陕西西安市交大航天菁英中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段学情自测

2026~2027学年第一学期 初三语文（一) 命题人：赵勇 审题人：仝静 本试题共8页，三道大题。考试时长130分钟，试卷满分120分。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 为了让同学们深入感受诗歌魅力，领悟人生哲理，班级开展了为期一周的“诗歌·青 ◆ 春·人生”主题学习活动。请你积极参与并完成下列任务。 【悦动人生】 活动伊始，班级需要制作一期主题板报，小秦承担撰写寄语的任务。他结合对青春与 人生的思考，写下一段文字，在字词读音和书写上有些拿不准，请大家帮忙完善。(4分) 少年自有担当，理想不负时代。正如星火燎原，不惧长夜漫漫；江河奔涌，不畏险滩 阻隔：青松挺立，不惮霜雪摧折；长风浩荡，不困一隅天地。少年亦是如此，不慕冠冕虚 名，只怀家国热忱。怎样方能扛起时代重任？唯有关志笃行。在前行的道路上，无数先辈 怀揣旷时济世的理想，前仆后继，用热血灌概家国，书写不朽的篇章。 无论是乱世里振臂高呼的呐喊，和平年代默默坚守的奉献，抑或是平凡岗位上矢志不 ◆ 渝的坚守，都将镌刻进历史的长河。让我们接续先辈之志，以赤心赴家国，让理想闪光， ◆ 让时代见证我们的担当。 1.请确认寄语中加点字的读音，只填序号。（2分) ①冠冕(A.guan B.guan) ②前仆后继(A.pu B.fù) 2.这篇寄语中有两个字书写错误，请你帮他改正。(2分) ①灌概 ②旷时济世 【阅览诗词】 ◆ 在“诗词分享会”上，小秦准备了一份关于诗歌情感表达的材料，想通过经典诗句展 ● 现不同诗人的心境，但部分内容还未补全，需要大家协助完成。 3.下面是小秦收集整理的分享材料，请你帮他补充完整。 ■ 诗文表达人们对美好生活的向往，也是各种感情的抒发。(1)苏轼望月思亲，用“但愿 人长久， ”(《水调歌头》)两句来表现对天下离人的美好祝愿；(2)范仲淹 以“浮光跃金， ”（《岳阳楼记》)为我们展现了月下洞庭湖的美景；(3)他 更以“ ”（《岳阳楼记》)两句表达自己无论在朝在野始 终忧民忧君的政治情怀；(4)李白以“ ”(《行路难》) 两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁；(5)欧阳修在《醉翁亭记》中用 ”两句为我们描绘了醉翁亭春夏两季的生机盎然。这 些诗歌一代代传承至今，正所谓“江山代有才人出，各领风骚数百年”！ 【唱响青春】 学习小组在研讨青春的价值时，整理了一份资料，但在语句表达和内容完善上还需 打磨。请大家共同完成。(6分) ①青春是两个美妙绝伦的字眼，青年更是一个拨动心弦的词汇。②一个国家最好看的风 景，就是这个国家的年轻人。③曾几何时，青春是 ,青春是 青春是 忧国忧民的感叹，青春更是 一不管在救亡图存的火热岁月，在改革开放的发展 时期，还是在实现中华民族复兴的征途上，无数的青年踏出的每一步，都与时代的变革高度 吻合、同频共振，他们用青春的活力，为中国孕育着无限可能。 4.请写出第①句画线短语的类型。（2分) 5.请提取第②句的主干，写在下面的横线上。(2分) 6.请将下面的语句分别填入第③句的横线处。（只填序号)(2分) A.不卑不亢的壮举 B.义无反顾的抉择 C救国救民的情怀 【经典品味】 7.世上女子宛如花，幽幽花语藏心间。人们常用花来形容女性，假如让你从以下花中挑选 一种送给简·爱，你会选择哪种花？请结合小说内容说明理由。(3分) 备选植物：迎春花荷花桂花梅花 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计29分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】 ①学海无涯“乐”作舟，乐学是获得更好学习效果的途径之一。 ②乐学，是学习的最高境界。学习有三种不同的境界：知道一喜欢一乐在其中。 “知道”偏重理性，你是你，我是我，只是被动学习知识，不能把握自如；“喜欢”则 触及情感，发生兴趣，喜欢学就学，不喜欢就放弃，不能长久：“乐在其中”才是“乐之 者”的境界。学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，学习就是一件快乐的事。正如《论 语·雍也》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”一句所说的学习最高境界，即 乐在其中。 ③乐学，是人生自主发展的前提条件。以学为乐就是能正确认识和理解学习的价值， 具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能自主学习，具有终身学习的意识和能力。我 国著名物理学家杨振宁回到母校，看到校门口挂着一条写有“书山有路勤为径，学海无 涯苦作舟”的横幅，坚持把它拿下来，并将“苦”改成“乐”，重新写为：“书山有路勤 为径，学海无涯乐作舟。”可见，杨振宁教授也认为要攀登知识的高峰，乐学是更好的途 径。 ④乐学拓展人生的宽度。庄子有云：“吾生也有涯，而知也无涯。”在人短暂的一 生中，如何把有限的时间与精力转化成生命的厚度和高度？乐学是一种行之有效的方法。 有了真正热爱的东西，以学为乐，乐在其中，乐学致远，人生就有了宽度。 (摘自《格言》，有删改) 【材料二】 ①沈燮元是谁？他是南京图书馆古籍专家，他潜心治学，毕生精力都奉献于古籍保护 事业。 ②20世纪七80年代，沈燮元担任《中国古籍善本书目》子部主编，这是一项浩大的工 程。在没有电脑的年代，全凭着手写脑记和专业积累，将十几万张零碎、难辨真伪的卡片 信息梳理完成，整个编纂工作耗时18年。这位眼中有光的“少年感”老人以馆为家，年近 百岁时还在做“上班族”，风雨无阻，每天坐公交车到图书馆读书研究七八个小时。这份 精益求精的细致、求真务实的专注与日复一日的坚守，在当下愈显珍贵，愈加令人敬仰。 ③择一事，终一生。“择一事”是心态与信仰，“终一生”是恒心与坚定。这样的故 事，我们并不陌生：一生笔耕不辍的“译痴”许渊冲，默守书斋，让西方人认识了李白、杜 甫，认识了《诗经》《楚锌》，直到94岁才为人所知：“敦煌的女儿”樊锦诗，从繁华的都 市走向黄沙大漠，用爱和生命守护莫高窟50多年，古稀之年才走进公众视野。“锲而不舍， 金石可镂”，正是他们几十年如一日地默默耕耘付出，让文化的传承有了载体，让文明的传 播有了支点。 (摘自“新华网”，有删改) 【材料三】 ①知识学习没有捷径。越是以功利的心态接触知识，越有可能浅尝辄止、得不偿失。 作家格拉德威尔在《异类》一书中提出“一万小时定律”：天才之所以卓越非凡，是因为 其持续不断地努力，想要成为某一领域的专家，就需要经受一万小时的锤炼。无论这一标 准合理与否，都至少表明了一个朴素的道理：学习任何事物都不是一蹴而就的。培训班的 虚假宣传固然有错，但更应探究的是为什么还有人会心甘情愿、接二连三掉入坑里。“三 天走上知识变现”“七天速成某领域”，此类培训班能够赢得市场，不正是看准了急功近 利的心态吗？ ②因此，多一些默默耕耘，少一点眼高手低。真正能够在社会竞争中立足的，是长久 的努力和平稳的心态，是知常人所不知，做常人所不能，及常人所不及。 (摘自《知识学习岂能浮于表面》，有删改) 第3页，共8页。 8.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是()（2分) A杨振宁教授的“苦”改“乐”，一字之变可见他认可乐学是攀登知识高峰的更好途径。 B.沈燮元、许渊冲、樊锦诗的事迹都能体现求知者那种锲而不舍的精神。 C.格拉德威尔阐述的“一万小时定律”是成为某一领域专家的必备条件。 D.乐学与坚守事业，既需要个人的兴趣也需要积极的心态与坚定的信仰。 9.【材料一】第③段运用了什么论证方法？有什么作用？(4分) 10.针对【材料三】中，某些培训班宣传标语中提出的“三天走上知识变现”“七天速成某 领域”的观点，请你结合以上三则材料，概括三点反驳的理由。(3分) (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(20分) 日子是一个粉刷匠 彭明跃 ①那一年秋天，稻子还没开镰。 ②“你该去读书了。”父亲看着我说，“八岁了，还是要去学几个字。” ③于是我走进了村里的小学，开始我的读书生涯。 ④我们的课桌是木板做的长条桌，挤一挤，可以坐五个人。教室里唯一的一人桌就 是老师的桌子，上面整整齐齐放着一堆书本，两盒粉笔，一瓶开着的英雄牌红墨水，一 瓶蓝，黑墨水。最显眼的是一根竹子做的教鞭，永远斜横着搁在讲桌的边上。 ⑤教我们的老师姓丁，刚刚初中毕业，算是我们村文化最高的年轻人吧。他教我们 语文、算术，还教音体美。第一个学期，他就教会我们唱《我是一个粉刷匠》《义勇军 进行曲》等好几首歌曲。 ⑥冬去春来，万物复苏。 ⑦教室木窗上的胶纸被取了下来，一下子明亮了许多。很多时候，老师正在上课， 门被敲了几声，探进一个头来，喊一声：报告！ ⑧“李华国，你最近是怎么了！怎么天天迟到？”丁老师严厉地质问。 ⑨“我—放牛—”李华国同学的声音小小的。 ⑩“放牛放牛，三天打鱼两天晒网！”丁老师把教鞭在讲桌上打得啪啪响。每一声都 有一种恨铁不成钢的威严。同学们集体沉默，不敢作声。 ①丁老师除了要求特别严厉外，平时对我们还是很好的。他带我们打篮球，教我们 第4页。共8页。 植树，还带我们去捡山茶籽，打油桐，拿到集市卖了后，又买来羽毛球和跳绳。只是丁 老师对李华国经常动怒，拍了无数次桌子，以至于我们都认为李华国是老师最讨厌的人。 河里的水逐渐变得温暖。 图李华国还是一如既往地迟到，只是有一天很例外。那天早上，当我们走进教室的时 候，李华国已经在座位上坐好了。丁老师走进来，愣了一下，他的讲桌上那条教鞭不见了， 放教鞭的地方摆了一瓶鲜花。“瓶子”是用竹筒做的，里面插的是几朵洁白的栀子花。 空气中散发着淡淡的香味。 ①四丁老师一天都没骂人，温和了许多，有几次伸手想去拿教鞭，又收了回来。我们都 在猜测是谁敢把老师的教鞭藏了，还摆上鲜花。猜来猜去都没猜到李华国，毕竟他是老师 最爱骂的人。 ⑤那一天，教室里香味弥漫，同学们也不再打闹，平静的教室显得十分温馨。 ⑤美丽动人的栀子花，是那样与众不同。 ①那以后，李华国总是班上来得最早的人。他家其实很远，走路大概要两个多小时， 不知他怎么做到的，应该是早上再没放牛了吧。 ⑧讲桌上的花换了多次，老师脸上的笑容也渐渐多了起来。在我们心里，也习惯了 花开，习惯了绿叶，一切显得和谐而美妙。 ⑨人生是很奇怪的，有些事情，当你已经习惯了的时候，会发生突然的变化。 四李华国一连几天没有来上学了，讲桌上的花也渐渐枯萎，丁老师的脸也有些阴沉。 早上上课的时候，他总会时不时地看看门外。可是门外再也没有小脑袋探进来喊报告。 ①“这个李华国，一天在搞啥子！我去把他逮回来！”丁老师自言自语。我们也想他 把李华国逮来，只是不敢多言。 ②放学后，丁老师穿上解放鞋，背了个黄布包，翻山越岭到李华国家家访去了。 ③第二天，丁老师走进教室，并没有把李华国逮来。讲桌上没有了花，只剩下竹筒， 孤单单的，装满了失落。 四池塘里荷花开了，快放假了。 ⑤我们再也没有李华国的消息。 ⑤直到有一天，我们一走进教室，突然看到老师的讲桌上又出现了一束鲜花。是一 朵美丽的荷花，它站在竹筒里，像一个久违的朋友。难道是李华国回来了？ ⑩丁老师来了，他走上讲台，看着瓶子里的荷花，沉默了一阵。随后，他从瓶底下 抽出一张纸条念了起来：“丁老师，我是李华国，以前经常迟到，很对不起您，因为我 父亲病重，我要帮家里做事。后来父亲去世了，家里的牛也卖了，我才好好地读了几天 书，感谢老师。我现在随母亲在湖南的舅舅家住，这次有个亲戚要过来，我就写了这封 信，叫他带给寨子的东东。我也拜托东东帮我换一换您桌子上的花…” ⑧念着念着，丁老师的眼泪就流了出来。一个挺凶的男人竟然流泪了，这是三年来， 我第一次看见他流泪。 四时间总是与我们相背而行，很多人、很多事都慢慢变成记忆。只是心中若有执念， 或许又会重逢。 ⑩我们都磕磕碰碰，走进了新世纪。昔日的小学校已经闲置，丁老师也快要退休了。 不知哪一个同学找到了大家的通信录，我们决定找个时间一起去看望丁老师。 ①那次聚会，我们又看到了李华国。他已经是大学老师，一起来的还有他的妻子和女 儿。本来他已经失学了，那次写信后，丁老师知道了他的地址，每年都给他寄学费，直到 他大学毕业。这些都是我后来才知道的。 ②还是那间教室，还是那些人，只是每个人的脸上都留下了岁月的印记。当丁老师一 踏进教室的时候，我们一下子起立，齐刷刷地喊了一声：报告」 ③那张经历了岁月洗礼的讲桌上，堆满了二十几瓶竹筒盛装的鲜花。老师笑了一下， 从身后拿出来一根教鞭，大吼一声，安静！教室里异常安静，只见老师挥动教鞭，轻轻唱 了起来：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强…”大家也跟着唱：“我是一个粉刷匠，粉 刷本领强…” 四阳光透过木窗照射进来，也跟着我们一起唱：“日子是一个粉刷匠，粉刷本领 强…” (选自2024年第3期《阅读季风》，有删改) 11.【事件·梳理】请按时间顺序梳理李华国的成长经历。(8分) 时间 冬去春来 河里的水逐渐 池塘里荷花开了 万物复苏 变得温暖 也快放假了 ④ 李华国 ① 李华国已经成为 的经历 ② ③ 名大学老师 ① ② ③ ④ 12.【批注·感悟】运用恰当的阅读方法有助于把握文章内容，小秦同学在阅读时做了以下 疑问式批注，请仔细阅读文章，帮他解答。(5分) (1)第⑥段为什么说栀子花与众不同？(3分) (2)第四段的画线句间接说明了什么？(2分) 13.【人物·分析】本文讲述了一个感人的故事，请你在丁老师和李华国中任选其一，分析 他身上展现出的美好品质，在小组发言的时候分享给同学们。(3分) 14.【标题·探究】读完文章后，同学们对标题《日子是一个粉刷匠》的妙处展开讨论，请 你谈谈自己的理解。(4分) 【古诗文阅读】（共6小题，计17分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(13分) 【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳 楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物春，不以己悲… (范仲淹《岳阳楼记》节选) 【乙】夫岳阳楼固据洞庭之胜，建始莫详。唐开元间，张说①谪守是邦，登临赋诗，自尔⑦ 名重。观其“谁念三千里，江潭一老翁”之句，则其怀抱可知矣。宋庆历间，滕子京亦谪于 斯，作新厥⑤楼，属范仲淹为记，其寓意深矣。文正公三代以上人物®，滕子京获此嘉记，华⑤ 此杰楼，更伟观数重，迥出山湖外，岂止一丘一壑、一水一石云乎哉？自后莅斯者，率多迁 谪。凡所歌咏，类皆凄惋。此固江湖之远，既有以感发羁旅情悃⑦，而郁陶®之衷，亦藉⑧乎风 景，而因言以宣也！余每登楼，感今慨古，举目萧然，自不能已乎去国怀乡、忧谗畏讥之念也。 (高崶《游岳阳洞庭记》节选) 【注】①张说：唐开元年间曾任宰相。②自尔：从此。③厥：那个。④三代以上人物：指 品德高尚的人。⑤华：增添光彩。⑥迥：远。⑦情悃(k):真实情感。⑧郁陶：郁，忧 愁。⑨藉：凭借。 15.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)滕子京谪守巴陵郡 (2)增其旧制 (3)夫岳阳楼固据洞庭之胜 (4)自后莅斯者 第7页，共8页。 16.下列加点词的意思相同的一项是()(2分) A 属予作文以记之 四时之景不同（《醉翁亭记》) B.举目萧然 然则北通巫峡(《岳阳楼记》) C.其寓意深矣 得之心而寓之酒也(《醉翁亭记》) 食.忧谗畏讥之念 念无与为乐者(《记承天寺夜游》) 17.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) (1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。 （2)凡所歌咏，类皆凄惋。 18.【乙】文评价滕子京重修岳阳楼、嘱托范仲淹作记一事“其寓意深矣”。谓结金《岳 阳楼记》全文，简要分析其中的深意。(3分) (四)阅读下面诗歌，完成19~20题。(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19.这是一首七言律诗，诗人使用典故“ ”表达对故友的思念；使用典 故“ ”感慨时光流逝、物是人非。(2分) 20.诗歌的颈联历来被人们称道，请自选角度，结合诗歌内容简要分析。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 愿望实现以后，还会发生什么呢？ 请以“如愿以偿之后”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出 现真实的人名、校名和地名。 2026~2027学年第一学期初三语文（一）参考答案 一、语言运用（24分） 1. 字音 ①冠冕：A（guān） ②前仆后继：A（pū） 2.错别字改正 ①灌概 → 灌溉 ②旷时济世 → 匡时济世 3.古诗文默写 (1)千里共婵娟 (2)静影沉璧 (3)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 (4)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 (5)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 4.短语类型：动宾短语（拨动心弦） 5.提取主干：风景是年轻人 6.依次填入：C、B、A 曾几何时，青春是C.救国救民的情怀，青春是B.义无反顾的抉择，青春是忧国忧民的感叹，青春更是A.不卑不亢的壮举 7.简·爱 花的选择（示例） 选梅花：梅花坚韧不屈，不畏严寒。简·爱一生坎坷，幼时寄人篱下受尽欺辱，在困境中坚守自尊独立；面对爱情，不卑不亢，追求人格平等，在磨难里顽强坚守自我，和梅花的品格契合。 备选：荷花，洁净不染，象征简爱自尊自爱，不慕财富地位，坚守本心。 二、综合阅读（46分） （一）非连续性文本 8~10 8.C 解析：原文“一万小时定律”至少表明道理，不是必备条件，C表述绝对化。 9.论证方法：举例论证。举杨振宁把横幅“苦”改成“乐”的事例，具体有力论证乐学是人生自主发展的前提条件，乐学是攀登知识高峰更好的途径，增强说服力。 10.反驳理由（三点） ①学习没有捷径，任何领域的学习都不是一蹴而就，需要长久默默耕耘； ②真正学有所成，要乐学，在学习中找到乐趣，功利速成心态只会浅尝辄止； ③成就事业需要锲而不舍、长期坚守，不存在几天速成。 （二）《日子是一个粉刷匠》11~14 11.事件梳理 ①李华国常常迟到，丁老师严厉批评他 ②李华国不再迟到，课桌上放上栀子花，教室氛围变得温馨 ③李华国多日不来上学，后来托人带来荷花与书信，说明辍学缘由 ④多年之后同学聚会重逢，李华国已是大学老师 12.批注感悟 (1) 栀子花与众不同：这花是李华国送来的，化解师生矛盾；象征少年的愧疚、感恩与善意；让原本严厉压抑的教室变得温暖，代表理解与和解。 (2) 画线句间接说明：李华国遭遇变故，被迫辍学，不再来上学，丁老师内心担忧、失落。 13.人物分析（任选一人） 示例【丁老师】： 丁老师对学生严格，内心善良柔软。一开始严厉批评迟到的李华国；得知学生家庭困境后，翻山家访，默默资助李华国完成学业。严慈相济，心怀大爱，有教育者的温情与担当。 示例【李华国】： 懂事感恩、坚韧善良。因为父亲重病要帮家里干活而迟到；懂得愧疚，用栀子花表达歉意；被迫辍学依旧不忘师恩，后来刻苦求学，成长为大学老师。 14.标题《日子是一个粉刷匠》妙处 ①出自文中歌曲《我是一个粉刷匠》，呼应课文，富有童趣； ②比喻，把日子比作粉刷匠，岁月慢慢“粉刷”人和事：曾经的矛盾、苦难，经过时光打磨，变成温暖回忆； ③点明主旨：岁月可以改变境遇，苦难会被温情抚平，留下善意、成长与感动； ④吸引读者，含蓄有诗意。 （三）文言文《岳阳楼记》+《游岳阳楼记》15~18 15.实词解释 (1)谪守：贬谪，贬官 (2)旧制：规模 (3)胜：美好 (4)斯：这 16.C A代词/结构助词“的”；B……的样子/那么；C寄托；D念头、心事/考虑 17.翻译 (1)我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现。 (2)凡是这里歌咏的诗文，大都是凄婉忧愁的。 18.“其寓意深矣”理解 滕子京被贬重修岳阳楼，请范仲淹写记，借文章抒发胸襟；范仲淹借《岳阳楼记》提出不以物喜，不以己悲的旷达胸襟，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。既是劝勉滕子京，也寄托自己心怀天下、不计个人得失的理想。 （四）《酬乐天扬州初逢席上见赠》19~20 19.闻笛赋；烂柯人 20.颈联赏析示例： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 哲理角度：以沉舟、病树自比，沉舟旁边千帆竞发，病树前面万木逢春。蕴含哲理：新事物必将取代旧事物，表达诗人贬谪之后，豁达乐观，对世事变迁、人生起落的坦然。 三、作文21.《如愿以偿之后》 写作思路 审题：重点不是写“如何实现愿望”，核心写愿望达成之后的思考、变化、新感悟。 立意参考： 1.如愿之后，不是终点，而是新起点； 2.达成目标，懂得背后他人的付出，学会感恩； 3.愿望实现，褪去浮躁，明白坚守、过程比结果更珍贵。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $