贵州省镇宁民族中学2026-2027学年高一上学期第一次阶段性评价历史试题

镇宁高中教育集团第一次阶段性评价评价时间：2026年9月 镇宁高中教育集团2026-2027学年第一学期第一次阶段性评价 高一年级 历史 满分：100分 时间：75分钟 一、选择题（每小题3分，共48分，每个小题只有一个选项符合题意）。 1.考古工作者在洛阳市土门遗址（距今约7000一5000年)发现有房址、烧灶等遗迹现象。 H24区域还出土了较多的 彩陶器皿，发现了149粒炭化种子，其中，水稻1粒、粟41粒、黍73粒。据此可知，当 时该地区（) A.阶级分化日益明显 B.具备了国家的初始形态 C.具有定居生活特征 D.受到了龙山文化的影响 2.图1是距今5000至4500年前中国文化发展形势图。这可用于说明中国文化() 距今5000-4500年前的文化形势 早期中国文化互动圈 红山文化 小河沿文化 仰韶文化 大汶口 晚期庙底 中原文化 入文化晚期 为免期文礼并始烫 四川盆地 新石器文化 屉家岭 江 石家河 早期文化 良渚文化 图1 A.封闭发展的状况B.赓续创新的内涵C.多元一体的趋势D.集中统一的形态 3.夏商时期，中原王朝逐渐兴起了“同衣服”制度，要求人们穿戴与身份相符的服饰：西周 时期，该制度在衣服材质、样式、色彩、配饰等方面的规定更加严格。这反映了夏商西周 时期() A.私有制出现 B.内外服制巩固C.纺织业发展 D.等级观念加强 4.下图为春秋战国时期诸侯国数量变化图。据此可知，当时() 春秋战国时期请侯国数量变化图 140 12023 116116 公元前476年 100- 103 83 80 2 60 58 5033 40 20 383222523202120 0 83i&1 770745720695670645620595570545520495470445420395370345320295270245220 时间（公元前） A.正统思想确立 B. 统一趋势加强C.铁制农具普及D.学术文化下移 5.公元前9世纪，楚国先祖雄渠自称“我蛮夷也”；楚国蝙起后，其国君称：“楚之先祖出自 帝颗顼高阳（黄帝之孙）”这一变化说明先秦时期() A,中央集权形成B.华夏认同加强C.楚国疆域扩大D.夷夏差异消失 6.春秋战国时期，社会发生了深刻变化。铁制农具开始使用并逐步推广，牛耕得到应用，生 产力显著提高。这些变化对当时社会产生的最深远影响是() A.促进了商业繁荣 B。推动了土地私有制的形成 C.导致了诸侯争霸 D.加强了周天子的权威 7.先秦时期某学派主张：“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之， 高予之爵，重予之禄，任之以事…”据此判断，该学派是() A.法家 B.儒家 C.道家 D.墨家 8.秦汉时期，政府建立邮驿系统以保证政令通达，同时通过法律对邮书类别划分、邮递速度、 交接手续、封检等加以规范。这() A.统一了全国文字B,推广了行省制度C.禁锢了思想文化D.提高了行政效率 9.西汉初年，社会经济受到极大破坏，土地大面积荒芜，人口大量死亡，举国上下陷入极度 贫困之中。在此背景下，当时推行的治国理念是() A.尚贤节俭B.依法治国C.无为而治D.独尊儒术 10.汉武帝时期的御史大夫桑弘羊曾提到：“今意总一盐铁，非独为利入也，将以建本抑末… 禁淫侈，绝并兼之路也。”史载当时“盐铁之利，岁入巨万，以佐赋税”，司马迁曾高度评 价为“民不益赋而天下用饶”。由此可知，该措施的目的不包括() A.鼓励农业生产B.增加国家财政C.减轻百姓负担D.禁绝商业活动 镇宁高中教育集团第一次阶段性评价 评价时间：2026年9月 11.下表为东汉末年至西晋初期我国人口变化统计表。出现这一变化的主要原因是( 年份 人口数量 出处 汉桓帝永寿三年（157年) 约5648万 《晋书。地理志》 汉灵帝光和七年(184年) 约5500万 《中国人口史》 汉献帝建安二十五年(220年) 约1500万 《中国人口史》 西晋太康元年(280年) 约1600万 《晋书·地理志》 A.北方自然条件恶劣 B.政局动荡战乱频繁 C.少数民族不断内迁 D.北方人民流亡南下 12.某学者谈到孝文帝改革时指出：“（北魏）孝文帝择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇 弟娶中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。”该学者所描述的现象反映了当 时() A.政权更迭频繁B.南北政权对峙C.江南经济开发D.民族交流交融 13.东晋南朝时期，江南地区的犁耕技术普及率较西晋提升60%，铁制农具出土数量较北方同 期多37%，太湖流域甚至出现了“一岁再熟”的种植模式。这一现象出现的主要原因是 () A.北民南迁带来先进生产工具和技术 B.政府推行重农抑商政策 C.江南地区的自然条件优越且无战乱D.商品经济推动农业发展 14.明代政治家于慎行评价隋炀帝修筑大运河一事，说：“杨帝此举，为其国促数年之祚，而为 后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。”隋炀帝开通大运河的根本目的是() A.防洪灌溉，促进农业的发展 B.贪图享乐，便于其南巡出游 C.贯通南北，鼓励北方人民南迁 D.巩固统治，促进南北经济交流 15。唐代长安城是国际大都市，西市中胡商云集，波斯邸店、粟特酒肆鳞次栉比：胡旋舞、柘 枝舞等异域乐舞风靡长安。这展现了唐朝() A.领先世界的思想文化 B.完备成熟的外交制度 C.开放包容的社会气象 D.审美意趣的高端靥雅 16.唐太宗及其祖辈数代与鲜卑族保持通婚关系，继位后积极推行民族和解的政策。他认为“德 泽恰，则四夷可使如一家：猜忌多，则骨肉不免为仇敌。”这一认识() A.消除了汉族与周边民族的差异 B.表明唐代统治者华夷观念强化 C.出发点是维护国家和平与稳定 D.为后世历代统治者所严格遵循 二、主观题(3个题，共52分) 17.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一 春秋战国时期的学者大都是自由职业者，没有狭隘的国家观念，常在诸侯国之间自由流动。 学者们想什么、说什么、写什么、如何生活，没有什么限制，人的智慧、想象力、创造力可以 得到充分发挥。此外，在历史积累还不够丰厚的夏朝、商朝，显然还不具备文化喷发的足够条 件。沉积和发酵了两千多年后，内在的压力已足够大，加上适当的外部条件，出现了春秋战国 时期的文化大喷发，思想大爆炸，形成了中国思想史上的黄金时代。 —摘编自王磊《一个黄金时代的形成与终结—对战国百家争鸣现象的一种解读》 材料二 春秋战国时期，法家的构想无疑最为符合当时中国社会发展的需要，成为封建时代政治文 化的基石。而在具体管理的层面上，儒家的德治和道家的无为之治也分别找到了生存空间，从 而形成了一个以法家思想为基石，儒、道思想在管理层面上相互补充、交替使用的政治文化传 统。 一摘编自杨秀实《先秦时期“百家争鸣”新论》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期百家争鸣的历史条件。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简述春秋战国时期百家争鸣的意义。(6分) 18.阅读下列材料，回答问题。(18分) 材料一 秦朝建立了中国历史上第一个统一多民族封建国家。秦朝在全国推行郡县制，统一文字、 货币和度量衡，修筑驰道和长城，建立了从中央到地方的严密统治体系。但秦朝实行严刑峻法， 赋税徭役繁重，最终导致了大规模的农民起义。公元前207年，秦朝灭亡。 材料二 西汉初年，刘邦吸取秦朝速亡的教训，实行“休养生息”政策，减轻赋税徭役，恢复发展 生产。汉武帝时期，西汉国力达到鼎盛。汉武帝在政治方面推行“推恩令”，削弱诸侯王势力： 在思想方面实行“罢黜百家，独尊儒术”：在军事方面派卫青、霍去病北击匈奴；在对外交往方 面派张骞出使西域，开辟了丝绸之路。 材料三 临沧市沧源佤族自治县的农克硝洞遗址，是研究中国西南地区远古人类活动的重要遗址。 该遗址出土的石器组合具有切割、砍伐、挖掘、研磨等多种功能，年代比东南亚大陆同类石器 早至少1万年。这说明中国西南地区在远古时期就是人类活动的重要区域，也是中华文明多元 一体格局的重要组成部分。 镇宁高中教育集团第一次阶段性评价评价时间：2026年9月 (1)根据材料一，分析秦朝迅速灭亡的原因。（4分) (2)根据材料二并结合所学，概括汉武帝为巩固统一多民族封建国家采取的措施。(10分) (3)综合三则材料，谈谈你对“统一多民族封建国家”的认识。(4分) 19.阅读材料，回答问题。(20分) 材料一 两汉是中国统一多民族国家的巩固时期。西汉民族关系上则主要是采取和抚四夷，特别是 与强大的匈奴实行“和亲”政策，在一定程度上保证了边境的安宁。到了汉武帝时期，随着西 汉国力的增强，汉武帝采取了一系列巩固统一的强有力措施。 据汪高鑫《两汉正史民族史撰述与统一多民族国家的巩周》 材料二 唐朝前期疆域与边疆各族分布图 黑水都督府 回 韦 726 结然格备行 渤海都督府 突天”山。 西 庭都护 突 草于都护 安东都护府 府 幽州 处 ⊙洛州 番 长安回 ⊙扬州 唐 ©逻些 能然个 杭州 都城 府、州级驻所 一一一政权部族界 地今国界 海 南海 材料三 魏主欲变北俗，引见群臣…帝曰：“夫‘名不正，言不顺，则礼乐不可兴。’今欲断诸北 语，一从正音。” 《资治通鉴》 63） (1)根据材料一并结合所学知识，指出西汉对匈奴政策的变化。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括指出唐朝为巩固统一对边噩各族采取的策略及其特点。 (8分) (3)根据材料三，观察图片，结合所学知识，指出“魏主”采取的措施，并分析其影响。(8 分)