1.2中国的行政区划 导学案 2026-2027学年八年级地理上册湘教版

第一章 中国的疆域与人口 第二节 中国的行政区划 班级： 姓名： 【核心素养目标】 1.区域认知：记住我国三级行政区划；掌握 34 个省级行政区的名称、简称、行政中心；能够在地图上定位省级行政区，记住北回归线穿过的省级行政区、临海省区等。 2.综合思维：了解我国行政区划的历史演变，理解简称的由来；理解行政区划设置的意义。 3.地理实践力：学会利用地图、轮廓联想、拼图等方法识记省级行政区，能在图中找出临海、沿边、北回归线穿过的省级行政区。 4.家国情怀：认识台湾是我国不可分割的领土，增强国家版图意识，维护国家统一。 【学习重难点】 重点：我国三级行政区划；34 个省级行政区名称、简称、行政中心；省级行政区空间分布。 难点：熟记省级行政区的轮廓、位置；区分有两个简称的省级行政区；在地图上快速定位省级行政区。 【学习过程】 （一）自主学习・感知地理（填空题） 阅读教材图文，完成下列填空。 1.我国现行的行政区划分为三级：______（自治区、直辖市、特别行政区）；县（自治县、县级市）；______（民族乡、镇）。 2.我国共有______个省级行政区，包括______个省、______个自治区、______个直辖市、______个特别行政区。 3.我国的首都是______；______是中国不可分割的神圣领土。 4. 5个自治区分别是内蒙古自治区、______自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、______自治区。 5. 4个直辖市：北京市、天津市、______市、______市。 6. 2个特别行政区：______特别行政区、______特别行政区。 7.省级行政区简称的由来：①取用全称中的一个或几个字，如京、台；②取自境内的______或山脉名称，如闽、皖；③取自历史古地名，如鲁、豫。 8.拥有两个简称的省份：四川省（川或蜀）、云南省（______）、陕西省（陕或秦）、贵州省（______）、甘肃省（甘或陇）。 9.北回归线自西向东穿过的省级行政区依次是：云南省、______、广东省、______。 10.我国临海的省级行政区，自北向南依次：辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、______、台、粤、港、澳、琼。 （二）合作探究・学习地理 探究 1：我国行政区划历史溯源 材料：《尚书・禹贡》九州；秦朝郡县制；元朝行省制度；明清省府县三级。 小组讨论： （1）元朝行省制度对我国现代省级行政区划有什么影响？ （2）古代行政区划演变，对今天我国行政区划设置带来哪些启示？ 探究 2：省级行政区简称探究 （1）小组合作，分类整理：按 “取全称字、山河名称、历史古名” 三类，各举出 2 个省级行政区例子。 （2）找出所有有两个简称的省级行政区，写出名称、双简称。 探究 3：读图定位省级行政区 （1）由北向南，找出我国沿海的省级行政区。 （2）从辽宁省开始，沿陆上国界线逆时针，找出有邻国接壤的省级行政区。 （3）自西向东，说出北回归线穿过的省级行政区名称。 探究 4：省级轮廓联想记忆 观察教材轮廓图，小组讨论：湖南省、广东省、陕西省、青海省、山东省、黑龙江省轮廓像什么？尝试用联想记忆法记住轮廓。 探究 5：行政区划拼图实践 小组合作，按照教材步骤，制作省级行政区拼图卡片，开展拼图竞赛。思考：还有哪些识记省级行政区的方法？ （三）检测巩固・运用地理 一、单项选择题（10 题） 1. 我国现行三级行政区划是（） A. 省、市、县 B. 省、县、乡 C. 省、乡、村 D. 中央、省、县 2. 我国省级行政区总数是（） A. 23 个 B. 34 个 C. 31 个 D. 36 个 3. 下列属于我国直辖市的是（） A. 广州 B. 深圳 C. 重庆 D. 西安 4. 北回归线自西向东穿过我国省区依次是（） A. 云、桂、粤、台 B. 台、粤、桂、云 C. 云、粤、闽、台 D. 桂、云、粤、台 5. 山东省的简称是（） A. 晋 B. 鲁 C. 豫 D. 冀 6. 下列省级行政区有两个简称的是（） A. 黑龙江省 B. 福建省 C. 云南省 D. 浙江省 7. 我国面积最大的省级行政区是（） A. 西藏自治区 B. 新疆维吾尔自治区 C. 内蒙古 D. 青海省 8. 下列行政中心，属于广东省的是（） A. 南宁 B. 福州 C. 广州 D. 海口 9. 下列属于特别行政区的是（） A. 深圳 B. 香港 C. 珠海 D. 厦门 10. 下列简称与省级行政区匹配正确的是（） A. 鄂 — 湖南 B. 赣 — 江西 C. 皖 — 江苏 D. 闽 — 上海 二、综合题（1 题） 读中国行政区划图，完成下列问题。 （1）我国共有______个省级行政区，其中______个自治区，______个直辖市。 （2）写出下列简称对应的省级行政区全称： 川或蜀：________；云或滇：______；陕或秦：_______；桂：______。 （3）北回归线自西向东穿过的省级行政区：_______、广西壮族自治区、_________、台湾省。 （4）简述我国设置三级行政区划的意义。 参考答案 （一）自主学习・感知地理 1. 省；乡 2. 34；23；5；4；2 3. 北京；台湾 4. 广西壮族；新疆维吾尔 5. 上海；重庆 6. 香港；澳门 7. 河流 8. 云或滇；贵或黔 9. 广西壮族自治区；台湾省 10. 闽 （二）合作探究・学习地理参考答案 探究 1 （1）元朝创立行省制度，是我国省级行政区的开端，奠定了我国省一级行政区划的基础。 （2）行政区划会随时代发展不断调整；行政区划设置要便于国家管理、经济发展、民族管理。 探究 2 （1）取全称字：京（北京）、内蒙古（内蒙古自治区）；山河命名：闽（福建闽江）、皖（安徽皖山）；历史古名：鲁（山东）、豫（河南）。 （2）四川省（川 / 蜀）、云南省（云 / 滇）、陕西省（陕 / 秦）、贵州省（贵 / 黔）、甘肃省（甘 / 陇）。 探究 3 （1）辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、台、粤、港、澳、琼。 （2）辽、吉、黑、内蒙古、甘、新、藏、云、桂。 （3）云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省。 探究 4 省级行政区 轮廓联想 湖南省 人像（女子侧面头像），长沙位于脸部区域 广东省 大象头部，雷州半岛如同长长的象鼻 陕西省 跪姿兵马俑（也可记成钥匙） 青海省 向东奔跑的小兔子，西宁在兔子头部位置 山东省 卧骆驼，山东半岛为骆驼头部 黑龙江省 展翅飞翔的天鹅 探究 5 拼图、口诀记忆、轮廓联想、沿河流 / 海岸线记忆等。 （三）检测巩固・运用地理 一、选择题答案 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.B 10.B 二、 综合题答案 （1）34；5；4 （2）四川省；云南省；陕西省；广西壮族自治区 （3）云南省；广东省 （4）便于国家行政管理；有利于经济建设；利于民族管理；方便人民生活。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $