精品解析：广东恩平黄冈实验中学 2026-2027学年第一学期八年级学情自测道德与法治试卷

广东恩平黄冈实验中学2026-2027学年第一学期八年级学情自测 道德与法治试卷 ▶上册第一单元◀ 注意事项：本次评估共6页,分为选择题和非选择题,满分100分,作答时间为60分钟。 一、选择题：本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1. 以下是小山一天的几个生活片段。由此可见（ ） 清晨点外卖：清晨用手机App下单早餐，早餐由骑手准时送达；这份早餐的食材来自农业生产基地。 在线网课学习：使用国家智慧教育平台观看名师课程，课后通过网络与老师实时互动答疑。 午间医院就医：使用电子医保卡挂号后，由医生借助远程会诊系统与外地专家商讨病情。 傍晚社区志愿服务：在社区“爱心驿站”整理捐赠衣物，并利用媒体呼吁更多人参与公益。 A. 人的生存和发展离不开社会 B. 我们都是社会发展中的一员 C. 社会的发展与个人努力无关 D. 个人成长关键靠别人的支持 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干里小山点外卖的餐食依托农业生产、外卖配送体系，上网课依托国家搭建的教育平台，就医依托电子医保、远程会诊的公共服务，做公益也依托社区平台和传播渠道，他的衣食住行、学习、服务他人的所有活动都离不开社会提供的各类支持，直接体现了人的生存和发展离不开社会，故A符合题意； B：题干侧重体现个人从社会中获得支持，而非强调个人是社会的组成部分推动社会发展，故B不符合题意； C：社会发展离不开每个社会成员的努力付出，故C说法错误； D：个人成长的关键是自身的努力，不是靠别人的支持，故D说法错误。 2. 某小区业主代表受邀参加街道办组织的“老旧小区改造方案听证会”，并就停车位规划问题发表意见。从社会生活的角度来看，这属于（ ） A. 物质生产活动 B. 社会政治活动 C. 精神生产活动 D. 社会公益活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：物质生产活动指的是创造物质财富的生产劳作类活动，和题干里参与听证会提意见的行为不符，故A不符合题意； B：社会政治活动是公民参与公共事务、行使民主权利的相关活动，题干中业主代表参加街道办的改造方案听证会，针对公共规划发表意见，是公民参与基层公共治理、行使民主权利的表现，属于社会政治活动，故B符合题意； C：精神生产活动是创造文化、精神产品类的活动，和题干场景不匹配，故C不符合题意； D：社会公益活动是自愿参与的、不求回报的服务社会的活动，和参与听证表达公共意见的性质不符，故D不符合题意。 3. 在电影院观影时，大家自觉将手机调至静音状态，以免影响他人；在食堂就餐时，人们按先后顺序排队，做到不拥挤、不插队；高速公路上的应急车道是生命通道，任何车辆不得随意占用；公共场所禁止吸烟的规定，保护了每一位在场者的健康权益。这表明，社会生活（ ） A. 具有不确定性 B. 日新月异 C. 具有公共性 D. 越来越便捷 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干讲公共场所要遵守规则，没有体现社会生活具有不确定性，故 A 不符合题意； B：材料没有体现社会生活日新月异的变化，故 B 不符合题意； C：电影院、食堂、高速路等都是公共空间，个人行为会影响其他人，体现社会生活具有公共性，故 C 符合题意； D：题干侧重公共规则，没有体现社会生活越来越便捷，故 D 不符合题意。 4. 八年级学生小胡好学善思，勤于动手，用所学知识解决生活中的难题，发明了适用于失能老人和残障病人的洗浴床机器人、爬楼梯减重机器人等，荣获多项国家级奖项。这告诉我们（ ） ①社会实践是创造的源泉 ②要做对社会有用的创造者 ③只需要专注喜爱的领域 ④要有挑战权威的批判精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小胡勤于动手，用所学知识解决生活中的难题，表明创造离不开社会实践，社会实践是创造的源泉，故①说法符合题意； ②：小胡发明的机器人服务于失能老人和残障病人，荣获多项国家级奖项，表明我们要做对社会有用的创造者，故②说法符合题意； ③：“只需要”说法过于绝对，青少年应全面发展，且题干未体现只专注喜爱领域，故③说法错误； ④：题干主要体现的是创新实践和服务社会，未体现挑战权威的批判精神，故④说法不符合题意。 5. 下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——亲缘关系 B. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：诗句表达的是挚友不受距离限制的深厚友谊，属于业缘关系，不是亲缘/血缘关系，A错误。 B：诗句是子女感念报答母亲养育之恩的内容，母子属于基于生理血亲的血缘关系，B正确。 C：诗句是曹植感慨同母兄弟不应逼迫自己的内容，属于血缘关系，不是地缘关系，C错误。 D：诗句指二人同为长干这个地方的同乡，属于地缘关系，不是业缘关系，D错误。 6. 八年级学生小粤在时政课堂上分享了国家科技成就：长征十号乙运载火箭成功首飞、AI芯片实现算力突破……他说：“看到国家不断进步,我由衷为之自豪,长大后也想为国家发展贡献自己的力量。”这启示我们,面对日新月异的社会生活,青少年应该（ ） ①关心国家大事,立马投身社会建设事业 ②关注个人前途和利益,无视社会发展需要 ③学习科学文化知识,培养创新意识与创新能力 ④将个人发展与社会进步紧密结合,积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①："立马投身社会建设事业"错误，青少年现阶段主要任务是学习，不能立刻放弃学业投身建设，故①说法错误； ②：不能只关注个人利益、无视社会发展需要，要把个人理想和国家发展结合起来，故②说法错误； ③：国家科技飞速发展，青少年应当学好科学文化知识，培养创新意识与能力，故③符合题意； ④：把个人发展和社会进步紧密结合，积极融入社会，为国家贡献力量，故④符合题意。 7. 人的成长是不断社会化的过程。下列行为能体现社会化的是（ ） A. 婴儿吮吸 B. 动物觅食 C. “狼孩”独自生活 D. 学习文化知识 【答案】D 【解析】 【详解】A：婴儿吮吸是人生来就有的生理本能，没有参与社会生活，不属于社会化，A不符合题意； B：动物觅食是动物的本能行为，和人的社会化无关，B不符合题意； C：“狼孩”脱离人类社会独自生活，没有和人类社会产生联结，不体现社会化，C不符合题意； D：社会化是指人在社会生活中，通过学习社会规范、掌握生存技能，逐步从自然的生物个体转化为合格社会成员的过程。学习文化知识是人在社会活动中掌握社会技能的表现，是人的成长社会化过程的体现，D正确。 8. 退休教师陈老师，60岁开始学习摄影和视频剪辑，用镜头记录乡村变迁；65岁加入地方文史研究小组，向年轻成员请教数字档案技术；70岁时出版摄影集并感慨：“每一天都有新知识，活到老就要学到老。”陈老师的经历告诉我们（ ） ①人在年轻的时候就完成了社会化 ②社会化伴随我们的一生 ③我们要通过学习促进自我的发展 ④学习是社会化的唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人的社会化是持续的过程，并不会在年轻阶段就全部完成，陈老师退休后持续学习融入社会的经历也直接否定了这个观点，①说法错误。 ②：陈老师60岁后依然在学习新技能、参与文史研究活动，持续适应新的社会生活，体现了社会化是伴随人一生的过程，②说法正确。 ③：陈老师坚持活到老学到老，通过学习摄影、数字档案技术，最终出版摄影集、记录乡村变迁，实现了自我成长，说明我们可以通过学习促进自我发展，③说法正确。 ④：学习是社会化的重要途径，但不是唯一途径，我们还可以通过与人交往、参与社会实践等方式完成社会化，④说法错误。 9. 下列行为属于亲社会行为的有（ ） ①考试时将答案偷偷传给好友 ②为避免上学迟到，在路口闯红灯 ③帮助腿受伤的同学做班级值日 ④参与城市清洁活动，提升城市形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：考试传答案是违反考试纪律、破坏公平的错误行为，不属于亲社会行为，①说法错误； ②：闯红灯是违反交通规则、危害自身和他人安全的违规行为，不属于亲社会行为，②说法错误； ③：帮助受伤同学值日是主动帮助他人的友善行为，符合亲社会行为的要求，③符合题意； ④：参与城市清洁是服务社会、奉献社会的公益行为，也属于亲社会行为，④符合题意； 10. 社会的关爱为我们的成长提供了必要的支持。下列表格中列举了社会为我们提供的各方面有利条件，其中对应关系正确的有（ ） 序号 社会为我们提供的条件 对应的特征 ① 生活中的法律法规、道德规范和公共政策更加完善 物质基础更有保障 ② 冷菜师傅、热菜师傅、甜点师、摆盘师等都是“厨师” 社会分工日益精细 ③ 机器人送货、无人机送外卖等新兴配送方式逐步推广 新技术新事物涌现 ④ 许多图书馆、公园、博物馆、文化馆免费为市民开放 知识更新不断加快 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：法律法规、道德规范、公共政策属于制度规则层面的保障，并非物质基础保障，对应关系错误，故①说法错误； ②：厨师岗位细分出冷菜、热菜、甜点、摆盘等不同工种，直接体现了社会分工日益精细，对应关系正确，故②说法正确； ③：机器人送货、无人机配送是依托新技术诞生的新服务形式，体现了新技术新事物不断涌现，对应关系正确，故③说法正确； ④：公共文化场馆免费开放属于公共文化服务普惠，和“知识更新不断加快”没有关联，对应关系错误，故④说法错误； 11. 某校几名同学针对本地水质污染问题开展了实地调查，并将调查结果反映给当地环保部门。学校对他们的做法给予高度肯定，并号召全校师生向他们学习。这些同学的行为启发我们（ ） A. 积极建言献策就能成为合格的社会成员 B. 要独立解决社会问题，促进个人成长 C. 要关心社会发展，履行管理国家的职能 D. 要参与社会实践，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：积极建言献策只是一方面，不是只要建言献策就能成为合格社会成员，故 A 不符合题意； B：面对社会问题，公民可以建言献策，不需要独立解决社会问题，故 B 不符合题意； C：管理国家的职能属于国家机关，公民不能履行管理国家的职能，故 C 不符合题意； D：同学们实地调查水质污染问题，并向环保部门反映情况，启示我们要参与社会实践，养成亲社会行为，故 D 符合题意。 12. 中学生小妍常年担任校园“义务勤务兵”,主动整理图书室、照料同学等,累计服务百余次。上学途中遇三轮车侧翻事故,面对昏迷老人,她克服恐惧,运用急救知识跪地实施心肺复苏,坚持按压并呼救直至医护人员到场。小妍的事迹启示我们要（ ） ①热心帮助他人②专心学好急救知识 ③懂得行己有耻④为社会增添正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：义务勤务兵、照料同学、抢救老人，体现热心帮助他人，故①说法正确； ②：题干事例只是用到急救知识，并不是启示我们要专心学好急救知识，专心学好急救知识不是材料核心主旨，故②不符合题意； ③：行己有耻指知廉耻、有所为有所不为，和题意无关，故③不符合题意； ④：服务他人、救人，属于奉献社会，为社会增添正能量，故④符合题意。 13. 某中学开展“行走的思政课”研学活动，设计了以下三条路线： 路线一：沿鼓楼区古厝文化线路参观 路线二：探访福州水系综合治理展示中心 路线三：打卡福州科技馆“跟着课本游科技馆”项目 根据路线内容推测，该活动的主题可能是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 体验科技创新，勇攀科技高峰 C. 传承生态理念，建设美丽家园 D. 参与社会实践，完善社会关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：三条研学路线分别涉及古厝文化、水系治理、科技馆项目，带领学生走进社会生活，能够增强综合素养，故A符合题意； B：只体现路线三科技馆的内容，不能涵盖古厝文化、水系治理两条路线，概括片面，故B不符合题意； C：只体现路线二水系治理的生态内容，无法涵盖另外两条路线，概括片面，故C不符合题意； D：研学活动目的不是完善社会关系，说法不符合活动主旨，故D不符合题意。 14. 走进敦煌数字资源线上展厅，远隔千里的游客足不出户便可沉浸式观赏洞窟壁画。敦煌研究院依托网络数字化手段，打破地域阻隔，让千年敦煌文化跨越山海传遍全球。让莫高窟艺术“飞”向世界的一项关键技术是（ ） A. 高速公路 B. 航天技术 C. 互联网 D. 机器人 【答案】C 【解析】 【详解】A：高速公路属于交通设施，不能实现线上观赏洞窟壁画，故 A 不符合题意； B：航天技术主要应用于太空探索，不是线上展厅的关键技术，故 B 不符合题意； C：依托互联网搭建线上数字展厅，打破地域限制，让游客远程欣赏敦煌壁画，故 C 符合题意； D：机器人不是实现线上沉浸式观赏壁画的关键技术，故 D 不符合题意。 15. 过去出远门要提前去车站排队买票,如今用手机App可一键订票、在线选座;过去旅游要靠纸质地图问路,现在可用电子导航实时规划路线;过去住酒店要在前台填表登记、交押金,现在在线上订房后到店刷身份证并进行人脸识别即可入住……上述日常出行变化表明网络（ ） A. 完全代替人工活动 B. 提升了我国经济发展水平 C. 蕴含着潜在的风险 D. 深刻改变着我们的生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】A：“完全代替人工活动” 说法太绝对，网络无法完全替代人工，故A说法错误； B：题干材料讲的是日常出行、订票、住宿等普通人生活的变化，没有体现经济发展水平提升，故B说法不符合题意； C：题干侧重网络带来的便利，没有提及网络风险，故C说法不符合题意； D：手机订票、电子导航、线上订房等，说明网络深刻改变着我们的生活方式，让生活更加便捷，故D说法正确。 16. 最近一款AI工具很火，据说用户只需要输入指令，它就能“自动”完成任务，甚至有传言称它还能“赚钱”。小明也想安装，但安装费要100多元，且只能由他人远程操控电脑安装，还要下载非官方的“优化包”。对此，小明应该（ ） A. 花钱安装，这样才能充分利用网络获取新知 B. 不要安装，网络远程付费服务都不靠谱 C. 可以购买，人与人之间应该相互信任 D. 不要安装，我们在网络交往中要保持警惕 【答案】D 【解析】 【详解】A：该软件需要他人远程操控电脑、下载非官方安装包，存在安全风险，不能花钱安装，故 A 不符合题意； B：“网络远程付费服务都不靠谱” 说法过于绝对，故 B 不符合题意； C：该操作存在信息泄露、财产受损风险，不能盲目购买，故 C 不符合题意； D：非官方安装包、他人远程操控电脑存在安全隐患，小明不要安装，网络交往中要保持警惕，故 D 符合题意。 17. 某地蜜柚曾因销售渠道单一而滞销。近年来,当地果农通过电商直播拓展销路,让蜜柚从“枝头”直达“舌尖”。如今,电商直播已成为平和蜜柚产业发展的新引擎,带动了物流、包装、电商培训等配套产业的发展。下列对平和蜜柚产业发展的推进路径排序正确的是（ ） ①促进当地人民提升就业质量,收入显著增加 ②果农尝试电商直播带货,开辟线上销售渠道 ③带动物流、包装、电商培训全产业协调发展 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ②—①—③ D. ②—③—① 【答案】D 【解析】 【详解】A：将增收结果放在最前面，不符合产业发展先后逻辑，故A顺序错误； B：产业增收是最后环节，不能前置，渠道开辟应放在最开始，故B顺序错误； C：开辟渠道后，应先带动相关产业发展，再实现就业增收，故C顺序错误； D：先开辟线上销售渠道，再带动配套产业发展，最后促进群众就业增收，传导路径符合逻辑，故D正确。 18. 漫画中孩子的行为（ ） ①有利于开发智力，促进健康成长 ②疏离了现实的人际关系 ③影响学习和生活，危害身心健康 ④必然会走上违法犯罪的道路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：沉迷手机游戏会危害身心健康，不能促进健康成长，故①说法错误； ②：长期沉迷网络，会减少现实交往，疏离现实的人际关系，故②说法正确； ③：沉迷手机游戏会占用大量时间，影响学习、生活，损害身心健康，故③说法正确； ④：“必然” 一词过于绝对，沉迷游戏不一定就会走上违法犯罪道路，故④说法错误。 19. 信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以在短时间内掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 加强网络治理，严惩不良行为 B. 增强辨别能力，遵守网络规则 C. 制定法律法规，规范网络秩序 D. 传播网络谣言，博取他人关注 【答案】B 【解析】 【详解】A：加强网络治理，严惩不良行为，属于政府相关部门的职责，不是网民的做法，故A不符合题意； B：增强辨别能力，遵守网络规则，是网民理性参与网络生活的正确做法，故B符合题意； C：制定法律法规，规范网络秩序，属于立法机关的职权，不是网民的做法，故C不符合题意； D：传播网络谣言，博取他人关注，属于违法行为，故D不符合题意。 20. 习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的有（ ） ①为完成学校布置的作业，上网搜索相关资料 ②在社交媒体平台转发安徽英烈红色故事 ③利用网络平台为家乡文旅融合发展做宣传 ④拍下自己购买的盗版书籍并发朋友圈炫耀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：为完成作业上网搜索相关资料属于个人合理使用网络的行为，未体现主动在网络空间传播正面声音、塑造主流价值，①不符合题意； ②：转发英烈红色故事是传播正能量、传承红色文化的正面网络行为，②符合题意； ③：用网络宣传家乡文旅发展，是传递正向价值、服务社会发展的积极网络行为，③符合题意； ④：炫耀购买盗版书籍本身是支持侵权违法行为的错误行为，传递了错误导向，不符合主流价值要求，④错误； 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 时代发展日新月异，城乡公共空间持续完善，中学生的社会生活空间不断拓展。某校八年级（1）班以“走进多彩社会，读懂你我与时代”为主题开展探究学习。 【搜集素材】 素材一：周末小宇的一天：清晨和奶奶到社区公园健身；上午随妈妈去便民菜市场采购；下午参与社区“关爱空巢老人”志愿活动，教老人使用智能手机；晚上和家人观看城市发展纪录片。行走在社区中，小宇真切感受到通信、交通、公共设施发生巨大变迁，公园、书屋、便民服务站等公共服务设施随处可见。 素材二：班里开展“我的多重身份”分享会。小宇分享：在家我是父母的子女；在校我是八年级（1）班学生、班级志愿者；在小区我是居民；参加青少年研学团时，我是研学队员。不同场景下，我承担不一样的责任。 【观点碰撞】 对此，同学们纷纷发表自己的看法。 （1）素材一、二体现了教材哪些知识？ （2）结合上述材料，请你对小琳的观点进行评析。 【答案】（1）①人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ②人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会。 ③我们要主动参与社会生活，养成亲社会行为。 （2）①小琳的观点是片面（错误）的。 ②中学生的主要任务确实是学习，我们要认真学好书本知识，这一点说法是合理的。 ③但是认为参加社区志愿、社会实践纯属浪费时间，这个看法是错误的。学习不只是课本、课堂上的学习，走出课堂参与志愿服务、社会实践属于实践中学习。 ④参加志愿服务、社会实践（亲社会行为），有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观；能够拓宽视野，锻炼沟通、解决问题等多种能力，促进我们全面发展；在服务社会的过程中，也能实现自己的人生价值。 ⑤合理安排时间，社会实践和课内学习二者并不冲突。我们既要认真学好书本知识，也要主动参与社会志愿服务与社会实践，在实践中成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查个人与社会、亲社会行为的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “小宇不同场景下，承担不一样的责任” 可知人的身份在社会关系中确定； “参与社区志愿活动、感受社区变化” 可知人的成长离不开社会，要养成亲社会行为。 【小问2详解】 小琳的观点是片面的。中学生的主要任务是学习，我们要认真学好课本知识，这一说法是正确的。但认为参加志愿、社会实践是浪费时间的观点错误。学习不止局限于课堂，参与社会实践属于实践学习。参与志愿服务有利于养成亲社会行为，锻炼能力，促进自身全面发展，实现人生价值。我们既要学好书本知识，也要积极参与社会实践，做到知行合一。 22. 阅读材料，回答问题。 2026年是红军长征胜利90周年。学校八年级组织学生开展“重走红色足迹，传承红色精神”红色研学实践活动。 材料一 在本次研学活动中，同学们集体前往红军长征纪念馆参观，聆听讲解员讲述半条被子、爬雪山过草地等长征故事；分组开展红色故事志愿讲解活动，慰问当地老党员；徒步模拟长征短途路段，互相搀扶、分工协作；研学结束后，小组制作长征精神宣传海报，走进社区向居民宣讲革命先辈艰苦奋斗、心系群众的崇高精神。同学们感慨：走出教室参与红色研学，才真正读懂社会、读懂先辈，自己变得更有担当。 材料二 长征典型事迹：在红军长征途中，军需处长把全部棉衣分给战士，自己冻死在冰天雪地；过草地时，战士们相互搀扶、分享仅有的干粮，宁可自己挨饿也要照顾伤病员；三名女红军借宿村民徐解秀家中，临走时剪下半床被子留给百姓，始终把群众冷暖放在心上。无数红军战士不惧艰险、互助奉献、心系人民，用行动诠释长征精神，他们在艰苦卓绝的革命斗争实践中锤炼品格，用奉献担当铸就伟大长征精神。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析参与红色研学活动对青少年成长的价值。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈青少年应如何以红色研学为契机，传承红色精神。 【答案】（1）①有利于青少年了解红色历史，传承红色精神，培育爱国情感。 ②有利于在社会实践中养成亲社会行为，塑造健康人格。 ③有利于增强责任意识，学会合作，提升实践能力。 ④有利于将个人理想融入国家发展，树立正确的价值观。 （2）①学习红色历史，感悟革命先辈的优良品质，厚植爱国情怀。 ②在学习生活中发扬艰苦奋斗、团结互助的精神。 ③积极参与红色宣讲等公益活动，主动传播红色故事。 ④心怀善意，关爱他人，服务社会，在实践中践行红色精神。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查亲社会行为、民族精神的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “重走红色足迹，聆听长征故事，宣讲革命精神” 可知能够学习红色文化，涵养爱国情怀； “小组长征赶路，互相帮扶、分工协作” 可知可以锻炼合作能力，培养责任意识； “走出教室参与红色研学，读懂社会、读懂先辈” 可知参与社会实践，促进全面发展。 【小问2详解】 从设问中可知要考查传承民族精神、服务社会的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “红军将士不惧艰险、互助奉献、心系人民” 可知要学习先辈爱国奉献、艰苦奋斗的品质； “走进社区向居民宣讲革命先辈事迹” 可知要积极参与实践，主动传播红色精神。 23. 阅读材料，回答问题。 互联网与人工智能深度融合，推动社会全方位变革。学校八年级（1）班开展“善用AI，共建网络美好家园”主题探究活动，请你参与其中。 【探究一】数字赋能发展 数字赋能社会发展。如今，各类人工智能平台广泛应用：国家智慧AI教育平台共享海量教学资源；政务AI系统简化办事流程，并线上征集群众民生建议；AI数字直播间帮助农户直播带货；AI云端展馆、线上公益平台丰富大众精神文化生活。 （1）结合探究一，概括网络与人工智能推动社会发展体现在哪些方面。 【探究二】规范AI使用 人工智能与网络深度融合，AI在便利生活的同时衍生诸多问题：不少同学照搬AI答案、用AI制作恶搞图文造谣；长时间依赖AI、刷短视频，陷入“信息茧房”；随意泄露个人信息，从而遭遇AI精准诈骗；网络谣言、辱骂言论屡见不鲜。网络空间不是法外之地，争做新时代好网民是每个人的责任。 （2）结合探究二，谈谈我们应如何理性使用AI，共建美好网络家园。 【探究三】寻找解决对策 （3）结合AI带来的负面影响，请从家长、学校两个层面分别写出常态化教育引导举措。 对策 ◎家长可以：①______________ ◎学校可以：②______________ 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 （2）①我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。②我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。③学会选择网络信息。④自觉抵制不良信息。⑤恪守道德，遵守法律。⑥传播网络正能量。 （3）①家长：主动学习AI相关的基础常识，和孩子约定日常使用AI、上网的时长与规则，日常多关注孩子的上网行为，及时提醒孩子防范AI诈骗、不随意转发不良信息，多陪伴孩子参与线下实践活动，避免孩子过度依赖AI。 ②学校：定期开展AI合理使用、网络安全相关的主题班会或科普讲座，引导学生正确利用AI辅助学习，把AI媒介素养纳入日常德育教学，完善校园上网行为规范，及时纠正学生滥用AI抄作业、传播不良信息的行为。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络与人工智能推动社会发展体现在哪些方面，需要对材料内容进行关键词提炼； 国家智慧AI教育平台共享海量教学资源可知网络促进了人际交往； 政务AI系统简化办事流程，并线上征集群众民生建议可知网络改进了社会治理方式； AI数字直播间帮助农户直播带货可知网络推动了生产方式的深刻变革； AI云端展馆、线上公益平台丰富大众精神文化生活可知网络深刻改变着我们的生活方式。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何理性使用AI，需要对材料内容进行关键词提炼； AI在便利生活的同时衍生诸多问题可知营造网络空间的要求。 【小问3详解】 本题考查从家长和学校角度写出教育引导举措，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东恩平黄冈实验中学2026-2027学年第一学期八年级学情自测 道德与法治试卷 ▶上册第一单元◀ 注意事项：本次评估共6页,分为选择题和非选择题,满分100分,作答时间为60分钟。 一、选择题：本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1. 以下是小山一天的几个生活片段。由此可见（ ） 清晨点外卖：清晨用手机App下单早餐，早餐由骑手准时送达；这份早餐的食材来自农业生产基地。 在线网课学习：使用国家智慧教育平台观看名师课程，课后通过网络与老师实时互动答疑。 午间医院就医：使用电子医保卡挂号后，由医生借助远程会诊系统与外地专家商讨病情。 傍晚社区志愿服务：在社区“爱心驿站”整理捐赠衣物，并利用媒体呼吁更多人参与公益。 A. 人的生存和发展离不开社会 B. 我们都是社会发展中的一员 C. 社会的发展与个人努力无关 D. 个人成长关键靠别人的支持 2. 某小区业主代表受邀参加街道办组织的“老旧小区改造方案听证会”，并就停车位规划问题发表意见。从社会生活的角度来看，这属于（ ） A. 物质生产活动 B. 社会政治活动 C. 精神生产活动 D. 社会公益活动 3. 在电影院观影时，大家自觉将手机调至静音状态，以免影响他人；在食堂就餐时，人们按先后顺序排队，做到不拥挤、不插队；高速公路上的应急车道是生命通道，任何车辆不得随意占用；公共场所禁止吸烟的规定，保护了每一位在场者的健康权益。这表明，社会生活（ ） A. 具有不确定性 B. 日新月异 C. 具有公共性 D. 越来越便捷 4. 八年级学生小胡好学善思，勤于动手，用所学知识解决生活中的难题，发明了适用于失能老人和残障病人的洗浴床机器人、爬楼梯减重机器人等，荣获多项国家级奖项。这告诉我们（ ） ①社会实践是创造的源泉 ②要做对社会有用的创造者 ③只需要专注喜爱的领域 ④要有挑战权威的批判精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——亲缘关系 B. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 6. 八年级学生小粤在时政课堂上分享了国家科技成就：长征十号乙运载火箭成功首飞、AI芯片实现算力突破……他说：“看到国家不断进步,我由衷为之自豪,长大后也想为国家发展贡献自己的力量。”这启示我们,面对日新月异的社会生活,青少年应该（ ） ①关心国家大事,立马投身社会建设事业 ②关注个人前途和利益,无视社会发展需要 ③学习科学文化知识,培养创新意识与创新能力 ④将个人发展与社会进步紧密结合,积极融入社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 人的成长是不断社会化的过程。下列行为能体现社会化的是（ ） A. 婴儿吮吸 B. 动物觅食 C. “狼孩”独自生活 D. 学习文化知识 8. 退休教师陈老师，60岁开始学习摄影和视频剪辑，用镜头记录乡村变迁；65岁加入地方文史研究小组，向年轻成员请教数字档案技术；70岁时出版摄影集并感慨：“每一天都有新知识，活到老就要学到老。”陈老师的经历告诉我们（ ） ①人在年轻的时候就完成了社会化 ②社会化伴随我们的一生 ③我们要通过学习促进自我的发展 ④学习是社会化的唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列行为属于亲社会行为的有（ ） ①考试时将答案偷偷传给好友 ②为避免上学迟到，在路口闯红灯 ③帮助腿受伤的同学做班级值日 ④参与城市清洁活动，提升城市形象 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 社会的关爱为我们的成长提供了必要的支持。下列表格中列举了社会为我们提供的各方面有利条件，其中对应关系正确的有（ ） 序号 社会为我们提供的条件 对应的特征 ① 生活中的法律法规、道德规范和公共政策更加完善 物质基础更有保障 ② 冷菜师傅、热菜师傅、甜点师、摆盘师等都是“厨师” 社会分工日益精细 ③ 机器人送货、无人机送外卖等新兴配送方式逐步推广 新技术新事物涌现 ④ 许多图书馆、公园、博物馆、文化馆免费为市民开放 知识更新不断加快 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 某校几名同学针对本地水质污染问题开展了实地调查，并将调查结果反映给当地环保部门。学校对他们的做法给予高度肯定，并号召全校师生向他们学习。这些同学的行为启发我们（ ） A. 积极建言献策就能成为合格的社会成员 B. 要独立解决社会问题，促进个人成长 C. 要关心社会发展，履行管理国家的职能 D. 要参与社会实践，养成亲社会行为 12. 中学生小妍常年担任校园“义务勤务兵”,主动整理图书室、照料同学等,累计服务百余次。上学途中遇三轮车侧翻事故,面对昏迷老人,她克服恐惧,运用急救知识跪地实施心肺复苏,坚持按压并呼救直至医护人员到场。小妍的事迹启示我们要（ ） ①热心帮助他人②专心学好急救知识 ③懂得行己有耻④为社会增添正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 某中学开展“行走的思政课”研学活动，设计了以下三条路线： 路线一：沿鼓楼区古厝文化线路参观 路线二：探访福州水系综合治理展示中心 路线三：打卡福州科技馆“跟着课本游科技馆”项目 根据路线内容推测，该活动的主题可能是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 体验科技创新，勇攀科技高峰 C. 传承生态理念，建设美丽家园 D. 参与社会实践，完善社会关系 14. 走进敦煌数字资源线上展厅，远隔千里的游客足不出户便可沉浸式观赏洞窟壁画。敦煌研究院依托网络数字化手段，打破地域阻隔，让千年敦煌文化跨越山海传遍全球。让莫高窟艺术“飞”向世界的一项关键技术是（ ） A. 高速公路 B. 航天技术 C. 互联网 D. 机器人 15. 过去出远门要提前去车站排队买票,如今用手机App可一键订票、在线选座;过去旅游要靠纸质地图问路,现在可用电子导航实时规划路线;过去住酒店要在前台填表登记、交押金,现在在线上订房后到店刷身份证并进行人脸识别即可入住……上述日常出行变化表明网络（ ） A. 完全代替人工活动 B. 提升了我国经济发展水平 C. 蕴含着潜在的风险 D. 深刻改变着我们的生活方式 16. 最近一款AI工具很火，据说用户只需要输入指令，它就能“自动”完成任务，甚至有传言称它还能“赚钱”。小明也想安装，但安装费要100多元，且只能由他人远程操控电脑安装，还要下载非官方的“优化包”。对此，小明应该（ ） A. 花钱安装，这样才能充分利用网络获取新知 B. 不要安装，网络远程付费服务都不靠谱 C. 可以购买，人与人之间应该相互信任 D. 不要安装，我们在网络交往中要保持警惕 17. 某地蜜柚曾因销售渠道单一而滞销。近年来,当地果农通过电商直播拓展销路,让蜜柚从“枝头”直达“舌尖”。如今,电商直播已成为平和蜜柚产业发展的新引擎,带动了物流、包装、电商培训等配套产业的发展。下列对平和蜜柚产业发展的推进路径排序正确的是（ ） ①促进当地人民提升就业质量,收入显著增加 ②果农尝试电商直播带货,开辟线上销售渠道 ③带动物流、包装、电商培训全产业协调发展 A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ②—①—③ D. ②—③—① 18. 漫画中孩子的行为（ ） ①有利于开发智力，促进健康成长 ②疏离了现实的人际关系 ③影响学习和生活，危害身心健康 ④必然会走上违法犯罪的道路 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 信息时代，一条无中生有的信息、一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以在短时间内掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 加强网络治理，严惩不良行为 B. 增强辨别能力，遵守网络规则 C. 制定法律法规，规范网络秩序 D. 传播网络谣言，博取他人关注 20. 习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的有（ ） ①为完成学校布置的作业，上网搜索相关资料 ②在社交媒体平台转发安徽英烈红色故事 ③利用网络平台为家乡文旅融合发展做宣传 ④拍下自己购买的盗版书籍并发朋友圈炫耀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 时代发展日新月异，城乡公共空间持续完善，中学生的社会生活空间不断拓展。某校八年级（1）班以“走进多彩社会，读懂你我与时代”为主题开展探究学习。 【搜集素材】 素材一：周末小宇的一天：清晨和奶奶到社区公园健身；上午随妈妈去便民菜市场采购；下午参与社区“关爱空巢老人”志愿活动，教老人使用智能手机；晚上和家人观看城市发展纪录片。行走在社区中，小宇真切感受到通信、交通、公共设施发生巨大变迁，公园、书屋、便民服务站等公共服务设施随处可见。 素材二：班里开展“我的多重身份”分享会。小宇分享：在家我是父母的子女；在校我是八年级（1）班学生、班级志愿者；在小区我是居民；参加青少年研学团时，我是研学队员。不同场景下，我承担不一样的责任。 【观点碰撞】 对此，同学们纷纷发表自己的看法。 （1）素材一、二体现了教材哪些知识？ （2）结合上述材料，请你对小琳的观点进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 2026年是红军长征胜利90周年。学校八年级组织学生开展“重走红色足迹，传承红色精神”红色研学实践活动。 材料一 在本次研学活动中，同学们集体前往红军长征纪念馆参观，聆听讲解员讲述半条被子、爬雪山过草地等长征故事；分组开展红色故事志愿讲解活动，慰问当地老党员；徒步模拟长征短途路段，互相搀扶、分工协作；研学结束后，小组制作长征精神宣传海报，走进社区向居民宣讲革命先辈艰苦奋斗、心系群众的崇高精神。同学们感慨：走出教室参与红色研学，才真正读懂社会、读懂先辈，自己变得更有担当。 材料二 长征典型事迹：在红军长征途中，军需处长把全部棉衣分给战士，自己冻死在冰天雪地；过草地时，战士们相互搀扶、分享仅有的干粮，宁可自己挨饿也要照顾伤病员；三名女红军借宿村民徐解秀家中，临走时剪下半床被子留给百姓，始终把群众冷暖放在心上。无数红军战士不惧艰险、互助奉献、心系人民，用行动诠释长征精神，他们在艰苦卓绝的革命斗争实践中锤炼品格，用奉献担当铸就伟大长征精神。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析参与红色研学活动对青少年成长的价值。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈青少年应如何以红色研学为契机，传承红色精神。 23. 阅读材料，回答问题。 互联网与人工智能深度融合，推动社会全方位变革。学校八年级（1）班开展“善用AI，共建网络美好家园”主题探究活动，请你参与其中。 【探究一】数字赋能发展 数字赋能社会发展。如今，各类人工智能平台广泛应用：国家智慧AI教育平台共享海量教学资源；政务AI系统简化办事流程，并线上征集群众民生建议；AI数字直播间帮助农户直播带货；AI云端展馆、线上公益平台丰富大众精神文化生活。 （1）结合探究一，概括网络与人工智能推动社会发展体现在哪些方面。 【探究二】规范AI使用 人工智能与网络深度融合，AI在便利生活的同时衍生诸多问题：不少同学照搬AI答案、用AI制作恶搞图文造谣；长时间依赖AI、刷短视频，陷入“信息茧房”；随意泄露个人信息，从而遭遇AI精准诈骗；网络谣言、辱骂言论屡见不鲜。网络空间不是法外之地，争做新时代好网民是每个人的责任。 （2）结合探究二，谈谈我们应如何理性使用AI，共建美好网络家园。 【探究三】寻找解决对策 （3）结合AI带来的负面影响，请从家长、学校两个层面分别写出常态化教育引导举措。 对策 ◎家长可以：①______________ ◎学校可以：②______________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $