Unit 1 Amazing places Part A Let's learn&Choose and talk（作业设计方案）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

Unit 1 Amazing places 第2课时 Part A Let's learn&Choose and talk（分层作业） 人教版（PEP）英语 六年级上册（新教材） | 主题情境：旅行分享会 一、作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 Unit 1 Amazing places 第2课时 Part A Let's learn&Choose and talk（分层作业） 学段学科 小学 · 英语 适用年级 六年级（上册） 教材版本 人民教育出版社 人教版（PEP）英语（2026 年新教材） 对应内容 Unit 1 Amazing places（神奇的地方）第2课时 Part A Let's learn&Choose and talk 作业类型 课后作业（课时作业） 完成时长 总时长 20 分钟 设计者 Mr.Liu 【应用场景】本作业应用于小学六年级英语课后服务与家庭作业场景：课后服务时段由教师组织学生独立完成基础题、同伴互评发展题；家庭作业时段完成实践类与拓展类题目，家长可依据答案与解析进行辅导反馈；亦可用于单元复习、阶段测评与个性化补差。 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本作业对应“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养。本课时聚焦在“人与自我、人与社会、人与自然”主题范畴下，围绕“祖国大好河山与世界名胜的旅行见闻”这一子主题，要求学生能在真实语境中运用所学词汇与句型进行交流，达成二级学业质量标准中“能围绕相关主题，用所学语言进行简单交流，能读懂相应水平的短文并提取关键信息”的要求。 教材地位：Unit 1 Amazing places是 2026 年新版 PEP 教材六年级上册的第1单元，单元以“神奇的地方”（Amazing places）为主题，承载着“祖国大好河山与世界名胜的旅行见闻”这一核心概念，单元大问题为“What famous places do you know?”与“What makes a trip special?”，是学生从“简单描述”走向“有条理表达与思辨”的关键一环。本课时《Part A Let's learn&Choose and talk》在单元中处于承上启下的位置，既巩固已学词汇句型，又为后续语篇读写与项目实践奠定语言基础。 教学重难点：重点是A 部分核心词汇（was, climb, kilometre, send 等）的音、形、义掌握与初步运用；难点是在真实情境中灵活、得体地运用所学语言，并初步形成“热爱祖国山河、开阔国际视野、做文明旅行者”的价值认同。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 已积累一定词汇量，能根据图片或语境理解词义，能认读并拼写四会单词。 现有困惑 部分多音节词读音不准、拼写易混；对词性归属不够清晰。 差异分析 约 70% 学生能独立完成四会词认读；20% 需借助图卡支架；10% 需教师个别辅导。 设计意图 本作业以“旅行分享会”为单元主题情境，采用“基础巩固—能力发展—综合实践”三层递进结构，让学生在真实任务中学用结合：基础题保证人人达标，发展题促进思维进阶，实践题打通学科与生活的联系，同时渗透“热爱祖国山河、开阔国际视野、做文明旅行者”的育人价值，实现语言学习与素养培育的同步落地。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 认读并拼写 A 部分核心词汇 was, climb, kilometre 等；理解并运用核心句型 语言能力 单词听写正确率、句型复述完整度 能力运用 B 能运用本课时所学词汇与句型，在“旅行分享会”情境中完成看图写词、选词填空、英汉匹配等任务 语言能力 / 学习能力 任务完成记录、语言运用准确度 思维发展 C 能对本课时语言现象进行观察、比较与归纳（如信息分类、因果推断、观点表达），形成初步的归纳与推理能力 思维品质 归纳结论、论证思路 情感态度 D 在真实任务中体会“热爱祖国山河、开阔国际视野、做文明旅行者”，形成主动参与、乐于合作的学习态度 文化意识 / 情感态度 反思语、作品倾向、合作表现 四、试题详情 ★为基础题（必做）；★★为提高题（选做）；★★★为挑战题（选做）。 1. 一、看图写词　（★，12分） 根据图片提示，写出对应的英语单词或短语（首字母已给出）。 1. the E________ Tower 2. train s________ 3. watch the s________ 4. k________ 5. send some p________ 6. walk a________ 2. 二、按要求写词　（★，8分） 按要求写出下列单词的正确形式。 1. was（原形）______　 　　 2. send（过去式）___ ___ 3. climb（过去式） 4. visit（过去式）________________ 5. are（过去式）______　　 6. go（过去式）__________________ 3. 三、选词填空　（★，10分）选择合适的单词填空，每词限用一次。 was　　climbed　　send　　kilometres　　around 1. It is about five ________ from my home to the park. 2. — How ________ your weekend?　— It was wonderful. 3. Please ________ me some photos of your trip. 4. Last Sunday we ________ a hill in the park. 5. We walked ________ the old town and took many pictures. 4. 四、英汉短语匹配　（★★，10分）　【探究试题】 读一读，把英文短语与对应的中文意思连起来。 1. walk around　　　　　　 　 A. 看日出 2. watch the sunrise　　　　　 B. 四处走走 3. train station　　　　　　 C. 发送照片 4. send pictures　　　　　　 D. 火车站 5. the Red Army　　　　　　　 E. 兵马俑 6. Terracotta Warriors　　　 F. 红军 5. 五、阅读判断与问答　（★★，10分） 阅读短文，完成下列任务。 I'm Lily. Last Saturday was my birthday. My parents took me to the train station. We went to the Great Wall by train. It is about 21 kilometres long. We climbed it and took many photos. I was tired but very happy. 任务一：判断正(T)误(F)。 （　）1. Lily went to the Great Wall by train. （　）2. The Great Wall is about 21 kilometres long. （　）3. Lily felt bored on that day. 任务二：用英语回答问题。 4. How did Lily feel after climbing the Great Wall? ___________________________________________________________________________________ 6. 六、思维拓展（实践表达）　（★★★，10分）　【实践类试题】 请和同伴一起完成一次“周末小调查”：用英语问一问同伴上周末做了什么，并把调查结果写成 1—2 句话。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 五、参考答案与解析 1. 一、看图写词 【答案】1. Eiffel　2. station　3. sunrise　4. kilometre　5. pictures　6. around 【解析】本题考查本课时核心词汇的音、形、义。Eiffel Tower、train station、watch the sunrise、kilometre、send some pictures、walk around 均为 A 部分重点词汇，注意词形与拼写。 2. 二、按要求写词 【答案】1. be　2. sent　3. climbed　4. visited　5. were　6. went 【解析】本题考查动词过去式的变化规则：规则动词加 -ed（climb→climbed、visit→visited）；send→sent、go→went 为不规则变化，需整体记忆；be 动词的过去式为 was/were。 3. 三、选词填空 【答案】1. kilometres　2. was　3. send　4. climbed　5. around 【解析】第1题表示距离用复数 kilometres。第2题主语 your weekend 为单数，be 动词过去式用 was。第3题 Please 后接动词原形 send。第4题 last Sunday 表过去，用 climbed。第5题 walk around 意为“四处走走”。 4. 四、英汉短语匹配 【答案】1. B　2. A　3. D　4. C　5. F　6. E 【解析】本题引导学生通过对比、归类发现短语的构词规律。walk around 为“动词 + 副词”结构；train station 为“名词 + 名词”结构；the Red Army、Terracotta Warriors 为专有名词，需整体记忆。 5. 五、阅读判断与问答 【答案】任务一：1. T　2. T　3. F；任务二：4. She felt tired but very happy. 【解析】任务一：由 We went to the Great Wall by train. 可知第1题正确；由 It is about 21 kilometres long. 可知第2题正确；由 I was tired but very happy. 可知第3题错误。任务二需定位 I was tired but very happy.，注意时态与主语转换（I → She）。 6. 六、思维拓展（实践表达） 【答案】示例：My friend Tom cleaned his room last Saturday. He climbed a hill with his father on Sunday. 【解析】本题为实践类任务，考查一般过去时在真实交际中的运用。评分关注：是否完成了调查任务、动词过去式是否准确、句子是否通顺。答案不唯一，鼓励真实、具体。 学科网（北京）股份有限公司 $