精品解析：河北保定市博野县2026-2027学年统编版四年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年第一学期学情调研 四年级语文部编版 读万卷书，行万里路。让我们与文字相伴，在行走中探寻知识，收获别样精彩。 【用脚步丈量世界】 一、乐乐跟着课本去旅行，写下了自己的见闻。请你阅读语段，根据拼音写出相应词语。 1. 乐乐跟着课本去旅行，写下了自己的见闻。请你阅读语段，根据拼音写出相应词语。 （1）浙江观潮：农历八月十八是观潮日。盐官镇的dà dī（ ）上起初十分安静，转眼便是人山人海。随着浪潮zhú jiàn（ ）靠近，那声音如shān bēng dì liè（ ），令人震撼。 （2）白族“海灯会”：夜晚的茈碧湖十分jì jìng（ ），人们在湖中放入各式各样的花灯，有yuán tǒng（ ）形的灯、bō li（ ）灯……密密麻麻的灯火驱散了黑暗，zhōu wéi（ ）一片温馨祥和的气息。 二、打卡文学艺术馆。馆内正在举办“语文知识大比拼”活动。 2. 用“_____”画出下面带点字正确的读音。 傍晚时分，半明半昧（wèi mèi）的天色下，萤（yíng yín）火虫在田野间飞舞。田边屹（qǐ yì）立着老木屋，屋前满是饱满的麦穗（huì suì）。我望着橱（chú cú）窗发呆，闷闷不乐，四肢僵（jāng jiāng）硬地坐在板凳上。直到一旁的伙伴用拳（juán quán）头揍（còu zòu）了我一下，我才回过神来。 3. 请从括号里选出正确的字，填在横线上。 （1）（冈 纲）山____________ 提____________ （2）（综 宗）祖____________ ____________合 （3）（具 俱）工____________ ____________乐部 4. 下面各组词语中的加点字读音相同的一项是（ ） A. 刻薄 薄荷 B. 谋划 划船 C. 屏幕 屏蔽 D. 将军 将领 5. 下面加点词语使用有误的一项是（ ） A. 几条龙舟在湖面齐头并进，奋力冲向终点。 B. 海上狂风大作，风号浪吼，船只纷纷停靠岸边。 C. 他急得在屋里来回地走，不动声色地抽着烟。 D. 比赛马上就要开始了，观众们兴致勃勃地猜测着比赛结果。 6. 下列句子与例句使用的修辞手法不相同的一项是（ ） 例句：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服。 A. 什么是理想？理想就是前行路上的明灯。 B. 天空为什么这么蓝？白云为什么这么软？ C. 这优美的琴声来自何处？原来是窗前的小姑娘在弹奏。 D. 怎样才能养成好习惯？靠的是长久的自律与坚持。 7. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 《观潮》是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写的。 B. 《秋晚的江上》是徐志摩的作品，描写了秋江傍晚绚丽的美景。 C. 《夜间飞行的秘密》讲述了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，并从中受到启发，发明了雷达。 D. 阅读时可以从不同角度提问，也可以筛选出有价值的问题帮助理解课文。 三、在旅途中，同学们积累了很多好词佳句。 8. 在旅途中，同学们积累了很多好词佳句。 ①震（ ）（ ）聋 ②低（ ）细（ ） ③鸦（ ）（ ）声 ④人声（ ）（ ） （1）补全小明的词语积累卡，并选词填空。（填序号） 博物馆前的广场上____________，热闹非凡。进入博物馆，大家立刻调小了声音，通过____________来交流内心的震撼与赞叹。 （2）小明根据声音从大到小的变化规律设计了思维导图，请把词语填入导图中。（填序号） 3．读一读小思积累的句子，完成练习。 9. 照样子改写句子。 例：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 改：自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 原句：沿途的特色小店，被大家视为旅行里的惊喜。 改写：______________________________ 10. 在旅行途中，大家偶遇了动人的景色。请用上“霎时、顿时、过了一会儿”，任选下面一种，写一写景物变化。 云海 晚霞 溪流 云雾 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 根据积累完成练习。 （1）【学贵有疑】《中庸》中的“博学之，____________，____________，明辨之，笃行之”告诉我们，学习要循序渐进，多问、多思、多实践；“人非生而知之者，____________”教会我们要正视疑惑；“____________，不学不成，____________”点明了学习与提问的重要性。 （2）【秋景览胜】秋游时，我们在公园看到荷花凋零、菊花傲寒挺立的景致，不禁吟诵起苏轼《赠刘景文》中的名句：“荷尽已无擎雨盖，____________。”再看钱塘江大潮，“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵____________。浪潮越来越近，犹如________________________，浩浩荡荡地飞奔而来”，雄浑壮丽的大潮震撼人心。 【用阅读温暖时光】 四、好书不厌百回读，阅读经典课文选段，完成练习。 好书不厌百回读，阅读经典课文选段，完成练习。 繁星（节选） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 12. 选段中描写的场景是（ ） A. 乡村夜晚的星空 B. 海上夜晚的星空 C. 城市夜晚的星空 13. 对选段中画“_____”的句子理解有误的一项是（ ） A. 把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了繁星的美妙、温馨。 B. “我”完全陶醉在繁星的美景中，以至于忘记了自己的年龄。 C. “我”看到繁星，想到了亲人，带着这份情感睡得很安稳，就像睡在母亲怀里。 14. 下面的问题分别是从什么角度提的？选一选，填序号。 ①写法角度 ②内容角度 ③情感角度 （1）作者在海上看繁星时，产生了哪些联想？ （ ） （2）文中用了哪些修辞手法来描写星星？ （ ） （3）你能感受到作者对海上的繁星怀着怎样的心情？ （ ） 15. 读画“ ”的句子，你仿佛看到了怎样的画面？请用几句话写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、阅读下面的美文，回答问题。 阅读下面的美文，回答问题。 听潮（节选） ①海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦，像落花漂在水上。 ②海睡熟了。 ③大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。 ④星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。 ⑤许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切思念和情绪。 ⑥不晓得过了多少时间，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩（gǔ）汩的声音，像是谁在海底吐着气。海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着，我们脚下的岩石就像铃子、钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大。 ⑦没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的号叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。 ⑧海终于愤怒了。它袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲进了岩石的罅（xià）隙里，又拨拉着岩石的壁垒。 ⑨音响更大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。 16. 如果给第②自然段配插图，下图中（ ）更合适，因为____________________________________。 a． b． 17. 描写海水时，作者运用了多种感官相结合的方法。请用“____”画出一处从听觉角度描写的句子，用“ ”画出一处从视觉角度描写的句子。 18. “海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。”这句话把大海当作____________来写，这样写的好处是____________________________________，读了这句话我的脑海中浮现出这样的画面：____________________________________。 19. 根据短文内容，梳理大海的变化，补全填空。 起初，大海____________ → 钟声响起后，大海____________ → 最后，大海____________ 【用文字记录秀美风光】 六、书写一路上的美景。 20. 书写一路上的美景。 祖国处处是美景，你一定也去过不少地方。请选一个印象最深的地方，把它推荐给大家，写清楚它的特别之处。要求：①题目自拟；②按照一定顺序来描述；③适当运用比喻、拟人等修辞手法；④400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期学情调研 四年级语文部编版 读万卷书，行万里路。让我们与文字相伴，在行走中探寻知识，收获别样精彩。 【用脚步丈量世界】 一、乐乐跟着课本去旅行，写下了自己的见闻。请你阅读语段，根据拼音写出相应词语。 1. 乐乐跟着课本去旅行，写下了自己的见闻。请你阅读语段，根据拼音写出相应词语。 （1）浙江观潮：农历八月十八是观潮日。盐官镇的dà dī（ ）上起初十分安静，转眼便是人山人海。随着浪潮zhú jiàn（ ）靠近，那声音如shān bēng dì liè（ ），令人震撼。 （2）白族“海灯会”：夜晚的茈碧湖十分jì jìng（ ），人们在湖中放入各式各样的花灯，有yuán tǒng（ ）形的灯、bō li（ ）灯……密密麻麻的灯火驱散了黑暗，zhōu wéi（ ）一片温馨祥和的气息。 【答案】 ①. 大堤 ②. 逐渐 ③. 山崩地裂 ④. 寂静 ⑤. 圆筒 ⑥. 玻璃 ⑦. 周围 【解析】 【详解】（1）书写时注意“堤”“逐”“崩”“裂”的写法。 （2）书写时注意“寂”“筒”“玻”“璃”的写法。 二、打卡文学艺术馆。馆内正在举办“语文知识大比拼”活动。 2. 用“_____”画出下面带点字正确的读音。 傍晚时分，半明半昧（wèi mèi）的天色下，萤（yíng yín）火虫在田野间飞舞。田边屹（qǐ yì）立着老木屋，屋前满是饱满的麦穗（huì suì）。我望着橱（chú cú）窗发呆，闷闷不乐，四肢僵（jāng jiāng）硬地坐在板凳上。直到一旁的伙伴用拳（juán quán）头揍（còu zòu）了我一下，我才回过神来。 【答案】mèi yíng yì suì chú jiāng quán zòu 【解析】 【详解】注意“昧”“萤”“屹”“穗”“橱”“僵”“拳”“揍”读音易读错。 3. 请从括号里选出正确的字，填在横线上。 （1）（冈 纲）山____________ 提____________ （2）（综 宗）祖____________ ____________合 （3）（具 俱）工____________ ____________乐部 【答案】 ①. 冈 ②. 纲 ③. 宗 ④. 综 ⑤. 具 ⑥. 俱 【解析】 【详解】 冈与大山、山岭有关。纲与事物的关键、要点有关。 宗与宗庙、祖先，和家族、先辈有关。综与合并、汇总有关。 具与器具、工具有关。俱与全、一同有关。 4. 下面各组词语中的加点字读音相同的一项是（ ） A. 刻薄 薄荷 B. 谋划 划船 C. 屏幕 屏蔽 D. 将军 将领 【答案】C 【解析】 【详解】A．bó/bò； B．huà/huá； C．都读píng； D．jiāng/jiàng。 5. 下面加点词语使用有误的一项是（ ） A. 几条龙舟在湖面齐头并进，奋力冲向终点。 B. 海上狂风大作，风号浪吼，船只纷纷停靠岸边。 C. 他急得在屋里来回地走，不动声色地抽着烟。 D. 比赛马上就要开始了，观众们兴致勃勃地猜测着比赛结果。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“不动声色”指内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静，和句子前面“他急得在屋里来回地走”的焦急状态矛盾，词语使用错误。 6. 下列句子与例句使用的修辞手法不相同的一项是（ ） 例句：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服。 A. 什么是理想？理想就是前行路上的明灯。 B. 天空为什么这么蓝？白云为什么这么软？ C. 这优美的琴声来自何处？原来是窗前的小姑娘在弹奏。 D. 怎样才能养成好习惯？靠的是长久的自律与坚持。 【答案】B 【解析】 【详解】例句先提出一个问题“舒服吗”，紧接着自己回答“真不舒服”，使用的修辞手法是设问。 A．先提问“什么是理想”，马上自己给出答案“理想就是前行路上的明灯”，自问自答，是设问，和例句修辞相同； B．连续抛出两个问题，但是句子到此结束，没有跟着给出任何答案，只是单纯提出疑问，属于普通疑问句； C．先提问“琴声来自何处”，接着自己回答“原来是窗前小姑娘弹奏”，自问自答，是设问，和例句修辞相同； D．先提问“怎样养成好习惯”，紧跟着回答“靠长久自律坚持”，自问自答，是设问，和例句修辞相同。 7. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 《观潮》是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写的。 B. 《秋晚的江上》是徐志摩的作品，描写了秋江傍晚绚丽的美景。 C. 《夜间飞行的秘密》讲述了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，并从中受到启发，发明了雷达。 D. 阅读时可以从不同角度提问，也可以筛选出有价值的问题帮助理解课文。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《秋晚的江上》是刘大白的作品，并不是徐志摩，该项表述错误。 三、在旅途中，同学们积累了很多好词佳句。 8. 在旅途中，同学们积累了很多好词佳句。 ①震（ ）（ ）聋 ②低（ ）细（ ） ③鸦（ ）（ ）声 ④人声（ ）（ ） （1）补全小明的词语积累卡，并选词填空。（填序号） 博物馆前的广场上____________，热闹非凡。进入博物馆，大家立刻调小了声音，通过____________来交流内心的震撼与赞叹。 （2）小明根据声音从大到小的变化规律设计了思维导图，请把词语填入导图中。（填序号） 【答案】①耳　欲　②声　语　③雀　无　④鼎　沸 （1）④　② （2）①　④　② 【解析】 【详解】‌震耳欲聋：形容声响极大，几乎要震聋耳朵，多用来强调声音对听觉的强烈冲击。 低声细语：形容人用很小的声音说话，指小声交谈、轻声说话的状态。 鸦雀无声：意思是连乌鸦和麻雀的鸣叫声都没有，形容环境非常安静，没有一点声响。 人声鼎沸：本义是锅里的水烧开了，发出沸腾的声响，现在用来形容人群聚集，声音喧闹嘈杂，场景十分热闹。 （1）第一句：“博物馆前的广场上________，热闹非凡。”这里需要一个形容人多、声音嘈杂的词语。震耳欲聋：声音极大，多用于特定巨响。低声细语：小声说话。鸦雀无声：非常安静。人声鼎沸：人群声音喧闹，符合“热闹非凡”的广场场景。所以第一空填人声鼎沸。第二句：“进入博物馆，大家立刻调小了声音，通过________来交流内心的震撼与赞叹。”这里需要一个形容小声说话的词语。低声细语最符合“调小了声音”交流的情境。所以第二空填低声细语。 （2）我们需要将四个词语按照声音从大到小的顺序排列：①震耳欲聋：声音极大，震得耳朵都要聋了，是声音最大的。④人声鼎沸：人群喧闹声很大，但比“震耳欲聋”稍弱一些。②低声细语：小声说话，声音较小。③鸦雀无声：完全没有声音，是最小的（题目中已给出③在最后）。所以，声音从大到小的顺序是：①（震耳欲聋）＞④（人声鼎沸）＞②（低声细语）＞（鸦雀无声） 3．读一读小思积累的句子，完成练习。 9. 照样子改写句子。 例：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 改：自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 原句：沿途的特色小店，被大家视为旅行里的惊喜。 改写：______________________________ 【答案】大家把沿途的特色小店视为旅行里的惊喜。 【解析】 【详解】本题是被字句改为把字句，先找到句子中动作的承受者“沿途的特色小店”，动作的发出者“大家”，还有核心动作“视为”，按照“动作发出者+把+动作承受者+其余内容”的顺序调整语序。 改写：大家把沿途的特色小店视为旅行里的惊喜。 10. 在旅行途中，大家偶遇了动人的景色。请用上“霎时、顿时、过了一会儿”，任选下面一种，写一写景物变化。 云海 晚霞 溪流 云雾 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】晚霞：傍晚，天边飘着淡淡的红霞。顿时，夕阳把云朵染成橘红色。霎时，漫天晚霞绚烂夺目。过了一会儿，霞光慢慢变淡，天色渐渐暗了下来。 【解析】 【详解】霎时：极短的时间，一瞬间。侧重变化来得飞快。顿时：立刻、一下子。侧重情况紧接着发生，马上出现变化。过了一会儿：隔了一小段时间。侧重时间稍稍推移，变化慢慢发生。要用上表示时间变化的词语“霎时、顿时、过了一会儿”，任选题目给的一处景物，可抓住景物的颜色、形态、动态变化来写，写出景物随时间推移发生的改变，答案不唯一。 示例： 云海：山谷间白茫茫一片云海。霎时，狂风卷来，云海翻涌奔腾。顿时，无数云浪涌向山脚。过了一会儿，风渐渐平息，云海又恢复了平静。 晚霞：天边泛起浅浅的橘色。霎时，夕阳洒落金光，云彩被染上艳红。顿时，整片天空绚丽无比。过了一会儿，霞光慢慢褪去，天色柔和下来。 溪流：山间的溪流静静流淌。霎时，大雨落下，溪水暴涨。顿时，水流哗哗地冲击着石块。过了一会儿，雨停了，溪流又变得平缓温柔。 云雾：山间笼罩着薄薄的云雾。霎时，一阵山风吹来，云雾四处飘散。顿时，山峰露出了尖尖的轮廓。过了一会儿，云雾又缓缓聚拢，把大山裹了起来。 11. 根据积累完成练习。 （1）【学贵有疑】《中庸》中的“博学之，____________，____________，明辨之，笃行之”告诉我们，学习要循序渐进，多问、多思、多实践；“人非生而知之者，____________”教会我们要正视疑惑；“____________，不学不成，____________”点明了学习与提问的重要性。 （2）【秋景览胜】秋游时，我们在公园看到荷花凋零、菊花傲寒挺立的景致，不禁吟诵起苏轼《赠刘景文》中的名句：“荷尽已无擎雨盖，____________。”再看钱塘江大潮，“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵____________。浪潮越来越近，犹如________________________，浩浩荡荡地飞奔而来”，雄浑壮丽的大潮震撼人心。 【答案】 ①. 审问之 ②. 慎思之 ③. 孰能无惑 ④. 智能之士 ⑤. 不问不知 ⑥. 菊残犹有傲霜枝 ⑦. 两丈多高的水墙 ⑧. 千万匹白色战马齐头并进 【解析】 【详解】（1）书写时注意“审”“慎”“孰”“惑”“智”“知”的正确写法。 （2）书写时注意“菊”“残”“傲”“霜”“墙”“战”的正确写法。 【用阅读温暖时光】 四、好书不厌百回读，阅读经典课文选段，完成练习。 好书不厌百回读，阅读经典课文选段，完成练习。 繁星（节选） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 12. 选段中描写的场景是（ ） A. 乡村夜晚的星空 B. 海上夜晚的星空 C. 城市夜晚的星空 13. 对选段中画“_____”的句子理解有误的一项是（ ） A. 把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了繁星的美妙、温馨。 B. “我”完全陶醉在繁星的美景中，以至于忘记了自己的年龄。 C. “我”看到繁星，想到了亲人，带着这份情感睡得很安稳，就像睡在母亲怀里。 14. 下面的问题分别是从什么角度提的？选一选，填序号。 ①写法角度 ②内容角度 ③情感角度 （1）作者在海上看繁星时，产生了哪些联想？ （ ） （2）文中用了哪些修辞手法来描写星星？ （ ） （3）你能感受到作者对海上的繁星怀着怎样的心情？ （ ） 15. 读画“ ”的句子，你仿佛看到了怎样的画面？请用几句话写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. B 13. B 14. ①. ② ②. ① ③. ③ 15. 深蓝色的天空中挂着无数忽明忽暗的星星，船在海面上晃动，我看着星星也仿佛在晃动，它们位置很低，好像马上就要掉下来。 【解析】 【导语】巴金《繁星》节选以海上舟中观星为视角，将实景与幻思相融。船动星摇，朦胧里星化萤火，以轻柔笔触勾勒出梦幻静谧的海上夜色。由景入情，仰望繁星时，作者重回孩童心境，把星空视作母亲怀抱。文字清丽，情景共生，藏着对繁星深深的眷恋与内心安宁的向往。 【12题详解】 选段开头写到“如今在海上”“我躺在舱面上，仰望天空”，可见场景是海上夜晚的星空。 【13题详解】 B．文中 “我觉得自己是一个小孩子”，并不是真的忘记自己实际年龄。 是作者沉醉在星空美景里，内心变得放松、纯净，找回了孩童般安宁的感受，不是“忘记年龄”。这个说法理解错了。 【14题详解】 ①写法角度：问修辞手法、描写方法、句式、写作技巧（怎么写的）。 ②内容角度：问文章写了什么、看到什么、产生什么联想（写了什么）。 ③情感角度：问人物心情、感受、作者的喜爱 / 思念等感情（表达什么情感）。 （1）问文中写出来的联想内容，属于内容角度。 （2）问修辞，是写作技巧，属于写法角度。 （3）问心情、情感，属于情感角度。 【15题详解】 第一步：读懂句子，拆解里面的画面元素。这句话是巴金躺在海轮船舱里仰望星空看到的景象，一共有4个画面要点：“船在动”指海上的船随着水波轻轻摇晃。 “星也在动、星星很低、摇摇欲坠”指因为船晃动，人躺在舱面，视觉上感觉天上的星星也跟着晃动；星星看起来离人特别近，好像马上就要掉下来。（不是星星真的会掉，是作者的视觉感受） 第二步把上面的画面，用连贯的描写语句写出来。 示例：深蓝色的天空中挂着无数忽明忽暗的星星，小船在海上随着波浪轻轻摇晃，天上的星星好像也跟着晃动。星星离我很近，仿佛马上就要坠落。 五、阅读下面的美文，回答问题。 阅读下面的美文，回答问题。 听潮（节选） ①海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦，像落花漂在水上。 ②海睡熟了。 ③大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。 ④星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。 ⑤许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切思念和情绪。 ⑥不晓得过了多少时间，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩（gǔ）汩的声音，像是谁在海底吐着气。海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着，我们脚下的岩石就像铃子、钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大。 ⑦没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的号叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。 ⑧海终于愤怒了。它袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲进了岩石的罅（xià）隙里，又拨拉着岩石的壁垒。 ⑨音响更大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。 16. 如果给第②自然段配插图，下图中（ ）更合适，因为____________________________________。 a． b． 17. 描写海水时，作者运用了多种感官相结合的方法。请用“____”画出一处从听觉角度描写的句子，用“ ”画出一处从视觉角度描写的句子。 18. “海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。”这句话把大海当作____________来写，这样写的好处是____________________________________，读了这句话我的脑海中浮现出这样的画面：____________________________________。 19. 根据短文内容，梳理大海的变化，补全填空。 起初，大海____________ → 钟声响起后，大海____________ → 最后，大海____________ 【答案】16. ①. b ②. 第②段写海睡熟了，状态是安静温柔的，b图是月夜下海面平缓宁静的样子，符合海熟睡的氛围 17. 那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦，像落花漂在水上。 海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。 18. ①. 人 ②. 把大海写得生动鲜活，充满童趣，让读者能更直观地感受到海刚苏醒时慵懒松弛的样子 ③. 原本安安静静的大海慢慢动起来，海水轻轻起伏，就像刚睡醒的人慢悠悠喘气、舒展身体，还揉着惺忪的眼睛。 19. ①. 温柔安静地睡熟了 ②. 慢慢苏醒、开始变得兴奋用劲 ③. 完全愤怒，汹涌翻腾 【解析】 【导语】《听潮》节选以细腻的多感官笔触，铺展大海从安睡至怒涌的动态蜕变，巧用拟人、博喻手法，将海的柔谧与磅礴具象可感，文字兼具画面张力与听觉冲击力，层层递进的节奏把海潮的生命感描摹得鲜活动人。 【16题详解】 结合第②段内容“海睡熟了”，抓住关键词睡熟，代表海面安静柔和。对比两张图：a图波涛汹涌，是大海发怒的场景；b图月光洒在平静海面，安静静谧，和“海睡熟了”文字描写匹配。 【17题详解】 听觉描写：写听到的声音，寻找文中描写声音、声响的句子。 示例：发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气/音响更大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。 视觉描写：写眼睛看到的景象、画面、颜色，寻找文中描写景物样子的句子。 示例：星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。 【18题详解】 结合第⑦段句子“海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。”中“喘着气、打呵欠、伸懒腰、抹眼睛”等词语，可知，都是描写人的动作，所以本句使用了拟人的修辞手法。把大海当作人来写，生动形象地写出大海刚刚苏醒的样子，富有情趣，让读者感受到大海慢慢醒来的动态。 结合句子赏析可想象画面，大海慢慢苏醒，像刚睡醒的人，大口喘气，翻动身体，打着哈欠，伸懒腰，揉着眼睛，缓缓活动起来。 【19题详解】 结合文章第②段内容“海睡熟了”结合文章第③段内容“大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡”结合文章第④段内容“星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”结合文章第⑤段内容“许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切思念和情绪。”可知，起初大海声音轻柔，安静沉睡； 结合文章第⑥段内容“不晓得过了多少时间，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，……而且声音愈响愈大。”结合文章第⑦段内容“没有风。海自己醒了……击碎了海的鳞甲，片片飞散。”可知，钟声响起后，大海醒过来，越来越兴奋，海浪涌动； 结合文章第⑧段内容“海终于愤怒了”结合文章第⑨段内容“音响更大了”可知，最后大海终于愤怒了，浪潮猛烈冲击岸边，各种声响混杂，汹涌咆哮。 【用文字记录秀美风光】 六、书写一路上的美景。 20. 书写一路上的美景。 祖国处处是美景，你一定也去过不少地方。请选一个印象最深的地方，把它推荐给大家，写清楚它的特别之处。要求：①题目自拟；②按照一定顺序来描述；③适当运用比喻、拟人等修辞手法；④400字左右。 【答案】例文： 美丽的湖畔公园 祖国的美景数不胜数，有巍峨的高山，有辽阔的大海，我最想推荐的，是家附近的湖畔公园。这里景色宜人，是休闲游玩的好地方。 走进公园大门，一排排柳树立刻映入眼帘。细长的柳枝垂下来，像小姑娘飘逸的长发，轻轻拂过路面。春风一吹，柳枝随风舞动，俏皮地和游人打招呼。树下各色小花星星点点，如同撒在绿毯上的宝石，十分好看。 顺着石板小路向前走，便来到清澈的湖边。无风的时候，湖水像一块透亮的蓝宝石。阳光洒向水面，湖面波光粼粼，闪着点点金光。微风拂过，水面漾开一圈圈涟漪。小鱼在水里快活地游来游去，时不时探出脑袋，好奇地打量岸边的世界。 湖对岸是一大片青翠的草坪，远远看去就像柔软的绿绒地毯。周末，不少人来这儿散步、放风筝。五彩风筝飘在蓝天，和碧水绿树互相映衬，像一幅美丽的图画。傍晚，夕阳给湖面披上一层暖橙色，晚风习习，让人心里格外舒服。 湖畔公园没有闹市的喧闹，处处都是宜人风光。希望大家有空也来这里走一走，欣赏这份独有的美好。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作是写景推荐类作文。要求自选一处印象最深的美景，按一定顺序描写，运用比喻、拟人等修辞手法，写出景物的独特之处，向大家推荐，字数控制在400字左右，题目自拟。 二、立意。 通过描写一处美景的独特风光，展现祖国山河的美丽，表达自己对美景、对大自然的喜爱与赞美之情，真诚向他人推荐此处风景。 三、写作思路。 开头：开门见山，简单介绍自己要推荐的地方，总写这里风景优美、独具特色，引出全文。 中间：按照游览顺序/空间顺序分层描写，依次描写不同位置的景物特点。灵活运用比喻、拟人修辞，抓住景物的颜色、样子、动态，写出这处风景与众不同的特别之处，内容具体生动。 结尾：总结全文，概括此处美景的优势，抒发喜爱之情，发出推荐邀请，升华全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $