后，甲、乙溶液的溶质质量分数相等 B. 实验2后，乙比甲溶质质量分数小 C. 实验2后，甲溶液为氯化钠的不饱和溶液 D. 实验2后，甲、乙溶液所含溶质质量相等 【答案】B 【解析】 【详解】A、溶液具有均一性，实验1后，甲、乙中溶液的溶质质量分数相等，故A正确； B、实验2后，甲中由于加入水，溶液的溶质质量分数减小，乙中加入了氯化钠，氯化钠不能溶解，溶液的溶质质量分数不变，乙比甲溶质质量分数大，故B错误； C、实验2后，甲中由于加入水，甲溶液由氯化钠饱和溶液变为氯化钠的不饱和溶液，故C正确； D、实验2后，甲中由于加入水，溶液的溶质质量不变，乙中加入了氯化钠，氯化钠不能溶解，溶液的溶质质量不变，甲、乙溶液所含溶质质量相等，故D正确。故选B。 15. 一定质量的溶质质量分数为12%的KCl溶液，当蒸发掉120 g水后，溶质质量分数变为36%，则原溶液中溶质的质量为 A. 21.6 g B. 24 g C. 25.8 g D. 28.8 g 【答案】A 【解析】 【详解】设12%的溶液的质量为x，根据蒸发前后溶质质量不变可得：x×12%=（x-120g）×36%，解得x=180g，180g溶质质量分数为12%的溶液中溶质的质量=180g×12%=21.6g。 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、填空题：共5小题，共48分。 16. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）写出编号⑥仪器的名称：_____ （2）既可用作反应容器又能直接受热的仪器是_____。(填数字序号)。 （3）取用粉末状固体是一般使用的仪器是_____(填数字序号)。 （4）给少量液体加热时应选择的仪器有_____(填数字序号)。 （5）小明取用水需要用到的仪器有_____(从下方字母序号中选择)； A. 量筒 B. 量筒 C. 量筒 D. 胶头滴管 E. 玻璃棒 【答案】（1）漏斗 （2）② （3）① （4）②③⑨ （5）BD 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器⑥为漏斗。 【小问2详解】 试管和烧杯可作反应容器，其中试管可直接加热，但烧杯底面积较大，需垫上陶土网加热，故选②。 【小问3详解】 实验中一般选用药匙取用粉末状固体，故选①。 【小问4详解】 加热少量液体时，需要试管、酒精灯和试管夹，故选②③⑨。 【小问5详解】 量取15mL水时需要量筒和胶头滴管，且选取量筒体积时，应选略大于且接近所需量取液体体积的量程，则需要20mL量筒，故选BD。 17. 生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水，水是最常用的溶剂。 （1）电解水实验如图所示。x是电源的_____________极（填“正”或“负”），检验b试管中所得气体的方法是_________； （2）试管a、b产生气体体积比为_____________。 （3）该反应的符号表达式是_____________，该反应类型属于_____________反应。 （4）这个反应说明水是由_____________和_____________组成的。 （5）提倡节约用水，保护水资源。下列做法合理的是_____________（填序号）。 A. 将零食包装袋扔进河水里 B. 使用无磷洗衣粉 C. 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 【答案】（1） ①. 负 ②. 用带火星的木条伸入试管中，木条复燃，证明该气体是氧气 （2） （3） ①. ②. 分解 （4） ①. 氢元素 ②. 氧元素 （5）BC 【解析】 【分析】电解水实验中，与电源负极相连的电极产生氢气与正极相连的电极产生氧气，且氢气和氧气的体积比约为2:1。 【小问1详解】 ①由题图可知，a试管内收集到的气体体积约是b试管内收集到的气体体积的两倍可知，a试管产生的是氢气，对应电源的负极，故x是电源的负极； ②b试管产生的是氧气，氧气具有助燃性，检验方法是用带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，则证明是氧气。 【小问2详解】 根据电解水实验的结论，氢气和氧气的体积比约为2：1，a试管收集的是氢气，b试管收集的是氧气，因此试管a、b产生气体体积比为2:1。 【小问3详解】 ①见答案；②该反应由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应。 【小问4详解】 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变可得出水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问5详解】 A.“将零食包装袋扔进河水里”会造成水体污染不合理； B.“使用无磷洗衣粉”可防止水体富营养化，保护水资源，合理； C.“用喷灌、滴灌方法给农作物浇水”能节约用水，合理。 18. 毅鸿、梦凡、诗怡、志强四位同学，学习了教材26页净化天然水的实验探究后，兴趣浓厚。假期的一天她们与几个好朋友去乡村游玩时，用瓶装了一些黄泥水，带回实验室，在老师的指导下，进行如下实验。请回答有关问题： （1）写出仪器名称：①_____； （2）该实验操作中玻璃棒的作用是_____； （3）漏斗中液体的液面应该_____（填“高”或“低”）于滤纸的边缘； （4）过滤后若发现滤液仍然浑浊，则可能的原因是_____（写一条即可）； （5）该实验能否得到纯水_____？请简述理由：_____。 【答案】 ①. 烧杯 ②. 引流 ③. 低 ④. 滤纸损坏（或液面高于滤纸的边缘或仪器不干净） ⑤. 否 ⑥. 因为过滤后的水中含有一些可溶解的物质 【解析】 【详解】（1）①是烧杯； （2）过滤中玻璃棒的作用是引流； （3）过滤时，漏斗中液体的液面应该低于滤纸的边缘，以防液体由滤纸与漏斗之间的空隙流出，起不到过滤作用； （4）过滤后若发现滤液仍然浑浊，则可能的原因是滤纸损坏（或液面高于滤纸的边缘或仪器不干净）； （5）该实验不能得到纯水，因为过滤后的水中含有一些可溶解的物质。 19. 下图是某同学配制50g质量分数为5%的食盐水的全过程： (1)配制过程中使用的四种玻璃仪器分别是广口瓶、______、____、玻璃棒。本实验应该称取氯化钠的质量为____g，量取水最好选择_________的量筒(10mL 50mL 100mL)。(水的密度1/cm3) (2)指出图中的两处错误。①____________。②____________。 (3)经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因还可能是______ ①氯化钠固体不纯 ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出 A ①②③④ B ①③ C ①②③ D ①③④ 【答案】 ①. 烧杯 ②. 量筒 ③. 2.5 ④. 50mL ⑤. 瓶塞没有倒放 ⑥. 砝码和药品放颠倒了 ⑦. C 【解析】 【分析】本题考查一定质量分数溶液的配制。 【详解】（1）配制中使用的玻璃仪器是广口瓶、烧杯、量筒、玻璃棒。计算得出溶质的质量为：，溶剂水的质量为：50g-2.5g=47.5g，所以算出需要水的体积是47.5mL，量筒选择量程大而接近的，应该选用规格为50mL体积的量筒； （2）瓶塞不应该正放在桌面上，应倒放；称量质量时不应该将物体放在右盘，砝码放在左盘，应该左物右码； （3）①氯化钠不纯会导致氯化钠质量偏小，溶质的质量减小会导致质量分数偏小，故A符合题意；②称量时，砝码端没有加纸片，使得砝码的质量等于左侧纸片加氯化钠的质量，实际氯化钠的质量偏小，溶质质量分数偏小；③量取水时，仰视读数使得实际取水量增多，水的质量变多溶质质量分数变小；④装瓶时，有少量溶液洒出不会影响溶质质量分数，故D不符合题意； 故选C。 【点睛】本题难度不大，理解配制溶液的过程并学会误差分析。 20. 随着人们生活水平的不断提高，天然气已进入千家万户。学了化学，小轩同学对天然气（主要成分是甲烷）的燃烧产生了兴趣。他想对“天然气完全燃烧时的产物”进行探究，请你一起参与。 【提出问题】“天然气完全燃烧时的产物”有哪些？ 【探究实验】 （1）为了防止发生爆炸，点燃天然气、氢气等可燃性气体之前一定要_____________。 （2） 步骤 现象 结论 （1）点燃天然气，并在火焰上方罩干冷的小烧杯 烧杯内壁有无色小液滴生成 天然气燃烧后的产物有_________ （2）迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水，振荡 ____________________ 天然气燃烧后的产物有二氧化碳 【实验结论】 （3）天然气完全燃烧时的产物有_____________（用化学符号填空）。 【拓展延伸】 （4）结合表格内结论，天然气（主要成分甲烷）在空气中燃烧的符号表达式为_____。 【答案】（1）验纯 （2） ①. 水 ②. 澄清石灰水变浑浊 （3）和 （4） 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 干冷烧杯内壁的无色小液滴是水蒸气遇冷凝结的水雾，证明反应生成了水； 检验二氧化碳的特征现象就是澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，因此对应现象为澄清石灰水变浑浊。 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 见答案。 三、计算题：共1小题，共7分。 21. 氯化钠是重要的工业原料，也是重要的生活调味品。请计算： （1）把10 g氯化钠放入50 g水中。完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数为_____________。（精确到0.1%） （2）要将100 g 20%的氯化钠溶液，稀释配制成溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，计算需要加入水的质量。（写出计算过程） 【答案】（1）16.7% （2） 解：设稀释后溶液的质量为 。 ， 需要水的质量：400g−100g=300g 答：需要加入水的质量为 300g。 【解析】 【小问1详解】 溶质质量分数 = =； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期第一次学科素养练习 一、选择题：每题只有一个正确选项符合题意。共15小题，每小题3分，共45分。 1. 下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（ ） A. 粮食酿酒 B. 棉纱织布 C. 火药应用 D. 瓷器烧制 2. 热剧《功勋》讲述了八位共和国勋章获得者人生中最精彩的故事。以下涉及化学学科研究领域的是 A. 无名英雄于敏：核武器的理论研究和设计 B. 袁隆平的梦：创建了超级杂交稻技术体系 C. 孙家栋的天路：人造卫星和深空探测技术 D. 屠呦呦的礼物：研究发现了青蒿素 3. 实验是进行科学探究的重要途径，规范的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中，正确的是 A. 加热液体 B. 加热固体 C. 滴加液体 D. 称量固体 4. 我校实验室里有一瓶标签残缺的无色溶液，实验员回忆，这瓶溶液可能是澄清石灰水或稀硫酸。兴趣小组同学提出可以用碳酸钠溶液检验一下，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 提出问题 B. 形成假设 C. 设计实验 D. 作出结论 5. 下列说法你认为错误的是 A. 发光、发热的变化一定是化学变化 B. 有新物质生成的变化一定是化学变化 C. 化学变化和化学反应表示的是同一概念 D. 化学变化时物质状态可能改变 6. 下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是 A. 火焰分为三层 B. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 C. 蜡烛逐渐变短 D. 生成了气体二氧化碳 7. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶。书中记载：“每金七厘造方寸金一千片”，体现了黄金具有的物理性质是 A. 磁性 B. 延展性 C. 导电性 D. 导热性 8. 下列实验操作合理的是 A. 加热试管中的液体时，试管口不对着有人的方向 B. 实验剩余的药品直接放回原试剂瓶 C. 用嘴吹灭酒精灯火焰 D. 凑到容器口直接闻气体气味 9. 水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是 A. 地球上可利用的淡水资源是有限的 B. 向天然水中加入明矾可以加速不溶性物质沉降 C. 过滤可以除去水中的所有杂质 D. 蒸馏水属于纯净物 10. 下列关于溶液的叙述正确的是 A. 溶液一定是无色透明的 B. 均一、稳定的液体一定是溶液 C. 溶液一定是混合物 D. 溶剂只能是水 11. 下列对化学基本观念的认识中，不正确的是 A. 微粒观：物质是由分子、原子等微观粒子构成的 B. 元素观：物质是由元素组成的，化学反应中元素种类不变 C. 变化观：在一定条件下，通过化学反应可以实现物质转化 D. 守恒观：化学反应前后，分子和原子的种类都不变 12. 向试管里的水中加入某种固体物质后，U形管左边支管的红墨水液面下降，右边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是 A. 浓硫酸 B. 氯化钠 C. 氢氧化钠 D. 硝酸铵 13. 有关饱和溶液的说法正确的是 A. 饱和溶液不能再继续溶解任何物质 B. 饱和溶液不一定是浓溶液 C. 升温一定可以把饱和溶液变为不饱和溶液 D. 降温后一定会析出晶体 14. 常温下，对100mL氯化钠饱和溶液进图示实验。下列分析错误的是（　　） A. 实验1后，甲、乙溶液的溶质质量分数相等 B. 实验2后，乙比甲溶质质量分数小 C. 实验2后，甲溶液为氯化钠的不饱和溶液 D. 实验2后，甲、乙溶液所含溶质质量相等 15. 一定质量的溶质质量分数为12%的KCl溶液，当蒸发掉120 g水后，溶质质量分数变为36%，则原溶液中溶质的质量为 A. 21.6 g B. 24 g C. 25.8 g D. 28.8 g 第Ⅱ卷（非选择题 共55分） 二、填空题：共5小题，共48分。 16. 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）写出编号⑥仪器的名称：_____ （2）既可用作反应容器又能直接受热的仪器是_____。(填数字序号)。 （3）取用粉末状固体是一般使用的仪器是_____(填数字序号)。 （4）给少量液体加热时应选择的仪器有_____(填数字序号)。 （5）小明取用水需要用到的仪器有_____(从下方字母序号中选择)； A. 量筒 B. 量筒 C. 量筒 D. 胶头滴管 E. 玻璃棒 17. 生命的孕育和维系需要水，人类的日常生活和工农业生产离不开水，水是最常用的溶剂。 （1）电解水实验如图所示。x是电源的_____________极（填“正”或“负”），检验b试管中所得气体的方法是_________； （2）试管a、b产生气体体积比为_____________。 （3）该反应的符号表达式是_____________，该反应类型属于_____________反应。 （4）这个反应说明水是由_____________和_____________组成的。 （5）提倡节约用水，保护水资源。下列做法合理的是_____________（填序号）。 A. 将零食包装袋扔进河水里 B. 使用无磷洗衣粉 C. 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水 18. 毅鸿、梦凡、诗怡、志强四位同学，学习了教材26页净化天然水的实验探究后，兴趣浓厚。假期的一天她们与几个好朋友去乡村游玩时，用瓶装了一些黄泥水，带回实验室，在老师的指导下，进行如下实验。请回答有关问题： （1）写出仪器名称：①_____； （2）该实验操作中玻璃棒的作用是_____； （3）漏斗中液体的液面应该_____（填“高”或“低”）于滤纸的边缘； （4）过滤后若发现滤液仍然浑浊，则可能的原因是_____（写一条即可）； （5）该实验能否得到纯水_____？请简述理由：_____。 19. 下图是某同学配制50g质量分数为5%的食盐水的全过程： (1)配制过程中使用的四种玻璃仪器分别是广口瓶、______、____、玻璃棒。本实验应该称取氯化钠的质量为____g，量取水最好选择_________的量筒(10mL 50mL 100mL)。(水的密度1/cm3) (2)指出图中的两处错误。①____________。②____________。 (3)经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因还可能是______ ①氯化钠固体不纯 ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出 A ①②③④ B ①③ C ①②③ D ①③④ 20. 随着人们生活水平的不断提高，天然气已进入千家万户。学了化学，小轩同学对天然气（主要成分是甲烷）的燃烧产生了兴趣。他想对“天然气完全燃烧时的产物”进行探究，请你一起参与。 【提出问题】“天然气完全燃烧时的产物”有哪些？ 【探究实验】 （1）为了防止发生爆炸，点燃天然气、氢气等可燃性气体之前一定要_____________。 （2） 步骤 现象 结论 （1）点燃天然气，并在火焰上方罩干冷的小烧杯 烧杯内壁有无色小液滴生成 天然气燃烧后的产物有_________ （2）迅速倒转小烧杯，向其中加入适量澄清石灰水，振荡 ____________________ 天然气燃烧后的产物有二氧化碳 【实验结论】 （3）天然气完全燃烧时的产物有_____________（用化学符号填空）。 【拓展延伸】 （4）结合表格内结论，天然气（主要成分甲烷）在空气中燃烧的符号表达式为_____。 三、计算题：共1小题，共7分。 21. 氯化钠是重要的工业原料，也是重要的生活调味品。请计算： （1）把10 g氯化钠放入50 g水中。完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数为_____________。（精确到0.1%） （2）要将100 g 20%的氯化钠溶液，稀释配制成溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，计算需要加入水的质量。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $